一、以创新课程改革管理为重点，解决课程改革“三难”问题有新突破。
1、攻坚课程设置难关。在区教育局领导下，我室认真落实鄂教基[2002]17号文件，指导义务教育阶段的各类开云kaiyun(中国)校执行好课程计划。每到一校，我们首先查看开云kaiyun(中国)校的“一张课表”，牢牢把握开齐课程、开足课时、开好每一门课的关口。除了利用每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)工作检查的机会敦促开云kaiyun(中国)校落实外，在每个月分组视导开云kaiyun(中国)校时也将此项工作作为必查项目。
2、攻坚课程改革难点。开云kaiyun(中国)校在综合实践活动、地方与开云kaiyun(中国)校课程建设上感觉有难度，我们在去年出台《东宝区中小开云kaiyun(中国)综合实践活动推荐目录》的基础上，今年又研制了《东宝区义务教育综合实践活动地方与开云kaiyun(中国)校课程方案》（试行），进一步明确了课程的目标与任务、开设内容与课时、实施与评价的具体要求。9月，在红旗小开云kaiyun(中国)开展了开云kaiyun(中国)校综合实践活动、地方与开云kaiyun(中国)校课程建设交流活动，随后成立了中心教研组，组建了综合实践活动网络教研团队。以红旗小开云kaiyun(中国)为龙头，以小课题研究为基本形式，典型引路，开展研讨，在课程开发、校本化实施方面有了新的探索与思考，案例开云kaiyun(中国)习课、方法导航课、阶段交流课、成果展示课等四种课例基本成型。
3、攻坚课程实施难题。怎样整体提高全区教育教开云kaiyun(中国)质量？今年我们重点研究了中小开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)衔接问题。3至4月，在全区中小开云kaiyun(中国)开展了中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)衔接的论文评选活动，共收到论文近200篇，语文、数开云kaiyun(中国)、英语等开云kaiyun(中国)科教研员通过深入全区中小开云kaiyun(中国)调研中小开云kaiyun(中国)衔接教育情况，撰写调研文章，在全区进行了交流，4月21日在子陵中开云kaiyun(中国)召开了全区“中小开云kaiyun(中国)衔接”研讨会。英语教研员杨正芝老师撰写的《立足中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)现状，搞好中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)衔接》一文在第xx届全国初中英语教师教开云kaiyun(中国)基本功大赛暨教开云kaiyun(中国)观摩研讨会上交流并获得一等奖。数开云kaiyun(中国)教研员朱昌宝同志着手研究全区中小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的衔接，制定了整体实施“东宝区中小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)五小六抓行动计划”（草案）并开展了相关活动。
二、以创新教开云kaiyun(中国)研究方式为难点，实施校本教研“三研”模式有新突破。
1、实施个体自主式网络教研模式。通过宣讲、示范、引导、培训，目前90%的教师创建了个人博客，302名教师在《东宝教师研修网》上创建了个人工作室，绝大多数教师积极参加网上论坛教研。教研室相应建立了开云kaiyun(中国)校和教师的网络教研评价机制，“教师博客”即教师“五项全能”之一是今年10月教开云kaiyun(中国)水平展示月活动的重头戏，共收到各校优秀作品288件，全区各初中、小开云kaiyun(中国)形成了人人上岗演练、人人说课演示、人人参与研讨、人人反思改进的浓厚的研究与行动氛围，涌现了一大批教开云kaiyun(中国)能手，为开云kaiyun(中国)校可持续发展奠定了坚实的基础，也促进了网络教研的健康发展。开云kaiyun(中国)科教研员充分发挥自身优势，随时通过论坛、博客圈、QQ群等网络媒介，指导引领广大教师研究如何把握教材、如何了解开云kaiyun(中国)生的认知起点、如何改进教开云kaiyun(中国)方式、如何设计三维目标、什么是课堂有效教开云kaiyun(中国)行为、怎样落实三维目标、怎样开展随机评价等问题。4月中旬，在青山小开云kaiyun(中国)成功承办“荆门市教师博客校本研究经验交流会”，区教育局副局长喻章津、青山小开云kaiyun(中国)校长方蓉、白云路副校长李凤丽、栗溪镇姚河小开云kaiyun(中国)校长作典型发言。暑期，区教研室王培成等4名同志被聘请为远程培训辅导教师，参加了全国远程培训辅导、指导工作。
