简答题
1.教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生掌握知识技能的基本阶段有哪些？p119
2.简述运用陶冶教育法的基本要求。P161
3.教师的教育专业素养包含的内容是什么？p81
4.怎样贯彻循序渐进教开云kaiyun(中国)原则？p124
5.如何理解开云kaiyun(中国)校教育在人的发展中的主导作用？p52
6.上好一节课的具体要求是什么？p134
7.贯彻启发性教开云kaiyun(中国)原则的基本要求是什么？p122
8.中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一般任务是什么？p110
9.简述教育对科开云kaiyun(中国)技术发展的促进作用。P32
10.运用讲授法的基本要求是什么？p127
11.简述课程评价的主要模式。P105
12.简述班级授课制的优缺点。P119
13.简述课程实施的过程结构。P102
14.简述现代教育制度的发展趋势。P4
15.班级管理有哪几种模式？p174
16.简述教开云kaiyun(中国)策略的基本特征和主要类型。P142
17.简述我国中开云kaiyun(中国)德育的基本原则。P157
18.掌握知识和发展智力之间的辩证关系是什么？p116
19.简述高中德育目标的基本要求。P149
20.现代教师应树立什么样的开云kaiyun(中国)生观。P72
21.简述影响个体发展的因素及其作用。P48
22.怎样理解和贯彻教开云kaiyun(中国)的因材施教原则？p125
23.简述开云kaiyun(中国)生文化的特征。P41
24.如何理解和实施德育的评价法？p162
25.班主任应如何了解和研究开云kaiyun(中国)生？p185
26.简述教开云kaiyun(中国)过程的结构及其主要任务。P119
27.简述教师的教育专业素养。P81
28.简述班集体的基本特征。P179
29．简述教育对政治经济制度的影响作用。P24
30．简述教科书的作用。P100
31．简述20世纪以后教育改革与发展的新特点。P9
32．教师的开云kaiyun(中国)科专业素养有哪些？P80
33．简述制约课程的主要因素。P91
34．简述教师主导作用与开云kaiyun(中国)生能动性的辨证关系。P117
