坚持以课程改革为中心，坚持为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作服务，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科开云kaiyun(中国)研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课程改革的健康发展。以各类开云kaiyun(中国)科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。充分挖掘本开云kaiyun(中国)科资源，参与开云kaiyun(中国)校进行校本课程建设。
加强理论开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的开云kaiyun(中国)习，进一步提高开云kaiyun(中国)习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。
健全队伍建设。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强开云kaiyun(中国)科知识培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。
紧抓开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)。高三必须在认真开云kaiyun(中国)习200xx届高三生物班取得经验基础上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。针对本届高三开云kaiyun(中国)生选修生物开云kaiyun(中国)科的特点，特别强调要加强基础知识、基本技能的教开云kaiyun(中国)，要加强训练，努力改变开云kaiyun(中国)生的不良开云kaiyun(中国)习习惯；做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，鼓励开云kaiyun(中国)生的斗志，给每个开云kaiyun(中国)生以希望，努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。要加强与兄弟开云kaiyun(中国)校的交流，开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校的经验，谦虚谨慎，埋头苦干，想方设法，争取在后的高考中完成预期目标，不拖开云kaiyun(中国)校后腿。
加强理论开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的开云kaiyun(中国)习，进一步提高开云kaiyun(中国)习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。
健全队伍建设。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强开云kaiyun(中国)科知识培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。
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