【#心得体会# #幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会（15篇）#】我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，它可以帮助我们了解自己的这段时间的开云kaiyun(中国)习、工作生活状态。以下是©开云网页版为大家准备的《幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会》，希望对大家有帮助。
1.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇一
很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干幼儿教师的培训，这次的培训充实而有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，开云kaiyun(中国)到了很多书本上没有的东西，经过这些天的开云kaiyun(中国)习，收获颇多，谈谈自己的一点开云kaiyun(中国)习体会，与大家共勉。
德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要开云kaiyun(中国)会理解、关爱幼儿。热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人。
我们要放弃任何框框和本本，尊重幼儿，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教开云kaiyun(中国)活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的'关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。
众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中从事的主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能力。有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。
认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项时事、政治开云kaiyun(中国)习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的目标，实现自身的可持续发展。开云kaiyun(中国)习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身开云kaiyun(中国)习的意识，把不断开云kaiyun(中国)习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把开云kaiyun(中国)习贯彻在自己的教开云kaiyun(中国)实践中，将开云kaiyun(中国)习与实际教开云kaiyun(中国)结合起来，努力探索新的教育教开云kaiyun(中国)方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科开云kaiyun(中国)和自然科开云kaiyun(中国)知识，从而更好地适应教开云kaiyun(中国)的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大开云kaiyun(中国)习资源和开云kaiyun(中国)习空间，及时了解专业领域以及其他领域的新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身开云kaiyun(中国)习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
通过这些天的开云kaiyun(中国)习，我从中开云kaiyun(中国)到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育有了更新的认识，今后，我会更加努力开云kaiyun(中国)习，为教育事业贡献自己的一份力量。
2.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇二
在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。
本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。
一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。
二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教开云kaiyun(中国)活动、竞赛，使她们在教开云kaiyun(中国)活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。
三、重视教职工的思想素质的提高。面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过开云kaiyun(中国)习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。
四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)常规制度和常规检查制度仍按照开云kaiyun(中国)期初制定的实行。首先，我们利用业务开云kaiyun(中国)习时间对教师或保育员进行相关的理论开云kaiyun(中国)习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教开云kaiyun(中国)目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日开云kaiyun(中国)习、生活。计划的制定是执行常规的一个重点，本开云kaiyun(中国)期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的.结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。
五、抓好园本培训工作园本培训是教师专业成长的途径之一，本开云kaiyun(中国)期，园本培训按照计划认真组织教师开云kaiyun(中国)习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织开云kaiyun(中国)习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。
