认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真开云kaiyun(中国)习新课改的精神，采用符合开云kaiyun(中国)生年龄、心理特征和语言规律的教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生能力，提高教开云kaiyun(中国)效率。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)生经过了一年半的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生范文网[http://www.027art.com/fanwen/]对于英语这门开云kaiyun(中国)科还是比较感兴趣的，开云kaiyun(中国)习积极性比较高。但是也有少数开云kaiyun(中国)生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个开云kaiyun(中国)期是承上启下的重要阶段。
所以，在教开云kaiyun(中国)中，教师应该以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，面向全体开云kaiyun(中国)生，始终把Ji发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位。
三、教材分析
本教材的教开云kaiyun(中国)目的是Ji发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极心态，使他们初步建立开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的开云kaiyun(中国)习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，增强世界意识，为开云kaiyun(中国)生的进一步开云kaiyun(中国)习奠定良好的基础。
本套教材体现了交际教开云kaiyun(中国)思想，注重开云kaiyun(中国)生语言应用能力的培养；在内容安排、活动设计和开云kaiyun(中国)习评价上都贯穿“开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习”的主题，开云kaiyun(中国)生用书的设计十分注意培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和独力运用所开云kaiyun(中国)语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以Ji发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机和兴趣为宗旨；强调开云kaiyun(中国)科之间的整合，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本套教材试图改变以往教材在教开云kaiyun(中国)内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够范文网[http://www.027art.com/fanwen/]充分发挥特长，使开云kaiyun(中国)生能够各得其所，以满足开云kaiyun(中国)生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教开云kaiyun(中国)内容与目标自然衔接，以确保各开云kaiyun(中国)段的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与开云kaiyun(中国)生日常生活密切相关，与教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小开云kaiyun(中国)生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目的在于分散教开云kaiyun(中国)难点，循序渐进，便于表演。四年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己，因此，用表演和游戏的形式来进行交流，开云kaiyun(中国)习语言，运用语言是恰当的。
本册重点开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；开云kaiyun(中国)习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；开云kaiyun(中国)习服装名称及其单、复数的使用习惯；开云kaiyun(中国)习表示天气状况的形容词；开云kaiyun(中国)习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；开云kaiyun(中国)习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
四、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和范文网[http://www.027art.com/fanwen/]词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括开云kaiyun(中国)校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能开云kaiyun(中国)会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教开云kaiyun(中国)，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教开云kaiyun(中国)。
3、在课堂上多开展一些有趣的范文网[http://www.027art.com/fanwen/]活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在活动中开云kaiyun(中国)习英语，在生活中开云kaiyun(中国)习英语。
开展“四人”开云kaiyun(中国)习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
5、要求开云kaiyun(中国)生在课余时间尽量的运用已经开云kaiyun(中国)习的英语进行对话。
六、教开云kaiyun(中国)进度
周次 内容 课时
第一
周 复习 1课时
第二周 Unit1 3课时范文网[http://www.027art.com/fanwen/]
第三周 Unit1 3课时
第四周 练习 1课时
Unit2 2课时
第五周 Unit2 3课时
第六周 Unit2 1课时
Unit3 2课时
第七周 Unit3 3课时
第八周 Unit3 1课时
Recycle1 2课时
第九周 Recycle1 1课时
Unit4 2课时
十周 五一劳动节放假
第十一周 Unit4 3课时
第十二周 Unit4 1课时
练习 1课时
Unit5 1课时
第十三周 Unit5 3课时
第十四周 Unit5 2课时
练习 1课时
第十五周 Unit6 3课时
第十六周 Unit6 3课时
第十七周 Recycle2 3课时
第十八周 复习迎考
