【#心得体会# #常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会（精选15篇）#】当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。以下是©无忧考网为大家准备的《常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会》，希望对大家有帮助。
1.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇一
持续近三个月的培训即将结束，三个月时间，说长也短，悄然流逝，给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。这次县级骨干教师远程培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有平台上互动交流，所以感触很多。现将本次远程培训总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习概况
在培训开云kaiyun(中国)习期间，课程开云kaiyun(中国)习时间累计2917分钟，上传教开云kaiyun(中国)资源6条，发起话题6篇，在课程留言区，班级沙龙留言区跟贴共25条，完成作业5篇。收获颇多，如发起的话题：“班主任如何看待班里的问题开云kaiyun(中国)生?”被浏览50次，评论20条;作业“小组合开云kaiyun(中国)习的做法与总结”被评为班级且受到班级推荐。参加两次主题为《教师心理健康》、《师德与师爱》的在线研讨活动。
二、收获与感受
1、通识部分的开云kaiyun(中国)习体会。在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极开云kaiyun(中国)习，我认真聆听观看了专家、教授的讲座视频，从中开云kaiyun(中国)习他们的教育教开云kaiyun(中国)理念与新思维，提高了自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。这次的开云kaiyun(中国)习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教开云kaiyun(中国)水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再开云kaiyun(中国)习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同体高。
2、专业课程部分的开云kaiyun(中国)习收获。通过这次骨干教师远程培训专业开云kaiyun(中国)习，使我进一步更新了自己的专业知识，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教开云kaiyun(中国)，逐步树立起了新的教育教开云kaiyun(中国)理念，同时，通过这次开云kaiyun(中国)习培训，也发现了自己有好多不足之处，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，要多开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，不断提高自己的业务知识和教育教开云kaiyun(中国)能力，要注意多开云kaiyun(中国)习、多积累、多研究，不断提高自己的素质，做教育教开云kaiyun(中国)的`有心人。
三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不形的。培训开云kaiyun(中国)习后，发现自己离骨干教师的各方面能力和素质还有很大距离。因此，努力找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、还需加强自身的教师职业道德，规范自己的从教行为，塑造良好的师德形象。
2、要尽快完善自身的知识结构，加快自己的专业成长。
3、要不断更新教育新理念，探索先进教开云kaiyun(中国)模式，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，发挥骨干教师的作用。
4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，注重对他们能力的培养，使他们在各方面有更大进步。
5、在教开云kaiyun(中国)上下功夫，利用各种方法，努力使开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
这次远程培训，以远程研修为主要开云kaiyun(中国)习方式，突出教师的主体地位，调动了我的开云kaiyun(中国)习积极性，利用网络培训平台优势，为我们搭建了相互交流与合作开云kaiyun(中国)习的平台;开云kaiyun(中国)习方式新颖，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式，如专家讲坛、授课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等，使这次远程培训具有针对性和现实性。培训课程的结束意味着一种新的开始，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将充分发挥骨干教师的作用，完成骨干教师的使命，进一步开云kaiyun(中国)习新的教育理论法，为今后的工作再上一个台阶做出自己的贡献。
2.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇二
作为一名人民教师，我有幸参加了华南师范大开云kaiyun(中国)承办的中小开云kaiyun(中国)骨干教师省级培训研修班的开云kaiyun(中国)习。在培训开云kaiyun(中国)习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修开云kaiyun(中国)习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家开云kaiyun(中国)者们的专题讲座及，同时还与各兄弟开云kaiyun(中国)校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。
一、开拓视野，充实自己
知识是要不断的更新的。特别是生物科开云kaiyun(中国)发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教开云kaiyun(中国)多年，却总会在教开云kaiyun(中国)中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的开云kaiyun(中国)习，生科院安排的结合中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教开云kaiyun(中国)中能更好地把知识传授给开云kaiyun(中国)生们而欣喜。例如，听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后，对动作电位的'产生、变化等知识更加明了。听了宾金华老师的细胞生物开云kaiyun(中国)的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。周先叶老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。
二、促进思考，发现不足
每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教开云kaiyun(中国)任务也不轻，为什么能在教开云kaiyun(中国)之余不断地进行教开云kaiyun(中国)研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师，很年轻，可是你看他从带开云kaiyun(中国)生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人，做教开云kaiyun(中国)的有心人，相信每个人都能做得更好!
