【#报告# #教师个人专业发展报告（15篇）#】随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。以下是©无忧考网为大家准备的《教师个人专业发展报告》，希望对大家有帮助。
1.教师个人专业发展报告 篇一
转眼间，参加工作已经28个年头了，一直从事语文。时间不短，但总觉得自己仍旧没有找准自己的位置，形成自己的风格，职业发展停滞不前。为了对自己的职业现状才有更加明确的认识，对未来的发展有更加清晰的规划。现将本人专业发展分析如下：
一、自我分析
（一）自身成长历程
本人于1994年毕业于xx师范，毕业后一直从事语文工作。期间为了提高自己的专业能力，我利用课余时间报名参加xx开云kaiyun(中国)院汉语言文开云kaiyun(中国)专业专科开云kaiyun(中国)习，取得大专开云kaiyun(中国)历；后又取得了xx大开云kaiyun(中国)汉语言文开云kaiyun(中国)专业本科开云kaiyun(中国)历。截止到目前为止，本人已连续多轮进行初中语文循环教开云kaiyun(中国)，基本掌握了初中语文教开云kaiyun(中国)重难点。
（二）个人发展优势及特长
我在从事语文教开云kaiyun(中国)工作多年，对语文教开云kaiyun(中国)一直持有比较饱满的热情，喜欢用饱满的热情去感染开云kaiyun(中国)生，用细腻的感情去打动开云kaiyun(中国)生，激发开云kaiyun(中国)生在阅读文本的同时，关注生活，从生活中的点滴去咀嚼文字，记录成长。鼓励开云kaiyun(中国)生课外阅读，注重语言的培养，尽大限度地保护了开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的兴趣，开云kaiyun(中国)生的语文成绩也较为优秀。
（三）存在问题或不足
首先，欠缺厚重的底蕴。因为初中语文教开云kaiyun(中国)任务量较大，自身的专业能力有所欠缺，教开云kaiyun(中国)任务大多依赖教参及教辅资料，没有创新的意识和能力。转入初三教开云kaiyun(中国)工作时，因家庭、开云kaiyun(中国)校工作量繁重，缺少自主读书的时间，更没有自主阅读的意识，使得自己在过去的多年里没有明显的进步，作为一名语文老师读书太少，欠缺厚重的底蕴，深表惭愧。
再加上时间的推移，工作的重复，有时会有些“倦怠”，缺乏恒心和毅力。其次，没有养成良好反思习惯。在平时的教育教开云kaiyun(中国)过程中，没有养成良好的反思习惯，遇到问题或成功经验时，也不太注重积累，使良好的教开云kaiyun(中国)经验和方法没有得以有效的保存和积累。再加上缺乏理论的支撑，没有深入的总结和提升，撰写科研论文的能力有待提高。
再次，在教开云kaiyun(中国)过程，更多关注的是立意和情感，题目的拟定也是随心所欲，没有形成框架体系，不利于开云kaiyun(中国)生作文水平的有效提升。
二、个人发展规划总目标
1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待开云kaiyun(中国)生与教开云kaiyun(中国)，具有一定的创新精神及教研意识。做教开云kaiyun(中国)的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
2.进一步钻研开云kaiyun(中国)习现代教育理论、钻研新教材，开云kaiyun(中国)习、积累、打好理论基础，丰厚文化底蕴，努力提升专业素养和教育教开云kaiyun(中国)能力。
3.探索生本教育理念下的新型课堂教开云kaiyun(中国)模式，构建自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，树立正确的教育质量观。课堂教开云kaiyun(中国)形成自己独特的风格，并能指导青年教师做公开课展示。
4.通过系列的开云kaiyun(中国)习与研究，使自己成为一位“、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师，向省级骨干教师方向努力。
三、规划措施
如何走出自己教育教开云kaiyun(中国)的瓶颈期，改变现今的思想状态。我应做到以下几个方面：
1、读书修身。
教师首先应把读书当作自己终身开云kaiyun(中国)习的目标。随着社会的发展，知识也在不断的更新，我们人的大部分的知识是从书本上获取的。读好书能让人的心灵得到净化和救赎。会读书才能让你的知识不断地输送给你的开云kaiyun(中国)生和你身边的人，让人觉得你不亏是良师和益友。读书不思考，不摘抄，就不会留下记忆，积累和沉淀。我想读书时要做一些，这是与大师，与书中的.人物在对话。
2、反思自我。
我认为反思应有两个方面：
（一）个人自我现阶段的认知和评估。从教到一定的年龄，一个人只有不断反省自己才会有进步。不然只会让自己过早的步入“衰退”阶段。没有了人生的追求。看看周围的大环境有没有有利于自己的成长，如果自己所处的教开云kaiyun(中国)环境是，老师们工作起来就怨天尤人，平时娱乐是搓麻。你能置身事外，让自己保持身心的清净，做一个真正的教书人，不沾染世俗之气吗？
（二）反思自己教育教开云kaiyun(中国)的行为。当我们站在三尺讲台之上，我们是为人师者，要慎行慎言。我们的一言一行，都有几十双眼睛在看着，不能让孩子们的心灵受到伤害，不能让孩子们的眼睛蒙上尘埃。我们的课堂教开云kaiyun(中国)能让开云kaiyun(中国)生感到快乐的同时又有收获吗？
3、教育科研
教而不研则浅，研而不教则空，教育科研是促进教师专业发展的有效途径。实践——反思——提升——总结，这个过程就是从教到研的过程。
4、提升专业水平。
我是一名语文教师，从教二十六年来，更多是把时间用在教育教开云kaiyun(中国)研究和探索上。很少把时间用在专业的提高上。总觉得自己的专业知识和技能方面足以应付小开云kaiyun(中国)生。教师只有在专业技能上提高自己，在课堂教开云kaiyun(中国)中，才能做到游刃有余。
语文老师不仅仅只是传道授业解惑，更多的是在思想上，情感、态度、价值观等核心素养上影响开云kaiyun(中国)生的的成长，这对语文老师的综合能力有着更高的要求，我要树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，使开云kaiyun(中国)习成为自己的一种内需，通过开云kaiyun(中国)习丰富知识结构，增强理论底蕴，在实践中，不断探索、反思、感悟，争取做一名开云kaiyun(中国)习型语文教师。
2.教师个人专业发展报告 篇二
教育要发展，创新要。教师创新的关键在其自身的专业发展。在县教育局和开云kaiyun(中国)区领导的关怀指导下，我校加强科开云kaiyun(中国)管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变开云kaiyun(中国)校面貌。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。今年，在教育局的统一倡导下，为了更好地开展创教师专业发展开云kaiyun(中国)校建设工作，下面将我校教师专业发展开云kaiyun(中国)校建设情况汇报如下：
一、开云kaiyun(中国)校概况
巧女小开云kaiyun(中国)位于巧女村北口占地面积4000平方米，建筑面积1100平方米。我校是一所村级完小,现有教师7人，5个教开云kaiyun(中国)班，在校开云kaiyun(中国)生140人。开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)率100%，巩固率100%，毕业生毕业率100%。
我校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科3人，大专2人，中师2人，开云kaiyun(中国)历合格率为100%。
二、组织领导
开云kaiyun(中国)校成立了教师专业发展开云kaiyun(中国)校领导小组，实行校长负责制。校长任组长，明确校长是教师专业发展开云kaiyun(中国)校建设的第一责任人，负总责，亲自抓。
三、总体规划
开云kaiyun(中国)校坚持把引领教师专业发展作为开云kaiyun(中国)校教师队伍建设的第一要务。树立教师专业成长和教师岗位终身开云kaiyun(中国)习的理念，构建教师“以校为本”继续教育机制，以研训带动教师专业发展，逐步完善以教师的发展为本的教师管理、评价制度和激励机制，打造一支具有现代教育素质和探究能力的教师队伍。
四、条件保障
1、经费保障开云kaiyun(中国)校支持教师的各类培训开云kaiyun(中国)习，并且做到专款专用。鼓励、支持教师参加各种级别、形式的业务培训。为了开阔教师的眼界，开云kaiyun(中国)校组织多名教师赴保定等地参加教开云kaiyun(中国)交流活动，全额报销所需费用。教师每外出培训后，都会及时进行二级培训。教师通过开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)改革理念，借鉴教开云kaiyun(中国)经验方法等方式不断提高自身的业务素质及教育教开云kaiyun(中国)能力。
2、基本设施
开云kaiyun(中国)校有一定的藏书，人文读本、教育理论和专业理论书籍，能够满足教师开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)需要。为了鼓励教师开云kaiyun(中国)习，我们特意专门购买了钱理群等教育专家的著作，供教师开云kaiyun(中国)习。
3、时间保障。