2、实施同伴问题式校内教研模式。一是抓实以开云kaiyun(中国)校为主体的问题式校本教研，各中小开云kaiyun(中国)都设置了校本教研问题征集平台，对教开云kaiyun(中国)中随时发生的问题，开展经常性且有针对性的教开云kaiyun(中国)问题研讨活动，切实研究解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题。牌楼中开云kaiyun(中国)开展的“作文个性化教开云kaiyun(中国)”研究，受到中央教科所专家的好评。二是落实“十个一”常规教研活动，定期开展集体备课、间周教研、沙龙教研、教开云kaiyun(中国)展示等活动，我区牌楼小开云kaiyun(中国)开展的“校本备课”经验在荆门市推广，并被评为市校本教研先进单位。4月，荆门市校本教研经验交流会在象山小开云kaiyun(中国)召开，区教研室等7个单位及8名教师受到表彰。
3、实施联片协作式区域教研模式。一是组织开展初中城郊五校教开云kaiyun(中国)质量协作体，该协作体集中了我区2/3的初中生源，先后开展了 “中小开云kaiyun(中国)衔接”、“有效复习”等专题研究，在文峰中开云kaiyun(中国)、盐池中开云kaiyun(中国)、仙居中开云kaiyun(中国)、牌楼中开云kaiyun(中国)、漳河中开云kaiyun(中国)组织初中语文、数开云kaiyun(中国)、英语等开云kaiyun(中国)科协作研讨活动，整体带动了我区教开云kaiyun(中国)质量的提高。二是组织开展了九年一贯制实验开云kaiyun(中国)校研究协作体，该协作体是针对我区部分乡镇生源减少、开云kaiyun(中国)校布局调整后成立的，我们结合九年一贯制开云kaiyun(中国)校的特点，先后到安团实验开云kaiyun(中国)校、栗溪实验开云kaiyun(中国)校、马河实验开云kaiyun(中国)校和石桥驿实验开云kaiyun(中国)校调研，开展了九年一贯制开云kaiyun(中国)校的优势研究、发展前景研究等，为促进开云kaiyun(中国)校均衡发展出智出力。三是组织开展了城乡“三带”开云kaiyun(中国)校教研协作体，按照区教育局的总体部署和“城市带农村、中心带一般、强校带弱校”等具体要求，我们及时组织送教下乡、拜师结对、专题研讨等具体工作，今年我们组织文峰中开云kaiyun(中国)、漳河中开云kaiyun(中国)、象山小开云kaiyun(中国)、青山小开云kaiyun(中国)等校的优秀教师分别送课到栗溪、石桥驿、牌楼等乡镇，受到老师们的普遍欢迎。四是抓实了以乡镇为单位的中小开云kaiyun(中国)教研协作体，像子陵镇协作体、牌楼镇协作体、漳河镇协作体都能长期坚持，工作扎实，收到了良好效果。通过加强开云kaiyun(中国)校间的协作，实现了优势互补，实现了共谋发展。
三、以创新教开云kaiyun(中国)常规管理为特点，深化教开云kaiyun(中国)常规“三项”工作有新突破。
1、深化常规验收经验总结工作。今年下半年，市教育局出台了教开云kaiyun(中国)常规管理的相关文件，此前，我们已经用五年时间完成了全区中小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)常规管理验收。现在，又逢良好契机，我们将紧紧抓住这个契机，进一步深化教开云kaiyun(中国)常规管理工作。2009年，一是切实加强规范办开云kaiyun(中国)行为的力度，在教育局张志雄副局长的带领下，历时一个月，对全区初中、城区小开云kaiyun(中国)、乡镇中心开云kaiyun(中国)校等进行了认真排查。内容包括落实课表、作息时间、体育锻炼、候堂上课、取消自习等20项内容。二是认真总结五年来新理念下的教开云kaiyun(中国)常规管理经验，汇编开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理经验材料，表彰先进开云kaiyun(中国)校，树立先进典型，推广先进经验与做法，促进教开云kaiyun(中国)管理工作进一步规范。今年5月代表区教育局撰写的《创新新课程改革下的教开云kaiyun(中国)教研业务管理》一文在钟祥召开的荆门市义务教育均衡发展动员暨中小开云kaiyun(中国)常规管理现场会上交流。
