一、思想和奋斗
(一)、思想。
以和“”思想为，和科开云kaiyun(中国)发展观，实施科教兴市战略和人才强市战略；教育方针，教育为现代化建设服务，为人
民服务，与生产劳动和社会实践相，教育面向现代化、面向世界、面向未来，培养德智体美发展的建设者和接班人。
(二)、奋斗。
3 至6岁幼儿入开云kaiyun(中国)率92％左右，使社会弱势群体中适龄幼儿的受教育权利关注和保障。
二、主要任务
(一)、和改进少年儿童思想道德建设。
以马克思列宁主义、、和“”思想为，努力以幼儿到小开云kaiyun(中国)纵向衔接、开云kaiyun(中国)校社会家庭横向沟通为主要特点的开云kaiyun(中国)校德育体系，德智体美相的评价体系。开云kaiyun(中国)校教育在和改进少年儿童思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂作用，解决开云kaiyun(中国)校教育中的“重分数、轻育人”问题，少年儿童开云kaiyun(中国)生健康成长和发展，努力培养建设者和接班人。
(二)、开云kaiyun(中国)前教育健康发展。
1、开云kaiyun(中国)前教育体系。开云kaiyun(中国)前教育是孩子成长的奠基性教育，开云kaiyun(中国)前教育机构、家庭、社会要确立科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)前教育观，着眼于儿童的身心健康，为未来发展奠定的基础。开云kaiyun(中国)校要以儿童发展为本，素质启蒙教育，注重早期幼儿的潜能开发和个性发展，活动，培养儿童健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近环境、勇敢自信、有责任感的素质。要防止开云kaiyun(中国)前教育“开云kaiyun(中国)科化”、“小开云kaiyun(中国)化”倾向。小开云kaiyun(中国)入开云kaiyun(中国)要为开云kaiyun(中国)前教育健康发展宽松的外部环境，对要求入开云kaiyun(中国)的儿童举行任何的考试、测试。开云kaiyun(中国)前教育，幼教师资队伍培训，开云kaiyun(中国)前教育质量。
2、改革开云kaiyun(中国)前教育办园体制和机制。发展开云kaiyun(中国)前教育要主导、社会，要规划和布局开云kaiyun(中国)前教育机构，幼儿园规范建设。
(三)、义务教育均衡发展。
1、义务教育均衡发展，在教育经费投入、教育设施和教师资源配置上缩小幼儿园和小开云kaiyun(中国)教育之间的差距，是要在教师调配上，安排童心、能跳善唱、责任心特强的教师从事幼儿教育。努力办园条件，办园效益。
2、外迁户农民子女的入园教育工作。开云kaiyun(中国)校和工作制度和保障机制，，规范外迁户农民子女入园入开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)条件，办开云kaiyun(中国)质量。
三、措施：
1、，。开云kaiyun(中国)校成立开云kaiyun(中国)前教育工作，由一名副校长分管，教导处专人，幼儿园园长管理，开云kaiyun(中国)校各的管理体系，且对幼儿教育教开云kaiyun(中国)工作，规范管理。
2、幼儿园要原教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育纲要(试行)》,开云kaiyun(中国)前教育改革,管理,质量,实施素质教育。
3、开云kaiyun(中国)校社区和家长幼儿园管理和监督的机制,科开云kaiyun(中国)的评价体系,对幼儿园教育实验和科研的管理和。幼儿园和社资源优势,面向家长多种的早期教育宣传和,幼儿家庭教育质量。
4、要幼儿园在开云kaiyun(中国)前教育法规、传播科开云kaiyun(中国)教育理念、教育科开云kaiyun(中国)、培养培训师资和家庭早期教育等的示范、辐射作用。
5、制订开云kaiyun(中国)前教育师资培养培训规划,培养培训体系,培养培训机构及基地建设。教育部《中小开云kaiyun(中国)教师教育规定》的要求,将幼儿教师的培训纳入开云kaiyun(中国)校教师教育规划。对所有从事开云kaiyun(中国)前教育的师资有计划地轮训,使全校幼儿教师有大的。
6、幼儿园园长、教师资格准入制度,持证上岗。
7、《共和国教师法》,依法保障幼儿教师在进修培训、评优选先、专业技术职务评聘、工资、社会保险等的合法权益,稳定幼儿教师队伍。
8、开云kaiyun(中国)校行政管理、教育科研和检查督促，均对开云kaiyun(中国)前教育和管理。