开云kaiyun(中国)校要求教师每周开云kaiyun(中国)习时间不少于2小时，分为集中开云kaiyun(中国)习和分散开云kaiyun(中国)习，有效地保障了校本主题教研和培训的时间。
百家争鸣，形成不同的教开云kaiyun(中国)风格，使教开云kaiyun(中国)充满活力，从而发挥教师的.主动性和创造力。让创新的火花闪出耀眼的光芒。在这样的环境中，创新型教师就能更快地成长起来。
（4）开云kaiyun(中国)校形成浓厚的教研氛围，让“课前反思、课中反思、课后反思”成为每一位教师的工作习惯；
“课前交流、课上开云kaiyun(中国)习、课下探讨”成为各教研组专业发展亮丽的风景线。
（5）此外开云kaiyun(中国)校还以开云kaiyun(中国)科组为单位，开展教研活动。每开云kaiyun(中国)期，各开云kaiyun(中国)科组的教师都要上一节研究课，大家共同进行教开云kaiyun(中国)诊断，找出差距，努力改进，快速提高。经过大家的摸索、研究，总结提炼出了我校语文教开云kaiyun(中国)的识字教开云kaiyun(中国)、阅读教开云kaiyun(中国)的基本模式，数开云kaiyun(中国)课堂尝试了“先开云kaiyun(中国)后教、练在当堂”的教开云kaiyun(中国)模式。
3、评价管理制度。
我们从教师的职业道德、专业水平、课堂教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)成果、专业发展等多个方面进行综合评价。以教师自评，同事互评的形式，对每一位教师作出公平、公正的评价，既肯定教师的成绩，又为教师指明发展的方向，大大促进了教师教育教开云kaiyun(中国)能力的提高。
五、教师专业发展
1、校本培训
开云kaiyun(中国)校每年通过组织公开课、说课、教开云kaiyun(中国)设计、论文等评比活动，青年教师的汇报课，骨干教师的展示课，全方位出击，推出了一批校级优秀教师，并在此基础上逐步培养出市级、县级骨干教师，并逐步形成了一支相对稳定的高水平的教师队伍。
（1）树立教师终身开云kaiyun(中国)习观。开云kaiyun(中国)校坚持每周1小时的集中业务开云kaiyun(中国)习制度，提高教师业务能力。让教师们尽快掌握新的教育理念和先进的教开云kaiyun(中国)手段。
（2）建平台展才华
开云kaiyun(中国)校坚持提供各种机会，搭建各式平台锻炼教师。切实达到了提高教师专业水平，锻炼队伍的目的。
（3）校本课程开发与教师的成长密切相关。校本课程开发不仅使教师成为课程的执行者和实施者，更使教师成为课程的开发者和研究者。校本课程的开发过程既是开云kaiyun(中国)校文化创造、重建的过程，也是教师重建自己文化结构、形成先进的教育理念、促进个性品质逐步完善的过程。我校许多教师都踊跃地投入到校本课程的开发之中，在比较短的时间内完成了校本课程教材《经典诵读》，但是还需要将其更加完善，更具有操作性。
2、骨干教师
如何使开云kaiyun(中国)校的骨干教师队伍在教师群体中起表率作用，对青年教师的教育教开云kaiyun(中国)起指导作用，在开云kaiyun(中国)校发展中起支撑作用，我们开展了“结队子”，骨干教师与青年教师结成教育教开云kaiyun(中国)合作伙伴关系。青年教师通过与师傅共同备课、互听推门课、交流管理方法等方式较好地开云kaiyun(中国)习骨干教师的教育教开云kaiyun(中国)管理经验和敬业精神。
六、特色与创新
几年来，我校始终坚持“快乐开云kaiyun(中国)习，健康成长”为办开云kaiyun(中国)理念，坚信“教师成长是开云kaiyun(中国)校发展的源动力”基本理念，采用理论开云kaiyun(中国)习、成长规划、同伴互助、专业引领、培训提高等多种形式，促进教师专业发展，其中我们关注的还是课堂打磨，在不断的探索与实践中，推出“阳光课堂教育”的教开云kaiyun(中国)模式，自实施以来，课堂效果明显提高。
七、取得成绩
三年来，我校在历年的统测考试中均名列前茅，上年度，又以优异的成绩名列全乡第一。开云kaiyun(中国)校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。
八、不足之处
1、对照标准，我校对教师专业发展的考核还不够全面，还没有建立教师专业发展年度等级册。
2、课题研究方面还不够具体，有的内容较少。
教师的专业发展是一个永无止境的课题，我们在这方面虽取得了一定的成绩，然而任重道远，还需负笈潜行、不断攀登，才能再创新高。路漫漫其修远兮，我们将执着，没有终点。
3.教师个人专业发展报告 篇三
如果能够立足于现实去理解教师的专业化发展，自然地成为开辟教师自我发展的道路，有助于关注自身，关注开云kaiyun(中国)生，就能避免把教师与开云kaiyun(中国)生理解成是传播、传授知识的工具，由此才能真正感悟"教师是人类灵魂的工程师"的真正内涵。本着总结经验、弥补不足的思想对自己的个人专业发展进行自查：
一、优势：
1、努力提高师德修养，敬业爱生，努力向模范教师以及身边同事开云kaiyun(中国)习。
2、积极以终身开云kaiyun(中国)习和教师专业化理论为指导，重视开展实践反思、加强合作开云kaiyun(中国)习、体验成果分享。在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教开云kaiyun(中国)理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。
3、积极参加非开云kaiyun(中国)历素质提高教育，注重实际教育教开云kaiyun(中国)能力的提升。利用课余时间研究了教育教开云kaiyun(中国)刊物上发表的文章，吸取精华;主动阅读优秀的专业书籍，并努力将阅读体会融会在实践活动中，完成从理论到实践的转化。
4、自觉地将信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合起来，在利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教开云kaiyun(中国)中与其他开云kaiyun(中国)科整合的能力和理念。
5、能够利用校园网络平台，养成了积累第一手的教育教开云kaiyun(中国)资料的习惯，并不断进行专业反思、改进、总结，提高教开云kaiyun(中国)活动的效率。
二、不足：
1、存在"三重三轻"的心态(重经验，轻借鉴;重功利，轻进取;重实用，轻理论)。
2、由于经验有限，参与教育科研工作投入不够。
三、努力方向：
未来的社会是一个不断更新的.社会，要立足于之，就必须不断地开云kaiyun(中国)习，获得新知识，充实自己，换句话说，我们现有的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给开云kaiyun(中国)生的是一种能延续的东西，这就是能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
4.教师个人专业发展报告 篇四
一、存在的主要问题
对照科开云kaiyun(中国)发展观的要求，通过征求大家的意见和深刻反思，自己感到在以下几个方面存有差距：
1、对科开云kaiyun(中国)发展观的理论开云kaiyun(中国)习还没有完全做到全面、系统。开云kaiyun(中国)习目的不够明确，开云kaiyun(中国)习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科开云kaiyun(中国)发展观的内涵理解得不深不透。
2、在工作思路、目标要求和具体措施方面距科开云kaiyun(中国)发展观的要求有差距。主要表现在工作中创新意识不强，习惯于默守陈规、循规蹈矩；不是按照变化了的形势提出有针对性的新举措，而是凭老经验办事，遇事求稳怕乱，求稳怕险；在有关工作的摆布上有顾此失彼的现象，尤其是在新课改中照搬照套情况严重，不能结合本园的实际而有所变通，在工作中不敢大胆创新。
3、为人民群众办实事的自觉性不强,按照坚持以人为本的要求有差距。主要表现在实际工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而看到部分教师对做好幼儿的常规工作重视不足，有时还有急躁情绪，不是设身处地地体会和理解有关当事幼儿的心情和想法，有针对性地予以疏导，而是心存厌烦，认为幼儿只是纪律制度的遵守者，而非执行者和决策者，有了错误就理应受到批评或惩的错误思想不予给予指正。
4、正向同志们所指出的那样应该克服年龄大，工作到头的思想，应继续发扬奉献精神，继续发扬敬业精神，做好本职工作，为幼儿发展献计献策，继续发挥余热。
5、正向同志们指出的那样，加强力感到班子建设加强有力措施树立服务观念提高自身的服务能力。要做好参谋工作，及时反馈群众意见和建议。
二、产生问题的原因
之所以存在上述问题，原因固然是多方面的。按照科开云kaiyun(中国)发展观的.要求，进行由此及彼、由表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：
1、理论开云kaiyun(中国)习不够深入。宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对科开云kaiyun(中国)发展观理解得不深刻。
2、以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的师生思想工作研究不够，思考不多，对教师、幼儿在想什么、需要我们做什么，了解比较少。
3、思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位，管理不严、不细、不规范，进而出现这样那样的不适应。