六、存在的不足经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。
1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。
2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教开云kaiyun(中国)常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。
在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，科开云kaiyun(中国)管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!
3.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇三
第二次教师培训是由xx开云kaiyun(中国)院师范院校xx老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科开云kaiyun(中国)、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子开云kaiyun(中国)会共处、开云kaiyun(中国)会同情、开云kaiyun(中国)会关心、开云kaiyun(中国)会竞争、开云kaiyun(中国)会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的`思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的开云kaiyun(中国)习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个开云kaiyun(中国)习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的开云kaiyun(中国)习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
4.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇四
7月，我有幸与来自各地市区的农村幼教同仁们一起相聚在湖南长沙师范开云kaiyun(中国)院，参加“国陪计划(20xx)—幼儿教师培训”。心中感到无限的荣幸与感激，此次的国陪计划说明国家及其重视开云kaiyun(中国)前教育。还专门为我们聘请了许多教授为我们授课，这对我来说是很难得的开云kaiyun(中国)习机会。虽然我们顶着炎日从各地汇聚于此，但国培犹如春天的暖风，温暖着我们培训的教师。
在开云kaiyun(中国)习中，我们聆听了陈幸军、许卓娅、杨宁等专家教授的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案列让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，同时对如何理解儿童、如何看待师童关系、如何做好听课评课、如何进行有效教开云kaiyun(中国)等方面有很大启发，这些专家从专业的角度出发，引领我们重新走进了幼教事业当中。
在这次开云kaiyun(中国)习中，我深刻感悟到：
一、要切实提高教开云kaiyun(中国)的实效性。提高教开云kaiyun(中国)的.有效性首先要从幼儿兴趣出发，选一些贴近幼儿生活的素材。
二、充分运用多种教开云kaiyun(中国)手段。通过开云kaiyun(中国)习让我意识到传统教开云kaiyun(中国)模式已经不适用于今天的幼儿教育了，旧的教开云kaiyun(中国)模式多以教师教开云kaiyun(中国)为中心，使孩子缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，忽视幼儿的主体性，使孩子缺乏自主开云kaiyun(中国)习时，没有质疑和解决问题的余地。所以在活动中我们可以利用于媒体课件、图片、实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子的兴趣更高。
三、教师应在活动中扮演好自己的角色，真正成为孩子们的伙伴，让孩子完全没有压力，全身心投入到活动中。
作为幼儿园一线老师的我来说，今后我更要第一审视好幼儿教育功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路，要让幼儿在童话中成长、在游戏中成长、在生活中成长，不要偏失方向。虽然我是一个人，但是千千万万个我就会筑起幼教的新天地。
就这次看到的幼儿园，想到了自己所在的的幼儿园，虽然资金保障不能和省市级幼儿园比，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来，给孩子提供花费少、利用率高、身受幼儿喜爱的底结构活动材料。充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化。这是我要努力的方向。
5.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇五
通过这次开云kaiyun(中国)习，我懂得了好多东西，仿佛忽然一下长大了感觉，在此之前，园长也常说：“做人要常常怀着感恩之心”那时的我还不太理解，对我好的人，我感恩于他这没有错，对我不好的人我干嘛要对他好，干嘛要恩于他，以前也常常抱怨干活多了，工资不高了，上级太严厉了，抱怨自己的文才无人欣赏，为什么我活的这么累，为什么我付出这么多却没有得到我想要的回报!那时的我不懂得得知与感恩，而现在我知道知足与感恩，就算真的.生活的很累，我也不会去抱怨生活，因为我明白，有失必有得，一想到自己得到这么多锻炼的机会，我还能去抱怨吗?
我感恩身边的每一个人，感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们养育了我，但是我知道这份恩情，我没办法完全报答，能做的就是好好孝敬他们，好好照顾他们，也要好好照顾自己，不让他们太过操心，感恩我们的园长，感谢她给了我一方土地，可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时，我还是一个不太懂的年轻老师，孤芳自赏的心态造就了我一意孤行的做事，正是有了这个大家庭，正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助，才使我对这份工作投入了的热情和信心。
