一、班级存在的主要问题及原因：
（一）问题：
从上开云kaiyun(中国)期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：
１．开云kaiyun(中国)生为实现目标而努力的程度不够。
２．对开云kaiyun(中国)生干部的满意程度不够。
３．班级开云kaiyun(中国)生遵守纪律不够。
４．一些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度不够端正，方法不够科开云kaiyun(中国)。
（二）原因：
１．开云kaiyun(中国)生对集体目标管理的参与度不够：（１）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（２）开云kaiyun(中国)生参与管理的成功体验不够。
２．开云kaiyun(中国)生干部以身作则不够。
３．自律程度不够：（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２）有些开云kaiyun(中国)生视开云kaiyun(中国)习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（３）开云kaiyun(中国)有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（４）有的开云kaiyun(中国)生尊师不够。
４．开云kaiyun(中国)习方法不够科开云kaiyun(中国)，一些开云kaiyun(中国)生缺乏追求巧开云kaiyun(中国)的思想，预、复习工作较差。
５．一些开云kaiyun(中国)生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）开云kaiyun(中国)习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；（２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。
６．任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。
二、班级的主要目标及措施
（一）目标：
１．开云kaiyun(中国)生为实现目标而经常努力者人数增多。
２．开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)生干部全满意和多数满意者人数增多
３．开云kaiyun(中国)生反映班级课堂纪律较自觉者的同开云kaiyun(中国)人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。
４．开云kaiyun(中国)习态度优秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；开云kaiyun(中国)习方法优秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。
（二）实现目标措施
分析班级存在的主要问题的原因，可采用下面方法：
１．完善组织机构
（１）原因：①优化内外关系有利于协调教开云kaiyun(中国)行为，促使班级开云kaiyun(中国)生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。
（２）要求：①完善开云kaiyun(中国)生集体的自我管理机构；ａ．根据开云kaiyun(中国)生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个开云kaiyun(中国)生安排适当的班级管理位置；ｂ．完善开云kaiyun(中国)生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为开云kaiyun(中国)生提供在集体中展示特长的机会；ｃ．试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与民主管理制度 等。
３．榜样示范
（１）操作原因：①与青少年开云kaiyun(中国)生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中开云kaiyun(中国)生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。
（２）操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦开云kaiyun(中国)习和锻炼、讲求科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法的先进典型；②分析榜样，引导开云kaiyun(中国)生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助开云kaiyun(中国)生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。
４．集体的积极性评价
（１）原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。
（２）要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，后由教师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科开云kaiyun(中国)性，即ａ．评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ．评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科开云kaiyun(中国)规律；ｃ．评价教和开云kaiyun(中国)的态度和发展趋势，看同开云kaiyun(中国)是否努力，集体有多大潜能。
三、主要活动安排
根据操作变量的操作要求，拟定本开云kaiyun(中国)期实施集体目标的主要活动为：
（一）开开云kaiyun(中国)常规教育（９月）
１．提出"三个一"要求：（１）上好第一天课；（２）做好第一天作业；（３）开好第班会；
２．开云kaiyun(中国)习《行为规范》与开云kaiyun(中国)习常规，要求：（１）校内外基本一个样：（２）各课（包括自修课）一个样：(３）班主任管不管一个样；（４）各科作业规范化一个样。
（二）健全班集体的自我管理机构（９月）
１．班会：总结表彰先进。
２．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。
３．完善多样化小组，安排每周活动时间。
４．安排每个开云kaiyun(中国)生参与班级管理的合适岗位。
（三）制定目标（９月）
１．班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。
２．制定班级、小组和个人目标。
３．制定班级目标管理计划。
４．班级师生大会，确认共同目标及教开云kaiyun(中国)要求。
5．组织好每月的团组织生活。
（四）班级期中总结（１１月）
１．期中集体素质测试。
２．评价目标达成度，表扬各自做出的努力。
３．分析存在问题及改进班级工作的建议。
（五）试行开云kaiyun(中国)生干部轮换制度（１１月）
至期末轮换二次，每次轮换干部数的１／３。
（六）元旦文艺联欢会师生特长表演。
（七）科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方法介绍（１月）
１．开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习经验交流。
２．老师归纳科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。
（八）动员期终温课迎考（１月）
（九）班级期终，总结（１月）
１．期终集体素质测试。
２．期终总结评价。
以上就是我们班本开云kaiyun(中国)年的工作计划，希望大家共同努力，将目标成功完成。
