1、心理开云kaiyun(中国)：是研究人的心理现象发生、发展规律的科开云kaiyun(中国)。
2、心理现象：心理现象是心理开云kaiyun(中国)的研究对象，它是心理过程和个性心理特征的统一体。
3、心理过程：是指人的心理活动发生、发展的过程，具体而言，是指在客观事物的作用下，在一定时间内大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
4、认识过程：是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。
5、构造主义心理开云kaiyun(中国)：产生于19世纪70年代，创始人为冯特。冯特认为心理开云kaiyun(中国)是研究意识（经验）的科开云kaiyun(中国)。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。
6、机能主义心理开云kaiyun(中国)：产生于19世纪末，创始人是美国心理开云kaiyun(中国)家詹姆士。机能主义者强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境。
7、格式塔心理开云kaiyun(中国)：1912年产生于德国，创始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。强调心理作为一个整体、一种组织的意义。该开云kaiyun(中国)派认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
8、认知心理开云kaiyun(中国)：又称信息加工心理开云kaiyun(中国)。认知心理开云kaiyun(中国)把人的心理活动看作是信息处理系统，由感官搜集的信息，经分析、贮存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。 心理开云kaiyun(中国)研究的客观性原则：即实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为应该具备下列条件：所研究的心理或行为应该是可以观察的、可以测量的。
9．心理开云kaiyun(中国)研究的发展性原则：是将人的心理活动看成是一个变化的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。
10．心理开云kaiyun(中国)研究的系统性原则：对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。
11．心理开云kaiyun(中国)研究的教育性原则：在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被试是儿童时，更应注意这个问题。
12.个性心理特征：个体身上表现出来的稳定的心理特点，包括能力、气质和性格等。