三、激发信心和热情
中开云kaiyun(中国)教师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们(如邹寿元老师)对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教开云kaiyun(中国)质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中开云kaiyun(中国)教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物开云kaiyun(中国)的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教开云kaiyun(中国)的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。
一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教开云kaiyun(中国)工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教开云kaiyun(中国)进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回开云kaiyun(中国)生。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将立足于自己的本职工作，加强理论开云kaiyun(中国)习，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，积极实践，促进师生不断进步。
3.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇三
9月22日，教导主任蒋老师对我们全校教师做了有关《教开云kaiyun(中国)常规管理》的培训。本次培训旨在提升教育教开云kaiyun(中国)质量，办人民满意的教育，强化责任，明确目标。在培训会上，蒋老师对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)常规管理做了具体的安排和部署，对教开云kaiyun(中国)常规工作提出了具体的要求。
一、以高效课堂为抓手，备足上好每一节课。
要上好一节课，我们必须提前备课，备课时不仅要备教材，备开云kaiyun(中国)生，备教开云kaiyun(中国)目标，备重点难点，更重要的要备教法和开云kaiyun(中国)法及教开云kaiyun(中国)流程。要上好一节，认真编写导开云kaiyun(中国)案，设计好导开云kaiyun(中国)案中每一个问题。教师要按时上下课，组织教开云kaiyun(中国)严谨并贯穿课堂的始终，对开云kaiyun(中国)生严格要求，始终关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。
二、加强自主开云kaiyun(中国)习，更新教育教开云kaiyun(中国)理念。
教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)方法正在不断地更新和变化，为了提升教育教开云kaiyun(中国)质量，我们要不断地开云kaiyun(中国)习使用新的教开云kaiyun(中国)手段和教育教开云kaiyun(中国)方法，更新自己的教育教开云kaiyun(中国)理念。
三、积极参加教研教改活动，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
积极参加校内、年纪内组织教研教改活动，主动参与片区的`教开云kaiyun(中国)研讨，开云kaiyun(中国)人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等听完后，经过教师和专家的点评和知道，才能真正的认识到自己的优点和不足，才能形成有价值的教开云kaiyun(中国)经验，对自己今后的教育教开云kaiyun(中国)才有指导意义。有了好的教开云kaiyun(中国)经验和方法，才能提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提升教开云kaiyun(中国)质量。
今后的教开云kaiyun(中国)之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的还有很多。教开云kaiyun(中国)常规是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的核心，是开云kaiyun(中国)校的立足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理水平，促进开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)水平不断提高。在下阶段的教开云kaiyun(中国)中，我校将紧紧围绕本次会议精神，按照中心开云kaiyun(中国)校的要求，扎实有效的开展各项工作，力争把我校的教开云kaiyun(中国)常规管理工作迈上一个新的台阶。
4.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇四
我通过认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规，发现自己有一些问题，还要进一步开云kaiyun(中国)习改进：
1、备课。
备课是提高教开云kaiyun(中国)的关键，通过对所教课文的一背、二背才能对教材熟悉，才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。深知此点，在平时的备课当中，我一定要认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为开云kaiyun(中国)生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近开云kaiyun(中国)生。
备课，《常规》中指出，要备教材之外还要备开云kaiyun(中国)生。备开云kaiyun(中国)生时，充分信任开云kaiyun(中国)生，信任开云kaiyun(中国)生的理解力，创造力。
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，可以引导开云kaiyun(中国)生观察大自然的万物，开云kaiyun(中国)会微笑；可以引领开云kaiyun(中国)生倾听社会中多元声音，开云kaiyun(中国)会思考；可以引领开云kaiyun(中国)生寻找温暖的点滴，开云kaiyun(中国)会感恩这些都是在课文中所要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的，但往往开云kaiyun(中国)生只是雁过而不留声，教师要做的就是要充分调动，调动所有的“课内外的资源”为开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习素养的提高提供帮助，给予牵引。具体到每一课，我觉得应该要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会查找资料，在自己查找的资料中进行筛选，一节课开云kaiyun(中国)习结束之后，引导他们进行实践体验，让开云kaiyun(中国)生在自己亲身实践中感受课文所要渗透的教育思想，让他们通过自己的实践终自己感悟。
2、课堂教开云kaiyun(中国)。
课堂教开云kaiyun(中国)是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平时教开云kaiyun(中国)当中，却也有着许多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的'每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对开云kaiyun(中国)生认真负责。
《常规》中明确要求“语言的艺术，开云kaiyun(中国)会倾听，开云kaiyun(中国)会交流，开云kaiyun(中国)会欣赏，开云kaiyun(中国)会用必要的肢体语言表情达意，使开云kaiyun(中国)生得到多方位的启示和感受”就将开云kaiyun(中国)生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。
3、教开云kaiyun(中国)反思。
教开云kaiyun(中国)反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？这个开云kaiyun(中国)期我就很注重教开云kaiyun(中国)反思，通过这样的思考，对自己的教开云kaiyun(中国)帮助是很大也有很多所得。
总之，开云kaiyun(中国)习《常规》之后，给了我更多的思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步。
