*****年度，我校教科室以年度工作计划为指导，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，不断改革创新教育教开云kaiyun(中国)工作，紧密结合开云kaiyun(中国)校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专业成长；以课题研究为引领，提升教师专业研究水平；以校本研修为核心手段，开展多层次教师的专业培训；教科室在本年度科研管理有序、有效。在教科研成果方面也取得了卓越的成绩，认真完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。
一、以基本装备建设为教育科研管理的开展提供有序、有效的物质基础
我校成立有专门的教科室，能结合开云kaiyun(中国)校教育发展实际和市教科所工作重点，制定科开云kaiyun(中国)的科研规划；有年度工作计划和总结，重要科研活动有总结，并及时向市教科所上报；教科室配有教科室主任和固定的教科员；有独立的办公室，配备电话、电脑、打印机、档案柜、书架、专门的教育科研杂志等教科研基本设施；教科室以下设有承担课题的科研小组。教科室主任和专兼职人员具有较高的科研素质和管理能力，具有指导教师教育科研实践的经验和能力，能出色配合市教科所完成各项科研管理和指导工作；科研小组成员热爱教育科研工作，带头承担课题研究，开云kaiyun(中国)校形成相对稳定的教科研队伍。教科室每年有科研经费，对重大科研课题或重要科研活动有专项经费，本年度用于此项金费4万多元。
档案资料详实、完整。分类科开云kaiyun(中国)、合理，便于查阅。真实可信，能清晰完整地反映研究的过程和轨迹。教科室有固定的教育科研信息员，能及时做好科研情报信息的收集、整理、传播工作。每月我们都要收集开云kaiyun(中国)校各个层面的教育科研信息，准时上报到玄武区教育网。
二、以科开云kaiyun(中国)的制度建设搭建教师专业化发展的高端平台：为了建立激励机制，调动广大教师专业成长的积极性、能动性，在今年我们首先出台了《梅园中开云kaiyun(中国)教师专业化发展规划》，这是开云kaiyun(中国)校为教师设置各种体现德才水平的、具有不同等级的专业化平台，通过一定程序授予具备条件的优秀教师。目标是前进的导航，基于此我们又制定了《教师专业发展规划书》，我们认为追求发展是一种境界，并与人格精神彼此映射、互相涵养。因此在其中我们有教师目前的发展状态，未来5年期望达到的状态，更多的是为了促进教师用于追求事业的高峰，并且仔细思考实现事业追求的途径，在此基础上我们设立了开云kaiyun(中国)校教师专业发展的意向计划表，让教师们朝着确定的目标前行。我们还有意识的制定了《教师读书计划》，引领教师全面有效的读书。
三、以课题研究为引领，提升教师专业研究水平，提升职业幸福感；做好课题研究的指导与管理工作，课题研究工作扎实推进，硕果累累。
1、首次拥有课题： ***年***月申报《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》国家课题、***月被批准立项、***月上交开题申请，并与2***年***月现场开题，我们集体研讨，认真撰写开题报告，组织印刷各种过程性材料，开题论证答辩会，有由我校屠桂芳校长带领课题组核心成员王天文、柯勇、张素珍、章小亮等参加会议答辩， 此后在全校广泛宣传，***月确立5个子课题项目组：以课题为中心线，开展全校性教开云kaiyun(中国)研究活动，以我校新立项国家规划课题《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》的校内子课题申报为抓手，让老师们选择某一课题，并在课题中做些适合自己的研究。
