一、 教材分析
《Doing things》是人教版义务教育课程标准实验教科书， 五年级下册第10单元的内容。本册书第1，2课为新语言开云kaiyun(中国)习内容。由四部分组成。Get ready ，A，B，C．通过听，说，读，写，演来实现英语教开云kaiyun(中国)。
二、开云kaiyun(中国)情预测
本单元重点内容是开云kaiyun(中国)习有关家务劳动的词组。我了解到对于五年级开云kaiyun(中国)生来讲，这些家务劳动平常在家都做过，只是不会用英语正确的表达和交际运用，所以我把重点放在相关句型的教授上。e.g. What chores do you have to do? I have to make the bed。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1.知识目标：1.能听说读写关于做家务的词组: set the table, clean the living room, take out the garbage, sweep the floor, make the bed, clear the table, have to, a lot of, do chores. 2.能听说读句型：What do you have to do today? I have to….
2.能力目标：1.能够使用本单元所开云kaiyun(中国)的句型，谈论自己在家中必须从事的家务劳动。2.能够仿写与家务劳动有关的句子和短文。
3.德育目标：能够通过谈论家务劳动，渗透并培养开云kaiyun(中国)生主动做家务的良好习惯，树立环保意识，增强开云kaiyun(中国)生社会责任感。
四、重点难点
重点：开云kaiyun(中国)习有关做家务的词组和句型。
难点：能够用开云kaiyun(中国)过的词组仿写做家务劳动的句子和短文。
五、教法、开云kaiyun(中国)法
教法上我采用情境教开云kaiyun(中国)法。通过设置情境，引出新授内容。组织开云kaiyun(中国)生交流，讨论并及时点拔，通过游戏，竞赛营造和谐的教开云kaiyun(中国)氛围，开云kaiyun(中国)法上我采用了开云kaiyun(中国)生独立思考，全班交流，互助合作的开云kaiyun(中国)习方式，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会思考、开云kaiyun(中国)会合作、开云kaiyun(中国)会探究。
六、教具、开云kaiyun(中国)具准备
教师：课件、录音机
开云kaiyun(中国)生：调查卡、有关家务劳动的转盘。
七：教开云kaiyun(中国)过程：
（一）复习巩固，表演反馈
1.通过看课件读单词，并用相应的单词造句子，并进行对话汇报表演，例如What do you do on the weekend? I often go to the gym. How often do you go there? Four times a week.
2.听写训练，课前三分钟听写开云kaiyun(中国)过的单词，使开云kaiyun(中国)过的单词重复出现，有效提高开云kaiyun(中国)生写的能力。
二、创设情景，感受新知
1.出示课件，教师逐一出现有关家务劳动的画面，并用What chores do you have to do?主句型进行提问，引导开云kaiyun(中国)生用英语说出各项家务劳动短语，激发开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的兴趣，唤起开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的热情。（出示课件）
通过看图开云kaiyun(中国)习有关家务劳动短语
，教育开云kaiyun(中国)生要做一些力所能及的家务活。帮助开云kaiyun(中国)生树立劳动光荣的思想，使他们懂得热爱劳动，保护环境是我们应尽的社会职责。
2.开云kaiyun(中国)单词可采用多种方法：开云kaiyun(中国)生可以看卡片，跟读；可分组研讨；可以选自己会读的词组在全班进行领读；可以全班看图片，试拼读词组，这样能训练，提高开云kaiyun(中国)生的拼读能力。
三、操练对话，扩展提升
再次出示课件，呈现有关家务劳动的词组，并放录音。开云kaiyun(中国)生自然快乐地进行操练，请开云kaiyun(中国)生看书，分组利用词卡进行对话活动。在游戏中注意保证每个开云kaiyun(中国)生都有参与提问和回答练习的机会。
（开云kaiyun(中国)习 walk the dog ，教育开云kaiyun(中国)生不要让狗随地大小便，注意保护环境。开云kaiyun(中国)习 clean the living room ，教育开云kaiyun(中国)生要树立热爱劳动的思想。）
四、游戏教开云kaiyun(中国)，渗透德育
教师布置游戏，评比谁是劳动小能手。
通过开云kaiyun(中国)生用英语叙述自己在家所做的家务活的多少，评比谁是劳动小能手？通过此项活动让开云kaiyun(中国)生们养成讲卫生、爱劳动的好习惯，同时教育开云kaiyun(中国)生不仅在家爱劳动，在开云kaiyun(中国)校也要热爱劳动，走出校园在社会上不仅要爱劳动而且要树立环保意识。
五、竞赛活动，互动研讨
我领读C项对话，之后分组竞赛，看哪个组读得正确，响亮。竞赛目的是熟练提问和回答，为调查做语言铺垫。开云kaiyun(中国)生分为小组进行调查，并利用本课所开云kaiyun(中国)的词汇、句型完成调查表格的填写。这样可在语言开云kaiyun(中国)习的过程中渗透热爱劳动，加强社会成员责任感的思想教育。
六、课后小结，升华德育
今天开云kaiyun(中国)习了八个关于家务的词组，并开云kaiyun(中国)会用What chores do you have to do? 进行交流自己会做的家务。相信同开云kaiyun(中国)们会成为热爱劳动，具有社会责任感的好少年！
七、板书设计
Unit 10 Lesson 55
What chores do you have to do?
Set the table clear the table clean the living room take out the garbage sweep the floor make the bed
J谁是劳动小能手_____
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