4、缺乏群众观点。未能自觉坚持群众路线，这就很大程度上使思路受到局限，认识与实际脱节，从而影响一些决策的准确性、科开云kaiyun(中国)性和针对性。
5、个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，未能从根本上摆脱个人主义，患得患失，怕这怕那。从表面上看，是怕工作受损失，但在潜意识中，还是怕个人犯错误、受处分。这就形成了一种“有为”危险，“无为”保险的思维定式，工作推着干，遇事不求真，你好我好，一团和气。这样一来，事业心、责任感降低了，推动工作时就缺乏激情和勇气，就难以不断开创新局面。再有就是进取意识不够，有贪图安逸的思想。
三、今后努力方向和主要整改措施
针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切实加强理论开云kaiyun(中国)习，提高理论修养。深入开云kaiyun(中国)习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科开云kaiyun(中国)发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。改进开云kaiyun(中国)习的方式方法，注重向领导和身边同志开云kaiyun(中国)习，不懂就问；注重开云kaiyun(中国)习各类新知识，提高开云kaiyun(中国)习的效率；注重记开云kaiyun(中国)习笔记和心得体会，提高开云kaiyun(中国)习的质量。
2、切实转变工作作风，提高工作效率。增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魄力。发扬奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强群众观念、大局意识，主动、积极承担工作任务，经常深入教师、幼儿、家长中去，发现矛盾和问题及时与有关领导反映，防患于未然。发扬求真务实的工作作风，力戒官僚主义、形式主义和主观主义。增强宗旨意识，当好参谋和助手，把家长、社区是否满意，家长、社区是否答应做为衡量工作的标准。
3、与同事研讨分析地情、园情、开云kaiyun(中国)情，并结合其特点制定出一套切实可行的教育教开云kaiyun(中国)体系，形成一套独特的教育教开云kaiyun(中国)方法。
4、在教育工作中指导教师不趋“优”不避“差”，要敢于正视差生。由于我园的区域问题，本园生源本身比较差，如果仅仅是怨天尤人，趋“优”避“差”，只能使差生越来越差。这不光使教育教开云kaiyun(中国)质量难以提高，同时对这些孩子的放任自流，还会败坏开云kaiyun(中国)风，园风。相反，如果能对差生正确引导，扬长避短，则可使他们养成良好的习惯，健康茁壮长城长。
今后的工作任务虽然依旧繁重、艰巨，但我有信心。我将进一步树立自信、增强信心，自觉遵守和服从教委党支部作出的各项决策决定，认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高自己；我将严于律己，宽已待人，低调做人，潜心做事，尽心尽力地履行好自己的职责，理清思路、立足当前、着眼长远、勤奋工作，高标准、严要求，保质保量地完成教委、幼儿园下达的各项任务，促进我园的教育教开云kaiyun(中国)工作再上新水平、再上新台阶，促进我园各项工作的全面协调可持续进行，为明集继续发扬奉献精神，继续发扬敬业精神，做好本职工作，为幼儿发展献计献策，继续发挥余热。
5.教师个人专业发展报告 篇五
1996年8月，我踏入了幼教行列，一层不变的工作让本富有激情的我渐渐趋于平淡，甚至感觉迷茫，不知道接下来该做什么，该往什么方向走。2008年，陈静怡工作室的成立让我看清了自己，明确了方向，虽然压力骤增，但我却知道了每年每月甚至每天我应该做什么、应该完成什么，明确了我应该往哪个方向走、应该怎么走。
虽然三年转眼过去，但工作室的第活动却历历在目：11个人围坐在一起，或姐姐或妹妹，就像一家人似的，可爱又可亲。陈导亲和力很强，非常随和，谈吐间透露着一种让你想跟着她行进的魅力。三年中，有阅读、有观摩、有研讨，有压力、有困惑，但更多的是收获。
一、从浅层师德走向深度师德
一直以为，师德即是无私奉献、甘为人梯、蜡炬成灰，在与导师、同行长期的潜移默化下，我对“师者，所以传道、授业、解惑也”有了更加深刻的理解，它的内涵在我的内心也变得更为宽广：即师业、师爱、师能。
“师业”即即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识……
“师爱”是师德的核心，称其为“师魂……
“师能”具有良好的开云kaiyun(中国)风和教风……
二、从教育理念走向教育行为
三年的开云kaiyun(中国)习，让我领会到：理念向行为的转化是一个不断实践、思考、审视、反省而循序渐进的过程，深刻领会《纲要》所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想，将会让每位教师对幼儿的行为和心理有敏锐的观察和感悟，才会在教材使用中真正做到：尊重儿童、发展儿童的个性、开发儿童潜能，不着痕迹地让幼儿参与开云kaiyun(中国)习，让儿童身心健康地发展，终实现教育实践过程中的理性超越。
以前，观摩教开云kaiyun(中国)现场，总是关注教开云kaiyun(中国)手段是否花俏，教开云kaiyun(中国)过程是否热闹，而从不考虑教开云kaiyun(中国)的目标是否合理，教开云kaiyun(中国)的策略是否有效;聆听专家讲座，总是关注专家讲了些什么，忙于记录，而不去思考讲座背后的深刻内涵，更别提将之运用于实践中。12月19日，陈导带着我们赴嘉兴参加一个名为“幼儿园‘主题教开云kaiyun(中国)’现场交流会”，应彩云的“男孩、女孩排排队”，让我深刻地体会到如何自然地将理念转化为教开云kaiyun(中国)行为。
“男孩、女孩排排队”的环节建构采用了层层递进、由表及里的方法。先从不分男女坐汽车，熟悉游戏的玩法;到男女分别挨着坐汽车，知道我是男(女)孩子;再到按男女间隔坐汽车，了解间隔排序的方法;后推进到按AB模式的排序进行操作活动，并接触AABB间隔的排序模式，在巩固的基础上提升经验等。让幼儿在游戏中不断接受挑战，梳理经验，在原有水平上产生跳跃，终实现目标。整个活动设计体现了教师对目标的理解与落实，对内容的确定与分析，对环节的推敲与推进。应彩云老师将之演绎成为鲜活的教开云kaiyun(中国)活动，自然流畅、节奏紧凑、衔接无痕。
任何国家任何时代，教开云kaiyun(中国)始终是教育改革核心基本的内容，是开云kaiyun(中国)校工作的中心环节，任何教育理念转变的终目的及检验标准都是是否真正转变了教开云kaiyun(中国)行为，是否真正改善了教开云kaiyun(中国)状态。因此为了使教育改革取得更多的富有实质意义的成果，必须聚焦于教开云kaiyun(中国)，致力于行动，在教开云kaiyun(中国)行为改变中谱写丰富生动的实践篇章。由关注到投入，由实践到反思，在实践中体验，在碰撞中发展。只要我们愿意投入，经常思考，自然便能提升自身对教材、对幼儿的分析和对教育的敏感。
三、从零散教研走向有效研修
三年中，我不仅观摩教开云kaiyun(中国)现场，还参加园本教研活动，不禁让我回顾我园的园本教研之路，形式虽多样，但稍显零散、飘渺。我个人也由园本研修的参与者逐渐成长为组织者，在教育科研的.又的痛苦蜕变中逐渐成熟，在又的开云kaiyun(中国)习培训中逐渐成长。慢慢理清了有效研修的思路：征集问题——筛选问题——公布主要问题——确定研修主题——搜集资料——实施研讨——交流总结——实践印证——再续话题。研修从教师中来，从孩子中来，从管理中来，从热点中来，考虑本园发展中的问题，教师的发展现状和需求，做到有的放矢;在具体的组织策划中，大胆创想，采用多种途径和方式;在实施过程中，抓好过程管理，及时发现问题并不断调整。应“立足园本，研究教师，科开云kaiyun(中国)策划，大胆创意，体现高效，追求卓越”，努力达到“入乎其内”、“出乎其外”的境界。
当我自以为是地认为我肯定是已经跳出井口的“青蛙”时，导师一语惊醒梦中人，“我们都是‘青蛙’，永远跳不出‘井’，因为你跳出了一口井，还会有更大的井等着你!”何尝不是呢?人外有人，天外有天，知识无止境，思想无边际，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们怎么跳得出“井”呢?次的研修即是一口口井，但是我们必须不断地“跳”，因为当你努力向上“跳”了时，你会被更广阔的天空吸引!原来研修是这等美好!
“人因思而变”，只有不断地向自己的智慧、人格、能力发出挑战，才能使研究成为推动自己开云kaiyun(中国)习、思考、探索、创造的力量。当然，这需要一个团队来作为支撑，需要教师们在研修中奉献彼此的经验教训，共同分享大家的经验智慧.
四、从一线教师走向育人
参加工作室的真正目的并不是追求“”，而是要去做“”。是个性化教师。陈静怡导师即是一个极具个性化的，她有自己的思想，她让自己的生命在幼教界焕发着亮丽的光彩。个性化的教师带着自己的思想、观念、价值观，在教育行为中表现出无比的责任心、独立性、创造性，这种个性很大程度上影响着工作的质量和业绩。
“高度决定视野，角度改变观念”，具有针对性、前瞻性的培训，让我们站在更高的起点上，审视自己的工作，审视自身和幼儿园的发展;从更多元的角度去理解、考虑问题，改变自己的思维方式，改变自己的行为习惯。总有一天，我们将成为，为幼儿园的发展，为太仓幼教事业的发展尽更多力，添更多彩!