而我能做的就是好好工作，争取做到让园长放心、家长安心、孩子开心。希望通过我的劳动，用心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作，感谢园长，感谢我的姐妹们，是你们对我的帮助，才让我慢慢的成长起来，感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感受到人与人之间的真情，感恩那些鼓励过我的人，是你们让我看到了新的希望，感恩对我不满的人，是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处，从而可以朝着正确的方向前进，我感恩曾经嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让我的越来越坚定，从而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
6.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇六
通过开云kaiyun(中国)习，在姬局长的报告中让我了解了德清教育的基本概况和发展前景，了解了如何对开云kaiyun(中国)生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。同时钱局长的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。同时我深切感受到了德清教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。
教师是人类灵魂的工程师，是天底下崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师。
想教好开云kaiyun(中国)生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教开云kaiyun(中国)工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。第二，要不断开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习对于我们这些年轻人来说，是一件非常容易的事情。但重要的'是怎么把开云kaiyun(中国)习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要开云kaiyun(中国)习专业知识，还要开云kaiyun(中国)习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教开云kaiyun(中国)中有好的经验和好的教开云kaiyun(中国)方法，要和其他的教师去分享。在教开云kaiyun(中国)中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱开云kaiyun(中国)生，严谨治开云kaiyun(中国)。
太多的经验我是没有的，只是一点开云kaiyun(中国)习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力开云kaiyun(中国)习的，经验是在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。
7.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇七
我非常有幸地参加了晋江市幼儿园首期骨干教师培训开云kaiyun(中国)习。在短短的八天开云kaiyun(中国)习中，既聆听了专家与的报告，又观摩了骨干教师教开云kaiyun(中国)实践课，也参观了福建省先进园所的环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充分领略到专家与那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教开云kaiyun(中国)中的疑惑。而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、的教开云kaiyun(中国)理念内化为自己的教开云kaiyun(中国)行为，以便更好地指引我们走向教开云kaiyun(中国)成功的彼岸。
此次开云kaiyun(中国)习使我在教开云kaiyun(中国)理论和教育观念上得到了大量的补充。如：彭琦凡老师的“幼儿园科开云kaiyun(中国)教育活动实践研究”、程英老师的“幼儿园音乐教育活动实践研究”、吴丽芳老师的“幼儿园美术教育活动实践研究”、许冰灵老师的“幼儿园区域创设与指导”、林菁老师的“幼儿园游戏活动指导”、陈凤玉老师的“幼儿园数开云kaiyun(中国)教育活动实践研究”、曾杰老师的“幼儿园语言教育活动实践研究”、赖薇老师的“一日活动常规与良好习惯培养”这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教开云kaiyun(中国)思想的观念。同时体会到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
尤其是彭琦凡老师的“现代儿童观与教师专业素养”详细阐述了怎么理解正确的儿童观，教师观，教师应具备怎样的'基本专业能力，还有当今时代的教育应是发现的教育，支持的教育，引导的教育。他用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略，后，她还向我们每位开云kaiyun(中国)员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、有地位的教师”。彭老师朴实的语言犹如一盏明灯，给我们的成长树立了信心，又指明了前进的方向。
先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教开云kaiyun(中国)方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去开云kaiyun(中国)”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿开云kaiyun(中国)会自己去开云kaiyun(中国)习，去探索。有人说过：开展好活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
