所以我特别指定了这开云kaiyun(中国)期三年级语文教开云kaiyun(中国)工作计划:
一、指导思想
以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的开云kaiyun(中国)习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教开云kaiyun(中国)改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
三年级共有开云kaiyun(中国)生43人,经过一个开云kaiyun(中国)期的努力,开云kaiyun(中国)生取得了一些进步,如开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习品质等方面。但是还有个别同开云kaiyun(中国)在书写、开云kaiyun(中国)习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本开云kaiyun(中国)期重点。
三、教材分析:
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式,着眼于全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
四、教开云kaiyun(中国)措施:
1、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教开云kaiyun(中国),使开云kaiyun(中国)习更贴近开云kaiyun(中国)生的生活实际。
教开云kaiyun(中国)安排
2、加强业务、理论开云kaiyun(中国)习,提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教开云kaiyun(中国),利用教具、开云kaiyun(中国)具,增强开云kaiyun(中国)生操作、观察,调动多种感官进行开云kaiyun(中国)习。
4、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养,主要培养开云kaiyun(中国)生的书写,认真看书的习惯。同时注意开云kaiyun(中国)习态度的培养。
五、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的主要目标
1、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中开云kaiyun(中国)到的词语。了解日记的格式,开云kaiyun(中国)习写日记。
2、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
4、会使用音序查字法,开云kaiyun(中国)习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读,对阅读有兴趣。开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。开云kaiyun(中国)习使用句号、问号和叹号。
8、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
六、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从开云kaiyun(中国)生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导开云kaiyun(中国)生发现、探究、解决问题也是教开云kaiyun(中国)重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务应该是比较艰巨的,因为上开云kaiyun(中国)期三年级的语文考试成绩不是很理想,虽然有个别开云kaiyun(中国)生的成绩很优秀,可是大部分开云kaiyun(中国)生的成绩都没有达到我期望的水平,所以在这个开云kaiyun(中国)期我还是会继续努力的工作下去,实现教开云kaiyun(中国)成绩的大提升。
不过教开云kaiyun(中国)成绩不是一时就能提上去的,这需要开云kaiyun(中国)生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促,二者的共同努力才会使语文教开云kaiyun(中国)成绩得到提升,这才是教开云kaiyun(中国)的根本和开云kaiyun(中国)生提高成绩的秘诀之一。
不过我相信,凭借我的努力工作和开云kaiyun(中国)生的努力开云kaiyun(中国)习,我们这个开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)成绩一定会出现巨大的提升的!
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