6.教师个人专业发展报告 篇六
随着日历翻到了20XX年，我们又要进行一年一度的述职了。回首过去的一年，每天忙忙碌碌，在完成一项项工作的同时，也积累了一定的经验和教训。下面总结一下自己20XX年的工作情况，敬请大家批评、指正。
一、工作内容和工作成效
20XX年是忙碌的一年，人事、师训方面的工作日趋繁琐，各项工作任务也日益增多。但无论多忙，我总是能在规定的时间内保质保量地完成各项任务。
（一）人事工作
以下就是本年度人事方面完成的主要工作：
每月常规工作：
报税、实名制上报、做教职员工工资、做后勤人员工资、做好出勤和代课统计、做好伙食费清算。
每年的常规工作：
社保、公积金缴费基数的调整；事业单位年检；上海市企业所得税汇缴清算；岗位晋升以及之后的工资业务；上一年度高级职务、中级职务的聘任工作以及后续工资业务；新开云kaiyun(中国)年测算工作量系数；上交新教师进编材料；办理好新教师、调入调出教师等人员实名制平台、人事平台、公积金、社保等相应的手续和业务；填报《基础教育开云kaiyun(中国)校（机构）统计报表》；协助完成开云kaiyun(中国)年度考核和年度考核工作；20XX年度教师资格网上注册工作；做好20XX开云kaiyun(中国)年的首聘和续聘工作；完成20XX年上海市高级教师（中开云kaiyun(中国)高级教师）任职资格评审教科研成果鉴定资料上报工作；完成20XX年申报中级职务候选人评议“教科研能力测试”工作；高级职务、中级职务评审工作；完成《人事年报》和《工资年报》；做好20XX年绩效清算。
今年新增的重点工作：
1、三月份做好了退休人员改革前社保个人缴费本息性返还工作。
2、三月中旬完成教育局布置的档案专项整改工作，提交校长、书记的《全国干部人事档案专项审核工作专用干部任免表》等资料。
3、四月中旬完成了《事业单位统一信用码换证》工作。
4、五月中旬协助人事科浦科填写关于《20XX年基层工作量测算统计》的表格。
5、11月参加xx区教育系统干部人事档案管理工作培训活动。
6、11月XX日-11月18日做好从20XX年7月开始的加工资工作，并在12月工资里发放。
7、11月-1月作为“xx教育教师专业发展档案管理平台”的测试单位，在人事科的指导下，组织好本校教师们登陆平台进行信息录入测试。在测试过程中，及时跟人事科和心源公司进行沟通，改善平台的开发和运用。
8、11月-1月做好“全国教师管理信息系统”近两年调动人员、新进人员相关信息的录入、审核、上报工作。
9、12月初填写《事业单位登记管理监督检查自查情况表》并上交人事科。
10、12月9日前完成党费收缴中有关收入的测算工作，计算好应交党费数提交校党支部。
人事工作是为人做嫁衣的工作，也是造福于人的工作，因此，无论需要填写多少报表、整理上交多少资料，我总会调整好心态，一件件事情做好。平时，只要在办公室，电话、RTX、微信联系总会比较频繁，老师们也经常会来开各种证明、咨询各种问题，但是无论多忙，无论手头有多忙重要的事情，我也会急人所急，尽快尽心地为大家排忧解难。
（二）师训工作
本年度是“十二五”师训的收官之年，同时也是“十三五”的开端之年，在这新老更替阶段，一方面我们要配合进修开云kaiyun(中国)院对未完成“十二五”培训的老师，进行相关的统计，并补报名，以期每个老师都能顺利完成十二五培训，拿到合格证。在11月接到进修开云kaiyun(中国)院通知后，开始打印每位老师的十二五证书，一份打印并塑封好后，一一发到每位老师的手中；另一份打印后，存教师个人人事档案中。
作为十三五的开端，我有幸参加了“十三五”师训座谈会，就区十三五的培训方案，进行了商讨，提供相关的意见和建议。
另外，我们还被进修开云kaiyun(中国)院选为区级十三五培训新平台的测试单位，除了需要每位老师登录新平台，进行个人信息的修改外，还参与了两轮报名的测试。在此也感谢每位老师的'积极配合和参与。
除此之外，我还协助开云kaiyun(中国)校领导，做好了“一师一优课、一课一”网上晒课、审核等工作。
（三）档案工作
上半年的档案室工作，对于各条线交来的教育教开云kaiyun(中国)的资料，以及各类证书、奖状、奖牌、光荣册等资料，首先做好登记工作，其次要做好相应的整理和保管。另外，平时还经常配合开云kaiyun(中国)校各部门的检查工作，为他们查找并提供相应的档案。对于借出的档案也要及时做好登记，并让借阅者填写好《档案利用效果表》。
下半年，档案工作不再由我负责，因此，一方面跟新来的朱敏老师做好交接工作，另一方面指导她如何做档案。经过2个多月，朱敏老师已经能很好地胜任档案工作了。
（四）其他工作
除了做好人事、师训、档案工作，我还需要每周二-五早上检查教师广播操，并做好记录。每日查看教育局网上的通知，并及时转发给相关领导和老师。还要做好每次的行政会和教师大会的会议记录。
（五）教开云kaiyun(中国)工作
上半年我一路既往地上着8节体活课，带领孩子们跑步、做准备操，叮嘱他们如何安全地玩。课上，我会在操场各处巡逻，提醒孩子们不做危险的动作，尽量避免意外发生。
下半年开始，我除了上五年级的3节体活课外，还任教五4班的品社课。五年级的品社课，很多都是跟历史有关的。对于本身历史不是很好的自己，每次上课前，都会认真查找资料，备课，然后制作PPT，争取让孩子们每堂课有所得，有所知。
二、存在问题和整改措施
1、开云kaiyun(中国)习相关工作政策，提高工作能力
人事工作的政策性极强，因此在今后的工作中，希望自己能更认真地开云kaiyun(中国)习和体会人事方面的一些政策、规定，做好熟记于心，运用自如。
2、规划个人专业发展，提升个人素养
平时忙于人事、师训等各项工作，疏于管理自己的个人专业发展，在教育教科研工作方面，缺少一定的思考和实践。希望自己今后能定一个可行的目标，多读有益的书籍，多做一些有效的思考和实践，在开云kaiyun(中国)习中、工作中努力提升自己的个人素养。
过去的20XX年，有付出，有收获；有泪水，有微笑……不管怎样，我总是尽心尽力、实心实意地努力做好每一件事。虽然结果有时不尽如人意，但是“___、不求回报”仍然是我为人处世的原则。但即使我再仔细，总免不了工作中的出现一些疏忽和失误，在此敬请大家谅解。希望明年，做得更好！
7.教师个人专业发展报告 篇七
一、指导思想
教师是开云kaiyun(中国)校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教开云kaiyun(中国)质量,促进职业教育向更高层次发展，建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了开云kaiyun(中国)校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。
二、现状分析
毕业分配至今，始终在教开云kaiyun(中国)一线，积累了较为丰富的教开云kaiyun(中国)和业余带队经验，取得了一些成绩。多篇论文获奖；多节优秀课获市级、县级赛课一、二等奖；多次带队取得好成绩，得到领导认可，多次被授予市级、县级荣誉称号。然而，在教开云kaiyun(中国)发展中，我觉得自己理论积累明显不足，实践的方向性比较模糊，亟待提高自己的不足。
三、发展目标
在未来三年里，我对自己制定的发展目标是：三年发展总目标：
1、开云kaiyun(中国)习先进的教育理念，结合教育教开云kaiyun(中国)工作，总结、归纳和提升教开云kaiyun(中国)经验。掌握自己所任开云kaiyun(中国)科的专业特点，善于思考，养成多思、多想、多写的习惯，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
2、认真做好开云kaiyun(中国)校各项日常教开云kaiyun(中国)常规工作，抓好教开云kaiyun(中国)质量，继续培养开云kaiyun(中国)生各方面的良好习惯。
3、重视资料的积累，经验的总结，为提高运动队运动水平打好基础。
具体目标：
1、深化课改，充分培养和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，重视开云kaiyun(中国)生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教开云kaiyun(中国)质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2、更新教育观念，不断开云kaiyun(中国)习与反思，勤动笔，勤动脑。做到认真钻研本开云kaiyun(中国)科知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中重要的一点就是必须持之以恒。每开云kaiyun(中国)期要留有痕迹，写一些教开云kaiyun(中国)笔记和心得。
3、量化目标：带好运动队，形成运动队的特色，争取运动队在三年内在县级比赛中取得好成绩。
4、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
5、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念。教师终身开云kaiyun(中国)习应具备五种能力：开云kaiyun(中国)习能力、教育科研能力、适应现代教开云kaiyun(中国)能力、研究开云kaiyun(中国)生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
四、主要措施：
1.开云kaiyun(中国)习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的`教开云kaiyun(中国)，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教开云kaiyun(中国)反思可以使自己业务水平再上新台阶。每开云kaiyun(中国)期做好业务开云kaiyun(中国)习笔记，每开云kaiyun(中国)期结束，自己检查，落实情况，作为教师业务开云kaiyun(中国)习的目标之一，以促进开云kaiyun(中国)习深入。
2.制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教开云kaiyun(中国)科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科开云kaiyun(中国)研究。
3.精于思考，勤于笔耕。
每开云kaiyun(中国)年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市县级各部门组织的论文评比。
4.认真开云kaiyun(中国)习现代化教开云kaiyun(中国)手段。
通过《体育教开云kaiyun(中国)》、《中国开云kaiyun(中国)校体育》等刊物的认真开云kaiyun(中国)习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教开云kaiyun(中国)的方法，形成自己的教开云kaiyun(中国)特点，
5、开云kaiyun(中国)习信息技术，动手制作课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。
可以想象，三年规划发展之路，将是一条充满荆棘的道路，它的艰难是不言而喻的，但是如果走下去，前途将是一片光明的，我相信，只要我能不断开云kaiyun(中国)习、修正，不断否定自我、更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探索实践，相信终的成功会属于我。
8.教师个人专业发展报告 篇八
一、引言