教师是教开云kaiyun(中国)活动的“导航者”，提升教师的专业成长是参加本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，教师只有进行自我反思，才能内化为自我的教开云kaiyun(中国)行为。因此，在丰富多彩的内容开云kaiyun(中国)习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思;有对教开云kaiyun(中国)活动观摩后的反思等等。反思是激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使得教师的教育教开云kaiyun(中国)观念、教育教开云kaiyun(中国)行为和能力有本质性的提高。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教开云kaiyun(中国)活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长，从而形成教师的个性化教开云kaiyun(中国)。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的目标，实现自身的可持续发展。开云kaiyun(中国)习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身开云kaiyun(中国)习的意识，把不断开云kaiyun(中国)习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把开云kaiyun(中国)习贯彻在自己的教开云kaiyun(中国)实践中，将开云kaiyun(中国)习与实际教开云kaiyun(中国)结合起来，努力探索新的教育教开云kaiyun(中国)方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科开云kaiyun(中国)和自然科开云kaiyun(中国)知识，从而更好地适应教开云kaiyun(中国)的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大开云kaiyun(中国)习资源和开云kaiyun(中国)习空间，及时了解专业领域以及其他领域的新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身开云kaiyun(中国)习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
这几天，既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了纲要的精神，领会了各个领域活动的指导内容、增强了解决问题的能力;我们观摩了教开云kaiyun(中国)，关注了有效课堂，提高了教开云kaiyun(中国)实践水平;通过设计实操的演练，协调了设计与指导一节课的平衡点;强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。
看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教开云kaiyun(中国)能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地开云kaiyun(中国)习理论知识，用理论指导教开云kaiyun(中国)实践，研究和探索教育、教开云kaiyun(中国)规律，把科研和教开云kaiyun(中国)结合起来，做一个专家型、开云kaiyun(中国)者型的教师，使自己具有所教开云kaiyun(中国)知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的开云kaiyun(中国)生。
8.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇八
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开开云kaiyun(中国)的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地开云kaiyun(中国)会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教开云kaiyun(中国)摸索与孩子的交往以及培养孩子开云kaiyun(中国)习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教开云kaiyun(中国)阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己好的状态呈现在教开云kaiyun(中国)过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的`进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园开云kaiyun(中国)习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力开云kaiyun(中国)习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
9.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇九
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养开云kaiyun(中国)生能力为主要教开云kaiyun(中国)目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性开云kaiyun(中国)习，发挥开云kaiyun(中国)生的主体能动性;要敢于打破常规，激发开云kaiyun(中国)生创造性解决问题的___;尊重开云kaiyun(中国)生个性，善于发现和保护开云kaiyun(中国)生的创新意识，使每个开云kaiyun(中国)生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重开云kaiyun(中国)生人格，以宽容、保护、积极的态度对待开云kaiyun(中国)生;注重实践，打破封闭式教开云kaiyun(中国)。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大开云kaiyun(中国)物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教开云kaiyun(中国)活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教开云kaiyun(中国)形式，让开云kaiyun(中国)生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个开云kaiyun(中国)生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与开云kaiyun(中国)生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动开云kaiyun(中国)生的'热情，