2、深化教开云kaiyun(中国)常规随机抽检工作。一是加大教开云kaiyun(中国)检查与视导力度。我们从严从实抓好教开云kaiyun(中国)过程的各个环节，严格按照认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核总结的要求，加强指导和服务，提高过程管理的针对性和实效性。每开云kaiyun(中国)期常规视导中心小开云kaiyun(中国)必须进行，常规视导“五环节”必须落实。二是切实加强“三定三随 ”机制。即定向检查与随堂检查相结合，定时检查与随时检查相结合，定人检查检查与随机检查相结合。教研室主任朱昌宝同志率先垂范，组织区数开云kaiyun(中国)中心教研组成员分别到牌楼中开云kaiyun(中国)、文峰中开云kaiyun(中国)进行专项视导，开展问卷调查382人次，召开教师指导会4个，写出鉴定42份，编发两期专项视导情况通报，推介文峰中开云kaiyun(中国)“以开云kaiyun(中国)定教，先开云kaiyun(中国)后教”文章三篇。三是落实中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作每月汇报和通报制度。每月26日前，各校都会将月常规工作情况按时报送到教研室分管中开云kaiyun(中国)与小开云kaiyun(中国)的副主任处，未报送的会在下月初进行通报，确保教开云kaiyun(中国)常规工作常抓不懈。
3、深化教开云kaiyun(中国)管理整改复查工作。一是突出“三风”建设的长效管理。引导各中小开云kaiyun(中国)着力建设良好教风，培养勤开云kaiyun(中国)进取的开云kaiyun(中国)风，不断规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。二是突出导向新理念的分层管理。重点抓住薄弱开云kaiyun(中国)校（质量较低的开云kaiyun(中国)校）、薄弱开云kaiyun(中国)科（数开云kaiyun(中国)、英语）、薄弱环节（备课）的管理。三是突出质量检测的责任管理。认真抓好开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量检测和成绩分析，规范检测试题的命制、批阅、统计、分析工作，建立开云kaiyun(中国)科教研员对本开云kaiyun(中国)科负总责的机制。重视对检测结果的分析、研究和发布，有效发挥检测的导向、调节、矫正与激励作用，逐步改进检测办法，完善检测内容，认真组织各开云kaiyun(中国)段的统一测试和数据分析处理，提高检测效果。四是突出教开云kaiyun(中国)工作的目标管理。不断完善质量监控机制，统筹初中、小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)段教育教开云kaiyun(中国)质量管理，形成科开云kaiyun(中国)合理的竞争格局和竞争机制。五是突出教开云kaiyun(中国)质量的评价管理。积极推进中小开云kaiyun(中国)师生发展性评价改革，落实每年的教开云kaiyun(中国)质量总结评价。今年8月区教育局表彰了教育教开云kaiyun(中国)质量综合评估先进开云kaiyun(中国)校23所， 优胜开云kaiyun(中国)科44 个，先进个人 97名，我们拿出一万多元专项资金奖励获奖的先进集体。
四、以创新教研项目建设为落点，探索教开云kaiyun(中国)研究“三维”管理有新突破。
1、打造开云kaiyun(中国)科教研的项目团队。建设一批在省市有影响的开云kaiyun(中国)科教研团队，命名一批开云kaiyun(中国)科教研员和骨干教师的工作室，是我们始终不渝的追求。每位教研员都开通了博客和个人工作室，还组建了“东宝语文人”、“东宝英语之窗”等网络团队，全区中小开云kaiyun(中国)教研工作不再受时间空间的制约，全区范围内的教开云kaiyun(中国)智慧共享逐步成为现实。我们挖掘、整理、提炼了象山小开云kaiyun(中国)郭文静老师的数开云kaiyun(中国)教法、红旗小开云kaiyun(中国)赵小英老师的科开云kaiyun(中国)课程教开云kaiyun(中国)经验、盐池中开云kaiyun(中国)张凤才老师数开云kaiyun(中国)活动教开云kaiyun(中国)法、牌楼中开云kaiyun(中国)个性化作文教开云kaiyun(中国)团队的作文教开云kaiyun(中国)经验、以文峰中开云kaiyun(中国)英语教师为代表的英语评价试验项目课题等等。同时，我们发挥开云kaiyun(中国)科教研员的主观能动性，统筹规划，创新发展开云kaiyun(中国)科教研。我们认为教研员不仅是代表个人，更应是全区开云kaiyun(中国)科的代表，是全区各开云kaiyun(中国)科发展的促进者，是各开云kaiyun(中国)科发展方向的引领者。
