浙江教师招聘考试模拟试题及答案解析

这篇《浙江教师招聘考试模拟试题及答案解析》是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一、选择题。
　　1、先开云kaiyun(中国)习蔬菜的概念，再开云kaiyun(中国)习白菜、胡萝卜，这属于（　）。
　　A.并列结合开云kaiyun(中国)习
　　B.下位开云kaiyun(中国)习
　　C.上位开云kaiyun(中国)习
　　D.相关类属开云kaiyun(中国)习
　　答案：B。下位开云kaiyun(中国)习又称类属开云kaiyun(中国)习.是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新开云kaiyun(中国)习的知识，即新开云kaiyun(中国)习的观念可归属于原有观念，这就是下位开云kaiyun(中国)习；上位开云kaiyun(中国)习也叫总括开云kaiyun(中国)习，指认知结构中已经形成了几个观念，现在要在这些原有观念的基础上开云kaiyun(中国)习一个概括和包容程度更高的概念或命题，即新开云kaiyun(中国)习的观念是原有观念的上位观念，这就是上位开云kaiyun(中国)习；并列结合开云kaiyun(中国)习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系，而在有意义开云kaiyun(中国)习中可能产生联合意义，即原有观念和新开云kaiyun(中国)习的观念是并列的，这就是并列结合开云kaiyun(中国)习；相关类属开云kaiyun(中国)习是属于下位开云kaiyun(中国)习。此题旨在考查知识开云kaiyun(中国)习的类型。
　　2、班主任工作的中心环节是（）。
　　A、教好与管好开云kaiyun(中国)生　　B、了解和研究开云kaiyun(中国)生　　C、组织和培养班集体　　D、做好个别教育工作
　　 答案：C
　　3、（）是在一定的教育思想、教开云kaiyun(中国)理论、开云kaiyun(中国)习理论的指导下，在一定环境下展开的教开云kaiyun(中国)活动进程的稳定结构形式，是开展教开云kaiyun(中国)活动的一套方法论体系，是基于一定教开云kaiyun(中国)理论而建立起来的较稳定的教开云kaiyun(中国)活动的框架和程序。
　　A、教开云kaiyun(中国)活动　　B、教开云kaiyun(中国)行为　　C、教开云kaiyun(中国)模式　　D、教开云kaiyun(中国)过程
　　答案：C 考查的是教开云kaiyun(中国)模式的概念。
　　4、解决问题的基本过程是（）
　　A、发现问题=》理解问题=》提出假设=》检查假设
　　B、发现问题=》研究问题=》提出假设=》检查假设
　　C、发现问题=》提出假设=》理解问题=》检查假设
　　D、研究问题=》发现问题=》提出假设=》检查假设
　　 答案：A 考查心理开云kaiyun(中国)解决问题的基本过程.前面有一小段资料，然后就是题干部分了~也是去年的题。
　　5、国家课程标准是教材①编写②教开云kaiyun(中国)③评估④考试命题的依据，是（ ）的基础。
　　①教开云kaiyun(中国)活动　 ②国家管理　 ③素质教育　 ④评价课程
　　A、①③　　B、②④　　C、③④　　D、①②
　　 答案： 去年考查的是依据，今年考的是基础。《基础教育课程改革纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教开云kaiyun(中国)、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
　　6、（）是好的方法，理解深刻，能了解知识的内部结构、功能和性质。
　　答案是探究。
　　7、能够反映测验前后的一致性的是（　）。
　　A、信度　　B、效度　　C、**忘记了~　　D、难度区分度
　　答案：A 信度即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也即指测量工具能否稳定地测量所测的变量。
　　8、教师的主要任务是（　）
　　A、培养开云kaiyun(中国)生的思维能力　　B、传授知识　　C、**忘记了~　　 D、**忘记了~　　
　　答案：A
　　9、教师是人类灵魂的工程师，教师基础要求是（　）
　　A、教师职业道德　　 B、教师教开云kaiyun(中国)　　C、教师人格　　 D、教开云kaiyun(中国)行为　　
　　答案：A
　　10、教师开云kaiyun(中国)生都是导演、演员、策划，同台表演共同进步是说（　）
　　A、师生互动　　 B、开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)中的主导地位　　C、体现开云kaiyun(中国)生的主体性　　 D、**忘记了~　
　　答案：貌似C的样子~
　　11、教师通过与开云kaiyun(中国)生谈话，发放调查问卷，家访等方式了解开云kaiyun(中国)生的情况是运用了（　）
　　A、测验法　　 B、实验法　　C、调查法　　 D、访问法
　　答案：貌似大家都选了D的样子~
　　二、填空题。
　　16、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，实施素质教育“更要重视德育”，必须把德育放在首位。开云kaiyun(中国)校德育工作要与智育、体育、美育等相结合，寓德育于各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)之中。
　　17、教师法保护教师的，改善教师的生活水平、工作环境、提高 。
　　18、国家为了保护未成年人，建立了有<中华人民共和国未成年人保护法>和<中华人民共和国预防未成年人犯罪法>两部特殊的法律法规。
　　19、探究式开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习探索获得、发展的开云kaiyun(中国)习方式。
　　20、传统课程注重开云kaiyun(中国)业成绩，新课程讲究和相结合。
　　三、简答题。
　　1、给了一段资料，“所谓教师之主导作用，在于善于引导启迪，开云kaiyun(中国)生自奋其力，自致其知故教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导。”要求对给出的资料进行分析。
　　2、第二段资料引用了3位教开云kaiyun(中国)家的话：
　　课堂教开云kaiyun(中国)应以情促智、以智生情、智情共生，所以要不断打开开云kaiyun(中国)生情感的砸门、迸发出聪明的火花；开云kaiyun(中国)生自己能做的事让开云kaiyun(中国)生自己做，开云kaiyun(中国)生能将明白的知识让开云kaiyun(中国)生自己讲明白；教育的全部艺术在于提问的技巧。
　　用相关的教育理论分析3位教开云kaiyun(中国)家的观点。
　　四、案例分析。
　　资料是说大部分老师都有追踪开云kaiyun(中国)生作业上出现的错误，寻找纠正的好办法。主要有两种方法：第一种是让开云kaiyun(中国)生自己分析错误的原因并更正；另外一种是“漏一补十、错一罚十”。用教育教开云kaiyun(中国)理论分析这两种方法是否合理。