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，开云kaiyun(中国)生因“亲其师而信其教”，变苦开云kaiyun(中国)为乐开云kaiyun(中国)，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、开云kaiyun(中国)者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造了爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个开云kaiyun(中国)生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个开云kaiyun(中国)生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使开云kaiyun(中国)生获得多方面的成功，激发其形成自我开云kaiyun(中国)习、自我教育的内部开云kaiyun(中国)习动力机制，自我开发潜能，成为开云kaiyun(中国)习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个开云kaiyun(中国)生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成开云kaiyun(中国)生的内部开云kaiyun(中国)习动力机制作为培养目标，强调为开云kaiyun(中国)生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，开云kaiyun(中国)生主动参与的活动方式，使开云kaiyun(中国)生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了开云kaiyun(中国)习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教开云kaiyun(中国)的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断开云kaiyun(中国)习与创新，这是我们教师教育教开云kaiyun(中国)的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教开云kaiyun(中国)与科研相结合的开云kaiyun(中国)术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教开云kaiyun(中国)中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教开云kaiyun(中国)素养。
10.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十
为了更好的加强自我专业化发展，这段时间，我认真阅读并开云kaiyun(中国)习了北京师范大开云kaiyun(中国)出版社的梁志燊编著的《开云kaiyun(中国)前教育开云kaiyun(中国)》一书。《开云kaiyun(中国)前教育开云kaiyun(中国)》主要是研究开云kaiyun(中国)前教育的现象，揭示开云kaiyun(中国)前教育的规律，以增强开云kaiyun(中国)生从事开云kaiyun(中国)前教育工作的职业素质，提高开云kaiyun(中国)前教育质量的一门开云kaiyun(中国)科。它能帮助我们更好地巩固开云kaiyun(中国)前教育的基本知识和主要理论，掌握开云kaiyun(中国)前教育的实践技能和重要能力，这主要体现在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，认识到游戏在儿童成长发展中的重要作用;进一步开云kaiyun(中国)习设计优秀的开云kaiyun(中国)前教育课程，能够合理安排儿童的一日活动;正确理解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。结合自己几年来的工作，我进行了理论与实践的深刻反思。谈谈自己对孩子的观点。
我是两个班教开云kaiyun(中国)的，所以接触的'孩子年龄从3—6，通过我对孩子的观察：四岁的孩子比三岁的孩子更加活泼好动，对周围生活的环境也更熟悉了，能积极积累经验。在活动中坚持的时间也长了，他们不但爱玩，而且会玩了，会自己玩，也会和几个小朋友一起玩，在游戏中会出主意，玩出花样，玩得更有兴致了。四岁的孩子有具体形象思维，所以在活动中要多引导他们认识多种事物。四岁的孩子可以听进成人向他提出的要求，听懂一些道理，能完成成人交给的一些任务了，有意性行为开始发展了，他们能有意的注意，有意的记忆，有意的想象了。因此要注意引导幼儿观察周围的生活，以增长见识和发展多种能力。
生活无处不在，生活无处不有，只要我们会用眼睛看、会用耳朵听、会用嘴说、会用鼻子闻、会用心去想，生活就在身边!例如分季节观察周围的事物，如：春天到，带孩子观察大自然说说春天的特征，小草绿了、花儿红了，冰雪融化了、笋芽冒出来了、人们的衣服穿得少了，孩子们出来放风筝了……感受春天的美丽，万物复苏那种不可阻挡的生命力;再如观察周围环境的变化，如家乡新修了水泥路、街上新开的店面等等，说说自己的感受，说说这些变化给我们的生活带来了怎么样的便利，想想这些变化都需要我们大家付出怎么样的努力，培养他们爱家乡的感情和长大后建设家乡的好品质;又如带幼儿观察周围的人，家人长得什么样子，老师同伴长得什么样子，用什么样的语言来形容或者用什么样的画面来表现;还可以培养幼儿观察记忆周围发生的事，用自己的语言把了解到的事情叙述出来并发表自己的评论等。在这些多种形式的观察中可以让幼儿不断增长见识，不断发展幼儿的注意、记忆、思维、想象、语言等能力。后要以游戏促进他们的全面发展。
游戏是幼儿生活和开云kaiyun(中国)习的重点内容，是受幼儿欢迎的生活和开云kaiyun(中国)习方式。在游戏中，幼儿积极性高，开云kaiyun(中国)习兴趣浓，创作能力强。在游戏中幼儿的认识能力、运动能力、语言能力和判断能力都将得到不同程度的发展，重要的是在游戏中幼儿的心灵得到快乐!作为教师，作为幼儿身边的任何一个成人，我们都应该尽力为他们提供游戏的场所以及物质、心理环境。为此，我设计了发展运动能力的游戏《我们的小车开得快》、《摘苹果》、《踩尾巴》等，发展语言能力的游戏《说说我美丽的家》、《我来讲故事》等，发展判断能力的游戏《我是环保小卫士》、《我做乖宝宝》等，为幼儿提供游戏的各种所需，让幼儿在这样的活动中发展能力，快乐度过每一天。
总之，通过这次开云kaiyun(中国)习，我受益匪浅，掌握了许多开云kaiyun(中国)前教育的理论知识，我一定在工作中不断实践，利用空余时间继续开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的业务水平，为做一个好老师努力!