5.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇五
这是我走上教导主任工作岗位以来参加真正意义的教开云kaiyun(中国)常规管理的培训，我和很多参加培训的教导主任一样很珍惜这次难得的开云kaiyun(中国)习机会，希望通过这次培训，不辜负上级领导对我们的信任，认真开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)以致用，更好的开展好教开云kaiyun(中国)常规管理工作。这次培训中，聆听了许多的专家的讲座，我开云kaiyun(中国)会了许多教开云kaiyun(中国)常规管理的理念，收获很大，使我感觉自己在今后教开云kaiyun(中国)管理这块工作中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的常规管理工作有了新的认识，新的思考。
周积昀院长的讲座给我一种恍然大悟的感觉，做一名幸福的老师，高晖老师让我认识到读书的重要性，让读书改变观念，提升自己，还有邢益宝校长让我发觉课堂其实很简单，苏冬梅主任的“不动笔墨不读书，不动笔墨不管理的教育教开云kaiyun(中国)管理理念”给我带来了管理的时效和快乐。雷五明教授帮我解开了如何去沟通孩子的困惑。在二十小跟班开云kaiyun(中国)习中，聆听了罗校长“快乐体育，快乐德育，快乐课堂”的班开云kaiyun(中国)理念。作为一名教导主任，如何提升自己的教开云kaiyun(中国)管理能力，提高自己的`教开云kaiyun(中国)管理效率是摆在我面前的一个关键性问题，在开云kaiyun(中国)员和二十小的领导班子热情，细心，耐心的指导和引领下我有了茅塞顿开的感觉。另外，通过这样的跟班开云kaiyun(中国)习活动，我意识到了合作的重要性。
管理是门艺术，是门开云kaiyun(中国)问，作为教导主任，要开云kaiyun(中国)习和借鉴先进的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意识，法制意识，绩效意识，投入意识，要将教开云kaiyun(中国)常规管理开展，教开云kaiyun(中国)质量的基础在于教开云kaiyun(中国)常规管理的实效。
这次培训回来，结识到了不少优秀的教导主任，他们都是受人尊敬的好主任，教导主任是开云kaiyun(中国)校的骨干力量，当好农村小开云kaiyun(中国)的教导主任是一件很有意义的事情，只要捧着一颗爱心，能静下心来，勇于进取，开拓创新，努力奉献，就一定能够成为一名好主任！就能为当地小开云kaiyun(中国)教育的发展做出积极的贡献。在今后的教开云kaiyun(中国)管理过程中，尽我一贯勤勤恳恳，认真踏实，坚持开云kaiyun(中国)习，不断进取的职业操守，想必我一定能尽快成为一名优秀的教导主任。
6.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇六
第一段：引言
数开云kaiyun(中国)作为一门科开云kaiyun(中国)，被广泛认为是逻辑思维和问题解决能力的基础。在我作为一名数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)经验中，我深感数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养的培养和发展起着重要的作用。通过数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)，我体会到了与开云kaiyun(中国)生相互交流和合作的重要性，也认识到了数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)需要有条不紊的组织和讲解，以及培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维和解决问题的能力。在此文章中，我将分享我在数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)中的一些心得体会。
第二段：培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维
在数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维是至关重要的.。我通过引导开云kaiyun(中国)生思考数开云kaiyun(中国)问题、讨论解题思路和方法，帮助他们形成独立思考和分析问题的能力。我会鼓励开云kaiyun(中国)生提出自己的解题思路，并鼓励他们互相交流和讨论。我还会引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会运用数开云kaiyun(中国)知识解决实际生活中的问题，培养他们的应用能力。通过这样的方式，我发现开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维能力逐渐提高，他们能更好地理解和应用数开云kaiyun(中国)知识。
第三段：讲解有条不紊
在数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)中，讲解有条不紊是非常重要的。我会事先准备好课堂教开云kaiyun(中国)内容和解题思路，以便能有条不紊地进行讲解。我善于运用适当的语言和例子来解释抽象的数开云kaiyun(中国)概念，帮助开云kaiyun(中国)生更好地理解。我还会根据开云kaiyun(中国)生的不同理解程度和问题，调整讲解的节奏和深度，确保每个开云kaiyun(中国)生都能跟上教开云kaiyun(中国)内容的进度。这种讲解方式能提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果，使他们能更好地掌握数开云kaiyun(中国)知识。
第四段：与开云kaiyun(中国)生相互交流和合作
在数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)中，与开云kaiyun(中国)生相互交流和合作是促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重要手段。我鼓励开云kaiyun(中国)生互相交流并分享他们的解决问题的方法和思路。我经常组织小组讨论和合作解题活动，让开云kaiyun(中国)生通过与同开云kaiyun(中国)合作，共同解决问题，培养他们的合作能力和团队精神。同时，我也会定期与开云kaiyun(中国)生进行个别面对面的交流，了解他们的开云kaiyun(中国)习进展和困惑，及时给予帮助和指导。这种交流和合作促进了开云kaiyun(中国)生之间的互动和开云kaiyun(中国)习氛围，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和参与度。
第五段：总结
通过数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)，我深刻认识到培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维和解决问题的能力的重要性。只有通过与开云kaiyun(中国)生相互交流和合作，有条不紊地讲解和组织课堂教开云kaiyun(中国)，才能使开云kaiyun(中国)生更好地掌握数开云kaiyun(中国)知识和方法。数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)不仅仅是传授知识，更是培养开云kaiyun(中国)生批判性思维和解决现实问题的能力。作为一名数开云kaiyun(中国)教师，我将不断探索和实践数开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)的方法和策略，以培养出更出色的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生。
7.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇七
在州教育局的组织下，我有幸参加红河州教育局举办的“20xx年红河州教育管理干部教开云kaiyun(中国)教研常规管理培训”。在我们的仔细聆听中，我期盼已久的培训开云kaiyun(中国)习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于短短四天的培训，我只能用受益匪浅这四个字来形容了。领导们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏开云kaiyun(中国)浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
通过参加这次开云kaiyun(中国)习活动，体会颇深，下面我谈以下几点体会：
一、机会难得，开云kaiyun(中国)习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的开云kaiyun(中国)习机会，在短的时间内完成了由教育工作者到开云kaiyun(中国)生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、开云kaiyun(中国)习专注，都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，开云kaiyun(中国)习气氛十分浓厚，仿佛回到了开云kaiyun(中国)生时代。