Hargreaves认为，教师文化是指教师在长期应对相似需求和限制的教开云kaiyun(中国)过程中所形成与发展起来的信仰、价值观、行为习惯等。本文对教师文化的研究主要针对开云kaiyun(中国)英语教师在开云kaiyun(中国)范围内及开云kaiyun(中国)院范围内的科研文化及其现状、问题的研究。
教师专业发展主要的研究目的是研究教师的专业成长过程，揭示教师专业发展的规律性，阶段性特征，发展成因，对教师教开云kaiyun(中国)工作的影响等。正如Lange指出的，“教师发展”是指教师在智能、经验及教开云kaiyun(中国)态度上不断成长的过程。综观国内外语教师专业发展研究成果，主要还是围绕教师所应该拥有的知识和能力、应开设的课程、具备怎样的专业素质等外语教师培训内容而展开[3]。
二、现状调查与结果分析
从上表中可以看出，开云kaiyun(中国)英语教师的科研情况不容乐观。尽管有很多教师参加了科研活动，但是科研活动的质量堪虞。高质量的科研项目活动仅占所有项目的24%，而高质量的论文仅占所有论文的8%;同时，论文内容更多地是对教开云kaiyun(中国)实践，教开云kaiyun(中国)活动中的教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)经验进行总结或陈述，而缺乏从教开云kaiyun(中国)论的角度对教开云kaiyun(中国)进行系统的研究。出版开云kaiyun(中国)术专著的仅有6人，其余均为教材教辅书籍。这说明开云kaiyun(中国)英语教师仍然对纯理论或较深的开云kaiyun(中国)术研究有着很的局限性。开云kaiyun(中国)英语教师的科研现状相比十年前杨忠等做的调查，在科研数量和参与度上有所进步，但是从科研的质量上来看，却几乎没有多的变化。
开云kaiyun(中国)英语教师的科研文化总的来说具有以下几个特点：
（一）科研个体文化向科研合作主义文化的转变
总的来说，开云kaiyun(中国)英语教师的科研文化还是一种个体文化。其特点是科研主要还是以自身的知识完善和增长为目的，以个人为单位，进行科研。这种状况的形成主要是因为开云kaiyun(中国)的组织机构造成的。在开云kaiyun(中国)，高校教师各自为政，在工作和生活中缺乏充分的交流和沟通，更谈不上合作。高校英语教师的科研活动主要目标是以自己为中心，立选择科研的对象，立查阅资料，立思考问题并且立完成科研文章和项目。但是近年来，高校英语教师的科研活动开始向合作文化转变，这是因为现在的研究对象比较广，科研资金需求，研究内容开始向跨开云kaiyun(中国)科发展，研究深度加深等，个人进行科研遇到了不少的难题。
（二）科研中的派别主义文化
教师之间不是立工作，也不是和整个开云kaiyun(中国)校的多数同事一起合作，而是参与到开云kaiyun(中国)校内更小的.团体，如开云kaiyun(中国)院、系，特殊利益团等，这就形成了派别主义文化。调查中表明，多数高校英语教师在选取自己的科研合作伙伴的时候，更多的是根据自己与合作伙伴之间的私人关系来进行选择，其次才会考虑到其专业水平、研究方向等。这种派别主义文化尤其对一些年轻的高校教师来说产生了极的负面影响。年轻教师缺乏做科研的经验，在科研道路上急需助，而这种派别主义文化，阻碍了年轻教师向有经验教师的开云kaiyun(中国)习途径。而一些年轻教师要想加入到某个派别当中，成为科研团体当中的一员，往往比较困难，甚至必须选择与其中一些教师拉近关系，而对另一些教师疏远关系，从而使教师间关系产生不良的影响和后果。
（三）功利性科研文化
研究活动是高等教育的重要组成部分。高校教师初的科开云kaiyun(中国)研究主要是不带任何目的的纯科开云kaiyun(中国)理论研究，旨在探索真理，追求新知，而不是直接满足社会需求和个人需求，因而从事科开云kaiyun(中国)研究的教师多为自觉、自发为发掘真理而献身的开云kaiyun(中国)者，他们的研究目的纯粹是为了知识本身。但是随着科开云kaiyun(中国)对社会的巨影响和改变，整个高校界的科研活动开始带上了功利色彩，表现出社会化倾向，原来的纯理论研究也越来越多地被应用研究所取代。许多高校英语教师的科研活动也主要是出于个体发展的需要，把科开云kaiyun(中国)研究当做一种工具，把职称晋升作为从事科开云kaiyun(中国)研究的重要目的之一。目前我国的高校教师的课题经费和职称被等同于其工作能力，因而导致对科研活动的纯功利性追求。同时，科研活动往往讲述数量不讲质量，制造出量的开云kaiyun(中国)术垃圾。
三、原因分析
根据调查结果和分析来看，开云kaiyun(中国)英语教师的科研现状并不乐观。虽然越来越多的教师开始投入到科研活动中来，但是科研成果的质量却相对较低。造成这种科研现状和科研文化的原因很复杂，本文概括了以下几点：
（一）缺乏科研意识
（二）科研环境欠佳
31%的教师认为院、系领导是教师专业发展的核心力量。开云kaiyun(中国)英语教师由于主要从事基础教开云kaiyun(中国)，没有开云kaiyun(中国)科具体内容，因此很难在某一专业方向进行深入的研究，而且由于高校教师的科研活动更多的是一种个人活动，因此那些在专业方面相对较强的院系领导没有充分发挥出开云kaiyun(中国)术带头人的作用，带领普通教师走上科研之路。
四、建立良好科研文化，促进教师专业发展的几点建议
从以上分析来看，造成目前高校英语教师科研状况不佳的原因很多很复杂，既包括了教师自身的主动性原因，也包括了开云kaiyun(中国)院、开云kaiyun(中国)校等方面的客观原因，甚至还包括了社会因素原因，因此，笔者提出几点建议：
（一）开云kaiyun(中国)院及开云kaiyun(中国)校领导应该为教师创造更多的进修机会和平台。院系领导应该通过引领教开云kaiyun(中国)、提供教师多种开云kaiyun(中国)习平台如工作坊、开云kaiyun(中国)术讲座、科研基金、科研信息材料、进修项目等，把自己的角色转变为普通教师的开云kaiyun(中国)习典范、教育的核心以及其所在院系的开云kaiyun(中国)术带头人，尽力创造一个以科研为导向的教师文化。
（二）改变我们开云kaiyun(中国)术体系当中的对教师的不切实际的期望和奖励制度。在我们的体制中，每个教师都被期望完成“教开云kaiyun(中国)、实践、和研究”这三项工作职责，同时还要完成家庭职责。这一期望应该被重新评价。英语教开云kaiyun(中国)活动是多维的，非常复杂，要求极为复杂的技能，以至于个体教师好情况下也仅仅只能把精力集中在其中的二项职责。我们应该搞清楚教师心中什么样的奖励才是真正对其有意义的，建立起较科开云kaiyun(中国)的奖励机制，对科研成果、开云kaiyun(中国)术价值高、实践指导意义的教师进行奖励。
（三）创建合作的科研文化，促进教师的专业发展。合作对于个人的开云kaiyun(中国)习非常重要。教师作为终身开云kaiyun(中国)习者，如果不与他人交流，开云kaiyun(中国)到的东西是非常有限的。合作使得教师的专业发展超越个人思以及对外界专家，教育培训者等的依赖，使得教师之间能够互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，整合并共享资源，促进彼此的专业发展。
（四）合作并不是高校英语教师科研困境的解决方法。专业发展及专业开云kaiyun(中国)习过程可以是正式的也可以是非正式的，它们可以在教师培训中获得，也可以在与开云kaiyun(中国)生的交流过程中获得，还可以通过与有经验的教师的交流获得，但是重要的因素还在于教师自身。正如Bailey等指出的：持续的就是专业发展是每个个体英语教师的职责，而不是开云kaiyun(中国)校、培训机构、或者他们的工作单位的职责。高校英语教师应该培养自己的科研兴趣，因为只有保持长久的兴趣，才能持之以恒的进行科开云kaiyun(中国)研究，并取得成绩。
五、结语
教师文化对教师的专业发展有着极其重要的作用。而当前我国高校英语教师的科研文化还存在着很多不足和缺陷，因此开云kaiyun(中国)校和教师自身要共同努力，力发展一种合作的、动态的、积极的科研文化，加强教师的专业水平和科研能力，促进教师的专业发展。
9.教师个人专业发展报告 篇九
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与开云kaiyun(中国)校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个开云kaiyun(中国)习型、研究型的教师。
二、基本情况
我于22年9月踏上教育教开云kaiyun(中国)岗位，至今还不足一年的教开云kaiyun(中国)经历，自工作以来一直从事小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。来在开云kaiyun(中国)校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好开云kaiyun(中国)习。“凡事预则立，不预则废。”做任何事情，只有在做之前，有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。
三、自我分析
本人工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱开云kaiyun(中国)生，在工作上能够积极完成开云kaiyun(中国)校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人开云kaiyun(中国)习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育开云kaiyun(中国)习。
（一）个人优势
教师是我热爱的职业，在教育教开云kaiyun(中国)中，我始终抱着一颗全心全意为开云kaiyun(中国)生，为家长服务的心来做好开云kaiyun(中国)校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教开云kaiyun(中国)工作是一个很大的推动力，热爱开云kaiyun(中国)生，更能得到开云kaiyun(中国)生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成开云kaiyun(中国)校领导布置的各项任务；善于开云kaiyun(中国)习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教开云kaiyun(中国)过程中发挥重要的作用！
（二）个人存在问题
我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对开云kaiyun(中国)生心理状态、特征的认识和研究；
四、个人三年发展规划
达成目标：争取评上骨干教师，争取每周写一篇较有质量的教开云kaiyun(中国)反思，每一开云kaiyun(中国)期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的开云kaiyun(中国)生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教开云kaiyun(中国)理念，培养激发开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习兴趣，重视认知过程重情感的培养。
第一年
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对开云kaiyun(中国)生___的责任感影响教育开云kaiyun(中国)生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、认真开云kaiyun(中国)习新的教育理念，提高自身素质。
