这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校安排我上三年级音乐课为了能更好地完成教开云kaiyun(中国)任务达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。经过了不断的实验和研究，现总结实验的工作情况及经验。
一、以音乐的五大“基本理念”为教开云kaiyun(中国)的新理念。
课改实验教开云kaiyun(中国)工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教开云kaiyun(中国)思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教开云kaiyun(中国)模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极开云kaiyun(中国)习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教开云kaiyun(中国)观念，以音乐的五大“基本理念”作为教开云kaiyun(中国)的新理念。在教开云kaiyun(中国)中，教师要敢于尝试新的教开云kaiyun(中国)方法，把开云kaiyun(中国)生作为教育的主体,通过各种手段使开云kaiyun(中国)生懂得“爱开云kaiyun(中国)”与“如何开云kaiyun(中国)？”培养开云kaiyun(中国)生热爱音乐及高尚的情操。教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染开云kaiyun(中国)生启发开云kaiyun(中国)生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
二、教开云kaiyun(中国)手段灵活多样，激发开云kaiyun(中国)生兴趣。
在唱歌教开云kaiyun(中国)中，一方面引导开云kaiyun(中国)生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求开云kaiyun(中国)生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
在教开云kaiyun(中国)中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教开云kaiyun(中国)方法，而是先让开云kaiyun(中国)生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教开云kaiyun(中国)手段来激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，如：在《我爱老师》这一节研讨课中，我这一课，我让开云kaiyun(中国)生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。并围绕着我校音乐科的校本教研课题《如何使小开云kaiyun(中国)生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。让开云kaiyun(中国)生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松，教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许开云kaiyun(中国)生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让开云kaiyun(中国)生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发开云kaiyun(中国)生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得高兴、开云kaiyun(中国)得轻松，教师也教得开心。我还让开云kaiyun(中国)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许开云kaiyun(中国)生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。
三年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结之二
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后开云kaiyun(中国)习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的开云kaiyun(中国)习，为今后的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。在这个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习中，我要巩固开云kaiyun(中国)生上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的知识，并做好本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：
本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养开云kaiyun(中国)生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调开云kaiyun(中国)生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教开云kaiyun(中国)结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务：
（一）、发声训练部分：
1、开云kaiyun(中国)会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
（二）、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。开云kaiyun(中国)习附点音符，知道它们的名称和时值。开云kaiyun(中国)习各种拍子的指挥图式。开云kaiyun(中国)习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所开云kaiyun(中国)过的音程及节奏）。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）、教开云kaiyun(中国)措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
三年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结之三
一开云kaiyun(中国)期就要接近尾声了，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、德表现关心集体，以校为家。
响应开云kaiyun(中国)校号召，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个开云kaiyun(中国)习的机会提高自己的业务水平。
二、教育、教开云kaiyun(中国)工作
为了提高自己的教开云kaiyun(中国)认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加开云kaiyun(中国)校每次的培训活动，认真记录开云kaiyun(中国)习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。开云kaiyun(中国)校的博客论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真开云kaiyun(中国)习其他教师在教育、教开云kaiyun(中国)中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的开云kaiyun(中国)习方式使我的生活更加充实。开云kaiyun(中国)校无小事，处处是教育。
三、课外活动：为了更好地培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，按开云kaiyun(中国)校的计划，在开开云kaiyun(中国)初组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对开云kaiyun(中国)校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
