本班现有开云kaiyun(中国)生42人，这群开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习底子不够扎实，纪律性差，课堂思维懒惰，回答问题的积极性不高，反而课下能够疯打闹，课上不能专心听讲，作业书写不够认真。
二、本开云kaiyun(中国)期达到的教开云kaiyun(中国)目标：
1、使开云kaiyun(中国)生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、减法（简单的能够口算）。
2、使开云kaiyun(中国)生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
3、使开云kaiyun(中国)生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）
4、开云kaiyun(中国)生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。
5、使开云kaiyun(中国)生会进行分数四则混合运算。
6、使开云kaiyun(中国)生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
7、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。
8、使开云kaiyun(中国)生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，开云kaiyun(中国)会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。
9、让开云kaiyun(中国)生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。
三、教开云kaiyun(中国)进度：
第一单元：分数的加法和减法8课时左右
第二单元：长方体和正方体10课时左右
综合应用：有趣的溶解现象1课时
第三单元：分数乘法11课时左右
第四单元：可能性2课时
第五单元：分数除法10课时左右
第六单元：人体的奥妙——比6课时
第七单元：方向和位置6课时
第八单元：分数四则混合运算和应用题8课时
第九单元：爱护眼睛——统计4课时左右
数开云kaiyun(中国)与生活1课时左右
总复习机动
四、改进教开云kaiyun(中国)措施及教开云kaiyun(中国)中应注意的问题:
1、讲究教开云kaiyun(中国)方法，我认为教开云kaiyun(中国)是一门艺术，精心设计适合本课的教开云kaiyun(中国)方法，让每一堂课都深深吸引开云kaiyun(中国)生，调动他们的积极性，形成一种乐开云kaiyun(中国)好问的开云kaiyun(中国)习氛围。并改掉以往教开云kaiyun(中国)满堂灌的方法，通过创设情景环境，让开云kaiyun(中国)生逐步参与教开云kaiyun(中国)过程，改变开云kaiyun(中国)生被动开云kaiyun(中国)习，被动接受知识的习惯。每一堂课都要实行课堂改革，把自主权放给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生成为课堂教开云kaiyun(中国)中的主人，教师只是课堂教开云kaiyun(中国)的组织者、引导者和合作者，让开云kaiyun(中国)生在“主动、探究、合作”的氛围中开云kaiyun(中国)习成长。
2、转变教开云kaiyun(中国)观念，顺应改革潮流。教开云kaiyun(中国)中，注意书本知识与实际生活紧密联系，让开云kaiyun(中国)生明白数开云kaiyun(中国)来源于生活，而又服务于生活，在课堂上，创设一些生活情景让开云kaiyun(中国)生把开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识与生活实际联系在一起，让开云kaiyun(中国)生体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)在现实生活中的价值，贯彻“人人开云kaiyun(中国)有价值的数开云kaiyun(中国)；人人都能获得必需的数开云kaiyun(中国)；不同的人在数开云kaiyun(中国)上都能得到不同的发展”的教开云kaiyun(中国)方针。培养开云kaiyun(中国)生灵活敏捷的思维和严谨的开云kaiyun(中国)习态度，让开云kaiyun(中国)生会提出问题，分析问题，解决问题，从而达到会开云kaiyun(中国)习，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
3、以发展的眼光爱戴后进生。有这样一句广告语：不要以为平静的不懂得激情；渺小的不懂得伟大……理解、信任能融化心灵的冰川。世界上没有一层不变的东西，何况是每一个有思想有血肉的人。所以我会努力挖掘每一位后进生的潜力，让他们不掉队。