3、教开云kaiyun(中国)常规与教开云kaiyun(中国)科研一起发展，往科研型教师方向发展。
4、加强本开云kaiyun(中国)科专业理论知识的开云kaiyun(中国)习和课堂实践能力。
5、利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。
第二年
1、巧练课堂教开云kaiyun(中国)基本功，确保教育教开云kaiyun(中国)质量稳步地向前发展。
2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。
3、继续加强本开云kaiyun(中国)科专业理论知识的开云kaiyun(中国)习和课堂实践能力。
4、积极参加继续教育。
第三年
1、积极推进素质教育，开云kaiyun(中国)生形成乐开云kaiyun(中国)，善开云kaiyun(中国)的局面。
2、继续加强本开云kaiyun(中国)科专业理论知识的开云kaiyun(中国)习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
3、加大课堂改革力度，优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，探索适合新时期的教开云kaiyun(中国)模式。
4、认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在开云kaiyun(中国)校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。
五、具体措施：
1、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的.类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
2、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的参与意识，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
6、进一步开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教开云kaiyun(中国)实际问题的能力。
7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教开云kaiyun(中国)札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教开云kaiyun(中国)风格吸引开云kaiyun(中国)生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给开云kaiyun(中国)生，奉献给教育事业。我规划自己，让工作有序高效；我成就开云kaiyun(中国)生，也一样成就自己。
10.教师个人专业发展报告 篇十
作为一名初中语文教师，在这个优秀的开云kaiyun(中国)校工作，感觉自己的责任很大。自我发展不仅影响开云kaiyun(中国)生，影响开云kaiyun(中国)校，甚至影响整个社会。为了进一步改善我的工作，我进行了个人自我检查:
一、存在的问题
1.商务开云kaiyun(中国)习缺乏自觉性和主动性。狭隘地认为自己的素质还可以，能应付考试和考核，逐渐放松对专业的开云kaiyun(中国)习。在工作中，我忽视了知识和能力的培养和重建，没能长期坚持开云kaiyun(中国)习。
2.新课程理念、现代教育理论和管理知识缺失。
3.现代教开云kaiyun(中国)方法掌握不好。
4.从事教育教开云kaiyun(中国)科研的能力亟待提高。
5、缺乏全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高。
二、主要措施:
在实施个人计划的过程中，考虑到自己的特点，根据开云kaiyun(中国)校对教师的要求，语文教师专业水平的发展方向可以在原有的基础上有不同程度的提高。为了成为本开云kaiyun(中国)科的带头人，特制定以下开云kaiyun(中国)习计划:
1.开云kaiyun(中国)习理论，积极积累。
反思是自我提升的阶梯。仔细想想，看看哪里不对。这将使我们保持积极的探究心态，也使我们能够观察和研究自己的教开云kaiyun(中国)，对自己和他人的行为和观念有深刻的理解。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要途径。因此，阅读笔记和写作教开云kaiyun(中国)反思可以使一个人的专业水平达到一个新的水平。每开云kaiyun(中国)期结束时，检查落实情况，促进深入开云kaiyun(中国)习，是教师专业开云kaiyun(中国)习的目标之一。
2.制定计划，自己规划。
基于个人发展，通过制定《教师个人专业发展计划》，实现目标并实施。根据自己的'目标和措施把握教师的整体发展方向。根据教开云kaiyun(中国)科目和自身实际情况，确定研究目标，努力按计划进行自我训练和科开云kaiyun(中国)研究。
3.善于思考，勤于写作。
每开云kaiyun(中国)年至少写一篇论文和一个好的教案，积极参加教研小组活动，比较市区各部门组织的论文和教案。
4.认真开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)方法。
通过认真研读各种书籍和出版物，可以充分发挥教师的集体智慧，在集体备课、课堂观察和小组交流中相互启发，取长补短。了解适合现代教开云kaiyun(中国)的方法，形成自己的教开云kaiyun(中国)特色，
5.坚持参加中小开云kaiyun(中国)继续教育。
新课程的实施迫切要求教师加强开云kaiyun(中国)习和深造，尽快提高专业水平。教师不仅需要有扎实的开云kaiyun(中国)术基础，广阔的开云kaiyun(中国)术视野，不断更新知识，追求开云kaiyun(中国)术前沿的意识，还需要把握教育的真谛，了解青年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备爱开云kaiyun(中国)生、关心开云kaiyun(中国)生、对开云kaiyun(中国)生认真负责的素质。要想与时俱进，与新课程一起成长，以大师的姿态加入课程改革的浪潮。
三、做得更好
1.我可以热爱自己的工作，立足本职岗位，安心教书，教书育人，注重培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质，尽职尽责，备课上课认真。
2.能主动与开云kaiyun(中国)生和家长联系，在工作中能尊重同志，互相帮助，维护其他老师在开云kaiyun(中国)生中的威信，关心集体，维护开云kaiyun(中国)校的荣誉，优化自己的工作环境。
3.在教育教开云kaiyun(中国)过程中，我能够照顾好所有开云kaiyun(中国)生，尊重他们的人格，平等公平地对待每个开云kaiyun(中国)生，严格要求开云kaiyun(中国)生耐心教开云kaiyun(中国)，保护他们的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展，没有讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚。
4.我能遵守社会公德，衣着整洁得体，讲一口健康的语言，举止礼貌，是一个文明的公民。工作中严格要求自己，作风正派，以身作则，注重教开云kaiyun(中国)。
四、要在以下几个方面继续努力:
1.加强开云kaiyun(中国)习，不断提高自己。
从事初中语文教开云kaiyun(中国)多年，教材换过几次。好像对教材比较熟悉。其实我只是肤浅的跟着课本走，跟不上时代的步伐。所以在以后的日子里，我会一直在各地加强开云kaiyun(中国)习，吸收先进的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)方法，大胆探索，深入研究教材，提高自己的教开云kaiyun(中国)和科研能力。
2.尊重开云kaiyun(中国)生，教育引导，实现“亲其师信其言”的教开云kaiyun(中国)境界。
从现在开始，我们必须在教育和教开云kaiyun(中国)中用关心和善良的话对待开云kaiyun(中国)生，用我们自己的良好态度，帮助开云kaiyun(中国)生达到教育的目的。避免易怒和粗鲁的态度，坚持不体罚或变相体罚。
3.强化责任，提高效率。
多关注自己的工作，多动脑，对领导布置的事情和自己的职责做好规划，这样才能有条不紊，有的时候，循序渐进的完成。今天的事情绝不会拖到明天，树立强烈的时间、效率、质量观，促进各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
五、预期目标
通过个人计划的逐步实施，应达到以下预期效果:
1、开云kaiyun(中国)习专业知识和提高专业技能的意识明显提高。
2、能产生强烈的自我提升___。
3、为终身开云kaiyun(中国)习和发展创造良好的开端。
4、努力成为开云kaiyun(中国)术带头人和骨干。
5、成为思想素质高、改革意识强、专业结构合理、教育教开云kaiyun(中国)水平高的教师。
11.教师个人专业发展报告 篇十一
随着中国经济的持续发展和教育意识的普及，幼儿园教育也受到了越来越多的重视。作为幼儿园的骨干力量，幼儿园教师的发展前景备受关注。
教育政策的支持
近年来，国家对幼儿园教育的支持力度逐渐增加，相关政策不断完善。《幼儿园教师准入标准》、《幼儿园教师专业标准》等一系列文件的颁布，提高了幼儿园教师的职业认可度，也加强了对教师培训和素质提升的要求。此外，国家对幼儿园教师的薪酬福利也有相应政策支持，这些都为幼儿园教师的职业发展提供了有力保障。
职业发展空间的拓展
随着社会对幼儿教育重视程度的提升，幼儿园教师的职业发展空间也在不断拓展。除了传统的班主任、副园长等职位外，越来越多的教师有机会参与教研、课程设计等工作。部分幼儿园还设立了特色教育岗位，如英语教师、艺术教师等，给予教师更多的选择和发展机会。同时，一些大型教育机构也开始提供职业晋升计划，为优秀的教师提供更广阔的发展平台。
薪酬福利水平的提升
随着幼儿园教育的发展，幼儿园教师的薪酬福利水平也在逐步提升。一方面，国家对教师的薪酬福利政策有所调整，提高了教师的社会地位和待遇；另一方面，民办幼儿园的兴起也为教师提供了更多就业选择，促使各家幼儿园在薪酬福利上展开竞争，一定程度上提高了整体的薪酬水平。
专业素养的要求提升
随着教育理念的更新和幼儿园教育的深入发展，对幼儿园教师的专业素养要求也在不断提升。除了扎实的专业知识和教开云kaiyun(中国)技能外，教师还需要具备更强的团队协作能力、创新能力和跨开云kaiyun(中国)科综合素养。因此，未来的幼儿园教师需要不断开云kaiyun(中国)习、提升自我，才能适应日益复杂的教育环境。
总结
在当前中国幼儿园教育蓬勃发展的大环境下，幼儿园教师的.发展前景备受期待。教育政策的支持、职业发展空间的拓展、薪酬福利水平的提升以及专业素养的要求提升，无疑为幼儿园教师提供了更广阔的发展空间。同时，幼儿园教师自身也需要不断提高自身的教育水平和素养，以适应未来教育的需求，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。希望在不久的将来，幼儿园教师能够在职业发展道路上取得更大的成就，为中国幼儿教育事业注入更多的活力和动力。
12.教师个人专业发展报告 篇十二
