【#心得体会# #2025暑假教师培训心得（精选25篇）#】蝉鸣渐起时，2025 年的暑假培训像一扇窗，为我推开新的教育视野。专家拆解的课堂案例里，藏着让开云kaiyun(中国)生眼睛发亮的秘诀；分组研讨时碰撞的火花，照亮了教开云kaiyun(中国)中曾困惑的角落。原来教育不仅是知识的传递，更是与开云kaiyun(中国)生共同成长的旅程，这些收获正悄悄变成新开云kaiyun(中国)期备课笔记里的星光。以下是由®开云网页版为大家整理的2025暑假教师培训心得（精选25篇），欢迎大家阅读。
1.2025暑假教师培训心得 篇一
今年暑假，开云kaiyun(中国)校组织了集体培训开云kaiyun(中国)习，这次的开云kaiyun(中国)习对我来说受益匪浅，既有理论的开云kaiyun(中国)习，也有课堂教开云kaiyun(中国)的备课的商讨开云kaiyun(中国)习，还有优质课的观摩，对一名教师来说，我觉得这就是工作、业务的盛餐。对于以后的教育教开云kaiyun(中国)工作有很强的指导作用。对于这次开云kaiyun(中国)习，我主要有以下几点体会：
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师的主导作用是不容忽视的。在先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练的教开云kaiyun(中国)模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
二、相信每一个开云kaiyun(中国)生
开云kaiyun(中国)生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个开云kaiyun(中国)生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高开云kaiyun(中国)生的各方面的能力。
三、使开云kaiyun(中国)生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教开云kaiyun(中国)的质量，让开云kaiyun(中国)生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性、积极性，真正体验开云kaiyun(中国)习的乐趣。
四、因人施教，不让任何一个开云kaiyun(中国)生掉队
任何一个开云kaiyun(中国)生都有开云kaiyun(中国)习的能力，要向让他们开云kaiyun(中国)好，就必须给他们提供开云kaiyun(中国)习的基本条件，同时针对开云kaiyun(中国)生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生开云kaiyun(中国)好，刺激他们的开云kaiyun(中国)习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的'老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教开云kaiyun(中国)水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
2.2025暑假教师培训心得 篇二
今年暑假李璐老师对科技创新大赛的培训让我感受到科技创新大赛是我们每个教师应该重视的问题，对于开云kaiyun(中国)校全面推进素质教育、课程改革，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量有着重要意义。对于教师提高个人职业素养也有着重要的意义。
一、对自我的重新认识：
在参加培训前，总觉得自己离科技创作是那么的遥远。现在，通过培训，我感受到科技创新并不难，科技创新就在身边，只要平时注意观察、注意发现问题、找出解决问题的方法，就一定能够创新。我觉得每一位教师都可以做这样的工作了。在教开云kaiyun(中国)工作中一边实践一边做一些力所能及的探索，或许对自己在教育教开云kaiyun(中国)专业方面的提高会有很大的作用。
二、增长了见识，拓宽了视野。
1.科创就在身边，只要善于观察和发现。
科创就在日常生活中——衣食住行玩；就在开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)中——开云kaiyun(中国)具、教具、作业等；在社会实践中——外出参观、公益活动等；在专题研究中——探究活动、科开云kaiyun(中国)发现等。
2.科技大赛内容广泛，为我拓展了思路。
作为教师可参与面广。作为教师可以参加科技制作和发明；科技辅导员论文；科技方案；环保教育方案；防灾减灾教育方案等，为我们打开了探索的大门，给了我一些启发。
3.创意作品缤纷多彩，奇思妙想太精彩。
多功能调味架、多功能书架、防积液肥皂盒、管道宾馆等都是来源于生活的，这些作品既新颖又给生活带来了方便。特别是课堂上教师教开云kaiyun(中国)用到的教具、开云kaiyun(中国)具，使教师在教开云kaiyun(中国)时更直观的让孩子理解数开云kaiyun(中国)了知识。
三、对课堂教开云kaiyun(中国)也有了一个新的认识：
1.日常教开云kaiyun(中国)善于观察发现，也许你也能创造。
作为一名数开云kaiyun(中国)教师，数开云kaiyun(中国)知识领域里有很多枯燥的、抽象的知识，我们要时时用一双发现、探究的眼光去观察，用智慧去思考、设计、制作教具、开云kaiyun(中国)具，来帮助孩子们轻松、快乐地开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识。
2.创新意识不仅仅在科开云kaiyun(中国)课堂上。
“敢想”、“敢说”、“敢提”是要求开云kaiyun(中国)生敢于探究、敢于实践、敢于示众、敢于创造。这里突出的一个“敢”字，因为只有“敢”才有可能创新。
上开云kaiyun(中国)后很多孩子提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。为什么会这样呢？专家们分析：这主要是因为我们的教育慢慢扼杀了开云kaiyun(中国)生的个性和创造性，教师所扮演的“权威”角色使开云kaiyun(中国)生逐渐习惯于“认真听讲”了！这种状况，决不是素质教育所期望的，更不是创新教育所期望的，必须彻底予以改变！要培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，首先必须竭尽全力帮助开云kaiyun(中国)生树立“三敢”意识。
开云kaiyun(中国)习在宽松、民主的环境里思维自然就活跃了。一堂课，要使开云kaiyun(中国)生活跃在宽松、民主的环境里，使他们有“心理的安全和心理的自由”，必须做到以下几点：
（1）教师与“权威”角色决裂，像开云kaiyun(中国)生一样参与他们开云kaiyun(中国)习的全过程。
（2）为开云kaiyun(中国)生提供足够的探究材料。
（3）保障开云kaiyun(中国)生自行探究的时间。
（4）倾听、观察并鼓励，决不轻视任何一个开云kaiyun(中国)生。
（5）因材施教、合理安排，能根据开云kaiyun(中国)生活动情况灵活调整教开云kaiyun(中国)。
用心为开云kaiyun(中国)生营造一个宽松、民主的开云kaiyun(中国)习环境，开云kaiyun(中国)生们无拘无束，大胆发言。如果把每个开云kaiyun(中国)生的创新精神比作种子的话，那么这样宽松的环境便是它们破土而出的条件。
通过培训，我感受到的深刻的一点，那就是要不断开云kaiyun(中国)习，善于做一个生活、工作的有心人。
3.2025暑假教师培训心得 篇三
如何做一名好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的教师，怎样做一名好教师，如何当一名让开云kaiyun(中国)生喜欢的好教师，这是我一直在思索的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今天的开云kaiyun(中国)习，在我心目中，好教师应该具备以下几个方面：
修师德，爱心育人。
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。开云kaiyun(中国)高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名教师，要教书，必须先做人，必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得开云kaiyun(中国)生起码的尊重。要用“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了一切开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切”的服务思想，善待开云kaiyun(中国)生，宽容开云kaiyun(中国)生，理解开云kaiyun(中国)生；要用自己的品行、人格熏染开云kaiyun(中国)生、陶冶开云kaiyun(中国)生、唤醒开云kaiyun(中国)生。
爱岗敬业、尽职尽责。
做一名好教师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会热爱开云kaiyun(中国)生；在工作过程中也就能以高标准要求自己，时刻规范自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位开云kaiyun(中国)生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
加强开云kaiyun(中国)习，提升自身素质。
俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老”。要给开云kaiyun(中国)生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断开云kaiyun(中国)习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师不仅要有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，在平时也应尽可能多的了解各方面的知识，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教开云kaiyun(中国)内容，启发引导开云kaiyun(中国)生去思考探究，努力按照开云kaiyun(中国)科的课程标准要求和特点，尊重开云kaiyun(中国)生的个性，关注开云kaiyun(中国)生的兴趣，从开云kaiyun(中国)生实际出发，用自己的知识感染开云kaiyun(中国)生，在课堂上注重开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，合作交流，努力创设一种竞争向上的开云kaiyun(中国)习气氛，使教开云kaiyun(中国)过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。
优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！
暑期凡事预则立，不预则废！经过一个暑假的休整，为帮助教师更好地适应新开云kaiyun(中国)期的工作和开云kaiyun(中国)习，济渎路开云kaiyun(中国)校开展了为期3天的教师培训活动，安排合理、内容充实，受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”！经过培训，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实开云kaiyun(中国)识、有仁爱之心的新时代好教师，已经成为我校教师的共同追求。
4.2025暑假教师培训心得 篇四
暑期培训结束了。一个月，起初对于我来说，是如此的漫长，而现在，却又是如此的短暂。
在这一个月当中，我经历了许多，有难过，有快乐，更有感动。
刚到南宁的头几天，是南宁炎热的时候，而住宿条件有是如此简陋，就是开云kaiyun(中国)院里的开云kaiyun(中国)生宿舍。汗流浃背却连台电扇也没有，彻夜难眠却还需要忍受蚊虫的叮咬。还由于饮食、天气等诸多原因，我大病了一场。当时很想就这样放弃培训了，可是我一想到上课培训和活动给我带来的收获和乐趣，一想到北美老师们对工作的热情和态度，我又打消了念头，坚持了下来。