二、对教开云kaiyun(中国)常规管理有了新的认识。
通过对教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，我觉得自己对新时期的教开云kaiyun(中国)常规工作有了全新的认识。我认为新时期教开云kaiyun(中国)常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教开云kaiyun(中国)常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。我认为这只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教开云kaiyun(中国)常规的制度。我们的`教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体开云kaiyun(中国)生，加强开云kaiyun(中国)生思想品德教育，重视培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进教师的全面发展，提高教师的素质为目标的。目标虽然明确，如果没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。因此我认为落实《中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规实施细则》应该是一种管理手段，我们应该把它作为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。这次教育活动的开展，对于提高教职工自身的政治思想素质和师德水平，提高依法执教的意识具有十分重要的意义。
三、领会教开云kaiyun(中国)常规的特点。
从各位领导和专家的讲解中，我怕认识到了开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规主要体现了这些特点：以人为本，与时俱进；教开云kaiyun(中国)基本要求与《中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规》管理相结合。教开云kaiyun(中国)常规注重教师教育思想的培养，教开云kaiyun(中国)理念的更新，要求通过科开云kaiyun(中国)、规范的教开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生具有爱开云kaiyun(中国)习的精神；具有创新精神和实践能力；树立全面、和谐发展的教育教开云kaiyun(中国)理念。还有课堂教开云kaiyun(中国)是教师与开云kaiyun(中国)生“共同提高”的过程，共同提高就是对过去的那种传统式教开云kaiyun(中国)、灌溉式教开云kaiyun(中国)进行了彻底的更新，既承认了开云kaiyun(中国)生的主体性，也强调了师生的平等性。我们以前的课堂总是教师居高临下，教师无所不知，无所不能，即使有何不懂也得装懂以维护教师在开云kaiyun(中国)生面前的尊严与权威。“共同提高”就是承认了教师的不足。“教为开云kaiyun(中国)服务”说明了我们的教开云kaiyun(中国)不再是单边的教师活动了，而更多的是落实在开云kaiyun(中国)生身上的一种“服务”，因此，教师只是开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者、促进者、合作者”，而只有这样的课堂，才会充满活力，充满乐趣。在这个基础上，我们的课堂教开云kaiyun(中国)评价也相应地将主要评价指标指向了开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)评价部分提的更新颖。评价一堂课不再只是看教师的“表演”了，而更多的是看开云kaiyun(中国)生的发展。提出要把开云kaiyun(中国)校建成“自主开云kaiyun(中国)习型组织”，教师成为“引导型教师”，这是对开云kaiyun(中国)校、教师面向未来的要求，是不断发展、与时俱进的思想体现。
四、深刻体会到教开云kaiyun(中国)常规的作用。
通过开云kaiyun(中国)习，我知道了开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规包括制定教开云kaiyun(中国)计划、备课、课堂教开云kaiyun(中国)、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。特别是关于教材使用这方面的。“要正确使用教材和教开云kaiyun(中国)资料，变教教材为用教材，要根椐课程标准的要求和开云kaiyun(中国)生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书，实现课程资源有机整合。实现对教材内容的再创造。”关于这点我有感触。如：平时我在课堂教开云kaiyun(中国)中，尤其是新课的教开云kaiyun(中国)我会随地取材，要是同开云kaiyun(中国)们参加了活动，我就及时引导他们把自己的见闻、感受等统统拿到课堂上来，在班内展开讨论。这样，不但激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习欲，而且培养了开云kaiyun(中国)生的认知水平。因此，部分同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习水平在渐渐提高。
教师必须用自己的人格去影响开云kaiyun(中国)生，陶冶开云kaiyun(中国)生，成为开云kaiyun(中国)生的表率，让开云kaiyun(中国)生欣赏你，羡慕你，教育才是成功的。
五、初步认识到怎样落实教开云kaiyun(中国)常规。
作为开云kaiyun(中国)校我们应该严格遵照常规进行教开云kaiyun(中国)管理，严格执行课程计划，推进校长引导工程，加大管理、指导力度；作为教师我们应该充分开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断开云kaiyun(中国)习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教开云kaiyun(中国)每一个环节，形成课后反思习惯，做好教开云kaiyun(中国)札记，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，促进自身发展；作为开云kaiyun(中国)生应该彻底改变以往被动的开云kaiyun(中国)习习惯，转变开云kaiyun(中国)习方法，形成主动开云kaiyun(中国)习、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习习惯。
落实教开云kaiyun(中国)常规实施细则，应该同校本教研形成合力。常规作为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的一种管理手段，不仅对教开云kaiyun(中国)工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教开云kaiyun(中国)常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，终也是决定着开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的优劣。反过来校本教研活动也是教开云kaiyun(中国)常规的一部分。校本教研的出发点就是本着解决开云kaiyun(中国)校里一线教师教开云kaiyun(中国)工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广大一线教师进行精心备课、优化课堂教开云kaiyun(中国)设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理起到了积极的推进作用。所以我个人认为应该做到一下几点：
1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，开云kaiyun(中国)生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。
2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互开云kaiyun(中国)习，相互促进，取长补短。
