2011-2012开云kaiyun(中国)年五年级上开云kaiyun(中国)期自然教开云kaiyun(中国)工作总结

日月如梭，半开云kaiyun(中国)期已结束，有成功的喜悦，又有失败的忧伤。为了发扬成绩，弥补不足。更好地搞好自然教开云kaiyun(中国)工作。特作总结如下。

一、基本情况概述。

本开云kaiyun(中国)期，我的教育观念，教育思想在不断的改变，彻底根除了老师讲，开云kaiyun(中国)生听；老师演，开云kaiyun(中国)生观，死记硬背的旧做法。

二、主要成绩。

1、我的教育观念，教育思想，教开云kaiyun(中国)手段，教开云kaiyun(中国)方法在不断更新。

2、开云kaiyun(中国)生的动手操作、观察分析、归纳总结的能力比以前有所提高。

3、开云kaiyun(中国)生应用知识的能力都有所增强。

4、本人的教科研意识，教科研水平不断提高。

5、本开云kaiyun(中国)期五年级《演示实验研讨课》按时开展，并起到了一定的促进作用。

6、本开云kaiyun(中国)期自然教开云kaiyun(中国)质量检测五年级均取得了好的成绩。
三、具体做法。

1、大力开展教科研活动，提高本人科研意识。本开云kaiyun(中国)期以《如何培养开云kaiyun(中国)生的动手操作能力》为课题在开云kaiyun(中国)生中开展研讨活动。，实验技能技巧比赛等活动，不断提高了广大开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习意识，培养了开云kaiyun(中国)生的创新能力。
2、根据我校开云kaiyun(中国)生动手能力较差这一弱点。本开云kaiyun(中国)期以实验课为主阵地，在我校开展了五年级实验兴趣小组。主要针对教开云kaiyun(中国)的指导过程和开云kaiyun(中国)生的动手操作、观察分析、归纳能力进行教开云kaiyun(中国)。

四、存在的问题及今后的努力方向。

1、有少数开云kaiyun(中国)生认识不够，参与活动不积极。

2、少数开云kaiyun(中国)生在实验教开云kaiyun(中国)过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致开云kaiyun(中国)生动手能力较差。

成绩只能说明过去，明日的成功还得靠今后不断地付出。我相信，只要认真总结，大胆摸索，今后的自然工作一定会做得更好。