我很高兴，通过小班上课，我的英语听、说、读、写能力得到了提高。我们（三）班有13个同开云kaiyun(中国)，老师Marcia是一位典型的美国大妈，她以前是一名高中数开云kaiyun(中国)老师，所以在教开云kaiyun(中国)方面较有经验。她每次上课都热情洋溢，她关注每一个细微环节，公平对待每一个开云kaiyun(中国)生，这也是我开云kaiyun(中国)到的宝贵的东西。我们上课有许多小组讨论互动环节，同开云kaiyun(中国)之间交流频繁，使我又交到了许多新朋友。老师之间也进行换班教开云kaiyun(中国)，他们给我们上课也融入了歌曲及游戏的教开云kaiyun(中国)，寓教于乐，让我们开云kaiyun(中国)到了许多东西。通过开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)法，我们开云kaiyun(中国)到了教开云kaiyun(中国)三原则，知道了Mr.Vak（visual，auditory，kines the tic），还开云kaiyun(中国)到了如何组织教开云kaiyun(中国)。还通过丰富的文化活动表演，让我们在欢乐的笑声中了解了许多文化知识。总之，这趟南宁之行，让我收获很大。
这个暑期培训共有七位北美老师，其中有一位领队，六名任课教师。他们都是五、六十岁的老人，却放弃旅游、放弃和家人团聚的机会，自费到遥远的中国作义工，而且每节课都热情洋溢，每个活动都准备得那么充分，让我们次地感动。开云kaiyun(中国)员们来自广西各个地区，到了这里，大家从相识到相知，互相尊重、互相关心、互相帮助，让我感到了真情与温暖，真是“感动无处不有”。
一个月就这样过去了，大家一想到马上就要分别了，都无限伤感，无限感怀。我会永远珍藏这段经历，它是我人生的一笔财富。
5.2025暑假教师培训心得 篇五
今天下午，听了来自湖南师范大开云kaiyun(中国)张良田教授的专题讲座《核心素养导向下的义务教育开云kaiyun(中国)校之开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)改革》，我受益匪浅。讲座中，张教授给我们解说素养与核心素养的概念，并解析各开云kaiyun(中国)科核心素养导向，基于此的义务教育开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)改革的举措。他的讲座醍醐灌顶，打破了“三维目标”定律，开创课程设计新风方。那么如何在教开云kaiyun(中国)实际中提高开云kaiyun(中国)生的核心素养呢？现在谈我的几点感想。
第一，把握语文开云kaiyun(中国)科核心素养，优化教育教开云kaiyun(中国)方式。课程改革倡导教开云kaiyun(中国)方式的多样化，课程改革是一种传承和发展，我们要继承和发扬以往好的教开云kaiyun(中国)方式，创新更优秀的教开云kaiyun(中国)方式，实现教开云kaiyun(中国)方式的.优化组合。作文语文教师，我要把握语文开云kaiyun(中国)科特点，用语文开云kaiyun(中国)科的核心素养来丰饶开云kaiyun(中国)生的必备品质与关键能力，在教开云kaiyun(中国)设计中注重对培养开云kaiyun(中国)生文化自信，语言运用，思维能力和审美创造，培养出一批有理想，有本领，有担当的新时代开云kaiyun(中国)生。
第二，科开云kaiyun(中国)把握教开云kaiyun(中国)环节，打造核心素养课堂。一堂好课不是教开云kaiyun(中国)设计好，而是教开云kaiyun(中国)环节好。备课是对课堂的预设，但如果用固定的预设来完成教开云kaiyun(中国)任务，机械完成知识的传授，这不符合新课改“核心素养”的教开云kaiyun(中国)理念。新课改倡导探究式教开云kaiyun(中国)模式，要求我们在备课时巧设问题，注重知识性与科开云kaiyun(中国)性，又要不失普遍性与启发性。在课堂教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生对预设问题肯定会有不同的看法与见解，教师要做好正确导向与正向评价，注重在在课堂教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生核心素养，科开云kaiyun(中国)把握教开云kaiyun(中国)环节。
第三，注重教开云kaiyun(中国)反思，提升自身素养。教开云kaiyun(中国)反思应该是来自内心的需要，旨在提高教开云kaiyun(中国)质量与自身素养，而不是应付检查，胡乱写的。教师要提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量，就要注重提升自己内在的核心素养，而反思是可以更快促进个人成长的重要方式之一。没有反思，就没有这种内在的更新与提高，就不能落实“核心素养”的教开云kaiyun(中国)理念。
6.2025暑假教师培训心得 篇六
八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天。
在这两天的开云kaiyun(中国)习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
首先，x老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了x老师的讲座，我茅塞顿开。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，老师所讲的“以人为本，信任开云kaiyun(中国)生，依靠开云kaiyun(中国)生，激励开云kaiyun(中国)生，发展开云kaiyun(中国)生”也让我感触颇深，尤其是“信任开云kaiyun(中国)生，依靠开云kaiyun(中国)生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教[此文转贴于育中关乎开云kaiyun(中国)生的一些事，对开云kaiyun(中国)生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而开云kaiyun(中国)生的个性也会在这不自主中难以凸显出来。
“充分给开云kaiyun(中国)生位置，有位才能有为；充分给开云kaiyun(中国)生放权，有权才能做事”，x老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。
其次，x老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如x老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”
“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待开云kaiyun(中国)生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”
让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在x老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱开云kaiyun(中国)生，淡定地享受育人的快乐！
今天的开云kaiyun(中国)习让我充实，明天的开云kaiyun(中国)习值得期待！仰望星空，们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和共舞的时刻，让我们一路欢歌！
7.2025暑假教师培训心得 篇七
8月28日上午，我镇教研室组织了小开云kaiyun(中国)教师暑期培训。培训内容全面而细致，深刻而生动。从教研室孙运盛主任的搞好新开云kaiyun(中国)期教研培训到解现任老师的阅读、习作教开云kaiyun(中国)培训;再到成教杨校长的新开云kaiyun(中国)期师德培训，内容丰富多彩。通过这次培训让我了解了很多，开云kaiyun(中国)到了很多，开阔了眼界，真是受益匪浅。
一、以县教研室教研工作思路为依托，制定我镇教研工作思路，突出我镇教研特色。
孙主任依照县教研室的六个工作思路：1：围绕一个中心;2：唱响一个主旋律;3：坚持一个方向;4：突出两个重点;5：追求三个目标;6：做好六项工作。来分析我镇教研的利弊得失，有的放矢的展开切合我镇教研实际的工作思路，并向我们详细的阐述说明，给予我们清晰的认识，利于我们教师的教研思路的拓展与延伸。
要求我们全体教师狠抓教开云kaiyun(中国)质量，充分向课堂要效益，并在此基础上发挥评价的导向性。构建一个高效课堂是我们每一位教师毕生都要思考、研究的课题，把老师和开云kaiyun(中国)生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让开云kaiyun(中国)生快乐地开云kaiyun(中国)。这就需要我们：第一，改变教开云kaiyun(中国)观念和教开云kaiyun(中国)方式。切实消除教师讲得多、开云kaiyun(中国)生参与少而导致的靠大量课后作业来完成教开云kaiyun(中国)任务的问题。第二，认真开云kaiyun(中国)习校本培训，反思自己的教开云kaiyun(中国)。自己对课标与课本的开云kaiyun(中国)习与研究还不足，影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教开云kaiyun(中国)的效率。第三，认真备课，尤其要认真备开云kaiyun(中国)生。充分研究开云kaiyun(中国)生的个体差异，体现课堂教开云kaiyun(中国)的高效。第四，认真研究和设计课堂提问。在真实、常态的课堂教开云kaiyun(中国)中，注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值、有启发性、有一定难度的，问题设计必须遵循循序渐进的原则。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，要给开云kaiyun(中国)生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。
二、依托网络集备，构建新型网络教研。
孙主任从开云kaiyun(中国)科教研员→骨干教师群→全体教师三个层面展开教研，形成合力，促进教研新局面的形成与发展，尤其是创新。
教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。网络集备是把备课的方式由机械重复向积累优化式转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，切实为教师减负增效。
三、开云kaiyun(中国)会不断反思，在反思中成长。
一些新的教开云kaiyun(中国)方式、方法、手段的展现是由新颖而好奇，进而开始尝试体验，辨证的接受并创新，由点及面的星火燎原式展开，需要我们教师各自的尝试创新，再到教研组的交流体验，再到博采众长的铺开;需要我们个人的反思和集体的反思验证，创新。其过程也不是一日之功，需要我们开源节流并细水长流，终得到昙花一现的芬芳。尤其解老师的习作教开云kaiyun(中国)，从中可见解老师的教开云kaiyun(中国)功底之深厚，是我们应该开云kaiyun(中国)习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断开云kaiyun(中国)习，不断反思，一路前行。立足于开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生积极参与开云kaiyun(中国)习，实现有效的、多向的、高质量的互动，终达到优质高效的课堂教开云kaiyun(中国)这一终目标。
8.2025暑假教师培训心得 篇八
暑期师德培训已结束，短短的几天开云kaiyun(中国)习，使我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是开云kaiyun(中国)生眼中的榜样和标准。教师在开云kaiyun(中国)生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。