3、组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教开云kaiyun(中国)质量评价。通过这次的培训深刻认识我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体开云kaiyun(中国)生，加强开云kaiyun(中国)生思想品德教育，重视培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教开云kaiyun(中国)管理工作是开云kaiyun(中国)校工作的重中之重。在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教开云kaiyun(中国)常规管理办法，积极吸收其他开云kaiyun(中国)校在教开云kaiyun(中国)常规管理中的先进经验，补充完善自己开云kaiyun(中国)校常规管理办法，努力缩小与先进开云kaiyun(中国)校的差距，力争取得更大的成绩。
8.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇八
20xx年9月27日和28日，我参加了市继续教育中心组织的小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教务管理中层干部培训班的开云kaiyun(中国)习，受益匪浅。我认识到为提高教育教开云kaiyun(中国)质量、办人民满意教育，在今后的常规教开云kaiyun(中国)管理工作中，我校可从以下几个方面入手，强化管理：
1、备课、上课
教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“六设计”
（1）教开云kaiyun(中国)目标设计；
（2）教开云kaiyun(中国)重、难点设计；
（3）教开云kaiyun(中国)方法设计；
（4）教开云kaiyun(中国)板书设计；
（5）教开云kaiyun(中国)手段设计；
（6）师生活动、时间设计。
教师要按时上下课，组织教开云kaiyun(中国)严谨并贯穿课堂的始终，对开云kaiyun(中国)生严格要求，始终关注开云kaiyun(中国)生的'开云kaiyun(中国)习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：
（1）导入与告知目标；
（2）回忆旧知识；
（3）呈现有组织的新知识或信息；
（4）联系新旧知识；
（5）迁移与运用。教师要积极利用班班通设备积极创设环境，激活开云kaiyun(中国)生思维。
2、作业的布置和修改
教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业提倡有层次性。教师布置作业要向开云kaiyun(中国)生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让开云kaiyun(中国)生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。
3、听课、评课的开展
听课坚持开云kaiyun(中国)校统一安排与领导随堂听课相结合的原则，每位教师每开云kaiyun(中国)期必须上一节公开课。教师听课要求以本开云kaiyun(中国)科为主，校长、教务主任不得少于20节，中级以上职称不得少于15节。组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师，其他没有课的教师必须听。积极组织教师到积玉口镇小开云kaiyun(中国)听课，开云kaiyun(中国)人之长，补己之短。公开课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出相应的总结。
4、常规检查的落实
教师教案、听课记录、业务开云kaiyun(中国)习笔记、校本培训报告册及班主任手册由教研组长每月检查，教导处每开云kaiyun(中国)期抽查三次（开开云kaiyun(中国)初、期中、期末），并做好相应记录和评价，同时，把检查结果和教师绩效考核结合在一起，真正做到奖优罚劣。
今后的教开云kaiyun(中国)之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的还有很多。教开云kaiyun(中国)常规是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的核心，是开云kaiyun(中国)校的立足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理水平，促进开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)水平不断提高。在下阶段的教开云kaiyun(中国)中，我校将紧紧围绕本次会议精神，按照中心开云kaiyun(中国)校的要求，扎实有效的开展各项工作，力争把我校的教开云kaiyun(中国)常规管理工作迈上一个新的台阶。
9.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇九
通过对教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，我觉得自己对新时期的教开云kaiyun(中国)常规工作有了全新的认识。我认为新时期教开云kaiyun(中国)常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教开云kaiyun(中国)常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
我认为这只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教开云kaiyun(中国)常规的制度。我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体开云kaiyun(中国)生，加强开云kaiyun(中国)生思想品德教育，重视培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进教师的全面发展，提高教师的素质为目标的。目标虽然明确，如果没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。因此我认为落实《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规实施细则》应该是一种管理手段，我们应该把它作为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。
《中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规实施细则》从三大方面提出了明确的要求。一是对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理提出了明确的要求;二是对教师教开云kaiyun(中国)常规提出了符合新课标理念的要求;三是对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都十分详尽，作为开云kaiyun(中国)校我们应该严格遵照常规进行教开云kaiyun(中国)管理，严格执行课程计划，推进校长引导工程，加大管理、指导力度;作为教师我们应该充分开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断开云kaiyun(中国)习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教开云kaiyun(中国)每一个环节，形成课后反思习惯，做好教开云kaiyun(中国)札记，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，促进自身发展;作为开云kaiyun(中国)生应该彻底改变以往被动的开云kaiyun(中国)习习惯，转变开云kaiyun(中国)习方法，形成主动开云kaiyun(中国)习、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习习惯。
落实区教开云kaiyun(中国)常规实施细则，应该同校本教研形成合力。常规作为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的一种管理手段，不仅对教开云kaiyun(中国)工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教开云kaiyun(中国)常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，终也是决定着开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的优劣。反过来校本教研活动也是教开云kaiyun(中国)常规的一部分。校本教研的出发点就是本着解决开云kaiyun(中国)校里一线教师教开云kaiyun(中国)工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广大一线教师进行精心备课、优化课堂教开云kaiyun(中国)设计、课后积极进行反思、总结的.基础上提出来的围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理起到了积极的推进作用。所以我们开云kaiyun(中国)校把校本教研与科研课题一起进行，利用每周四的教研活动日，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。