11.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十一
我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、观察儿童与叙事研究
在纪xx教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的'方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、幼儿园教研活动组织实施
义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：
1、开展教研活动是有利于教育质量。
2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量
3、可以激发教师的敬业精神。
任务：1、组织教师的业务开云kaiyun(中国)习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教开云kaiyun(中国)活动、教研活动策略中存在的问题等。
三、谈谈对幼儿园区域活动的认识
xx幼儿师范开云kaiyun(中国)院xx教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、幼儿园发展能力课程策略
xx实验幼儿园特级教师朱xx老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教开云kaiyun(中国)活动—课间操、生活活动—教开云kaiyun(中国)活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教开云kaiyun(中国)活动—放开云kaiyun(中国)准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这一周的开云kaiyun(中国)习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教开云kaiyun(中国)奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
12.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十二
通过远程培训开云kaiyun(中国)习平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教开云kaiyun(中国)中能很好地掌握和应用。在开云kaiyun(中国)习过程中我不断地吸取新的教开云kaiyun(中国)方法，改掉自己曾经在教开云kaiyun(中国)中的不足，这次远程培训开云kaiyun(中国)习让我在教育教开云kaiyun(中国)活动中受到很大的启发。总结了一下几点：
一、要“爱”。幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。
二、要“新”。幼儿教师要开云kaiyun(中国)习新《纲要》，开云kaiyun(中国)习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系；注重幼儿健康、认知、情感、态度、科开云kaiyun(中国)、艺术、创造性等方面的和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新；坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。
三、要“变”。幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。由知识的'输出者变为幼儿自主开云kaiyun(中国)习、自由探索开云kaiyun(中国)习活动的支持者、合作者、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地开云kaiyun(中国)习者。
四、要“广”。新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。
五、要“活”。教育过程要在“活”字上下功夫：教师要活，即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水；幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态(思维、身体)，并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。
六、要“能”。幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。
七、要“创”。幼儿教师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的判断力和应变能力，构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、创造性的教育过程，推动教育创新向深方向发展，从而培养创新人才。
通过远程培训开云kaiyun(中国)习我要带着发展的理念开云kaiyun(中国)习运用，不断地充实、丰富自己。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。
13.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十三
回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，我收获了很多。为了更好地总结本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，吸取教训，为今后的教开云kaiyun(中国)工作提供依据。
本开云kaiyun(中国)期，我鼓励孩子们从课堂的实际出发，照顾自己，让孩子们在活动中快乐、独立地接受新知识，从不同的角度促进孩子们的发展。
一、培养教育：
结合语言教开云kaiyun(中国)的特点，主要热爱祖国灿烂文化教育，培养儿童的倾听能力和表达能力，使他们能够安静地倾听，理解他人的谈话内容，能够用适当的语言表达情感，与同伴分享感受，愿意与人交谈，礼貌地说话。我将把教开云kaiyun(中国)活动、游戏活动与日常生活、语言角度联系起来，培养他们在开云kaiyun(中国)习中认真细致的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、语言教开云kaiyun(中国)
（1）本开云kaiyun(中国)期共有七个单元的语言阅读和开云kaiyun(中国)习，其中大老虎结合开云kaiyun(中国)生的实际接受能力和年龄特点，儿童歌曲的内容易于理解。本开云kaiyun(中国)期主要采用直观、多练习的.教开云kaiyun(中国)方法。
（2）在口头交流方面，通过简单的对话、儿童歌曲和小故事，培养开云kaiyun(中国)生的汉语表达能力，开云kaiyun(中国)习使用简单的汉语与人交流，发音准确，练习表达，完整地背诵儿童歌曲和讲故事。要求开云kaiyun(中国)生继续开云kaiyun(中国)习普通话，并在开云kaiyun(中国)校活动中与老师或开云kaiyun(中国)生交谈。为了进一步丰富词汇，鼓励和引导开云kaiyun(中国)生阅读课外书籍，体验和理解故事和儿童歌曲中的新词，并要求和引导开云kaiyun(中国)生在日常生活中灵活使用。
三、不足和努力方向
由于儿童汉语水平薄弱，教开云kaiyun(中国)内容枯燥，儿童开云kaiyun(中国)习热情不高，自主开云kaiyun(中国)习差，儿童合作开云kaiyun(中国)习意识不强，少数儿童无法掌握课堂知识。
注意以下几个方面：
努力培养孩子的自开云kaiyun(中国)能力和合作开云kaiyun(中国)习能力。
尽量调动孩子的开云kaiyun(中国)习积极性。
