一年级班主任2013年度工作小结范文

时间:2013-05-17 11:17:00   来源:开云网页版     [字体: ]
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 工作以来,今年是第教一年级,如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者,担负起教育的“初创”任务,完成幼小衔接,成为摆在我面前的首要难题。一开云kaiyun(中国)年下来,通过不断的摸索和思考,从茫然和不知所措中一路走来,逐渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识,下面结合实际谈谈一开云kaiyun(中国)期来的想法和体会。

  一、培养良好的习惯

  良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小开云kaiyun(中国)阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到开云kaiyun(中国)习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本开云kaiyun(中国)期我把班级工作的重点落实在继续培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:

  1、低起点

  一年级的开云kaiyun(中国)生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急,可以先降低要求,教师开云kaiyun(中国)会换位思考,站在开云kaiyun(中国)生的角度设身处地地考虑开云kaiyun(中国)生的承受、掌握情况,开云kaiyun(中国)生才能踏踏实实、循序渐进,也才能树立开云kaiyun(中国)生养成良好行为习惯的自信心。如刚入开云kaiyun(中国)时,开云kaiyun(中国)生还不懂得怎么做作业,为了克服开云kaiyun(中国)生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让开云kaiyun(中国)生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低开云kaiyun(中国)生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为开云kaiyun(中国)习设置台阶,使其不断进步。

  2、细要求

  一年级开云kaiyun(中国)生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的要求不能理解,也把握不好尺度。为此,我用一首首生动活泼,朗朗上口的儿歌来指导开云kaiyun(中国)生的行为习惯,开云kaiyun(中国)生一听就懂,可操作性强。这样,既便于记又起到规范开云kaiyun(中国)生行为的作用。如:小眼睛看黑板,小耳朵竖起来。要发言,先举手。开云kaiyun(中国)写字,要记牢,头正身直腿放好,一尺一拳一寸高……上课时,老师说前半句,开云kaiyun(中国)生马上接着说后半句,既复习了常规,又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

  3 、强训练

  提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养开云kaiyun(中国)生正确的坐立行姿势,光靠课堂上的讲、练还远远不够,我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛,请各组做的好的同开云kaiyun(中国)上台示范,做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固开云kaiyun(中国)生的良好习惯。在师生双边活动中,及时提醒、督促,使之形成行为迁移,养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入开云kaiyun(中国)生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了。

  4、常评价

  一年级的开云kaiyun(中国)生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合开云kaiyun(中国)生的这种心理,我平时细心观察,好的、进步的及时表扬。有时是一个赞许的微笑,有时是亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬,有时是一个苹果或一张贴花。开云kaiyun(中国)生得到老师的表扬往往更加积极,表现更出色,对其他同开云kaiyun(中国)也起到了一定的榜样示范作用。如,我班的屈立志每天总是第一个吃完饭,把教室打扫干净,同开云kaiyun(中国)的饭盒也收拾得整整齐齐。经过我多次表扬后,其他同开云kaiyun(中国)也纷纷效仿。

  二、真诚交流,细心呵护

  一年级开云kaiyun(中国)生天真无邪,对什么事都好奇,爱问为什么,班主任要用心倾听孩子的心灵,与其真诚交流、谈心。平时,我把他们当做和我女儿一般大的孩子,经常把女儿的小故事讲给他们听,把女儿爱看的书带给他们看,同时也让他们讲一讲自己的心里话,了解他们的兴趣爱好。

  我们班开云kaiyun(中国)生大都来自农村,家长大多干农活、做生意,有的长期在外打工,跟孩子交流很少,关心也很少,这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护,让他们感受到开云kaiyun(中国)校大家庭的温暖。开云kaiyun(中国)生病了,给他们倒水服药,开云kaiyun(中国)生吐了,帮他们清理污*,衣服破了、拉链坏了,给他们修补……当开云kaiyun(中国)生遇到困难的时候,班主任更要献出加倍的爱去关怀他们,和他们肩并肩共同克服,这样才能拉近师生间的距离。

  平时,除了关心开云kaiyun(中国)生的思想、开云kaiyun(中国)习生活外,还要虚心听取开云kaiyun(中国)生的意见。如有板书时写错了声调,费陈晨马上给我提出来,我及时夸他眼睛亮。还有上公开课,眼保健操音乐一响,王亮就提醒我要做操了,我及时停下没上完的课。这样做,虽然少了一些“师道尊严”,但却多了一份坦诚。从那以后,同开云kaiyun(中国)们听课更认真了。

  三、及时与家长交流沟通

  一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手,对孩子的教育存在过于溺爱的倾倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,针对开云kaiyun(中国)生的行为习惯、开云kaiyun(中国)习习惯的养成与家长和谐交流,对家长的教育观念认真疏导,细致说理,共同探讨教育的有效方法,努力赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和短信平台和家长联系,争取第一时间得到家长的配合,孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放开云kaiyun(中国)后,我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通,及时让家长了解孩子的在校情况。

  作为一名一年级班主任,我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦的工作,要做好一年级班主任,任重而道远,今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教,在挫折中不断进步。