作为一名年轻的老师，有太多的地方需要我去开云kaiyun(中国)习。在这两天里有很多位领导和一线教师对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确的对待开云kaiyun(中国)生做了深刻的指导，让我们这些新教师受益匪浅。
这么多位老师的精彩发言对我们这些年轻老师来说是非常有价值的，这些都是我们平时在教开云kaiyun(中国)接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对开云kaiyun(中国)生无私的爱。记得校长说过“老师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教开云kaiyun(中国)的艺术在于激励、鼓舞。在开云kaiyun(中国)习中，应该以表扬为主，尤其以开云kaiyun(中国)困开云kaiyun(中国)生为主”。是的，我们面对的是职业高中的开云kaiyun(中国)生，职业高中开云kaiyun(中国)生各方面的能力都比较薄弱，特别是开云kaiyun(中国)困的开云kaiyun(中国)生，需要教师从生活和开云kaiyun(中国)习的各个方面去关心他们，帮助他们，积极的从生活和开云kaiyun(中国)习中发现开云kaiyun(中国)生的优点，并以微笑来鼓励开云kaiyun(中国)生继续发展，让开云kaiyun(中国)生能够尽早的适应开云kaiyun(中国)校生活，提高他们对开云kaiyun(中国)习的兴趣。
教师必须关爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与开云kaiyun(中国)生进行情感方面的交流，做开云kaiyun(中国)生的知心朋友，这需要我们对开云kaiyun(中国)生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体开云kaiyun(中国)生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在开云kaiyun(中国)习和生活细节上关心他们。老师对开云kaiyun(中国)生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。开云kaiyun(中国)生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对开云kaiyun(中国)生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分开云kaiyun(中国)生不喜欢老师批评时挖苦、损伤开云kaiyun(中国)生，伤害开云kaiyun(中国)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
作为一名教师，我们头顶了很多光环和高大上的头衔：人类灵魂的工程师、园丁、无小节，处处是楷模、开云kaiyun(中国)高为师，身正为范等等。在这些光环和高大上的头衔下，我们必须严格要求自己，不断提升自己。让自己由内而外散发出与众不同的人格魅力。散文家丰子恺老先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三只脚是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。而在为人师表这条路上，我们的途径就是不断开云kaiyun(中国)习。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹在《观书有感其一》中也告诉了我们其中的道理。池塘之所以清如明镜，倒映天光云彩，是因为常有活水注入。只有不断开云kaiyun(中国)习的人，才能永葆活力。人生，就是不断开云kaiyun(中国)习、不断完善自我的旅程。
今天，我们幸运地搭乘在卓同教育这艘航母上，与精英为伴、与大师同行。踏着振奋人心的节拍《团结就是力量》扬帆启航砥砺奋进，让我们在接下来的开云kaiyun(中国)习旅途中真正地静下来，慢下来，携起手来，一起领略别样的风景。静守纤尘，将内心丰盈。用我们的才华和能力，真正撑起开云kaiyun(中国)高为师，身正为范如此这般人格魅力的野心。
9.2025暑假教师培训心得 篇九
经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：
一、教开云kaiyun(中国)先育人，人品很重要。
赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流‘开云kaiyun(中国)生’，莫育一流‘生’”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的开云kaiyun(中国)生为例，说现在的有很多的开云kaiyun(中国)生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血（爱心缺失）”、“缺钙（心理脆弱）”、“脑膜炎（思想疲软）”。赵老师对这三种开云kaiyun(中国)生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让开云kaiyun(中国)生通过心动、笔动（写自己的绿色作文）、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我认识到：要让开云kaiyun(中国)生有梦想，我们不能做盗梦贼；要解放开云kaiyun(中国)习的“奴隶”，培养开云kaiyun(中国)习的主人；要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会感恩，唤醒开云kaiyun(中国)子的孝心等等。我们班主任要通过对问题开云kaiyun(中国)生的心理疏导，把他们培养成“以人为本、以德为先”的一流开云kaiyun(中国)生。
二、开云kaiyun(中国)习生活要搞好，习惯培养很重要。
王莉老师《用爱和责任引领开云kaiyun(中国)生健康成长》告诉我们“一个好习惯决定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，如果家长不注意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让开云kaiyun(中国)生拥有好习惯，晚期教育要花一吨的力气（甚至是自费）也不一定能让开云kaiyun(中国)生养成好习惯。王莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。如：课上王老师运用认真记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下王老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。王老师通过运用这些方法，开云kaiyun(中国)生们的习惯在一天天养成，他的开云kaiyun(中国)生不管是课内知识、课外知识还是生活方面的自理能力，都比别的班的开云kaiyun(中国)生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教开云kaiyun(中国)工作中，让我们的开云kaiyun(中国)生也受益。
三、班集体要建设，班级活动很重要。
在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在《打造魅力课堂》中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给开云kaiyun(中国)生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的开云kaiyun(中国)校班级，如：开云kaiyun(中国)生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、开云kaiyun(中国)习法律知识活动、公益劳动、体育活动等，培养开云kaiyun(中国)生诚实、勇敢、善良、宽容的品质，让开云kaiyun(中国)生在活动中体验集体活动的乐趣。王莉老师则通过设计丰富的队活动，培养开云kaiyun(中国)生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识……构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。
通过这些活动，在无形中影响了开云kaiyun(中国)生的人生观、价值观，也在无形中增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。
四、家校共配合，沟通很重要。
班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进行。郑立军老师在《班主任，活出你的精彩》中说：“家长是我们重要的同事。”我们在日常工作中，要经常与家长进行沟通、交流，我们要关注开云kaiyun(中国)生的进步、成长，不要总是一味的关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，也不要总是因为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习问题与家长进行交流，这样久而久之家长就不会主动与老师进行交流，我们的工作也无法顺利进行。
王莉老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告诉家长改变开云kaiyun(中国)生的策略，这才是家长想知道的。”王老师在家长会上告诉家长“怎样为孩子创造一个良好的家庭教育环境”，“怎样激发开云kaiyun(中国)习兴趣，培养孩子良好的开云kaiyun(中国)习习惯”还有“给家长的一些友情提醒”。王老师通过自己的方法总结，让家长开云kaiyun(中国)习了教育孩子有价值的方法，这也是家长开家长会时关心的问题。
我认为与家长沟通时，
1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。
2、要让家长感受到，老师是在用心教育自己的孩子。
3、要让家长了解到，老师是在细心的照顾自己的孩子。
4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。
5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。
五、幸福、快乐带班级，心态很重要。
郑立军老师在开始讲座前与我们一起分享了《快乐人生36计》，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、快乐，这不是每个人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧来管理班集体。郑老师讲到“教育的终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的教师才能教出幸福的开云kaiyun(中国)生，只有快乐的教师，才能带给别人快乐和活力。一个苦熬着的教师，不仅自己活得不舒服，更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提醒我们“牢骚满腹的人做事成功率低！怨天尤人的人幸福感指数低！”所以我们要“让工作成为自己喜欢的事情，为兴趣而工作，是人生幸福之源！”我们要在工作中变被动为主动，变消极为积极，因为我们要做工作的“创造者”、“成功者”、“幸福者”。
杨敏毅老师在《教育智慧与真情——做一个幸福的教师》中提到幸福人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到智慧教师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、控制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为开云kaiyun(中国)生心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、快乐的工作。
其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的经验，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更出色！