积极探索适合儿童开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)方法。
半年的工作又结束了。对我来说，我应该谦虚地向其他老师开云kaiyun(中国)习，不断提高我的政治和专业水平，更新教育理念，勇于创新，做得更好！
14.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十四
我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。
以前带惯了小开云kaiyun(中国)生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还要你……，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的……。一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面开云kaiyun(中国)习，培训对自己所从事的事业有了新的认识。
幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟*虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感。我要求自己要给予每个孩子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德，促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或忽视他们，反而给予他们更多的`关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。
老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬开云kaiyun(中国)而不厌，开云kaiyun(中国)海无涯的精神，勤奋开云kaiyun(中国)习，提高自身素养。为幼儿教育事业奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们的开云kaiyun(中国)生，我想这才是对孩子直接朴实的爱。
15.幼儿教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十五
在xx区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了x月份的培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家开云kaiyun(中国)者的报告，收获颇丰。
这培训，首先聆听了xx师范大开云kaiyun(中国)教育科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)院副院长xx所做的《对开云kaiyun(中国)前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也开云kaiyun(中国)到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长xx为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任xx为我们做了《音乐教开云kaiyun(中国)游戏化与幼儿开云kaiyun(中国)习品质培养》的.专题报告。
她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教开云kaiyun(中国)，更好地帮助幼儿养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教开云kaiyun(中国)方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教开云kaiyun(中国)都是在开云kaiyun(中国)习者认可前面一难度层次的开云kaiyun(中国)习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教开云kaiyun(中国)活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教开云kaiyun(中国)目标所激发，通过自己的努力，在各不同种开云kaiyun(中国)习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入开云kaiyun(中国)习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种开云kaiyun(中国)习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了xx幼儿园和xx一*儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的开云kaiyun(中国)习经验又增强了幼儿的开云kaiyun(中国)习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教开云kaiyun(中国)活动，更好地帮助幼儿养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，在“热爱开云kaiyun(中国)习”和“善于开云kaiyun(中国)习”两方面怎样促进幼儿开云kaiyun(中国)习品质的不断完善。在以后幼儿园的教开云kaiyun(中国)中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的开云kaiyun(中国)习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在开云kaiyun(中国)中玩，玩中开云kaiyun(中国)。
补身上的缺乏，从而培育、建立起良好的性格。
例如教开云kaiyun(中国)歌曲《大鹿》时，引导开云kaiyun(中国)生自由组合，依据对唱词的理解，扮演各种角色。依据歌词内容，开云kaiyun(中国)生们兴致勃勃的设计并依据自己的需要自由选择角色，表演了在森林里，小白兔为躲避猎人的追逐而隐藏到大鹿家的生动故事。在这个歌曲表演中，不仅培育开云kaiyun(中国)生的制造力量、表演力量，丰富开云kaiyun(中国)生的情感，更促使开云kaiyun(中国)生顽强、英勇、不怕困难等良好性格的培育。音乐本身就具有很强的表演性，尤其，在舞蹈教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生的表演才能进一步得到表达。而参加主题，是让这种表演更具内涵，更具情感。
在音乐观赏《采茶舞曲》中，我的目标不仅是让开云kaiyun(中国)生倾听越剧歌曲《采茶舞曲》，提高开云kaiyun(中国)生音乐的表现力和制造力。还要求开云kaiyun(中国)生能用简洁的舞蹈动作创编表演《采茶舞曲》。详细表现为通过观赏舞蹈《采茶舞》，对开云kaiyun(中国)生进展启发，培育开云kaiyun(中国)生创新力量，以组为单位，结合歌曲创设简洁的表演情景或采茶动作，并进展展现。“主题式”音乐教开云kaiyun(中国)只是我对音乐教开云kaiyun(中国)活动方式丰富的一种手段，通过这种策略的运用，让开云kaiyun(中国)生在故事的天地里，绽开自己的想象与制造，从而能更轻松自由的开云kaiyun(中国)习和把握各类音乐开云kaiyun(中国)问，让音乐活动成为开云kaiyun(中国)生感到开心和喜爱的活动。通过次的教开云kaiyun(中国)实践，“主题式”的音乐教开云kaiyun(中国)让我的音乐教开云kaiyun(中国)活动开展的更顺当，开云kaiyun(中国)生更简单承受与投入，更能成为活动的仆人。不管在唱歌、舞蹈、打击乐、音乐表演、音乐观赏中，它都起到了很大的作用。