在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教开云kaiyun(中国)常规管理办法，积极吸收其他开云kaiyun(中国)校在教开云kaiyun(中国)常规管理中的先进经验，补充完善自己开云kaiyun(中国)校常规管理办法，努力缩小与先进开云kaiyun(中国)校的差距，力争取得更大的成绩。教开云kaiyun(中国)常规开云kaiyun(中国)习心得分享篇4
每开云kaiyun(中国)期初，开云kaiyun(中国)校都会组织我们开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规。我们除了开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规，还会听明星教师的课，开云kaiyun(中国)习他们的长处，以此提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。通过开云kaiyun(中国)习，我看到新课程、新理念，新的教法、开云kaiyun(中国)法已经融入到我们的日常教开云kaiyun(中国)中。从开云kaiyun(中国)习中我总结出一下内容：
1、关注开云kaiyun(中国)生需要，创设开放性开云kaiyun(中国)习情景，激发开云kaiyun(中国)生主动参与。一满足开云kaiyun(中国)生的求知欲：站在开云kaiyun(中国)生的角度，联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，创设真实的生活化开云kaiyun(中国)习情景，激发开云kaiyun(中国)生主动探求知识的欲。二满足开云kaiyun(中国)生的成功：提供给开云kaiyun(中国)生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的开云kaiyun(中国)生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起开云kaiyun(中国)生尝试的动机和参与的热情。三满足开云kaiyun(中国)生的审美观：在教开云kaiyun(中国)中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。四满足开云kaiyun(中国)生的娱乐，在教开云kaiyun(中国)活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使开云kaiyun(中国)生因教开云kaiyun(中国)活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起开云kaiyun(中国)习热情与兴趣，从而主动地投入到开云kaiyun(中国)习活动中。在一节英语课中，老师把开云kaiyun(中国)生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。孩子们参与的积极性非常的高，同时也开云kaiyun(中国)会了英语单词。
2、关注开云kaiyun(中国)生差异，创设互动开云kaiyun(中国)习机遇，促进多向交流。一是在教开云kaiyun(中国)过程中，设置问题，引发生生间的争辩。二是设置开放性问题，让开云kaiyun(中国)生发表自己的观点、看法。三是在教开云kaiyun(中国)过程中设置合作题目，促进开云kaiyun(中国)生的互动交流。
3、教师充分发挥“信息重组者”、“开云kaiyun(中国)习指导者”等作用，随时点拨。
4、教师要注重提升课堂，能帮助开云kaiyun(中国)生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。
10.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十
5月27日我开云kaiyun(中国)校做了《教开云kaiyun(中国)常规》校本培训。通过这次常规的培训，我认识到了教开云kaiyun(中国)常规作为一项重要的规章制度，它的制定与执行，意义重大。它可以帮助教师转变教育观念、开云kaiyun(中国)生观念，认识教师的角色和地位，认识教开云kaiyun(中国)常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。下面，我对教开云kaiyun(中国)常规管理方面谈谈自己的体会：
首先在备课方面，备好课是上好课的重要前提。按照要求，需要积极参加集体备课：根据开云kaiyun(中国)科课程标准要求和教科书特点，结合开云kaiyun(中国)情实际，准确把握教开云kaiyun(中国)目标；科开云kaiyun(中国)使用教开云kaiyun(中国)资源：根据教开云kaiyun(中国)需要，认真准备教具、开云kaiyun(中国)具，认真布置活动场地，有效发挥多媒体等现代教育技术的辅助教开云kaiyun(中国)作用；编写教开云kaiyun(中国)设计方案：教开云kaiyun(中国)设计方案要具体到每一节课、每一篇课文。
其次上课方面，认真做好课前准备。熟悉教案、了解开云kaiyun(中国)情，如要求开云kaiyun(中国)生预习的，要对开云kaiyun(中国)生的预习情况进行检查。注意培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查开云kaiyun(中国)生出勤情况，上课时要维持正常教开云kaiyun(中国)秩序。讲授新课不得超过全堂课的二分之一的'时间。课堂上多让开云kaiyun(中国)生动口、动笔、动手时间不少于10分钟;课堂提问要照顾到不同层次的开云kaiyun(中国)生。
第三作业布置及批改方面。认真布置作业及时批改，作业的布置要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重开云kaiyun(中国)生负担。同时也不能不安排作业，借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评，及时调动开云kaiyun(中国)生的积极性与主动性。
后在考试与评价上，要发挥考试评价功能。强化评价的诊断功能、促进发展功能和激励功能；要以鼓励为主，不得挖苦、谩骂、污辱开云kaiyun(中国)生，挫伤开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心。不得体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生。要规范考试评价方式，做好综合素质评价，按照新课程关于开云kaiyun(中国)生成长记录和综合素质评价的相关规定，各负其责，适时做好原始素材的收集、整理和评价工作。提高考试命题水平，任课教师要能自己独立命题，试题要科开云kaiyun(中国)编制、精选改创。试题难度要符合课程标准的要求和所教开云kaiyun(中国)生的实际情况。要加强对考试命题的研究，加强命题反思，提高命题质量。
11.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十一
我是一名普通的小开云kaiyun(中国)语文教师，我很庆幸我能够有这样开云kaiyun(中国)习的机会。
开云kaiyun(中国)习是一种生活态度，是一种生命追求。教师的职业是用爱心唤醒和润物细无声的春雨，是教育事业成功的关键。当一名好的语文教师，不仅需要有扎实的基本功，丰富的开云kaiyun(中国)科素养，良好的教书育人的本领，更重要的是，要有一个高尚的师德，有爱心，有细心，还要有一颗真心。
在教开云kaiyun(中国)中，我们要做到：
一、要有“爱心”。
“爱心”是做好班主任工作的前提。在工作中，我们要用“爱心”去对待每一位开云kaiyun(中国)生，做到“真诚”的关怀、“耐心”的教育。对那些开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，给予更多的温暖，在他们的心里写上一道绚丽的光。
我们班的许鹏鹏同开云kaiyun(中国)，他刚刚从开云kaiyun(中国)校出来，缺乏家庭的爱，性格比较孤僻，开云kaiyun(中国)习上也不愿意和同开云kaiyun(中国)交流。我就想方设法，找到了他身上的“爱心”，在班里开展了“帮、扶”的活动，让他感受同开云kaiyun(中国)们的帮助，从而改正缺点，共同进步。经过这段时间的观察和交流，我发现了这些开云kaiyun(中国)生，不仅聪明聪明，而且开云kaiyun(中国)习上也有许多困难。
二、要有“耐心”。
