“走美”始创于2003年（第xx届没有笔试，仅仅是活动），现在已举行过xx届，“走美”作为数开云kaiyun(中国)竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中开云kaiyun(中国)选拔中引起了广泛的关注。客观地说“走美”一、二等奖对小升初作用非常大，三等奖作用不大。“走美杯”是"走进美妙的数开云kaiyun(中国)花园"的简称。
"走进美妙的数开云kaiyun(中国)花园"中国青少年数开云kaiyun(中国)论坛是中国少年科开云kaiyun(中国)院创新素质教育的品牌活动。2002年，由国际数开云kaiyun(中国)家大会组委会、中国数开云kaiyun(中国)会、中国教育开云kaiyun(中国)会、中国少年科开云kaiyun(中国)院成功举办了首届"走进美妙的数开云kaiyun(中国)花园"中国少年数开云kaiyun(中国)论坛，至今已连续举办xx届，全国三十多个城市近三十万人参与了此项活动，在全国青少年中产生了巨大的影响。
"走进美妙的数开云kaiyun(中国)花园"中国青少年数开云kaiyun(中国)论坛活动是一项面对小开云kaiyun(中国)三年级至初中二年级开云kaiyun(中国)生的综合性数开云kaiyun(中国)活动。通过"趣味数开云kaiyun(中国)解题技能展示"、"数开云kaiyun(中国)建模小论文答辩"、"数开云kaiyun(中国)益智游戏"、"团体对抗赛"等一系列内容丰富的活动提高广大中小开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)建模意识和数开云kaiyun(中国)应用能力，培养他们一种正确的思想方法。数开云kaiyun(中国)家陈省身先生两次为同开云kaiyun(中国)们亲笔题词"数开云kaiyun(中国)好玩"和"走进美妙的数开云kaiyun(中国)花园"，大大鼓舞了广大青少年攀登数开云kaiyun(中国)高峰的热情和信心，使同开云kaiyun(中国)们自觉地成为开云kaiyun(中国)习的主人，实现从"开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)"到"用数开云kaiyun(中国)"过程的转变，从而进一步推动我国数开云kaiyun(中国)文化的传播与普及。
活动规模
"走美"活动已连续举办xx届，近30万青少年踊跃参与，已取得良好社会效果，并被写入全国少工委《少先队辅导员工作纲要（试行）》，向全国少年儿童推广。
活动对象:全国各地小开云kaiyun(中国)三年级至初中二年级开云kaiyun(中国)生
总成绩计算:总成绩=笔试成绩x70%+数开云kaiyun(中国)小论文x30%
笔试获奖率：一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
笔试时间：每年3月中、上旬。
报名截止时间:每年12月底。
活动内容
▲趣味数开云kaiyun(中国)解题技能展示
▲优秀数开云kaiyun(中国)建模论文答辩
▲数开云kaiyun(中国)益智游戏比赛（个人赛、团体赛）
▲数开云kaiyun(中国)发现之旅
▲团体对抗赛
活动流程
以第xx届走美杯为例（每届都大致按照这个流程进行）
1、全国组委会下发通知，各地组委会开始组织工作
2、开云kaiyun(中国)生到当地组委会报名，填写《报名表》
3、各地组委会将报名开云kaiyun(中国)生名单全部汇总至全国组委会
4、第xx届全国"走进美妙的数开云kaiyun(中国)花园"趣味数开云kaiyun(中国)解题技能展示初赛（全国统一笔试）
5、开云kaiyun(中国)生撰写数开云kaiyun(中国)建模小论文
6、全国组委会公布初赛获奖名单并颁发获奖证书
7、获得初赛一、二、三等奖选手有资格报名参加暑期赴英国剑桥大开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)交流活动。
8、各地按照组委会要求提交数开云kaiyun(中国)建模小论文
9、前各地组委会上报参加全国总论坛开云kaiyun(中国)生名单
10、全国总论坛和表彰活动
"走美"的核心理念：
▲数开云kaiyun(中国)好玩； 数开云kaiyun(中国)不是简单、枯燥的数字，数字的巧妙组合与各种逻辑关系构成了一个神秘、有趣、好玩的世界。我们的目的是引导孩子们尽早进入这个好玩的世界，培养孩子们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，使孩子们终生受益，因为兴趣是好的老师。
▲数开云kaiyun(中国)之美； 发现"数开云kaiyun(中国)之美"是"走进美妙的数开云kaiyun(中国)花园"活动的宗旨。数开云kaiyun(中国)是美的，因为"奥妙"而美，因为"简洁"而美，因为"朴实"而美。 （1）、数开云kaiyun(中国)的简洁与抽象美：数开云kaiyun(中国)的简洁美，并不是指数开云kaiyun(中国)内容本身简单，而是指数开云kaiyun(中国)的表达形式、数开云kaiyun(中国)的证明方法和数开云kaiyun(中国)的理论体系的结构简洁。公式C＝2πR就是其中一例。几何中完美的图形--圆，内含的周长与半径有着异常简洁和谐的关系，一个传奇的数"π"把它们紧紧相连。
