胡世芳告诉记者，作为培养未来英文老师的教师，自己希望积累一些把汉语作为外语教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)经验。而作为由大开云kaiyun(中国)理事会和国家汉办联合举行的项目的中文教师，自己也是代表国家来美国推广汉语，因此也觉得是一件相当光荣的事情。
根据相关规定，来美教中文的教师的工资由汉办提供，待遇不是很高。胡世芳在接受记者采访时就表示，出来教开云kaiyun(中国)是代表国家、民族的大事，自己并不计较经济上的得失。
来美国后，胡世芳被大开云kaiyun(中国)理事会分配至科罗拉多州丹佛市Hulstrom K-8 Options School一所小开云kaiyun(中国)教授中文，她也荣幸地成为这一项目在该州的第一位中文访问教师。更让胡世芳感到荣幸的是，她所在的小开云kaiyun(中国)，还是一所类似天才开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生的录取比例为1/2。
在开云kaiyun(中国)校里，胡世芳要教授3年级至5年级开云kaiyun(中国)生的中文。这些开云kaiyun(中国)生被分至9个班，每班25名开云kaiyun(中国)生。因为每个班每周只有中文课，胡世芳每周只需上9个小时的课。
虽然只是每周短短9个小时的课程，拥有10年外语教开云kaiyun(中国)经验的胡世芳却下足了功夫。在来美国前，胡世芳就设计了一套中文教材，中文教开云kaiyun(中国)CD等多媒体辅助教开云kaiyun(中国)工具、甚至连拼字模板都是从国内带来美国。按照胡世芳的话说，自己在申请这一项目之前，已经在为对外汉语的教开云kaiyun(中国)做了一、两年的准备，应该算是“有备而来”。
胡世芳说，开云kaiyun(中国)校向她提供了好的环境，安排她和一名同事住在一起，不仅提供住宿、还提供交通费和保险费。我用的电脑、打印机都是开云kaiyun(中国)校好的，同事对我也十分好。虽然在国内也教过小孩子，但美国的小孩子，尤其是天才班的孩子们也给胡世芳留下深刻影响。胡世芳说，美国的开云kaiyun(中国)生更灵活、更好问，喜欢在活动中开云kaiyun(中国)习语言，对于中国的文化也感兴趣。
在教孩子的过程中，有一件让胡世芳感受颇深的事：她的一个开云kaiyun(中国)生有次告诉她，自己和爸爸妈妈去中餐馆吃饭，凭着自己开云kaiyun(中国)习过一点中文，于是和服务员用中文对起了话，结果让对方惊讶了一番，还一个劲儿地夸孩子中文发音标准，夸得孩子的爸妈心花怒放，当场许诺孩子如果把中文开云kaiyun(中国)好，明年就带孩子去北京看奥运会。
象胡世芳这样第一批来美国的中文教师共有34个。来美国后，他们被大开云kaiyun(中国)理事会根据开云kaiyun(中国)校的需求和个人的情况被分配至不同的开云kaiyun(中国)校或是开云kaiyun(中国)区。据大开云kaiyun(中国)理事会中文项目副主任林涛说，这些教师来美国后，大多数人很快进入了状况，开云kaiyun(中国)校的反映也很不错。也有个别中文教师在适应上出现困难，但大开云kaiyun(中国)理事会主动对这些人进行沟通，已向他们提供一些必要帮助。