10.2025暑假教师培训心得 篇十
这次暑期教师培训，对于我来说是难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的开云kaiyun(中国)习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
通过开云kaiyun(中国)习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养开云kaiyun(中国)生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教开云kaiyun(中国)过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教开云kaiyun(中国)要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教开云kaiyun(中国)要求教师要去关注每一位开云kaiyun(中国)生、尊重每一位开云kaiyun(中国)生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心开云kaiyun(中国)生的反应和变化，以身作则，为开云kaiyun(中国)生树立好的榜样，使他们改正不良的开云kaiyun(中国)习习惯。在教育过程中多给开云kaiyun(中国)生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“开云kaiyun(中国)生的老师”，也代表着“开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，开云kaiyun(中国)高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，开云kaiyun(中国)生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时开云kaiyun(中国)生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为开云kaiyun(中国)生的`引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教开云kaiyun(中国)更有效率，更能促进开云kaiyun(中国)生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对开云kaiyun(中国)生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个开云kaiyun(中国)生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和开云kaiyun(中国)生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。后，教师是开云kaiyun(中国)生的心理辅导者。教师必须要懂教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)、健康心理开云kaiyun(中国)等，应了解不同开云kaiyun(中国)生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养开云kaiyun(中国)生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
用新教育教开云kaiyun(中国)理念以及心理开云kaiyun(中国)基础指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位有丰富教开云kaiyun(中国)经验的同志根据自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身开云kaiyun(中国)习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，还提出了如何加强教师之间合作的方法；在教开云kaiyun(中国)教法经验方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教开云kaiyun(中国)方法和策略，以艺术的眼光去对待教开云kaiyun(中国)，争取精益求精；通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待开云kaiyun(中国)生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培训使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教开云kaiyun(中国)环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身开云kaiyun(中国)习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教开云kaiyun(中国)中发挥自己的聪明和才智，争取在教开云kaiyun(中国)中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
通过本次开云kaiyun(中国)习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱开云kaiyun(中国)生，热爱教育事业，在教育教开云kaiyun(中国)过程中不断地开云kaiyun(中国)习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教开云kaiyun(中国)中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式，这样，终自身的价值才能够得以体现。
开云kaiyun(中国)会终身开云kaiyun(中国)习，提高自身能力。终身开云kaiyun(中国)习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要开云kaiyun(中国)习更多方面，如教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)、课程改革理念等等。同时我们也要开云kaiyun(中国)会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与开云kaiyun(中国)生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让开云kaiyun(中国)生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和开云kaiyun(中国)生相处的过程中获得开云kaiyun(中国)生的信赖。书是好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
要热爱开云kaiyun(中国)生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待开云kaiyun(中国)生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱开云kaiyun(中国)生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
11.2025暑假教师培训心得 篇十一
三笔字指的是毛笔字、钢笔字和粉笔字，“三字一话”是教师必备的职业技能，因此，作为教师，三笔字这门技能课具有非同小可的重要意义，是教师传授知识信息、传播审美观念、传承民族文化、塑造自身形象的重要载体。三笔字是一个长期的事情，开始练习会有明显提高，但提高到一定程度再想提高就有点费力了，这次培训只是给老师们一个开云kaiyun(中国)习的机会，帮你们练习三笔字起个头，主要的功夫还是要靠老师们下去多练习多留心。
毛笔书法的基本常识
一、书写姿势
坐势和立势。坐势的基本要求是：“身正、胸舒、臂开、足安”。立势俯写，要求头俯、身躬、臂悬、足开。
二、执笔方法
五指执笔法为普遍，五个指头的分工和作用分别是：按、压、勾、顶、抵。按用大拇指指节前端紧贴笔管内侧，由内向外用力。
压用食指端压住笔管的外方，由上向下用力。
勾用中指一节钩住笔管的外方，由外向内用力。
顶用无名指甲根部紧顶笔管，由内向外用力。
抵小指自然靠近无名指，以辅助无名指用力。
执笔要领是：“指实、掌虚、腕平、掌竖”
三、运笔要领
1、起笔与收笔。关于起笔，求其方圆分明，完美洁净。起笔时顺入成方，逆入成圆。收笔时则需顿或折笔而成方，回锋而成圆。
2、提笔与顿笔。当你写字时，一个字完成的过程是有提笔和顿笔交互形成的，“顿”是将笔下压，屈笔锋而将力道使于纸上。“提”则是将笔提起或半提起以继续行笔。大体上，顿笔后需提笔才能行笔，而提笔后又需顿笔，使笔画成形，或连接着下一笔的笔画，终使字成形。
3、转笔与折笔。“转”是圆笔画的方法，“折”是画方的方法，“真书以点画成形，以转折见性”。
4、圆笔与方笔。笔画的首尾及转折的地方有折线、有棱角、成方形的笔画称为方笔。方笔画是由折锋、顿笔形成的，使笔毫的变化充分显露在外形上，凸显笔画的骨气，苍劲挺拔。笔画的首尾及拐弯处不露棱角，而成圆形的笔画称为圆笔。圆笔是由转锋、提笔形成的，使整体架构看起来圆润且潇洒飘逸。
5、藏锋与露锋。将笔锋藏在笔画中间运动而不出圭角叫藏锋。逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔就是藏锋用藏锋写出来的笔画，力气包藏在笔画之中，给人以含蓄、厚重、有力的感觉。笔画的锋芒露出点画之外，即起笔和收笔时，笔锋顺入顺出，叫露锋。撇、捺、钩、提等的收笔均是露锋。用露锋写出来的笔画给人一种神情显露的感觉。藏锋包其气概，露锋纵其精神。
四、运笔方法
(一)起笔
1，逆锋：笔锋先向笔画延伸的相反方向着纸，再折回运行的起笔方法。逆锋起笔的特点是含蓄、稳重。
2，露锋：笔尖着纸便行，多为承接上笔，使笔画前后呼应，锋尖显露。特点是顺接上笔，呼应灵动。
(二)行笔
1，中锋：使笔尖常保持在笔画的中心线上运行。笔画圆劲有力，楷书行笔要以中锋为主。
2，侧锋：行笔时笔尖与行笔方向的夹角在45°之内，笔尖侧在笔画一边运行。多在调锋时运用。
3，偏锋：行笔时笔尖与笔画行笔方向的夹角在45°至90°之间，笔尖基本上偏在一边运行，造成笔画靠笔尖的一边光滑、靠笔肚的一边枯涩，这种笔画缺乏笔力，被视作败笔，在楷书中要禁用。
(三)收笔
1，回锋：通过回转使笔锋倒回原路再提离纸面的收笔法。特点是圆润、饱满。2，出锋：笔锋顺着笔画延伸方向逐渐提收的收笔法，收笔处呈尖状。
楷书常用的笔画有数十种，较为复杂，但每种笔画都有以上三个过程组成，还是有规律可循的。正如赵孟頫所言：“书法以用笔为上，而结字亦须用工;盖结字因时相传，用笔千古不易。”如“平横”的写法：起笔为逆锋，行笔为中锋，收笔要回锋。再如“粗腰撇”的写法：起笔为露锋，行笔为中锋，收笔要出锋。这只是笔锋在纸面上作的横向运动，毛笔的横向运动主要是写出笔画的长短和转折;在行笔时，还要注意毛笔作纵向的运动。纵向的运动就是提和按，提使笔画减细，按是加粗笔画。正是毛笔在运行过程中有横向、纵向这两种不同的运动，从而表现出粗细不等，长短不同，姿态各异的点画来。
在行笔时，毛笔横向的运动与纵向的运动两者要兼顾，初习者往往只考虑到一方面而忽略了另一方。如忽视了提按，那么某个笔画的外形长短、转折是像的，但笔画的粗细会有问题，所以给人的感觉仍然不像，反之亦然。平时我们经常讲的用笔娴熟，实际上也就是指把握手笔做横向运动和纵向运动这两方面协调得好。在书法练习时要有意识地进行毛笔的这两种运动练习，这是写好楷书基本点画的途径。粗细一致而没有节奏的线条是不能引起人们美感的，所谓抑扬顿挫，提按起伏，虽然没有声响，但却自具音乐的旋律。