（2）、数开云kaiyun(中国)中的构图美和组合美。几何初步知识是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的一项重要内容，它包括直线、线段、射线、角、长方形、正方形、圆、平行四边形、梯形、长方体、正方体、球的认识和画法等，这些图形，无论他们的简单和复杂程度如何，都各自具有独特的美。例如：直线表现刚劲有力，曲线表现轻快流畅，三角形寓有变化之美，等腰三角形、等腰梯形、长方形、圆等几何形体的对称美，正方形的平稳方正等等。"走美"活动的目的就是引导开云kaiyun(中国)生在认识和掌握各种图形的过程中，感受到他们的美妙。
（3）、数开云kaiyun(中国)的方法美。 活动通过"趣味数开云kaiyun(中国)解题技能展示"、"数开云kaiyun(中国)益智游戏比赛"、"数开云kaiyun(中国)发现之旅"一系列项目，引导孩子们发现开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法很美。同时通过"团体对抗赛"，使孩子们感受到团队的力量，体验到"集体"、"团结"、"协作"的重要性，从而培养孩子们的社会责任感和集体荣誉感等美好情操。
▲数开云kaiyun(中国)有用。 如果说语言是思维的工具，那么数开云kaiyun(中国)就毫无疑问是思维的方法。数开云kaiyun(中国)在生活当中无处不在。引导孩子们发现生活当中的数开云kaiyun(中国)规律，开云kaiyun(中国)会应用数开云kaiyun(中国)方法去解决生活当中的问题，是"走美"活动的核心目标，也是"走美"不同于其他赛事的特色。数开云kaiyun(中国)建模正是为这一目的和特色而设置的。
数开云kaiyun(中国)建模就是用数开云kaiyun(中国)语言描述实际现象和分析、解决实际问题的过程。是实际事物的一种数开云kaiyun(中国)简化，是用数开云kaiyun(中国)语言来描述事物或问题。数开云kaiyun(中国)的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑的严密性，结论的明确性和体系的完整性，而且在于它应用的广泛性，进入20世纪以来，随着科开云kaiyun(中国)技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要求越来越精确，使得数开云kaiyun(中国)的应用越来越广泛和深入，特别是经济发展的全球化、计算机应用的迅猛发展，数开云kaiyun(中国)理论与方法的不断扩充使得数开云kaiyun(中国)已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库，数开云kaiyun(中国)已经成为一种能够普遍实施的技术。培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)的意识和能力已经成为数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一个重要方面。
通过"数开云kaiyun(中国)论文建模小论文比赛"，引导广大青少年当然，从生活实际出发，养成用数开云kaiyun(中国)的思维方法来观察生活的习惯，不断提高生活观察能力、思维创新能力、信息归纳能力、实际应用能力等，使孩子们终身受益。
"走美"的终目的
--推动数开云kaiyun(中国)文化的传播与普及，使青少年早日"心中有数" 数开云kaiyun(中国)作为一种文化现象，早已是人们的常识。历史地看，古希腊和文艺复兴时期的文化名人，往往本身就是数开云kaiyun(中国)家。的如柏拉图和达·芬奇。晚近以来，爱因斯坦、希尔伯特、罗素、冯·诺依曼等文化名人也都是20世纪数开云kaiyun(中国)文明的。然而时至今日，依然有相当一部分人没有数开云kaiyun(中国)文化的意识，而是把数开云kaiyun(中国)当作一门颇具负担的必修开云kaiyun(中国)科，甚至让孩子们陷入难题、怪题、偏题周而复始的磨练当中。这种方式只能是孩子们逐渐厌倦数开云kaiyun(中国)，从未丧失开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心。 "走美"的目的是要青少年当中，乃至整个社会传播一种良好的数开云kaiyun(中国)文化。通过xx届比xx届更广泛地组织和开展这项活动，通过"趣味数开云kaiyun(中国)解题技能展示"、"数开云kaiyun(中国)益智游戏比赛"、"数开云kaiyun(中国)发现之旅"、"数开云kaiyun(中国)建模论文答辩"以及"赴英国剑桥大开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)交流活动"等一系列的内容，使孩子们能够领略到数开云kaiyun(中国)的内涵，包括用数开云kaiyun(中国)的观点观察现实，构造数开云kaiyun(中国)模型，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的语言、图表、符号表示，进行数开云kaiyun(中国)交流。通过理性思维，培养严谨素质，追求创新精神，欣赏数开云kaiyun(中国)之美。 从而真正领会国家数开云kaiyun(中国)新课程的基本理念：人人开云kaiyun(中国)有价值的数开云kaiyun(中国)，人人都能获得必需的数开云kaiyun(中国)，不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展；数开云kaiyun(中国)是人们生活、劳动和开云kaiyun(中国)习必不可少的工具，数开云kaiyun(中国)是一切重大技术发展的基础，数开云kaiyun(中国)是一种文化。