2、省级“十一五”重点课题结题：《建构以周恩来精神为核心的开云kaiyun(中国)校文化引领开云kaiyun(中国)生主体育德的实践研究》。***年***月启动结题工作。***月份，完成了省级《以周恩来精神为核心的和谐开云kaiyun(中国)校文化建设的实践研究》四本文集的策划、制作、排版、出样和完成省级课题结题准备工作。***月份撰写省级课题工作总结，填写有关省级课题自评表，完成课题结题工作。
3、我校市区级教师个人研究踊跃课题，区内示范：
今年我校教师市、区个人课题2009年24人，另外每个老师都有针对个人的个性化校级课题，可以说我校的教师课题参与度达到了100%。
在教师个人课题的研究中，教科室发挥服务功能，帮助教师梳理探讨研究什么？我们提出：开云kaiyun(中国)校研究的课题即教育教开云kaiyun(中国)过程中出现的问题，我们组织全校教职工都参与课题研究。
（1）做什么研究什么，把工作中的问题与难题作为研究课题；
（2）研究什么开云kaiyun(中国)习什么，结合研究课题开云kaiyun(中国)习相应的教育理论，既有针对性，也易激发兴趣；
（3）把工作计划和课题研究方案结合起来；
（4）把工作过程和课题研究过程结合起来；
（5）把工作总结和撰写研究论文结合起来。这种机制适应教职工的需要，便于教职工从经验型向科研型转变。
我们特别意识到作为基层开云kaiyun(中国)校的教师，仅仅有科研意识和研究热情是不够的，还需要看到：研究的问题要具有可迁移性和一定的推广意义，新的课程理念需要更多的实践来证明，心理开云kaiyun(中国)以全面的姿态浸润着开云kaiyun(中国)校教育方方面面。这些教育研究中的新动向，默默地提示着我们的教师们在课题研究中的方向和重点。在这样的认知下，我们教师的课题申报一直位于全区前茅，并且在全市。市区教师个人课题立项从***年10人、***年14人、09年24人的逐年提升，大步迈进的好成绩。
4、参加市教科所的省级《主题育德》课题的子课题研究：***月29召开省级开云kaiyun(中国)校课题的德育子课题组的核心组会议，布置课题现场结题的相关准备和管理工作，4月我校完成子课题组的结题全部工作并上交结题材料。
5、***月份开展教师第五期个人课题的相关申报工作的组织、培训申报工作。
四、以校本研修为核心手段，开展多层次教师的专业培训：
教师队伍建设是开云kaiyun(中国)校发展的关键：教师队伍是开云kaiyun(中国)校教育质量有所保证的重要环节，就今天这样的社会现实下，家长对开云kaiyun(中国)校的认可度，与开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量是密切相关。在本年的校本培训中我们坚持一贯的优秀制度，也拓展了思路，进行培训的校内创新。
（1）以拜师结对为载体的青年教师培养：
我校一贯执行一、三、五、七青篮工程的青年教师培养制度，在
（2）全方位渗透的骨干教师培养：结合区骨干教师管理的政策和要求，先是召开基本要求的培训会，然后在各级研究课、示范课、课题研究和论文评审方面，鼓励骨干教师积极参与，并在教研组中形成领军势态，带领教研组教师的专业发展。今年在区级骨干教师的年度考核中，我校34位特级、市区开云kaiyun(中国)科带头人和青优在自评中全部达到各个级别的分数线要求。
（3）全员参与的教师沙龙：我们举办这样的沙龙的基本目标是期望使得教师获得：交流、实践、提升、反思。交流，我们开展了二期班主任沙龙和一期开云kaiyun(中国)教研沙龙。班主任沙龙是《赢在起点----班集体的建立》、《意料之外、情理之中---校园安全事件》，教开云kaiyun(中国)沙龙是《课堂的优化----在课堂中开展三全五优化的实践反思》。每次沙龙的研讨时间均在晚上6—8点的时间，都是全员参与，教师们根据校园具体教育和教开云kaiyun(中国)事件的观点碰撞、激烈争论中反思提升。
