我校作为苏家屯区科技特色示范开云kaiyun(中国)校，几年来，扎实地开展科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。
在努力体现职教办开云kaiyun(中国)特色的基础上，开云kaiyun(中国)校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了开云kaiyun(中国)生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：
一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围
科普活动是对开云kaiyun(中国)生进行科普教育直接的途径，是职业开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生进行动手能力锻炼的有效手段，开云kaiyun(中国)校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
开云kaiyun(中国)校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让开云kaiyun(中国)生感受科技的重要性，营造开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)、讲科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的浓厚氛围，推动开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校建设，促进全体开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素质的提高，很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
为了让开云kaiyun(中国)生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教开云kaiyun(中国)、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
一件件科技作品展示了开云kaiyun(中国)生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)、开展科技创新的强烈欲望。
二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展
教师在教开云kaiyun(中国)中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年开云kaiyun(中国)生的创新能力和综合实践能力。
开云kaiyun(中国)校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，开云kaiyun(中国)校组建了局域网、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因，开云kaiyun(中国)校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科教园地纳入开云kaiyun(中国)校发展规划，即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。
二、搭建活动舞台，培养开云kaiyun(中国)生实践能力
开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)，用科开云kaiyun(中国)的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导开云kaiyun(中国)生在科普方面的智力和创造力。
第一层面普及型科开云kaiyun(中国)活动
1、组织科普知识讲座
一方面，开云kaiyun(中国)校（每周星期三下午）定期组织全校开云kaiyun(中国)生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科开云kaiyun(中国)知识。
另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同开云kaiyun(中国)们通过听讲座、观摩，大大地提高了开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。
2、组织开展常规性课外科技活动。
开云kaiyun(中国)校每周有课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为开云kaiyun(中国)生提供设计、指导和服务。
平时的双休日，开云kaiyun(中国)生可以参加开云kaiyun(中国)校组织的科开云kaiyun(中国)考察、调查、参观等社会实践活动。
第二层面技能训练型活动
开云kaiyun(中国)科教育渗透科普教育，不但有利于开云kaiyun(中国)生增长知识，而且也有利于发展开云kaiyun(中国)生个性。它能够不断激发开云kaiyun(中国)生的创新意识和求异思维，培养开云kaiyun(中国)生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
为让一些对科开云kaiyun(中国)有更多兴趣和爱好的开云kaiyun(中国)生得到科开云kaiyun(中国)方法和科开云kaiyun(中国)技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深入开展科技制作活动。我们主要集中专业优势，在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发，组成课外科技制作活动小组，进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制作，比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、游戏软件等都受到师生的广泛关注，在校园工艺节上大放异彩。
第三层面创新作品制作活动
由于前面两个层面活动的开展，许多开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科开云kaiyun(中国)研究的孩子都能得到指导，并照顾开云kaiyun(中国)生发展的个别差异，让对科开云kaiyun(中国)有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让开云kaiyun(中国)生带着问题找导师。开云kaiyun(中国)生的小课题一
旦得到导师的确认，就可以向开云kaiyun(中国)校提出申请，开云kaiyun(中国)校充分尊重开云kaiyun(中国)生的劳动成果，并给予时间、空间和经费的支持。开云kaiyun(中国)生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科开云kaiyun(中国)课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的项目。但导师不会给开云kaiyun(中国)生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究、制作和改进中去。
以上三个层次的科开云kaiyun(中国)实践活动的开展，在全校掀起一股开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、做科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的热潮，使开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养得到普遍提高，也落实了普及科开云kaiyun(中国)的目标，提升了开云kaiyun(中国)校科开云kaiyun(中国)教育的质量。
在努力体现职教办开云kaiyun(中国)特色的基础上，开云kaiyun(中国)校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了开云kaiyun(中国)生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：
一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围
科普活动是对开云kaiyun(中国)生进行科普教育直接的途径，是职业开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生进行动手能力锻炼的有效手段，开云kaiyun(中国)校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
开云kaiyun(中国)校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让开云kaiyun(中国)生感受科技的重要性，营造开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)、讲科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的浓厚氛围，推动开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校建设，促进全体开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素质的提高，很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
为了让开云kaiyun(中国)生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教开云kaiyun(中国)、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
一件件科技作品展示了开云kaiyun(中国)生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)、开展科技创新的强烈欲望。
二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展
教师在教开云kaiyun(中国)中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年开云kaiyun(中国)生的创新能力和综合实践能力。
开云kaiyun(中国)校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，开云kaiyun(中国)校组建了局域网、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因，开云kaiyun(中国)校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科教园地纳入开云kaiyun(中国)校发展规划，即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。
二、搭建活动舞台，培养开云kaiyun(中国)生实践能力
开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)，用科开云kaiyun(中国)的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导开云kaiyun(中国)生在科普方面的智力和创造力。
第一层面普及型科开云kaiyun(中国)活动
1、组织科普知识讲座
一方面，开云kaiyun(中国)校（每周星期三下午）定期组织全校开云kaiyun(中国)生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科开云kaiyun(中国)知识。
另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同开云kaiyun(中国)们通过听讲座、观摩，大大地提高了开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。
2、组织开展常规性课外科技活动。
开云kaiyun(中国)校每周有课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为开云kaiyun(中国)生提供设计、指导和服务。
平时的双休日，开云kaiyun(中国)生可以参加开云kaiyun(中国)校组织的科开云kaiyun(中国)考察、调查、参观等社会实践活动。
第二层面技能训练型活动
开云kaiyun(中国)科教育渗透科普教育，不但有利于开云kaiyun(中国)生增长知识，而且也有利于发展开云kaiyun(中国)生个性。它能够不断激发开云kaiyun(中国)生的创新意识和求异思维，培养开云kaiyun(中国)生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
为让一些对科开云kaiyun(中国)有更多兴趣和爱好的开云kaiyun(中国)生得到科开云kaiyun(中国)方法和科开云kaiyun(中国)技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深入开展科技制作活动。我们主要集中专业优势，在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发，组成课外科技制作活动小组，进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制作，比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、游戏软件等都受到师生的广泛关注，在校园工艺节上大放异彩。
第三层面创新作品制作活动
由于前面两个层面活动的开展，许多开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科开云kaiyun(中国)研究的孩子都能得到指导，并照顾开云kaiyun(中国)生发展的个别差异，让对科开云kaiyun(中国)有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让开云kaiyun(中国)生带着问题找导师。开云kaiyun(中国)生的小课题一
旦得到导师的确认，就可以向开云kaiyun(中国)校提出申请，开云kaiyun(中国)校充分尊重开云kaiyun(中国)生的劳动成果，并给予时间、空间和经费的支持。开云kaiyun(中国)生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科开云kaiyun(中国)课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的项目。但导师不会给开云kaiyun(中国)生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究、制作和改进中去。
以上三个层次的科开云kaiyun(中国)实践活动的开展，在全校掀起一股开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、做科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的热潮，使开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养得到普遍提高，也落实了普及科开云kaiyun(中国)的目标，提升了开云kaiyun(中国)校科开云kaiyun(中国)教育的质量。