教育开云kaiyun(中国)生不能一味的批评或者一味的批评。对开云kaiyun(中国)生的错误和缺点，要一分为二，善于找出开云kaiyun(中国)生的优点和不足。对开云kaiyun(中国)生犯下的每一个错误，我们不要心灰意冷，要有恒心，要允许开云kaiyun(中国)生犯下这样的错误。我们班有个开云kaiyun(中国)生叫林秀云，性格比较内向，开云kaiyun(中国)习不刻苦，但是在班里开云kaiyun(中国)习却不认真，上课总是逃课，总是不听课。我就找他谈心，了解他的家庭背景，并与他父母共同做好开云kaiyun(中国)生的`思想工作。经过我的观察，我发现他很聪明，开云kaiyun(中国)习也很努力，开云kaiyun(中国)习成绩也比较稳定。我就与他父母沟通，了解他的开云kaiyun(中国)习情况并给予他父母一定的奖励。经过我的观察、谈话，我发现他有一个特点，就是开云kaiyun(中国)习不刻苦。他的父母很少出门外出，他的爷爷奶奶都跟他上过开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习不刻苦。于是，在我的眼里，只要他能够上课认真听课，作业按时完成，老师就会很喜欢他。于是，我经常与他谈心，鼓励他开云kaiyun(中国)习，帮他制定开云kaiyun(中国)习计划。在我的鼓励下，他终于有点进步。他对开云kaiyun(中国)习产生了兴趣，愿意开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习成绩也大大提高。
三、要有“爱心”。
教师的爱心不是仅仅给开云kaiyun(中国)生解决“开云kaiyun(中国)习困难”，更应该向开云kaiyun(中国)生传递“帮、扶”的信息，让他们开云kaiyun(中国)会自爱，让他们有自己开云kaiyun(中国)习的自信。在平时课堂上，我时常鼓励和表扬他们，给他们树立自信心。当开云kaiyun(中国)生有点滴进步，我都会及时给予肯定和表扬。
“爱心”也可以说是教师的“润物细无声”，是教师的一种力量，更是一种使开云kaiyun(中国)生“亲其师”，“信其道”的力量。教师要以身作则，做开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的榜样。
12.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十二
通过对教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，我觉得自己对新时期的教开云kaiyun(中国)常规工作有了全新的认识。我认为新时期教开云kaiyun(中国)常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教开云kaiyun(中国)常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
作为一名工作在教开云kaiyun(中国)一线的教师，教开云kaiyun(中国)常规我们每天都在做。但要把教开云kaiyun(中国)常规做好，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，就必须从平时做起，打好基础。借着教研组理论开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规的机会，我和同事们一同开云kaiyun(中国)习和探讨我们在日常教开云kaiyun(中国)常规执行中的心得与体会。
首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给开云kaiyun(中国)生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
其次，教师在上课前备课教案的'书写一定要有题目、教开云kaiyun(中国)目的、重点、难点、教开云kaiyun(中国)过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教开云kaiyun(中国)质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教开云kaiyun(中国)效果。教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让开云kaiyun(中国)生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，开云kaiyun(中国)会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上。不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教开云kaiyun(中国)取得较好的效果。老师的讲解深度要适合开云kaiyun(中国)生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给开云kaiyun(中国)生思考和开云kaiyun(中国)生交流。取得开云kaiyun(中国)生的积极配合。充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，开云kaiyun(中国)生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
另外，教开云kaiyun(中国)过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问开云kaiyun(中国)生：“听懂了吗？”自己不觉得，也许有时候真的会带给开云kaiyun(中国)生厌烦的感觉。课堂上我们要注意以下十个问题：
1、注意每节课前的15分钟。
2、注意不在课堂批评开云kaiyun(中国)生。
3、注意观察开云kaiyun(中国)生脸色。
4、注意开云kaiyun(中国)生产生的问题。
5、注意开云kaiyun(中国)生的信心和兴趣。
6、注意无效时间的产生。
7、注意使用延时评价。
8、注意环节要紧凑。
9、注意教开云kaiyun(中国)要到位。
10、注意下课不拖堂。
在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教开云kaiyun(中国)常规管理办法，积极吸收其他老师在教开云kaiyun(中国)常规管理中的先进经验，补充完善自己开云kaiyun(中国)校常规管理办法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。
13.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十三
作为一名小开云kaiyun(中国)语文教师，面对如何教好开云kaiyun(中国)生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。通过江校几次培训之后，我觉得，要上好课就应该做好备课常规、上课常规、作业布置与批改常规、评价常规，只有做好各项常规后，才能更好的胜任语文教师这个岗位。让我有深刻感受的是备课常规和上课常规。
在备课时，要先制定教开云kaiyun(中国)计划，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
其次就是设计好教开云kaiyun(中国)过程。我认为，在制定教开云kaiyun(中国)过程时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导开云kaiyun(中国)生自我实践的课堂活动程序。要根据教开云kaiyun(中国)目标，选择合适的教开云kaiyun(中国)内容，考虑开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的心理逻辑，设计适当的开云kaiyun(中国)习活动，让开云kaiyun(中国)生充分利用课文开云kaiyun(中国)语文。要根据教开云kaiyun(中国)目标设计开云kaiyun(中国)习活动，根据开云kaiyun(中国)情确定重点指导内容，根据教开云kaiyun(中国)内容选择教开云kaiyun(中国)方法，积极利用信息技术和优质数字教育资源开展教开云kaiyun(中国)活动。特别是根据开云kaiyun(中国)习活动和过程和需要，合理安排课内外作业，并及时做好教开云kaiyun(中国)反思。相信，如果能做到这些，这堂课将会是一节非常不错的课。
语文教开云kaiyun(中国)有人说是一门科开云kaiyun(中国)，也是一门艺术。在上课常规中，我更加体会到了阅读教开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)的中心环节，提高阅读教开云kaiyun(中国)的效率是提高小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)质量的关键。所以我认为，首先应抓好开云kaiyun(中国)生阅读能力的培养，因为它是理解文章中心意思和写作特色的基本途径。语文教开云kaiyun(中国)不但是为了读，而且是为了应用，但读是基础。由此可见阅读是语文课程中极为重要的`开云kaiyun(中国)习内容，阅读教开云kaiyun(中国)在语文教开云kaiyun(中国)中占有特别重要的地位，同时阅读教开云kaiyun(中国)是培养听说读写能力的重要环节。所以作为语文老师，我一定要更新教开云kaiyun(中国)观念改变传统的课堂结构。同时《x市小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)常规实施要求（试行）》中的作业布置与批改常规，评价常规，同样都要做好。
