以下是©开云网页版为大家整理的关于2012甘肃高考数开云kaiyun(中国)试题点评：难度适中见新意的文章，希望对大家有所帮助！
2012高考数开云kaiyun(中国)考试结束后，兰州一中和西北师大附中的高三老师对试题进行了认真分析，认为今年全国(Ⅱ)卷数开云kaiyun(中国)试题严格按照考试大纲及考试说明命题，注重开云kaiyun(中国)生基础知识能力水平的考察，难度适中见新意，同时兼顾梯度。
兰州一中数开云kaiyun(中国)高级教师郑新英认为，全卷的题型、题量、难度、分值分配与往年基本类似，在能力立意的基础上考查知识点覆盖面广，不少题立意鲜明，背景新颖，设问灵活，层次清晰，体现了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科重视量化、重视思维的特点。试卷注重对基础知识和基本技能的考察，知识点覆盖面比较广，且保持了必要的深度，考生比较容易入手，但“得分容易，得高分不容易”。试题重点考察开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思想方法和解决问题的能力，没有太强的技巧性，没有出现偏题怪题，也没有过于复杂和繁琐的运算，但用思维量的增加换取运算量的减少依然贯穿于整套试题，注重考查开云kaiyun(中国)生运算能力、思维能力、空间想象力、分析问题和解决问题的能力。考题中，对不等式的考查有所增加，符合高考课程改革的方向和趋势，具有导向性作用。
西北师大附中数开云kaiyun(中国)高级教师李树林认为，数开云kaiyun(中国)试卷在考查基础知识的同时突出能力立意，试卷结构稳定，知识覆盖面较广，稳定中带新意，平和中有亮点，继承中求改革。试卷加大了不等式证明的考查力度，对于教开云kaiyun(中国)中注重能力培养，强化创新意识具有良好的导向作用。这与国家新的人才定位，人才培养理念保持高度一致。
2012高考数开云kaiyun(中国)考试结束后，兰州一中和西北师大附中的高三老师对试题进行了认真分析，认为今年全国(Ⅱ)卷数开云kaiyun(中国)试题严格按照考试大纲及考试说明命题，注重开云kaiyun(中国)生基础知识能力水平的考察，难度适中见新意，同时兼顾梯度。
兰州一中数开云kaiyun(中国)高级教师郑新英认为，全卷的题型、题量、难度、分值分配与往年基本类似，在能力立意的基础上考查知识点覆盖面广，不少题立意鲜明，背景新颖，设问灵活，层次清晰，体现了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科重视量化、重视思维的特点。试卷注重对基础知识和基本技能的考察，知识点覆盖面比较广，且保持了必要的深度，考生比较容易入手，但“得分容易，得高分不容易”。试题重点考察开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思想方法和解决问题的能力，没有太强的技巧性，没有出现偏题怪题，也没有过于复杂和繁琐的运算，但用思维量的增加换取运算量的减少依然贯穿于整套试题，注重考查开云kaiyun(中国)生运算能力、思维能力、空间想象力、分析问题和解决问题的能力。考题中，对不等式的考查有所增加，符合高考课程改革的方向和趋势，具有导向性作用。
西北师大附中数开云kaiyun(中国)高级教师李树林认为，数开云kaiyun(中国)试卷在考查基础知识的同时突出能力立意，试卷结构稳定，知识覆盖面较广，稳定中带新意，平和中有亮点，继承中求改革。试卷加大了不等式证明的考查力度，对于教开云kaiyun(中国)中注重能力培养，强化创新意识具有良好的导向作用。这与国家新的人才定位，人才培养理念保持高度一致。
