以下是®无忧考网为大家整理的关于2012河北高考语文试题点评：平稳过渡渗透新课标理念的文章，希望对大家有所帮助！
平稳过渡渗透新课标理念
息文娟刘冬梅
今年河北省的高考试题因首次使用全国新课标卷而备受高三师生的关注。总体看来，今年的试题与去年的全国新课标卷保持一致，没有出人意料的地方，总体感觉是：中规中矩，体现了新旧课标平稳过渡的特点。现就2012年新课标试题简要分析如下：
一、试题的构成
试题由阅读题和表达题两大部分构成。小阅读比较出新，选用了一篇科技说明类的文章——科技黑箱。文言文沿用人物传记类题材，试题类型仍是三个选择题加一个翻译。名句默写选用的是考纲规定的必背古诗文64篇当中的孟子《鱼我所欲也》、韩愈《师说》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的句子。诗歌鉴赏选用了宋代词人晏几道的《思远人》。大现代文阅读依然是文开云kaiyun(中国)类文本阅读与实用类文本阅读二选一的模式，试题编制、分值与去年新课标卷没有变化，体裁仍是小说和人物传记。小说选自老舍的《马裤先生》，试题侧重于对人物形象、性格和主题的考查。实用类文本阅读是传记《谢希德的诚与真》，所出题目主要考查现代文阅读的概括表达能力。语言文字应用部分仍然是“铁三角”——成语、病句、衔接，语用题概括信息和仿写题。今年的作文延续了新材料作文的形式，材料是一个故事，立意指向社会热点，传递时代精神，直面社会问题。
二、试题的难度
试题总体感觉难度适中，其中名句默写和仿写题难度较小，考生基本上都可以轻松得分。大阅读特别是实用类文本考查的能力较为基础。小科技文的选项和文本之间的说法有一定的区别，需要考生在比对中做出终的选优判断。文言文阅读前两个选择题难度较小，而翻译特别需要结合语境，联系上下文，相对来讲难度偏大。成语、语病、衔接题难度适中，只要注意了细节的完整和前后对应的准确就不会有太多失分。本次作文的审题可以从“油漆工”的角度得出“勿以善小而不为”“举手之劳”等观点，也可以从“船主”的角度得出“知恩图报”“感恩”等观点，相对来说范围较宽，开云kaiyun(中国)生有话可说，利于开云kaiyun(中国)生表达真情实感。
三、试题的指导意义
1、引导开云kaiyun(中国)生关注社会、关注时事。
新课标着力倡导“思考生活、感悟人生”的理念，这一理念在今年的作文中体现得尤为突出，本材料以“以小见大”的方式，针对某些人身上存在的人心冷漠、道德滑坡等问题引导开云kaiyun(中国)生正面地认识“道德”，给开云kaiyun(中国)生以积极的心理引导，鼓励其充满爱心地服务于社会，这也是建设和谐社会的需要。
2、培养开云kaiyun(中国)生思考问题的能力，提高开云kaiyun(中国)生的认知水平。本套试题相较于大纲卷，无论是阅读题还是表达题都突出考查开云kaiyun(中国)生思考问题的能力。同时，试题重在指导老师发展开云kaiyun(中国)生的形象思维和逻辑思维以及分析和综合等基本的思维能力，发展其创造性思维。
平稳过渡渗透新课标理念
息文娟刘冬梅
今年河北省的高考试题因首次使用全国新课标卷而备受高三师生的关注。总体看来，今年的试题与去年的全国新课标卷保持一致，没有出人意料的地方，总体感觉是：中规中矩，体现了新旧课标平稳过渡的特点。现就2012年新课标试题简要分析如下：
一、试题的构成
试题由阅读题和表达题两大部分构成。小阅读比较出新，选用了一篇科技说明类的文章——科技黑箱。文言文沿用人物传记类题材，试题类型仍是三个选择题加一个翻译。名句默写选用的是考纲规定的必背古诗文64篇当中的孟子《鱼我所欲也》、韩愈《师说》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的句子。诗歌鉴赏选用了宋代词人晏几道的《思远人》。大现代文阅读依然是文开云kaiyun(中国)类文本阅读与实用类文本阅读二选一的模式，试题编制、分值与去年新课标卷没有变化，体裁仍是小说和人物传记。小说选自老舍的《马裤先生》，试题侧重于对人物形象、性格和主题的考查。实用类文本阅读是传记《谢希德的诚与真》，所出题目主要考查现代文阅读的概括表达能力。语言文字应用部分仍然是“铁三角”——成语、病句、衔接，语用题概括信息和仿写题。今年的作文延续了新材料作文的形式，材料是一个故事，立意指向社会热点，传递时代精神，直面社会问题。
二、试题的难度
试题总体感觉难度适中，其中名句默写和仿写题难度较小，考生基本上都可以轻松得分。大阅读特别是实用类文本考查的能力较为基础。小科技文的选项和文本之间的说法有一定的区别，需要考生在比对中做出终的选优判断。文言文阅读前两个选择题难度较小，而翻译特别需要结合语境，联系上下文，相对来讲难度偏大。成语、语病、衔接题难度适中，只要注意了细节的完整和前后对应的准确就不会有太多失分。本次作文的审题可以从“油漆工”的角度得出“勿以善小而不为”“举手之劳”等观点，也可以从“船主”的角度得出“知恩图报”“感恩”等观点，相对来说范围较宽，开云kaiyun(中国)生有话可说，利于开云kaiyun(中国)生表达真情实感。
三、试题的指导意义
1、引导开云kaiyun(中国)生关注社会、关注时事。
新课标着力倡导“思考生活、感悟人生”的理念，这一理念在今年的作文中体现得尤为突出，本材料以“以小见大”的方式，针对某些人身上存在的人心冷漠、道德滑坡等问题引导开云kaiyun(中国)生正面地认识“道德”，给开云kaiyun(中国)生以积极的心理引导，鼓励其充满爱心地服务于社会，这也是建设和谐社会的需要。
2、培养开云kaiyun(中国)生思考问题的能力，提高开云kaiyun(中国)生的认知水平。本套试题相较于大纲卷，无论是阅读题还是表达题都突出考查开云kaiyun(中国)生思考问题的能力。同时，试题重在指导老师发展开云kaiyun(中国)生的形象思维和逻辑思维以及分析和综合等基本的思维能力，发展其创造性思维。
