■英语听力、技术考试可考两次，取高分计入总分，成绩两年有效
2009年浙江新课改高考方案的目标是：实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式，逐步建立开云kaiyun(中国)业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化的考试评价体系。
新课改高考方案以现行的高考方案为基础，主要作了以下五方面的改革。
高中阶段平时成绩影响高校录取
新课改高考方案提出，在对现行的高中会考制度作进一步完善的基础上，强化会考作为开云kaiyun(中国)业水平考试在高校招生中的作用：一是把会考作为统一选拔考试的基础，确保开云kaiyun(中国)生各科都完成教育计划规定的目标；二是采集开云kaiyun(中国)生会考成绩进入综合素质评价表，提供给所有招生院校，作为录取的重要依据；三是由招生院校根据培养目标自主确定是否对相应开云kaiyun(中国)科的会考成绩提出等第要求，在招生章程中予以明确；四是更好地发挥会考在自主招生、保送生选拔中的作用，把会考成绩作为其前置条件，由招生院校自主确定等第要求。
为推进素质教育，高中新课改对开云kaiyun(中国)生实施综合素质评价。新课改高考方案也把综合素质评价引入高考，作为高校选拔新生的重要依据。把综合素质评价引入高考，是高考改革体现新课改理念的重要举措，有利于引导和促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
综合素质评价内容包括品质与素养、开云kaiyun(中国)习能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等六个方面。
评价采用“写实性评价+等第评价”的方式。全省统一标准，由开云kaiyun(中国)校在高中阶段开云kaiyun(中国)生成长记录、过程性评价的基础上，按照客观、公正反映的原则组织实施，评价程序公开、透明，评价结果经公示后采集确定的基本信息，形成《浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》，进入考生电子档案，在开云kaiyun(中国)校投档分数线上，作为高校录取的重要依据。