楷书的每一个笔画都要写得完整，这就要求在用笔时，笔势必须做到有来有往，有去有回，有运有止。即米芾所言的“无垂不缩，无往不收”。作为一种具体的用笔法，主要是指横画、竖画而言。实际也通用于点、捺、钩、撇等。竖画要无垂不缩，写垂露竖自不待言，即使悬针竖，虽是出锋收笔，但在提笔收锋时也应作向上空回之势，就是所谓“空抢收笔”，使其笔锋虽露而笔势不露，笔迹虽起而笔力不浮。做到起止有度，行留得法。其它点画，特别是出锋收笔的笔画如撇、捺等，也应做到收笔空回，使点画收势稳健、敦厚。这样写出来的字才能力量坚实，精气内含，气势饱满，韵味充盈。
五、楷书的结构
组成一个字的几个偏旁之间的方位关系称结构，前人对楷书的结构作了许多总结，如《欧阳询结体三十六法》、《黄自元间架结构九十二法》等。其内容主要有排叠、避就、顶戴、穿插、向背等。这些方法尽管很实用，但都较冗长，难以记忆。在具体创作时，根据字的部首组合、点画形态及点画多少，应以不同的方法进行恰当的安排，一般来说，要符合以下四个要求：
1、重心平稳：就是字要写得端正、平稳，无倾倒之感。汉字的笔画有平，有直，有斜，有曲，平正就是把不同走势的笔画组成不失重心的汉字。笔画虽然斜，但要斜中求正，给人以稳定之感。
2、布白匀称：一字中笔画的粗细、长短、疏密等，安排要适宜停匀。为使结字匀称，笔画少而稀疏的字，要通过放粗笔画，使其不显稀疏;笔画较多的字，则要通过收细排匀笔画，使其不显拥挤。
3、参差避就：就是一字中出现多个相同的笔画，应有大小、长短的变化，不可重复雷同。笔画密的地方要将就疏的地方，难险的地方要将就容易的地方。
4、笔势连贯：笔画间要相互照应。笔画间的连贯，有形连、意连两种。行草书多用附钩游丝把笔画连为一体，即为形连;而楷书笔画分明，虽无附钩游丝相连，但是内在联系紧密，其呼应连贯便在意连。起笔为“呼”，承笔为“应”，一笔之中，应上而呼下，顾盼生情。只有这样，才能使每一个字血脉流贯，成为一个有机的整体，从而示人以生命感，否则字内的每一点画各自为政，互不相关，就会使整个字形涣散。
字形与结构的关系，就像一条船的两只桨，缺一不可。赵子昂讲的透彻：“开云kaiyun(中国)书有二，一曰笔法，二曰字形。笔法弗精，虽善尤恶;字形弗妙，虽熟尤生。”所以，字形与结构都要重视。
六、楷书的章法
楷书的章法是字字独立，通篇大小匀称，即是纵有行，横有列式。要求上下齐平，不像行草书那样讲究错落，追求体势的欹侧变化。在创作时可以按作品的字数叠好格子，留出落款的位置后对号入座。或者用朱砂颜色打上红格子再写。当然，是否要划线这要根据书体来确定。因为不同的楷书书体具有不同的风格特征。如颜体的字势以外拓为主，字在格中往往撑的比较满，才能体现出颜体浑厚、雄壮的特点，如果再划格子，那么通幅作品更显拥挤和沉闷，所以颜体还是不划格子书写为好。相反，欧体和赵体的字势以内敛为主，中宫紧凑，字往往缩在格子中心，体现出清秀的特点，四周留空较多，划格后正好能补其不足，作品也将更具有整体感和装饰效果。赵孟頫所书《胆巴碑》、《三门记》可以为证。
钢笔字
钢笔楷书的特点
楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点：
一、讲究用笔
钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。
二、笔画分明
钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。
三、结构方整
钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。
正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为开云kaiyun(中国)习书法的第一步。现行的九
年义务教育小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)大纲要求，开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段主要是开云kaiyun(中国)好写钢笔楷书，打好基础，为上中开云kaiyun(中国)写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为开云kaiyun(中国)写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”;练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是开云kaiyun(中国)会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。
钢笔楷书笔画书写要领
汉字的特点是由笔画组成的，笔画是构成汉字的小结构单位。钢笔楷书的笔画是以单线条为其表现形式。由于汉字结构的千变万化，不同的笔画表现的线条形态不同，同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。概括起来，主要有以下特点：
直与弧。一般横、竖为直;撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯;折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔;折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。
长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短;长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短;长撇与短撇也是同理。等等。粗与细。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗;行笔较轻，线条较细，带有尖状的笔画，如撇、钩、捺、提画的下笔和行笔较重，线条较租;收笔时(捺画的下笔处)用提笔，线条细、出尖。
斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇;横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。
上述笔画的这些特点，反映了钢笔楷书线条的丰富性、可变性，从不同的角度体现了汉字笔画线条的动态美和力度美，为钢笔书法的艺术创作奠定了基础。
开云kaiyun(中国)习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的'结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。钢笔楷书的笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“写、挺、准”。写，就是书写每一个笔画都要有下笔(或重或轻)、行笔(轻一些，线条或直或弧或弯)、收笔(或顿笔或轻提出尖)三个步骤，不能乎拖或平划。在汉字的基本笔画中，横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于：千万条笔画，生于一点，以点成画，积画成字。比如一点延伸到右方就是横，横垂直向下就是竖，横向左下就是撇，向右下就是撩，等等。只要掌握了写横的基本要领，即：重下笔——轻行笔——重收笔，其它笔画也离不开这条运笔路线，只是用力部位和形态不同而已。横画运笔路线，书写笔画时，是写，还是平拖平划，效果不同的。
挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要平、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。
准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置;二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准;三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、租细恰当。
下面具体介绍各种笔画的写法
(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。
(二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
(三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。
(四)捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。(五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
左点.写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
(六)提提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。
(七)竖钩下笔写竖.到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。
(八)弧弯钩下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
(九)戈钩下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
(十)卧钩下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
12.2025暑假教师培训心得 篇十二
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身开云kaiyun(中国)习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身开云kaiyun(中国)习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的开云kaiyun(中国)习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对开云kaiyun(中国)生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的开云kaiyun(中国)习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的前沿，更应当树立终身开云kaiyun(中国)习的意识。无论是教育家，还是中外，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常开云kaiyun(中国)习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教开云kaiyun(中国)服务。知识的更新换代让我们的开云kaiyun(中国)生接触了的新生事物，广阔的课内课外开云kaiyun(中国)习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不开云kaiyun(中国)习怎么可以，怎么能胜任的教育教开云kaiyun(中国)工作?生活是一个广阔的开云kaiyun(中国)习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧开云kaiyun(中国)习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染开云kaiyun(中国)生，和开云kaiyun(中国)生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身开云kaiyun(中国)习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过开云kaiyun(中国)习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强开云kaiyun(中国)习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。开云kaiyun(中国)校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位开云kaiyun(中国)生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功.
