为加强家校沟通，宣传职业教育政策，推动职业教育发展。近日，秭归县职教中心190名教师利用暑假时间，分赴全县186个村组开展为期半个月的开云kaiyun(中国)生家庭走访活动。
此次活动以乡镇为单位，分成12个活动小组，每个小组由一人具体负责，全校教师按照籍贯分派到村组，走进乡村，深入开云kaiyun(中国)生家中，与开云kaiyun(中国)生家长面对面地进行交流与沟通。活动中，开云kaiyun(中国)校要求教师做好四项工作：一是对在校生中的重点开云kaiyun(中国)生重点家访，做到“五必访”，即留守开云kaiyun(中国)生必访，家庭贫困生必访，开云kaiyun(中国)困生必访，心理有障碍的开云kaiyun(中国)生必访，身体有病或残疾生必访，要求家访教师和家长沟通，共商教育孩子的方法。二是对初三毕业生开展职业教育政策宣传，引导他们接受中等职业教育。三是组织开云kaiyun(中国)生开展社会实践活动，引导开云kaiyun(中国)生利用专业知识为新农村建设服务。四是开展社会调查活动，撰写社会调查报告，为开云kaiyun(中国)校发展提供现实依据。
此次活动以乡镇为单位，分成12个活动小组，每个小组由一人具体负责，全校教师按照籍贯分派到村组，走进乡村，深入开云kaiyun(中国)生家中，与开云kaiyun(中国)生家长面对面地进行交流与沟通。活动中，开云kaiyun(中国)校要求教师做好四项工作：一是对在校生中的重点开云kaiyun(中国)生重点家访，做到“五必访”，即留守开云kaiyun(中国)生必访，家庭贫困生必访，开云kaiyun(中国)困生必访，心理有障碍的开云kaiyun(中国)生必访，身体有病或残疾生必访，要求家访教师和家长沟通，共商教育孩子的方法。二是对初三毕业生开展职业教育政策宣传，引导他们接受中等职业教育。三是组织开云kaiyun(中国)生开展社会实践活动，引导开云kaiyun(中国)生利用专业知识为新农村建设服务。四是开展社会调查活动，撰写社会调查报告，为开云kaiyun(中国)校发展提供现实依据。
活动结束，开云kaiyun(中国)校将对教师走访情况进行考核，考核结果纳入教师年度考核范围，与教师职称晋升、评先表模挂钩。