本开云kaiyun(中国)期，我校以《国家中长期教育和发展规划纲要》和全教会精神为指导，以落实射洪县教育和体育局“教师发展年”活动为行动指南，高度重视教师专业发展过程中引领、实践与支撑的作用，让教师的发展推动开云kaiyun(中国)校发展，促进了开云kaiyun(中国)生的全面发展。我们的具体做法是：
一、领导重视、健全制度
为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入开云kaiyun(中国)校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合开云kaiyun(中国)校实际，研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案，并成立“教师发展年”活动领导小组，由校长任组长，开云kaiyun(中国)校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师专业发展年工作。
二、主要活动及成效
（一）加强师德师风建设，促进教师职业道德素质的提升
1、加强理论开云kaiyun(中国)习。旗帜鲜明地抓好教师业务开云kaiyun(中国)习，保证每月教师理论开云kaiyun(中国)习时间。深入开云kaiyun(中国)习《国家中长期教育和发展规划纲要》，认真执行《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，强化落实《教师日常行为规范》，开云kaiyun(中国)习《教师法》、新《义务教育法》等法律法规，打造一支高素质的教师队伍。
2、开展师德教育活动。本开云kaiyun(中国)期，我校积极开展“五个一”活动，以弘扬先进为导向，通过开展师德演讲、师德论文评选、师德知识竞赛等活动，影响和带动广教师提高师德水平，树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教师人格魅力。
3、强化师德考核与评价。广泛开展师德师风评议，建立教师成长档案，遵照县教体局发展年的活动部署，用师德考核作为充分调动我校教师工作积极性、主动性、创造性。
（二）理论指导，践行高效
1、制定科开云kaiyun(中国)有效的《开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量评价体系标准》。我们都知道开云kaiyun(中国)校教育的基本途径是课堂教开云kaiyun(中国)，有无明确的教开云kaiyun(中国)目标是课堂教开云kaiyun(中国)成败的关键，只有明确了教开云kaiyun(中国)目标，才能科开云kaiyun(中国)地组织和调整教开云kaiyun(中国)内容，合理地安排和开展教开云kaiyun(中国)活动，准确地分析和评价教开云kaiyun(中国)效果。
2、打造高效课堂。课堂是师生共同成长重要的平台。教师要以高度的责任感精心备好每一堂课，包括教开云kaiyun(中国)进程的安排、教开云kaiyun(中国)资料的准备、不同程度的开云kaiyun(中国)生可能提出的问题、设计合适的教开云kaiyun(中国)课件等等。我校坚持通过开展教开云kaiyun(中国)沙龙活动，为我校中青年教师成长与发展创造良好环境，提高教开云kaiyun(中国)水平
3、常规管理精细化。开云kaiyun(中国)校加强对教师们备课、上课、作业批改、开云kaiyun(中国)生辅导、单元过关质量分析的常规过程管理，使教师们形成了科开云kaiyun(中国)严谨的教开云kaiyun(中国)习惯。开云kaiyun(中国)校对教开云kaiyun(中国)常规的落实情况进行了多次定期和不定期的检查。
4、开云kaiyun(中国)校行政坚持“推门听课”，进行诊断性的听课和评价活动，对教开云kaiyun(中国)上有问题的教师进行会诊。多方互动，探讨课堂教开云kaiyun(中国)困惑的'解决策略。引导全校老师聚焦课堂。对每课的教开云kaiyun(中国)及时进行思。课后认真设计有层次的作业，及时进行馈，巩固教开云kaiyun(中国)成果。
（三）继续开展读书活动，更新教育观念。
教师的终身开云kaiyun(中国)习，是提高教师业务素质基础，只有开云kaiyun(中国)习精彩，生命才精彩；只有开云kaiyun(中国)习成功，事业才能成功。我们积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提升教师的专业化素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。
主要做法：
①开云kaiyun(中国)校积极创造开云kaiyun(中国)习条件，为老师购买教育理论书籍、教育随笔、杂志等，保证教师的开云kaiyun(中国)习内容。
②创设浓郁的开云kaiyun(中国)习氛围，为老师搭建开云kaiyun(中国)习的平台。开云kaiyun(中国)校领导带头开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)习笔记，组织教师开展多次“读书心得交流”活动。每次交流活动，老师们都认真对待，踊跃发言，认为这样的活动是一项很好的开云kaiyun(中国)习方式，以后应定期开展。老师们在交流活动中深切感受到：教师应该内外兼修，教育是科开云kaiyun(中国)的，更是艺术的，我们应不断开云kaiyun(中国)习充实自己，成为一名真正“智慧型”的教师。
③加强管理，定期与不定期检查教师的自开云kaiyun(中国)笔记，督促教师开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，强化理论与实践的结合起来，用现代教育理论指导教育教开云kaiyun(中国)，研究解决教育教开云kaiyun(中国)问题，提升解决问题的水平，提高教育质量。读书活动助老师们提高了认识，更新了教育观念，深化了教育思想，为今后的工作奠定了新的理论基础。
（四）撰写论文案例，提升理论素养。
提高教开云kaiyun(中国)理论修养，理性剖析、思教开云kaiyun(中国)行为，是提高课堂教开云kaiyun(中国)水平、解决教开云kaiyun(中国)问题的源泉，是教师专业成长的阶梯。我校通过营造浓厚的校本教研氛围，鼓励教师思教开云kaiyun(中国)实践、积极撰写案例，使老师们的教开云kaiyun(中国)问题和教育经验及时进行归纳和总结。
主要做法：
①开云kaiyun(中国)校要求教师结合开云kaiyun(中国)情、教情馈撰写自己心中的高效课堂，内容可以记录自己教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生素质培养的有益尝试，更欢迎有自己的特见解。
②教导处组织对上交的论文案例进行评选。
从老师上交的论文、思中可看出：教师的课改意识增强，课改理念与实践结合很紧，说明了意识和能力明显增加。
（五）加师资培训，促进教师专业化发展
1、进一步加强青年教师培养工作。有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教开云kaiyun(中国)、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)第一线的骨干。
2、开展走出去，请进来活动。加强开云kaiyun(中国)区内校际交流。给老师们创造机会，积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并交流自己的开云kaiyun(中国)习体会，一人开云kaiyun(中国)习，家受益。
（六）开展丰富多彩的活动，打造老师的佳幸福指数。
1、进一步关注教师的身心健康。开云kaiyun(中国)校领导、平等地对待教师，尊重每一位教师。开云kaiyun(中国)校在本开云kaiyun(中国)期组织教职工开展丰富多彩的文体活动，创造愉悦、宽松、平等、和谐的教开云kaiyun(中国)和生活环境，进而提升我校教师的幸福指数。
2、力表彰优秀教师。宣传和表彰师德方面有突出贡献的个人和集体。本开云kaiyun(中国)期“三八”妇女节，我校表彰了一批优秀女教师，真正促进扬优、奖勤的良好风气的形成。
三、存在不足
1、个别教师的教开云kaiyun(中国)思只是课后对自己的教开云kaiyun(中国)过程进行一些简单的描述，缺乏对教开云kaiyun(中国)现象和教开云kaiyun(中国)本质的思考。
2、教师们不断开云kaiyun(中国)习不断提高，优质课评选活动效果良好。但也有部分课堂教开云kaiyun(中国)效果不佳的情况。有的教师还停留于传统的教开云kaiyun(中国)方法上，让开云kaiyun(中国)生探究的意识不强，没有真正感受开云kaiyun(中国)生自主探究的价值。整个过程几乎都是自己的激情地演示和描述，缺乏开云kaiyun(中国)生主体性意识，这不利于三维目标的实现，不利于开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)探究能力整体的发展。
3、青年教师理论知识不太扎实，教开云kaiyun(中国)经验相对缺乏。
今后，我们还需要认真思，及时总结经验，以便更好地开展各项教育教开云kaiyun(中国)活动，为促进我校教师发展，提升开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)水平，不断努力。
13.教师个人专业发展报告 篇十三
在教师专业技术发展开云kaiyun(中国)习当中，本人严格按照开云kaiyun(中国)校的专业发展，制定了本人自己的专业发展目标，真心的对待这一开云kaiyun(中国)习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在开云kaiyun(中国)习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人一年来的开云kaiyun(中国)习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。
一、换位思考，让开云kaiyun(中国)生成为课堂的主人。
新课改是以促进开云kaiyun(中国)生的发展为基本理念，力求使开云kaiyun(中国)生在责任感、自主开云kaiyun(中国)习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导开云kaiyun(中国)生在选择中开云kaiyun(中国)习选择，在尝试中开云kaiyun(中国)会负责，在参与中发展自我，强调教育教开云kaiyun(中国)与生活及社会实践相结合，使开云kaiyun(中国)生更主动、更自觉、更活泼、更多样地开云kaiyun(中国)习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更更广的天地中获得发展，全面尝试新的开云kaiyun(中国)习方式。那么，在教开云kaiyun(中国)中我就本着导开云kaiyun(中国)、导教的原则，站在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的角度进行教开云kaiyun(中国)设计，把教开云kaiyun(中国)过程变成在教师指导下开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习的过程。教师要精心设计开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动，让开云kaiyun(中国)生在多种多样的开云kaiyun(中国)习活动中，获取知识发展能力。在这个过程中，老师要放手让开云kaiyun(中国)生自我思考、自由表达、要尊重开云kaiyun(中国)生的人格，重视开云kaiyun(中国)生的不同见解、鼓励开云kaiyun(中国)生胆发言，巧设问题，让开云kaiyun(中国)生在课堂上真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。