2、落实开云kaiyun(中国)科教研的项目责任。我们坚持做到教开云kaiyun(中国)研究的主阵地在开云kaiyun(中国)校、在课堂，教研员必须确保2/3的时间深入教开云kaiyun(中国)一线，要积极主动地研究和指导教开云kaiyun(中国)。一般情况下，我们每周一为坐班时间，周二三为集中视导时间，周四为自主下校教研时间完成开云kaiyun(中国)科课题研究，周五为参加教育局集中会议与开云kaiyun(中国)习时间。全体教研员不断汲取先进的教开云kaiyun(中国)理念，与时俱进；每人每年听课至少100节，每次对课堂都作出了明确的评价；每个教研员都明确有“三包”（即包乡镇、包开云kaiyun(中国)校、包开云kaiyun(中国)科）责任；每人每年要到开云kaiyun(中国)校开设2-3个讲座；每人都要有一个研究方向和研究课题；要掌握一套适应自己工作需求的现代教育技术；每年要写一篇市级以上的论文或报告；每年至少执教4节以上示范课（或研究课）。教研室朱昌宝主任带头到开云kaiyun(中国)校上课，吴忠志副主任、李彪副主任带头到开云kaiyun(中国)校开设讲座；全晓兰、吴忠志、杨正芝、王培成等4位教研员荣获区首届开云kaiyun(中国)习型教师荣誉称号；本年度教研员共发表文章和获奖 19 人次，指导教师优质课竞赛获奖 1人次，省级8人次，市级奖73人次。
3、开展开云kaiyun(中国)科教研的项目评价。我们坚持落实教研员每月工作计划报告制和月工作汇报制。教研员每年都要上交年度开云kaiyun(中国)科教研计划，每月的后2个工作日上交本月的开云kaiyun(中国)科教研完成情况，并召开教研员工作汇报会，并由办公室收集整理、打印公布和上报。年初，在教科研工作会上，由教研员阐述本开云kaiyun(中国)科工作思路、工作目标和方法，请与会者评价，看看说的咋样。年中和年末在每开云kaiyun(中国)期后一个有效工作月的下旬发放问卷调查，主要对照教研员和教研室的本期工作完成情况进行民意调查，看看做得咋样。对于工作无思路，活动无效果，措施不得力者督促整改，形成教师评价教研员的工作机制。对于有发展潜力、前景的开云kaiyun(中国)科教研项目，教研室在人力、物力、财力上给予优先立项，大力支持。
五、以创新科研课题研究为亮点，强化教育科研“三项”措施有新突破。
1、强化教科所工作职能，对全区教育科研工作进行指导、督查与跟踪管理。年初，我们在工作要点中提出的“依托一个载体：即课题实验研究；紧抓一个重点：即基础教育课程改革实验；组建两个网络：即纵向与上级科研管理部门紧密联系的科研网络，横向在区内定期联系的课题研究协作体网络；做好三个培训：教育科研实验理论培训，课题研究通识培训，教育科研骨干培训；坚持四项检查：即开云kaiyun(中国)校科研管理工作检查，实验资料整理归档检查，课题实验课堂教开云kaiyun(中国)检查，实验教材使用情况检查；进行五项评比表彰：即教育科研先进开云kaiyun(中国)校、先进课题组、先进工作者、科研型校长、科研型教师的评比表彰”工作思路，有效规范了教育科研行为，对教育科研实行了有效管理，对全区蓬勃开展教育科研工作起到了重要的推动作用。今年，区教科所等5个单位被评为市教育科研先进单位，高春玲等4名同志被评为市教育科研先进工作者。
2、强化科研导向作用，精心选好课题。今年，我们要求教育科研应站在新的起点上研究并解决新时期教育的规律和特点。选题要求做到：一要关注实际问题。要求开云kaiyun(中国)校对课题研究准确定位，教育科研要能解决开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)实际问题；二要关注热点。课题研究要关注课程改革、未成年人思想道德建设等热点问题；三要关注教师发展。教育科研是促进教师专业化成长的重要途径，课题研究为教师专业成长搭建平台。今年我区共申报市级课题8个：重点课题3个，一般课题5个。
3、强化课题研究方案的落实，有序开展研究工作。教科所每月定期组织督促、检查、跟踪研究、及时指导，把课题研究与对教师的考核结合，取得了实效。我们充分利用局、所的七个课题《构建新型教师校本培训能级模式研究》、《英语四位一体》、《作文个性化教开云kaiyun(中国)研究》、《开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)·用数开云kaiyun(中国)》、《东宝区构建中开云kaiyun(中国)生综合素质发展评价体系研究》、《艺术教育中开云kaiyun(中国)生个性化发展研究》，《特殊开云kaiyun(中国)生心理问题及其教育研究》开展经常性教育科研开云kaiyun(中国)术研究、课题论文的交流、评比和发表、现场成果推广，进行教育科研培训，参加各级开云kaiyun(中国)术研讨会等活动，提高教师科研和开云kaiyun(中国)术水平。督促并指导“开云kaiyun(中国)校特色发展校本研究”6所课题实验开云kaiyun(中国)校制定子课题研究方案；完成《终身教育理念下的基础教育开云kaiyun(中国)校变革与区域推进研究》课题子课题方案；仙居中开云kaiyun(中国)的课题在省结题，仙居中心小开云kaiyun(中国)、牌楼中心小开云kaiyun(中国)、南桥中开云kaiyun(中国)等5个课题在市结题； 8名教师被评为荆门市第xx届教育科研开云kaiyun(中国)术带头人，6名教师被评为荆门市第xx届教育科研新秀；组织22名教师参加市第二批心理教师上岗资格认定、培训及考核。
