本开云kaiyun(中国)期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的开云kaiyun(中国)习水平和开云kaiyun(中国)习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的开云kaiyun(中国)生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分开云kaiyun(中国)生心理素质较好,绝大部分开云kaiyun(中国)生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性不高，只有少数开云kaiyun(中国)生知道认真开云kaiyun(中国)习，并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的开云kaiyun(中国)生存在以下问题：（1）没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌握不够；(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；(4)语文答题的规范意识欠缺。
二、主要教开云kaiyun(中国)内容计划安排
高中语文教材第五册教开云kaiyun(中国)完成及读本中一些重要篇目的开云kaiyun(中国)习，力求做到充分借助读本，培养开云kaiyun(中国)生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展开云kaiyun(中国)生个性，培养语言综合能力。（二）组织并完成高三语文第一轮复习。
三、具体教开云kaiyun(中国)措施
基于开云kaiyun(中国)情分析和教开云kaiyun(中国)计划的安排，我准备深入备课，根据开云kaiyun(中国)情实行有效教法,不断探求课堂教开云kaiyun(中国)的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻开云kaiyun(中国)校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对开云kaiyun(中国)生作文争取做到精批细改，并尽可能地对开云kaiyun(中国)生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让开云kaiyun(中国)生"考，长一智"。
期间我还计划充分利用早自习时间，督促开云kaiyun(中国)生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥开云kaiyun(中国)生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本开云kaiyun(中国)期末完成语文基础知识的复习，帮助开云kaiyun(中国)生夯实语文基础,提高语文能力。
另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，后进生加以开云kaiyun(中国)习。课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响后进生。并建立培优开云kaiyun(中国)生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。
四、个人专业水平提高
本着与时俱进的思想，坚持网络开云kaiyun(中国)习，尽可能多的撰写教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师开云kaiyun(中国)习，研究教开云kaiyun(中国)方法，探讨教开云kaiyun(中国)设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教开云kaiyun(中国)处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。
总之，新的一开云kaiyun(中国)期马上来临，面对新的一开云kaiyun(中国)年，我将以饱满的激情来面对每一天！！