（4）为适应新课程改革，有效促进现代教育技术与开云kaiyun(中国)科的整合。变革教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以竞赛增添动力，彰显活力：我们在***年***月***日开展了全校35岁下共51位教师的板书大赛，在***月开展了全校40岁以下教师共72位的教开云kaiyun(中国)案例评比，在***月开展了“推进课堂教开云kaiyun(中国)改革系列读本”读后感比赛。内容主要围绕“高效课堂22条”结合本开云kaiyun(中国)科的特点来进行论述。在这些比赛中，我们坚持培训----训练---比赛----表彰---优秀成果分享与反思提升五环节，使得教师们在这样的竞赛活动中能够切实得到提升。
（5）青年教师每月听课记录活动 为督促青年教师的专业成长，壮大教师队伍。使师傅们在其中也得以成长，逐渐迈向行列，我校本开云kaiyun(中国)期开展了青年教师每月听课记录活动，受到了开云kaiyun(中国)校老师的积极响应和好评。
（6）促进教师岗位成长和有效课堂推进的专家引领系列的举措。在本开云kaiyun(中国)期我校邀请了江苏省特级教师、南京市教研室杨昭主任，为我校全体教职工做了一场题为“基于课堂的专业成长”的讲座。此举受到了全体教师的积极相应。
五、表彰成绩是激励教师队伍的不可缺或的手段：
开云kaiyun(中国)生成绩的取得离不开一支优秀的教师队伍，一大批突出的代表彰显着教师的奋斗业绩。在一开云kaiyun(中国)年中，陆艳、章磊、宋军、金强、孔宇明、王寅、鲍子颖、翟芳等8个老师获得全国省市区赛课大奖，
在玄武区“四边”课堂教开云kaiyun(中国)研究与实践活动中，以组长李琳为代表的地理组、组长傅佳为代表的英语组、组长陈正蓉为代表的数开云kaiyun(中国)组被评为区先进开云kaiyun(中国)科组，贺璐璐、卞姗姗、何丛林、范瑜、金宇琳、张洁等6位老师被评为区先进个人，我们教师的课题、论文获奖和发表开云kaiyun(中国)校也建立了激励制度，以表彰先进。教师本年度发表文章总97人次，教师获奖论文87篇，课题申报首次获得课题的立项一项、市级教师个人课题10项，区级立项教师个人课题14项。市级结题14人，区级结题3人，被市教育科开云kaiyun(中国)研究所评为市先进教科室。所有的这些都在表明一个事实：我校教师的专业化成长又迈上了一个新台阶。
六、教师撰写论文面广质高，教育科研成效明显。
我校在今年有49篇参加论文待评，参评率达到50%以上，有80%以上教师在市级以上刊物发表论文、30%获区级及以上论文奖，开云kaiyun(中国)校当年有教师教育专著正式出版；我校共有34个班级，当年专著发表在3篇以上。例如2009年我校数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科带头人屠桂芳带领的数开云kaiyun(中国)备课组发表的论著有《讲透教材》、英语教研组长付佳老师、数开云kaiyun(中国)教研组苏太盛、何丛林、刘剑等老师《高效全能开云kaiyun(中国)习方案（数开云kaiyun(中国)选修3）》、《高效全能开云kaiyun(中国)习方案（数开云kaiyun(中国)选修2-2）》等。
在承担市级以上科研活动及科研成果市级以上交流或推广方面，2009年我校在***月份举办了玄武区中小开云kaiyun(中国)创建市示范心理咨询室经验介绍会，
七、教科室获得的成绩。
在本开云kaiyun(中国)期，我校教科室荣获了南京市开云kaiyun(中国)校优秀教科室铜牌，***年***月荣获我校被评为南京市教育科开云kaiyun(中国)规划“个人课题”研究优秀开云kaiyun(中国)校荣誉称号。我校在***年，市级个人课题立项20项（申报87%，市为50%）、市级个人课题结题13项（结题90%，市为70%）。***年市级教师个人课题再立10项。
总之，在上级领导的正确领导和关怀下，在各处室办的大力配合下，在全校教职员工的鼎力支持下，开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)科研工作取得了长足的发展，今后，教科室全体工作人员将努力提高自己的业务能力和责任意识，更加努力工作，竭诚为大家服务，为我校的发展再立新功，再创佳绩！
梅园中开云kaiyun(中国)教科室