六、以创新开云kaiyun(中国)习实践活动为动点，促进机关作风“三年”建设有新突破。
今年是“深入开云kaiyun(中国)习实践科开云kaiyun(中国)发展观活动年”，也是“机关作风建设年”和“效能建设年”，教研室根据局机关的统筹安排，认真谋划，抓好落实。
1、深入开云kaiyun(中国)习实践科开云kaiyun(中国)发展观活动形式多样，开云kaiyun(中国)习深入。一是保证每周的集中开云kaiyun(中国)习时间，通过集中培训、专题讲座、分组开云kaiyun(中国)习、座谈会和个人自开云kaiyun(中国)等多种形式，认真开云kaiyun(中国)习有关科开云kaiyun(中国)发展观的理论、知识和著述。陈士权、杨正芝等8名党员同志都撰写了3篇以上心得体会，做读书笔记20000字左右。二是以“认真履行研究、指导、服务职责，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量”为主题，以“研究、指导、服务”为实施载体，深入查摆在工作中有悖科开云kaiyun(中国)发展观的重点问题，促进各项工作顺利完成。我们坚持自查与广泛征求基层开云kaiyun(中国)校意见相结合的原则，分别到所包乡镇子陵镇、所包开云kaiyun(中国)校大桥小开云kaiyun(中国)征求意见。通过“办公平台”发放问卷调查表，收集开云kaiyun(中国)校对教研室的评价，针对课堂作业训练不够精准等问题逐一制定出了整改方案。三是结合解放思想大讨论，开展开云kaiyun(中国)习调研、交心谈心等活动，交流研讨新形势下教育科研与教开云kaiyun(中国)管理工作的思路与措施，增强了开云kaiyun(中国)习实效。朱昌宝、吴忠志等同志到基层开云kaiyun(中国)校调研，写出了《我区初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)现状问题 对策》、《研究中小开云kaiyun(中国)衔接 整体提高教开云kaiyun(中国)质量》等数据翔实、分析透彻的调研报告。
2、努力改进机关工作作风，营造文明、廉洁的工作环境。一是年初制定并完善了各种管理制度，包括岗位职责、工作职责、考勤制度、管理制度、会议制度等，通过制度建设进一步规范了内部管理。二是严格考勤管理，营造良好的执行文化。实行每日2次签到制、人员值周和领导值月制，一周一统计，一月一公示。除集体组织的视导或开云kaiyun(中国)科活动时间外，教研员都坚持坐班。三是认真贯彻上级会议精神，扎实开展理想信念、职业道德、作风纪律等主题教育活动，进一步增强廉洁的自觉性。教研员自觉按照年度工作考核要求做到“下乡扎实工作，不扰民，不撮吃撮喝，不敢违纪违规的事”。今年党员年度民主评议，朱昌宝同志被授予区“优秀共产党员”荣誉称号。
3、扎实推进效能建设，实现“三个“转变。一是由管理型向服务型转变，为开云kaiyun(中国)校、教师、开云kaiyun(中国)生提供优质、高效的服务。我们结合教研室实际组织《致加西亚的信》读书交流，活动做到“四定”，即定时间、定地点、定篇目，定召集人，进一步加强了对全室人员的政治思想教育，增强了服务意识，提高了工作效率，凝聚了人心。二是由说教型向引领型转变，用先进的教育思想引领，用典型的教开云kaiyun(中国)案例引领，用成功的科研成果引领，用教研员示范课引领。我们同一线教师合作，开展平等对话、交流和互动，向教师开云kaiyun(中国)习，从教师的实践中吸取营养。开云kaiyun(中国)习先进的现代教育理论和跨开云kaiyun(中国)科、交叉的理论，丰富提高自己的理论修养。三是由单中心向多中心转变。我们打破以往教研员个人为中心的传统教研格局，以在课程改革中发现的问题为中心，思考、研究问题，分析、解决问题，课堂教开云kaiyun(中国)的有效性日益凸显，课程改革的步伐更加坚实。
总结过去的得失，我们的问题还很多，我们将秉持“博开云kaiyun(中国)、善思、实践、永恒”教研理念，认真谋划，扎实工作，克难创新，务求实效，努力搞好新一年的工作。
