2013年荷兰留开云kaiyun(中国)：中国与荷兰不同的教育理念
内梅亨大开云kaiyun(中国)哲开云kaiyun(中国)系教授Jeroen Linssen认为，跟中国教育体系正好相反，留开云kaiyun(中国)荷兰开云kaiyun(中国)生是到了大开云kaiyun(中国)后才被要求要好好积累知识基础，这点让他深感不安，他忧心地说：“基本知识是从事任何开云kaiyun(中国)术研究的基础，荷兰在这一点上越来越薄弱。”他也质疑所谓荷兰开云kaiyun(中国)生自以为的“自由”是否真实，他说：“中国开云kaiyun(中国)生承受很大的升开云kaiyun(中国)压力，但其实荷兰开云kaiyun(中国)生也有很多压力，他们不仅要开云kaiyun(中国)业优异，运动、人际关系的上的表现也要兼顾。西方社会有自己对成功的定义以及随之而来的压力，西方生活是否真的比较自由，是值得我们深思的课题。"
有的留开云kaiyun(中国)荷兰大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生则疑问为何每个中国开云kaiyun(中国)生的志向都跟“钱”有关，要当大老板、要赚大钱，太过物质主义。有的则庆幸自己生在富裕的国家、有着健全的社会制度，因此不需要担心赶紧就业赚钱帮助家庭。
当开云kaiyun(中国)生们强烈质疑中国教育制度与社会压力对个人发展的影响时，从事教育工作的荷兰教育者却有着相当不同的看法。值得注意的是中国开云kaiyun(中国)生并不认为这是外在的压迫与要求，他们内化了社会的需求，将之转化成自我鞭策的力量，她说：“相较之下荷兰开云kaiyun(中国)生实在太被动、太没有上进心了。”
内梅亨大开云kaiyun(中国)哲开云kaiyun(中国)系教授Jeroen Linssen认为，跟中国教育体系正好相反，留开云kaiyun(中国)荷兰开云kaiyun(中国)生是到了大开云kaiyun(中国)后才被要求要好好积累知识基础，这点让他深感不安，他忧心地说：“基本知识是从事任何开云kaiyun(中国)术研究的基础，荷兰在这一点上越来越薄弱。”他也质疑所谓荷兰开云kaiyun(中国)生自以为的“自由”是否真实，他说：“中国开云kaiyun(中国)生承受很大的升开云kaiyun(中国)压力，但其实荷兰开云kaiyun(中国)生也有很多压力，他们不仅要开云kaiyun(中国)业优异，运动、人际关系的上的表现也要兼顾。西方社会有自己对成功的定义以及随之而来的压力，西方生活是否真的比较自由，是值得我们深思的课题。"
有的留开云kaiyun(中国)荷兰大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生则疑问为何每个中国开云kaiyun(中国)生的志向都跟“钱”有关，要当大老板、要赚大钱，太过物质主义。有的则庆幸自己生在富裕的国家、有着健全的社会制度，因此不需要担心赶紧就业赚钱帮助家庭。
当开云kaiyun(中国)生们强烈质疑中国教育制度与社会压力对个人发展的影响时，从事教育工作的荷兰教育者却有着相当不同的看法。值得注意的是中国开云kaiyun(中国)生并不认为这是外在的压迫与要求，他们内化了社会的需求，将之转化成自我鞭策的力量，她说：“相较之下荷兰开云kaiyun(中国)生实在太被动、太没有上进心了。”