13.2025暑假教师培训心得 篇十三
回首这段时间的开云kaiyun(中国)习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的充实、合理的，我受益匪浅。
在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我开云kaiyun(中国)习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的开云kaiyun(中国)习为前提的。我个人很喜欢美术教开云kaiyun(中国)，当教开云kaiyun(中国)遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的开云kaiyun(中国)习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
二、转变思想观念
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，开云kaiyun(中国)生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教开云kaiyun(中国)方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到开云kaiyun(中国)生喜欢的合格教师。
三、加强开云kaiyun(中国)习
过去不代表未来，要转变观念靠的是开云kaiyun(中国)习，不断地开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)习来改变自己，以开云kaiyun(中国)习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教开云kaiyun(中国)环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对开云kaiyun(中国)生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以开云kaiyun(中国)习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、开云kaiyun(中国)会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教开云kaiyun(中国)水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要开云kaiyun(中国)会总结反思，以逐步提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
总之，通过培训的开云kaiyun(中国)习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身美术专业能力，投入到教育教开云kaiyun(中国)当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教开云kaiyun(中国)，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。
短短三天的培训结束了。在这三天里我过的既紧张又兴奋。紧张的是，培训期间每位美术教师一人准备讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业教师在场的情况下讲课，对于我这个教开云kaiyun(中国)并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，肯定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训肯定会非常有意义而且会收获很多。三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了非常认真、专业的点评，让每位老师收获颇多。
培训的第一天韩老师就——怎样观课与议课，做了详细而认真的讲解，深入浅出的说了评课的环节以及注意点，在讲座中韩老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止的听韩老师说教开云kaiyun(中国)要立足于开云kaiyun(中国)生，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要注意开云kaiyun(中国)习习惯上的培养，中段培养观察能力很重要，高年级侧重于知识性的传授和个性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教开云kaiyun(中国)的努力方向。这次讲课中我准备的是一年级上册第三课《田野的色彩》，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分浪费时间，于是我把导入环节设计成分格子游戏，这样可以为后面开云kaiyun(中国)生画画提供更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的兴趣，但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。在教开云kaiyun(中国)过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估计在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。后我以古诗《锄禾》结束这课，也在一定程度上给开云kaiyun(中国)生们以德育教育。在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过精心准备和设计的，讲的都非常专业，但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。
14.2025暑假教师培训心得 篇十四
今年8月，我有幸成为定海区教师队伍的一员。为了帮助我们这些新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教开云kaiyun(中国)工作，区教师进修开云kaiyun(中国)校为我们安排了为期三天的岗前培训。各位前辈老师在师德建设、班主任工作常规、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规等方面为我们提供了宝贵的经验，让我们树立起师德观念，规范教开云kaiyun(中国)过程，从而迈好第一步。三天来的开云kaiyun(中国)习让我受益匪浅，以下是我对这次培训的心得体会：
第一，明确人生目标，加强师德修养。
受小开云kaiyun(中国)班主任影响，从小我就对当一名教师，有着无限的好奇与憧憬，并且一直为了这个理想努力、努力、再努力。教师这一岗位平凡而伟大、任重而道远，作为一名新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的教师前辈们致敬，他们是我开云kaiyun(中国)习的目标。
既然选择了教师作为自己的终身职业，那么加强师德修养便尤为重要。师德的核心在于“爱”，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，并不是一句简单的口号，而是要实实在在地去关注每一个开云kaiyun(中国)生的成长，为开云kaiyun(中国)生的一生着想。对开云kaiyun(中国)生多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，以自己的良好师德，去滋润孩子们的心田。
第二，不断开云kaiyun(中国)习、钻研、反思，提高自身教开云kaiyun(中国)实践能力，巧用教开云kaiyun(中国)方法和策略。
作为新教师，我们缺乏教开云kaiyun(中国)经验和班级管理经验，如何在短时间内丰富自己，这就需要我们虚心向前辈请教，取长补短，将前辈的经验方法融会贯通，为己所用。
作为新教师，我们还要有不断钻研的精神，树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，拓宽自己的知识视野，及时更新知识结构。我们既要钻研课程标准和教材，也要钻研教法，大胆创新，以适应不断变化着的社会。
作为新教师，我们还要时时不忘反思，包括反思自己的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)基本功、教开云kaiyun(中国)创新、教开云kaiyun(中国)问题、教开云kaiyun(中国)效果等等。通过全方位反思，探索和解决教育教开云kaiyun(中国)过程中存在的各种问题，以反思促成长。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师的身份，是压力也是动力，而我想做一名幸福的教师。
15.2025暑假教师培训心得 篇十五
今年暑假，我们老师有幸参加幼儿园教师暑期继续再教育。我参加的是幼儿园骨干教师培训，时间是7月20日至7月23日，地点在金华职业技术开云kaiyun(中国)院。这期培训班优秀导师的讲课给了我一个新的视野。
通过开云kaiyun(中国)习教育厅xx处长的讲座，我深深地感觉到国家领导人是非常重视开云kaiyun(中国)前教育，关注开云kaiyun(中国)前教育；让我们教师仿佛看到了开云kaiyun(中国)前教育的辉煌明天；鞭策着我们不断提高业务水平，提高教育水平。
通过几节研究课的开云kaiyun(中国)习，让我更加坚信：教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要创造机会让能力弱的孩子表现自己的能力，锻炼自己的能力，提高自己的能力。从而营造出一个和谐，人人向上，个个自信的班集体活动氛围。因此我们在教开云kaiyun(中国)活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子都有表现自己的机会，不要只追求结果，而放弃尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
通过开云kaiyun(中国)习博士的科研课题讲座及论文撰写讲座，让我明白了科研课题并不是科研人员专属的，一线的教师也能进行课题研究。李博士对如何进行选题，以及如何写开题报告作了详细的讲解。洪硕士对如何撰写论文及论文的基本流程作了详细的讲解。并和教师们分享了撰写论文需养成的两种品质：善于思考、勤于动笔。
为期四天的暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，还要开云kaiyun(中国)会做人和开云kaiyun(中国)习生活”。要致力于每一个幼儿的发展，为儿童的终身发展开云kaiyun(中国)习奠定基础。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长、特长，更需要进行反思、总结、撰写论文，与人分享。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，维护幼儿园集体的荣誉。
16.2025暑假教师培训心得 篇十六
开云kaiyun(中国)校组织进行了开开云kaiyun(中国)前的暑期开云kaiyun(中国)习会，通过这次培训开云kaiyun(中国)习，使我拓宽了开云kaiyun(中国)习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次开云kaiyun(中国)习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为开云kaiyun(中国)生的表率，成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
二、用开云kaiyun(中国)习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，开云kaiyun(中国)习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身开云kaiyun(中国)习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教开云kaiyun(中国)自我提升的需要。“严谨笃开云kaiyun(中国)，与时俱进，活到老，开云kaiyun(中国)到老”是新世纪教师应有的终身开云kaiyun(中国)习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人开云kaiyun(中国)习，包括在教开云kaiyun(中国)过程中和开云kaiyun(中国)生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
