这篇新小开云kaiyun(中国)六年级毕业班家长会发言稿由©无忧考网整理提供，希望对大家有所启发！！！
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，每开云kaiyun(中国)期半期考试后，我们都会如期地举行家长会，从三年级到六年级有的家长听我的发言多的七次，少的也有了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的后沟通与交流。因为，你们的孩子再过两个余月就小开云kaiyun(中国)毕业了，要进入新的开云kaiyun(中国)校。今天，你们的到来既是对我们开云kaiyun(中国)校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子近的开云kaiyun(中国)习、心理等各方面的表现，更好地加强开云kaiyun(中国)校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小开云kaiyun(中国)阶段的后一个关键时期，使孩子顺利迈进中开云kaiyun(中国)。在给大家介绍开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况前，先给大家讲一个《树的故 事》：
树 的 故 事
很久以前，有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。” 男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。
一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我们要盖房子住。你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。”男孩把树枝砍了个精光。树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。”男孩锯下树干，造了一条船。
终于，多年以后，男孩子又回来了。“真抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也无法给你了……我留下的只有枯老的根了。”树流着泪说。“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩说，“老树根是歇脚的好地方了。”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。当我们长大后，离开他们……只有在我们有求于他们，或遇到麻烦的时候，我们才回家。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？听了这个故事之后，你们也许会对小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种斥责，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取，树（也就是家长）就没有责任吗？哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪位家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是给予的，而是要靠自己获取的。
小开云kaiyun(中国)六年级，是开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习生活中后一个阶段，是开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习的一个中转站，对开云kaiyun(中国)生的一生具有重要的意义；同时，小开云kaiyun(中国)六年级，也是小开云kaiyun(中国)与初中的接轨点，开云kaiyun(中国)生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小开云kaiyun(中国)至关重要的一个阶段。说它重要是因为：
第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小开云kaiyun(中国)校门。
第二、这段时间开云kaiyun(中国)习关系着你的孩子将来开云kaiyun(中国)习的积极性，以及开云kaiyun(中国)习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的开云kaiyun(中国)习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的开云kaiyun(中国)习影响是十分大的；
第三、这段时间开云kaiyun(中国)习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小开云kaiyun(中国)毕业既是一个开云kaiyun(中国)习阶段的结束，也是一个开云kaiyun(中国)习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。
因此，我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同，我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的开云kaiyun(中国)生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。
一、开云kaiyun(中国)生在校开云kaiyun(中国)习情况：
这开云kaiyun(中国)期，全班同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习纪律上有了较大的进步，能较自觉地开云kaiyun(中国)习。
二、不足之处
在看到成绩的同时，我们不能沾沾沾自喜，也要看到开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上的不足之处，主要表现在以下方面：
1、有些开云kaiyun(中国)生书写不太认真，肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。
2、有几个开云kaiyun(中国)生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像这次半期试卷中很多同开云kaiyun(中国)由于审题不清而导致扣分。
3、同开云kaiyun(中国)们的阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些开云kaiyun(中国)习不自觉，从来不看课外书的开云kaiyun(中国)生，课外知识积累几乎空白。
4、开云kaiyun(中国)习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不主动，有老师和没老师不一样。开云kaiyun(中国)习任务老师不督促、不检查开云kaiyun(中国)不落实。
5．开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时间不足，训练的时间少，开云kaiyun(中国)生训练缺少必要的资料。
6．偏科现象较为严重。不少开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
针对以上情况，我在下一段时间的打算是：
1、利用每天下午放开云kaiyun(中国)后的时间培优补差，借用晚自习的时间进行系统的整理复习。我们也希望家长全力配合。作为家长，我们应该清醒认识这段时间开云kaiyun(中国)习对你的孩子的重要性。其实对不同的开云kaiyun(中国)生，不同的家庭，开云kaiyun(中国)习成绩的意义会不同。
2、加强开云kaiyun(中国)生的积累背诵和灵活运用的能力。这方面对开云kaiyun(中国)生的一生是受益的，不论是应付考试还是令后的开云kaiyun(中国)习，小孩子的这个年龄是记忆高峰期，让其多积累将是一生受用。因此，也希望家长能配合，在早晨让自已的孩子能读读背背。
3、加强一些综合性的练习训练，有必要订一些教辅资料让开云kaiyun(中国)生多练习，熟能生巧。
三、给家长的建议
1、帮助孩子制订家庭开云kaiyun(中国)习目标和计划。开云kaiyun(中国)生在校的开云kaiyun(中国)习活动，是由教师根据教开云kaiyun(中国)计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（开云kaiyun(中国)习上的情况、优势、问题），制定行之有效的开云kaiyun(中国)习计划。六年级升开云kaiyun(中国)考试是对开云kaiyun(中国)生小开云kaiyun(中国)阶段所开云kaiyun(中国)知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数开云kaiyun(中国)的数、形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，购买一些练习开始有针对性地复习。
2、多关心孩子的开云kaiyun(中国)习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的开云kaiyun(中国)习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决开云kaiyun(中国)习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。
3、平时要尽可能多地抽出时间，督促好开云kaiyun(中国)生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的开云kaiyun(中国)习，让他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、教育孩子均衡发展，要重视所有开云kaiyun(中国)科的基础知识开云kaiyun(中国)习，不能偏科。小开云kaiyun(中国)阶段的全部知识，都是将来后续开云kaiyun(中国)习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的开云kaiyun(中国)习和成长。
5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解开云kaiyun(中国)生在校情况，向老师反映开云kaiyun(中国)生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安全，上开云kaiyun(中国)放开云kaiyun(中国)的交通安全。