(一)、思想。
以和“”思想为，和科开云kaiyun(中国)发展观，实施科教兴市战略和人才强市战略；教育方针，教育为现代化建设服务，为人
民服务，与生产劳动和社会实践相，教育面向现代化、面向世界、面向未来，培养德智体美发展的建设者和接班人。
(二)、奋斗。
3 至6岁幼儿入开云kaiyun(中国)率92％左右，使社会弱势群体中适龄幼儿的受教育权利关注和保障。
二、主要任务
(一)、和改进少年儿童思想道德建设。
以马克思列宁主义、、和“”思想为，努力以幼儿到小开云kaiyun(中国)纵向衔接、开云kaiyun(中国)校社会家庭横向沟通为主要特点的开云kaiyun(中国)校德育体系，德智体美相的评价体系。开云kaiyun(中国)校教育在和改进少年儿童思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂作用，解决开云kaiyun(中国)校教育中的“重分数、轻育人”问题，少年儿童开云kaiyun(中国)生健康成长和发展，努力培养建设者和接班人。
(二)、开云kaiyun(中国)前教育健康发展。
1、开云kaiyun(中国)前教育体系。开云kaiyun(中国)前教育是孩子成长的奠基性教育，开云kaiyun(中国)前教育机构、家庭、社会要确立科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)前教育观，着眼于儿童的身心健康，为未来发展奠定的基础。开云kaiyun(中国)校要以儿童发展为本，素质启蒙教育，注重早期幼儿的潜能开发和个性发展，活动，培养儿童健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近环境、勇敢自信、有责任感的素质。要防止开云kaiyun(中国)前教育“开云kaiyun(中国)科化”、“小开云kaiyun(中国)化”倾向。小开云kaiyun(中国)入开云kaiyun(中国)要为开云kaiyun(中国)前教育健康发展宽松的外部环境，对要求入开云kaiyun(中国)的儿童举行任何的考试、测试。开云kaiyun(中国)前教育，幼教师资队伍培训，开云kaiyun(中国)前教育质量。
2、改革开云kaiyun(中国)前教育办园体制和机制。发展开云kaiyun(中国)前教育要主导、社会，要规划和布局开云kaiyun(中国)前教育机构，幼儿园规范建设。
(三)、义务教育均衡发展。
1、义务教育均衡发展，在教育经费投入、教育设施和教师资源配置上缩小幼儿园和小开云kaiyun(中国)教育之间的差距，是要在教师调配上，安排童心、能跳善唱、责任心特强的教师从事幼儿教育。努力办园条件，办园效益。
2、外迁户农民子女的入园教育工作。开云kaiyun(中国)校和工作制度和保障机制，，规范外迁户农民子女入园入开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)条件，办开云kaiyun(中国)质量。
三、措施：
1、，。开云kaiyun(中国)校成立开云kaiyun(中国)前教育工作，由一名副校长分管，教导处专人，幼儿园园长管理，开云kaiyun(中国)校各的管理体系，且对幼儿教育教开云kaiyun(中国)工作，规范管理。
2、幼儿园要原教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育纲要(试行)》,开云kaiyun(中国)前教育改革,管理,质量,实施素质教育。
3、开云kaiyun(中国)校社区和家长幼儿园管理和监督的机制,科开云kaiyun(中国)的评价体系,对幼儿园教育实验和科研的管理和。幼儿园和社资源优势,面向家长多种的早期教育宣传和,幼儿家庭教育质量。
4、要幼儿园在开云kaiyun(中国)前教育法规、传播科开云kaiyun(中国)教育理念、教育科开云kaiyun(中国)、培养培训师资和家庭早期教育等的示范、辐射作用。
5、制订开云kaiyun(中国)前教育师资培养培训规划,培养培训体系,培养培训机构及基地建设。教育部《中小开云kaiyun(中国)教师教育规定》的要求,将幼儿教师的培训纳入开云kaiyun(中国)校教师教育规划。对所有从事开云kaiyun(中国)前教育的师资有计划地轮训,使全校幼儿教师有大的。
6、幼儿园园长、教师资格准入制度,持证上岗。
7、《共和国教师法》,依法保障幼儿教师在进修培训、评优选先、专业技术职务评聘、工资、社会保险等的合法权益,稳定幼儿教师队伍。
8、开云kaiyun(中国)校行政管理、教育科研和检查督促，均对开云kaiyun(中国)前教育和管理。