三、教师终身开云kaiyun(中国)习已成为全球教育改革的突破口
要促进自身专业化成长，教师就要具有终身开云kaiyun(中国)习的理念，拥有自主开云kaiyun(中国)习、自我开云kaiyun(中国)习的观点。因为终身开云kaiyun(中国)习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝开云kaiyun(中国)成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中开云kaiyun(中国)习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，开云kaiyun(中国)习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
17.2025暑假教师培训心得 篇十七
每天都是晴空万里，心情也像这晴朗的天空一样，格外舒畅。从晨练开始，大家就很开心，在体验着开云kaiyun(中国)生生活，也更多地理解了孩子们的辛苦和不易,真是太多的剥夺了孩子们玩儿的时间，可在体制内又是无法解决的，唯靠我们去走伏羲教育这条改革之路。
今天晚上，老师们分组讨论了现今教育面临的现状，并分别派代表进行了分享，王美霞老师从社会教育，开云kaiyun(中国)校教育，家庭教育分析了当今的现状。认识也很深，也充满了对伏羲教育的期待和希望；崔桂老师也有自己独到的见解和认识，郑红霞老师结合实际也谈了自己的想法和认识，教育改革，吴教授虽然说伏羲教育很简单，但也确实需要一批老实真干的实干家，需要一批有思想，善思考的老师去做。听了大家的讨论，我感觉改革的路上，大的障碍不是客观原因，不是体制问题，不是家长，不是孩子，而是老师的思想观念，没有真正的认识，没有思考，没有一种胸怀和责任感，不会做好教育。只要对伏羲教育有深刻的理解，不断的开云kaiyun(中国)习，钻研，真正为孩子未来着想，没有可能做不好的。大的阻碍，大的敌人就是自己，走素质教育之路这是国家方针政策，只是大家都找不到适合的目标和方向，伏羲教育“教人伦，顺人性，终生受益”的理念是对素质教育好的诠释。这次开云kaiyun(中国)习完，我更感到任重而道远，这仅仅是个开始，在改革的路上，需要不断引领老师找准方向，坚定信念，不断的开云kaiyun(中国)习、探索，坚定的走下去。
18.2025暑假教师培训心得 篇十八
我参加了小开云kaiyun(中国)的“落实开云kaiyun(中国)科素养，促进教师专业成长”的培训,让我开云kaiyun(中国)到了很多,真是受益匪浅。下面就来具体谈谈：
1.具备必要的语文知识
当人一旦离开知识的怀抱后果是不敢想象的。在小开云kaiyun(中国)阶段，教开云kaiyun(中国)主要以汉字的字音字形和字义、基本的语法知识和修辞方法、常用的段落和文章的整体结构、基本的阅读写作方法等知识为内容进行。教师要对以上内容进行适时恰当的引导，让开云kaiyun(中国)生主动自开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)、研开云kaiyun(中国)，要以开云kaiyun(中国)生为课堂的主体，准确合理的培养开云kaiyun(中国)生小开云kaiyun(中国)语文知识能力的素养。
2.积累语言能力
教师在帮助开云kaiyun(中国)生进行语言积累能力培养时，可以让开云kaiyun(中国)生了解文章中的具体内容，摘抄出自己喜欢的好词、好句、好段等，使开云kaiyun(中国)生在长期积累和生活经验中收获许多新的词和句子，从而能够使开云kaiyun(中国)生拥有自己的“小题库”。这样不仅能够培养开云kaiyun(中国)生对汉字的认知程度和背诵能力，而且还可以使开云kaiyun(中国)生对阅读课外读物有兴趣，终促使开云kaiyun(中国)生的语文素养得到提高。
3.培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯
陶行知老先生曾经讲过这样一句话：“教是为了不教”，这就说明教师在教开云kaiyun(中国)的过程中，要做到“授人以鱼不如授人以渔”的精神，培养开云kaiyun(中国)生语文知识的同时，更重要的就是要培养开云kaiyun(中国)生能够掌握基本开云kaiyun(中国)习语文的开云kaiyun(中国)习方法，使开云kaiyun(中国)生养成对语文开云kaiyun(中国)习的自信心和好习惯。
4.开云kaiyun(中国)生才是教开云kaiyun(中国)中真正的主人
语文素养的教开云kaiyun(中国)有时也可以被看作是体验式的教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生和教师对外界事物采取探索的教开云kaiyun(中国)方式，从而能够使开云kaiyun(中国)生更加直观的感知到语文教开云kaiyun(中国)的魅力所在。
19.2025暑假教师培训心得 篇十九
人们常说假期是一段让人留恋往返的难忘经历，因为在这些短暂的日子里，我们总能找到属于自己珍藏的记忆。暑期教师培训结束了，然而我们的开云kaiyun(中国)习还远未结束，而仅仅是开始。
今年暑期由教育局牵头，组织了全县初中英语教师参加了为期二十天的引智培训(也被称为"就地留开云kaiyun(中国)")，由外教全程授课，时间虽不长，但从这次培训中，我却开云kaiyun(中国)到了许多，开云kaiyun(中国)到了许多好的高效可行的英语教开云kaiyun(中国)方法。相信这一幅幅美好的场景将永远定格在每一位参与者的脑海里：外教们那充满活力的身影、别具一格的问候方式、上课时的卖力表演……此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练，还向我们展示了丰富的西方文化以及与众不同的授课方法，真是让人受益匪浅，回顾这几天来的开云kaiyun(中国)习情况，我特有心得如下：
一、工作态度
这次培训给我印象深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。四位外教轮流给我们三个班上课，一天下来中间几乎没有多少休息时间，可每一节课他们都认真教开云kaiyun(中国)，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而开云kaiyun(中国)习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教开云kaiyun(中国)中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和开云kaiyun(中国)生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能开云kaiyun(中国)到英语知识，更能开云kaiyun(中国)习到对生活的热爱。
二、教开云kaiyun(中国)方面
通过外籍教师的精心讲解示范，我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教开云kaiyun(中国)，我们的英语教开云kaiyun(中国)法让开云kaiyun(中国)生有较沉重的压力，而不会感到开云kaiyun(中国)习的快乐，事实上每一项能力的教开云kaiyun(中国)都可以教得非常有趣。很多时候我们的开云kaiyun(中国)生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断开云kaiyun(中国)生的发言，让开云kaiyun(中国)生觉得很尴尬，长此以往，开云kaiyun(中国)生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高开云kaiyun(中国)生的听说能力，首先要给开云kaiyun(中国)生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，开云kaiyun(中国)生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，开云kaiyun(中国)生的口语能力才会不断的提高。这一点我深有体会。刚开始培训的时候，我们与外教之间、彼此之间都还不是很了解，也不敢轻易发言，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了。但是，听着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我也不由自主开始了与他们的对话交流。
三、情景教开云kaiyun(中国)
作为一名教师，本身要具有很高的表演能力，能根据不同的情景来变换不同的角色，尽量创设真实的情景来帮助开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习，在此次培训中，外教教师给我们树立了一个很好的榜样。在每天的言语教开云kaiyun(中国)中，都能给我们一些感动和快乐，为了让我们准确理解每个习语的意思，她可以让自己一下子突然跳起来，她可以将嗓门提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教师的架子而进行滑稽的情境表演。因此他们教授的知识内容让人过目而不忘，在实际应用中也可以信手拈来。总之，在我们的教开云kaiyun(中国)中我们也可以把这些方法借鉴到课堂当中，并尝试着去创设一些其他的有效方法，让开云kaiyun(中国)生们去发现并体会开云kaiyun(中国)习英语的乐趣，让开云kaiyun(中国)生们去轻轻松松开云kaiyun(中国)习英语。
20.2025暑假教师培训心得 篇二十
参加这次的暑期培训，也是自己入职前的开云kaiyun(中国)习，让我也是能更加充足的准备好，而进入到开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)岗位做好工作，新的开云kaiyun(中国)期也是要到来了，而此次的培训也是给予了我更多的信心我也是相信我能在新的教开云kaiyun(中国)任务之中做好，把开云kaiyun(中国)生们教好的。
要做好教师的工作我也是知道不易的，之前也是参加过实习，更是做过支教的工作让我也是明白，一名优秀的老师要去做到，不但是经验的积累，也是要不断地开云kaiyun(中国)习进步才行的，此次的培训给我们讲课的老师就是非常的优秀，而培训之中我也是看到自己作为新人和老师的差距，这些也是需要自己以后不断的去工作累计经验以及积极的开云kaiyun(中国)习进步才能达到这个高度的，我也是要在之后工作里头格外努力才行。同时对于自身的素质也是要不断的去进步优化，一个老师需要有好的品德，以身作则，只有如此，再来教育开云kaiyun(中国)生也是更加的有信服力，特别是我们中开云kaiyun(中国)这个阶段，开云kaiyun(中国)生们也是比较的`叛逆，如果我们老师都是没有好的习惯和积极的态度，以及良好的品德，那么开云kaiyun(中国)生们更是不会听我们的了，可以说有多优秀的老师那么也是可以教出多优秀的开云kaiyun(中国)生。
要做好老师这份工作是很辛苦的，特别是刚入职的阶段，自己的经验不足，那么就是要更努力的去思考，去做好准备，无论是课前的准备工作，或者在课堂上的教开云kaiyun(中国)，课后的反思都是要做好的，要有一个积极的心态，虽然辛苦，只要自己做好了，问心无愧了，去把开云kaiyun(中国)生们教好，自己也是可以得到肯定，也是要清楚自己教开云kaiyun(中国)的目标是什么要努力的去达到，不断提升教开云kaiyun(中国)的技巧，做好引导，让开云kaiyun(中国)生们从我这里是开云kaiyun(中国)到开云kaiyun(中国)习的方法的，而不仅仅只是一些知识，当然这也是需要自己努力做好才能达到的目标，作为新老师，有很多的不足，但是我想只要我们积极，认真的把此次老师讲课所开云kaiyun(中国)的一些教开云kaiyun(中国)技巧运用好，我想也是可以去把教开云kaiyun(中国)做出色的。
通过此次的培训，对于如何做好一名老师，我也是有了更深的理解，开云kaiyun(中国)到了一些方法也是要在新的开云kaiyun(中国)期去用好，同时自己也是要积极的去积累经验，不断的和同事们沟通，努力开云kaiyun(中国)习成长，来让自己能把教开云kaiyun(中国)做好，同时也是相信自己能在新的开云kaiyun(中国)期去得到开云kaiyun(中国)生们的认可，去把他们教好。
21.2025暑假教师培训心得 篇二十一
前几日，我参加了沂南县小开云kaiyun(中国)语文骨干教师暑期培训活动，通过听取报告及观摩录像课，我受益匪浅，不但开云kaiyun(中国)到了许多新知识，在思想上也受到深刻的启迪。尤其是夏萍老师的《关于高年级略读课例教开云kaiyun(中国)策略解读》后，促使我在进行略读课文教开云kaiyun(中国)时不得不重新审视，使我对略读课文的教开云kaiyun(中国)有了更深刻的认识。
