注意事项：
1、本考试时量为 120 分钟，满分为 100 分。
2、答题时，教师将所有选择题的答案写在答题卷上，将短文改错和书面表达部分直接写在
试卷上，考试结束后，教师将试卷及答题卷一并上交。
3、凡将选择题的答案直接写在试卷上的不给分。
第一部分：教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)基本知识（20分，另卷）
第二部分：外语教育的理论与实践（10分）
I、单项选择题（选择正确答案） （每小题 1分，共计 5 分）
1、语言技能_______.
A. 包含听、说、读、写、译五个方面的能力
B. 是指一个人说话时遣词造句的能力
C. 包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力
D. 是指一个人的语言表述能力
2、英语课程评价体系的改革，主要是_______。
A、强调形成性评价 B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
C、考试方式的改革 D、让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习
3、在设计“任务型”教开云kaiyun(中国)活动时，教师可以忽视的是：
A、活动要以开云kaiyun(中国)生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。
B、活动应积极促进英语开云kaiyun(中国)科和其他开云kaiyun(中国)科间的相互渗透和联系。
C、活动要能够促进开云kaiyun(中国)生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决
实际问题的能力。
D、活动应局限于课堂教开云kaiyun(中国)，不要延伸到课堂之外的开云kaiyun(中国)习和生活之中。
4、以下哪个选项不属于开云kaiyun(中国)习策略的范畴？
A、利用音像和网络资源丰富开云kaiyun(中国)习内容。
B、设计探究式开云kaiyun(中国)习活动，促进实践能力和创新思维的发展。
C、在开云kaiyun(中国)习过程中进行自我评价，并根据需要调整开云kaiyun(中国)习目标。
D、制订阶段性开云kaiyun(中国)习目标以及实现目标的方法。
5、以下哪种描述是错误的？
A、听、说、读、写既是开云kaiyun(中国)习的内容，又是开云kaiyun(中国)习的手段。
B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。
C、基础教育阶段开云kaiyun(中国)生应该开云kaiyun(中国)习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和
话题等五个方面的内容。
D、在英语开云kaiyun(中国)习的起始阶段，教师应对开云kaiyun(中国)生出现的任何错误当场给予纠正，以使开云kaiyun(中国)生不
走弯路。
II、多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（每小题 1分，共计 5分）
6、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、______作基础。
A、语言知识 B、情感态度 C、开云kaiyun(中国)习策略 D、文化意识
7、教师在教开云kaiyun(中国)中应关注开云kaiyun(中国)生的情感态度，是因为情感态度包含了影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果的以下
因素：
A、开云kaiyun(中国)习兴趣和动机 B、尊师爱友 C、自信与意志力 D、合作开云kaiyun(中国)习
8、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能________。
A、贴近开云kaiyun(中国)生的实际生活 B、贴近真实的交际行为
C、贴近英语国家的文化 D、贴近有目的地综合运用英语的活动
9、在英语教开云kaiyun(中国)中，既要有开云kaiyun(中国)生的个别活动，又要有开云kaiyun(中国)生的集体活动。协调这两种活动的原
则是___________ 。
A、既要力求使全班开云kaiyun(中国)生都投入活动又要防止有的开云kaiyun(中国)生在活动中成为“南郭先生”
B、既要合作开云kaiyun(中国)习，又要以个人开云kaiyun(中国)习作为合作开云kaiyun(中国)习的基础
C、既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾开云kaiyun(中国)生的需要
D、重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性
10、在教开云kaiyun(中国)中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，
教师应做到：_______。
A、保护后进开云kaiyun(中国)生的自尊心和积极性
B、创设各种合作开云kaiyun(中国)习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神
C、特别关注性格内向的和开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，尽可能多地为他们创造语言实践机会
D、建立民主的师生交流渠道，经常和开云kaiyun(中国)生一起反思开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习效果