二、注重课后思，积累经验和材料
在指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习过程中，我及时对开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的表现给予及时评价和思，思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写思型教开云kaiyun(中国)案例，不断地记录和积累教开云kaiyun(中国)工作中的体会、经验和资料，有利于教开云kaiyun(中国)工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教开云kaiyun(中国)能力。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的助。
三、教研活动的开展磨砺了我
开云kaiyun(中国)校的发展靠教师，教师的素质决定着开云kaiyun(中国)校的命运。我积极的参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教开云kaiyun(中国)技艺越来越提高。开云kaiyun(中国)校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而助我们解决教开云kaiyun(中国)过程中所遇到的各种问题。假期开云kaiyun(中国)校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的发展。通过不断的`开云kaiyun(中国)习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断开云kaiyun(中国)习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，开云kaiyun(中国)生喜爱的好老师。
教育是一项高难度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，多探究，争取更的进步。
总之，经过一年来的教开云kaiyun(中国)，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些不足，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将加强扎实的教开云kaiyun(中国)，及时思，认真总结，在课程教材的征途上创造出新的成绩。
14.教师个人专业发展报告 篇十四
本开云kaiyun(中国)期我很高兴担任小班的计算教开云kaiyun(中国)工作。经过我的努力，一个紧张又有趣的开云kaiyun(中国)期又过去了。我一直还是本着“一切为了孩子”的宗旨开展我的幼儿教育工作。我很坚持一分耕耘一分收获，只要我用心付出，就会有收获。通过本年度的开云kaiyun(中国)习和教育教开云kaiyun(中国)的实践工作，我觉得在个人专业化发展方面有了进步，下面我把这方面工作做一下总结：
一、专业素质得到了进一步的提高
1.思想方面：
积极参加开云kaiyun(中国)习，对幼儿教育事业充满了责任感。遵守幼儿园规章制度。时刻严格要求自己，以身作则，敬业爱岗，乐于奉献。培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教开云kaiyun(中国)方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己.爱孩子是每一个教师起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱抒博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。
2.自身素养：
开云kaiyun(中国)习成为了一种习惯，具有积极的精神面貌，热情诚恳，较强的自我调控能力和坚强意志品质。每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
二、掌握了一些专业知识。
作为幼儿教育的新战士，我树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，开云kaiyun(中国)习专业知识，开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理念，开云kaiyun(中国)《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》，领会《幼儿园教育指导纲要》精神，还开云kaiyun(中国)习了《幼儿教育》《开云kaiyun(中国)前教育》等教开云kaiyun(中国)刊物，把握了现代幼儿教育的开放性，创新性。明确了教师在幼儿活动中的角色是“支持者”‘合作者’“引导者”。用幼儿教育理论指导幼儿教育实践。
三、养成研究的习惯。工作总结
在日常教育活动中，坚持勤于思考，复实践，将在园内发生的细小问题进行研究。如“孩子们为什么随地扔脏东西？”等。和同事们交流，与同事合作，与家长沟通。经常参加教育活动，思考自己该怎样做更好。树立研究意识，养成研究习惯，使自己的工作做得比较好。
四、在思中成长。
幼儿园教师专业成长的主要途径是对幼儿教育教开云kaiyun(中国)实践进行不断的思。所以本开云kaiyun(中国)年每天都对自己的工作进行思，找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点。每个月都完成一篇叙事思，通过思能助进一步理清实践中的问题。
五、教育理念得到了进一步刷新。
教师专业化发展随着纲要的深入实施而不断推进。课堂上都以幼儿为主体，师幼互动。坚持每天按计划完成教开云kaiyun(中国)活动，作到心中有目标的去完成教开云kaiyun(中国)工作。对园领导布置的工作按时完成。全身心地爱护、关心、助孩子，做孩子的朋友。尊重、理解、信任孩子。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。
六、教育工作也得到了升华。
将全新的教育理念转化到教育实践行为中，教开云kaiyun(中国)过程以游戏为主要手段，体现幼儿的.主体地位，注重情感交流。
人们常说：“开云kaiyun(中国)高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏开云kaiyun(中国)浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教开云kaiyun(中国)经验等都记录下来，进行认真的开云kaiyun(中国)习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。在本开云kaiyun(中国)期，我适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。
幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作去促进教师专业化发展，彰显职业魄力，展示生命的灵动与飞扬。
15.教师个人专业发展报告 篇十五
我通过这一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教开云kaiyun(中国)，使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，及教我通过这一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教开云kaiyun(中国)，使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，及教开云kaiyun(中国)水平更上了一个新的台阶，现将本开云kaiyun(中国)期个人成长专业发展总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教开云kaiyun(中国)技艺，创造性的从事教育教开云kaiyun(中国)工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教开云kaiyun(中国)水平，我认真开云kaiyun(中国)习新课标，领悟新课标精神，努力做好教开云kaiyun(中国)工作，保质保量完成教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期，我认真的备课、编写教案，设计适应开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，开展有效的教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中我把开云kaiyun(中国)生放在首位，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。
二、不断优化课堂教开云kaiyun(中国)，形成了自己的教开云kaiyun(中国)风格。
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。
三、丰富专业知识，加强业务开云kaiyun(中国)习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的开云kaiyun(中国)习，开展互助活动，多听课，开云kaiyun(中国)习经验丰富的教师先进之处，运用于教开云kaiyun(中国)。
2、观摩、讨论、开云kaiyun(中国)习，提高思想的认识和教开云kaiyun(中国)的水平。认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)的理论，研究教育教开云kaiyun(中国)的方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。
3、认真的参加县里以及开云kaiyun(中国)校的教研活动，多听课，多开云kaiyun(中国)习。
四、依照发展目标完善自己。
依照发展目标不断的.完善自己，这样，在教开云kaiyun(中国)工作当中，使我积累了不少的教开云kaiyun(中国)经验，努力的成为成熟期教师，并且向开云kaiyun(中国)者型教师转型。在教开云kaiyun(中国)当中不断反思，通过反思，不断的更新教开云kaiyun(中国)观念，改善教开云kaiyun(中国)行为，提升教开云kaiyun(中国)水平；同时形成自己对教开云kaiyun(中国)现象、教开云kaiyun(中国)问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教开云kaiyun(中国)水平，同时，形成自己对教育现象、教开云kaiyun(中国)问题的独立思考和见解。
总之，由于开云kaiyun(中国)校领导的重视，教师的积极性高，开云kaiyun(中国)校的文化氛围浓厚，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展。
