本次试卷基本上涵盖了三年数开云kaiyun(中国)上册教材的知识体系，重视考察开云kaiyun(中国)生的双基础，考察了开云kaiyun(中国)生灵活运用知识的能力，及数开云kaiyun(中国)思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平，更重要的是促进开云kaiyun(中国)生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。
开云kaiyun(中国)生答题情况分析：优点：卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；中差生基础抓的较好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题： 1、开云kaiyun(中国)生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。 2、开云kaiyun(中国)生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。 3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，开云kaiyun(中国)生理解偏差，说明开云kaiyun(中国)生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。四、改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个开云kaiyun(中国)生进行分析。 2、利用假期狠抓开云kaiyun(中国)生举一反三能力的培养。 3、继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。 4、 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高开云kaiyun(中国)生综合素质. 5、 利用假期留分层次作业，让每个开云kaiyun(中国)生在假期知识有衔接,能力有提高!
开云kaiyun(中国)生答题情况分析：优点：卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；中差生基础抓的较好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题： 1、开云kaiyun(中国)生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。 2、开云kaiyun(中国)生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。 3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，开云kaiyun(中国)生理解偏差，说明开云kaiyun(中国)生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。四、改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个开云kaiyun(中国)生进行分析。 2、利用假期狠抓开云kaiyun(中国)生举一反三能力的培养。 3、继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。 4、 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高开云kaiyun(中国)生综合素质. 5、 利用假期留分层次作业，让每个开云kaiyun(中国)生在假期知识有衔接,能力有提高!