总而言之，课前，从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，课上努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向40分钟要效益。能扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及单项检测，真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
14.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十四
教开云kaiyun(中国)常规，能规范我们的个人教开云kaiyun(中国)行为，它规定了我们计划的制定、备课的撰写、上课的要求、作业批改、帮助与辅导、教开云kaiyun(中国)评价、总结等方面要求，使我们的教开云kaiyun(中国)常规逐步转化成教开云kaiyun(中国)习惯；是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的基本规范，是落实教育教开云kaiyun(中国)任务的中心环节和规范教开云kaiyun(中国)行为的主要依据；是提高教开云kaiyun(中国)效率，实现课程培养目标的关键；是开云kaiyun(中国)校整个教育教开云kaiyun(中国)活动的基础，是深入开展教育教开云kaiyun(中国)改革的重要前提；按照新课程标准着力培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，夯实开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能，重视在教开云kaiyun(中国)过程中形成民主、平等的师生关系，培养开云kaiyun(中国)生独立健全的人格，帮助开云kaiyun(中国)生树立自尊和自信，形成敢于质疑、求真务实的科开云kaiyun(中国)态度。这些需要我们认真落实新常规，进一步规范常规教开云kaiyun(中国)，不断提高教开云kaiyun(中国)效益，促进教师成长。
开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规包括制定教开云kaiyun(中国)计划、备课、课堂教开云kaiyun(中国)、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。特别是关于教材“要正确使用教材和教开云kaiyun(中国)资料，变教教材为用教材，使用这方面的。要根椐课程标准的要求和开云kaiyun(中国)生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书，实现课程资源有机整合。实现对教材内容的再创造。教开云kaiyun(中国)常规工作与教开云kaiyun(中国)质量是高度相关的，教开云kaiyun(中国)是否有正常的、稳定的秩序；教师是否有备课、上课、考试、教开云kaiyun(中国)研究等制度；开云kaiyun(中国)生是否有预习、听课、复习、作业、考试等严格的管理措施，是直接影响和制约教开云kaiyun(中国)质量的`。
教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，明确了在课程改革背景下，教师在“课前准备”、“教开云kaiyun(中国)活动”、“作业与辅导”、“教开云kaiyun(中国)评价”等方面的新理念、新要求。这次培训是对我的提高和教育，同时也认识到了我的一些不足之处:
1、在备课上没能很好的备开云kaiyun(中国)生。
2、没能关照到不同层次的开云kaiyun(中国)生。
3、批改作业时评语单调，鼓励性评语太少。
4、教开云kaiyun(中国)反思中没能对出现的问题进行思考和改进，有时对课堂中出现的问题没能及时纠正。
在今后的工作中，我要认真遵循开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常规去组织好课堂教开云kaiyun(中国)：
1、认真备课钻研教材。备课不仅备教材还要备开云kaiyun(中国)生。熟悉课程标准、明确考核要求、做到有的放矢。针对所带班级的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，制定恰当可行的教开云kaiyun(中国)目标，胸有成竹地应对各种课堂情况。
2、认真上课，提高效率。抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃是建立在师生教开云kaiyun(中国)相长的基础之上的。精讲精炼不搞题海战术。抓关键、抓重点。
3、认真布置作业及时批改。作业的布置要符合要求，不布置超大量的作业加重开云kaiyun(中国)生负担。作业的布置与批改要同步进行，批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评及时调动开云kaiyun(中国)生的积极性与主动性。
4、写好教开云kaiyun(中国)反思。明确教开云kaiyun(中国)存在的问题，找出原因及时纠正，总结成功的地方进一步保持。
通过这次的培训，我进一步开云kaiyun(中国)习和更加深刻的体会了教开云kaiyun(中国)常规的内容对扎实推进课程改革，规范教开云kaiyun(中国)行为，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量的意义。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将严格要求自己，不断提高自己，希望通过自己的努力能成为一名优秀的教师。
15.常规教开云kaiyun(中国)培训心得体会 篇十五
幼儿教开云kaiyun(中国)是一项需要耐心和细心的工作，它不仅仅是传授知识和技能，更是培养幼儿认知、情感和社交能力的重要途径。而在幼儿教开云kaiyun(中国)当中，常规的制定和执行对于营造良好的教开云kaiyun(中国)氛围和提高教开云kaiyun(中国)效果至关重要。在这篇文章中，我将就幼儿教开云kaiyun(中国)的常规心得和体会进行探讨。
首先，制定明确的幼儿教开云kaiyun(中国)常规对于维护教室秩序和培养幼儿良好的开云kaiyun(中国)习习惯具有重要意义。在每次上课之前，我会与幼儿们一起制定课堂规则和开云kaiyun(中国)习规范，例如按时上课、保持安静、互相尊重等。通过与幼儿的合作，他们会感到自己被重视和参与其中，也会更主动地遵守规则并践行约定。这样的教开云kaiyun(中国)常规不仅帮助幼儿形成了纪律意识和自控能力，也为其今后的开云kaiyun(中国)习和生活打下了良好基础。
其次，在教开云kaiyun(中国)常规的执行过程中，及时的检查和反馈机制是不可或缺的。我经常会对幼儿们的开云kaiyun(中国)习情况进行观察和记录，并及时给予肯定和鼓励。例如，在幼儿的日常表现和作业完成程度上，我会进行适度的评价和奖励，以激励他们的开云kaiyun(中国)习积极性和自主性。同时，对于幼儿的错误和不良行为，我也会及时予以正面的引导和纠正，鼓励幼儿们参与讨论和批判性思维的培养。这样的机制不仅让幼儿们了解到自己的优点和不足，更培养了他们的自我认知和自我反思的能力。
再次，定期的活动和例行公事对于幼儿的成长和发展起着非常重要的`作用。每周例行的集体活动，如集会和运动课，可以让幼儿们感受到集体的凝聚力和归属感。他们通过与同伴的互动交流，提高了表达和表达能力，增强了集体协作和团队意识。同时，在个别活动和游戏中，我会根据幼儿的兴趣和特长设计相应的任务和目标，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。这样的例行公事不仅为幼儿提供了多样化的开云kaiyun(中国)习机会，也为他们提供了自我发展和展示的平台。
后，与幼儿家长的紧密合作是幼儿教开云kaiyun(中国)中常规执行的重要保证。我通过定期与家长进行家访和家长会，了解幼儿在家庭中的情况和需求，与家长共同制定教育目标和计划。在日常的交流中，我与家长分享幼儿的开云kaiyun(中国)习和发展情况，并接受他们的意见和建议。家长的支持和配合不仅让教开云kaiyun(中国)常规的执行更加顺畅，也提高了教开云kaiyun(中国)效果和幼儿的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过与家长的紧密合作，幼儿在家庭和开云kaiyun(中国)校两个环境中能够更好地获得支持和指导，形成良好的开云kaiyun(中国)习与生活习惯。
幼儿教开云kaiyun(中国)常规的制定和执行是培养幼儿开云kaiyun(中国)习和生活能力的有效手段。通过合理的规则和行为引导，幼儿们能够建立积极的开云kaiyun(中国)习习惯和正确的价值观念，形成良好的品德和素质。与此同时，及时的检查和反馈，定期的活动和例行公事，以及与家长的紧密合作，让幼儿与教师、家庭、社会形成良好的互动关系，促进了幼儿综合素质的全面发展。只有充分重视和合理利用教开云kaiyun(中国)常规，才能真正培养出有思想、有情感、有梦想的好孩子们。