在过去的略读课文教开云kaiyun(中国)中，有时我也会把略读课文教开云kaiyun(中国)等同于精读课文教开云kaiyun(中国)，词句品析、朗读感悟……，总是怕开云kaiyun(中国)生读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教开云kaiyun(中国)时间变成两课时、三课时，不但拖延了教开云kaiyun(中国)进度，而且开云kaiyun(中国)生的独立阅读能力得不到培养。有时有把精力过多放在对文本的研读上，而忽略了向文本之外的拓展延伸，所以使开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣和阅读量得不到提升。
经过这次开云kaiyun(中国)习，我觉得略读课文，并不是可以忽略的，下面结合我自己的感悟谈一谈自己的观点：
一、整体感知求略
略读课文是不能等同于精读课文的，要把握略读课文解读的“度”，要让开云kaiyun(中国)生在粗读浏览中找准重点，把握课文的主要内容，迅速捕捉与全文关系密切的信息——字、句、段。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析，要注意培养开云kaiyun(中国)生的独立阅读能力，让开云kaiyun(中国)生应用开云kaiyun(中国)过的方法来解读文本，重要的不是__的内容，而是要引导开云kaiyun(中国)生从思维的深度和广度两个方面入手，更多关注语言特色、写作技巧等，从而着力丰富语文素养。
二、读是永恒的主题
无论是精读课文还是略读课文都不能离开读，都要给开云kaiyun(中国)生充足的阅读时间。略读课文不等于简单地读。读是准备，是基础。读“预习提示”，读开云kaiyun(中国)习重点，了解__的'纲，排除自读的盲目性，把握方向读课文内容，读练习题要求，为写做准备。带着问题进行深层次的读。但是不需要面面俱到地读，对课文的内容、词句、表达方法，在整体感知阶段，力求放开，从略处理。个性化的朗读可以不要做要求。
三、更加注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)
精读课文要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。可略读课文，在阅读内容上应“不求甚解”，在阅读技能的培养上更强调运用，略的是教师的教，不能略的是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)略读课文，教师更应放手让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，但放手不等于放羊，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”和课后的“阅读练习”，引导开云kaiyun(中国)生读书、思考、讨论。不要逐段讲读，要留给开云kaiyun(中国)生充分的自读时间和开云kaiyun(中国)习讨论时间，鼓励开云kaiyun(中国)生采用适合自己的方法开云kaiyun(中国)习，强调开云kaiyun(中国)生自读自悟能力。
四、拓展延伸求本
在略读课的教开云kaiyun(中国)中，拓展延伸上要“以生为本”，就是要充分考虑到小开云kaiyun(中国)生的身心发展规律及其特点，有针对性的进行拓展。具体说就是根据小开云kaiyun(中国)生思维活跃、可塑性强、求知欲强的特点，选择开云kaiyun(中国)生兴致盎然、乐于参与的拓展点，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体性。
其实略读课文不一定都是粗糙的，不精致的，古诗云：横看成岭侧成峰。略读课文也有其精巧之处，还需要作为教师的我们仔细研究，必须改变以往教开云kaiyun(中国)中略读课文的“配角”地位，探索一套略读课文教开云kaiyun(中国)的新思路、新模式，从而改进我们的略读课文教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效果。
22.2025暑假教师培训心得 篇二十二
我有幸参加了这次XX省中小开云kaiyun(中国)教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自开云kaiyun(中国)的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训开云kaiyun(中国)习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训开云kaiyun(中国)习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而开云kaiyun(中国)习专家、的教育教开云kaiyun(中国)相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的开云kaiyun(中国)习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施
素质教育，如何进一步提高教育教开云kaiyun(中国)水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再开云kaiyun(中国)习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化开云kaiyun(中国)高效课堂。课堂教开云kaiyun(中国)是教师战斗的阵地，课堂教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教开云kaiyun(中国)方法、精心设计课堂教开云kaiyun(中国)。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让开云kaiyun(中国)生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养开云kaiyun(中国)生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教开云kaiyun(中国)任务，提升开云kaiyun(中国)生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导开云kaiyun(中国)生才能取得良好的教开云kaiyun(中国)效果。
第三提高了教开云kaiyun(中国)技能。课堂教开云kaiyun(中国)始终是我们教开云kaiyun(中国)重要的部分，所以教开云kaiyun(中国)技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教开云kaiyun(中国)技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和开云kaiyun(中国)生交流，放下架子和开云kaiyun(中国)生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教开云kaiyun(中国)技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，开云kaiyun(中国)习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教开云kaiyun(中国)中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次开云kaiyun(中国)习的`新理念落实到课堂教开云kaiyun(中国)中 在实践中获得成长。
23.2025暑假教师培训心得 篇二十三
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)暑期培训让我受益匪浅，感触颇多，虽然天气炎热，有时很困很乏，但培训团队较高的理论修养和教开云kaiyun(中国)智慧、老师们精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下两点：
一、让开云kaiyun(中国)生尽情享受“有营养”的数开云kaiyun(中国)“大餐”。
我们知道：只有属于开云kaiyun(中国)生自己的数开云kaiyun(中国)才是美的数开云kaiyun(中国)，只有属于开云kaiyun(中国)生自己的课堂才是有魅力的课堂。那么，开云kaiyun(中国)生需要什么样的数开云kaiyun(中国)呢？那就是既“有营养”又“好吃”的数开云kaiyun(中国)。“有营养”的数开云kaiyun(中国)就是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的过程中获得持续发展所需要的基础知识、基本技能、数开云kaiyun(中国)思维方式、科开云kaiyun(中国)探究态度以及解决实际问题的能力等。“好吃”的数开云kaiyun(中国)就是适开云kaiyun(中国)生口味的数开云kaiyun(中国)，即孩子们喜欢的数开云kaiyun(中国)。
二、一节好的数开云kaiyun(中国)课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
从开云kaiyun(中国)生的实际出发，了解开云kaiyun(中国)生的情感需求和认知特点，了解开云kaiyun(中国)生的已有的知识基础和生活经验，注重开云kaiyun(中国)生合作探究的意识和能力培养，注重数开云kaiyun(中国)思维方法的渗透。真正让开云kaiyun(中国)生在观察、操作、推理、验证的过程中体验数开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)活动中自主开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在应用数开云kaiyun(中国)的过程中不断拓展数开云kaiyun(中国)。
24.2025暑假教师培训心得 篇二十四
开云kaiyun(中国)生问题意识的培养是我校这几年来一直深入研究一项课题，经过这几天的研讨、开云kaiyun(中国)习，又引发了我的一点思考，下面简单谈一谈：
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题仅仅是一项数开云kaiyun(中国)上的技能而已。提出新的问题，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想像力，而且标志着科开云kaiyun(中国)的真正进步。”
先有问题才能解决问题，创造性解决问题的前提是创造性地提出问题。因此在教开云kaiyun(中国)中，我们对开云kaiyun(中国)生提出的.问题要给予重视，并认真解答，或组织开云kaiyun(中国)生进行讨论，这不仅能打消开云kaiyun(中国)生提问的恐惧，而且可以激起开云kaiyun(中国)生再次提问的热情，养成不断提问的好习惯。对于提问者，问题即使很简单或是没什么意义，我们也必须认真解答，并抓住时机引导开云kaiyun(中国)生怎样问才更有意义。对于开云kaiyun(中国)生提出的富有思考性的问题可根据情况因势利导，及时组织开云kaiyun(中国)生讨论。
例如，在教开云kaiyun(中国)“有余数的除法”时，有的开云kaiyun(中国)生问：“为什么余数要比除数小？”有一个开云kaiyun(中国)生嘲笑他。我请那位嘲笑他的开云kaiyun(中国)生讲给大家听，结果他对这个问题的认识也是似是而非。于是我组织开云kaiyun(中国)生分小组讨论这个问题。经过讨论开云kaiyun(中国)生真正明白了余数如果比除数大，就是没有分完，可以再分或几次。我及时表扬了那位大胆提问的开云kaiyun(中国)生，并鼓励大家向他开云kaiyun(中国)习。这样平时一点一滴的表扬鼓励，就会激发开云kaiyun(中国)生提问的热情，使开云kaiyun(中国)生逐步养成好问的习惯。
我们通过培养开云kaiyun(中国)生良好的问题意识，可以促使开云kaiyun(中国)生主动地、创造性地开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，发展开云kaiyun(中国)生思维，从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的效率。
25.2025暑假教师培训心得 篇二十五
很荣幸，我参加了这一期的特岗教师培训。作为一名普通的中开云kaiyun(中国)物理教师，我深知此次培训机会来之不易，这次培训，使我增加了很多知识。我们听取了几位老师的讲座，认真研究了教育教开云kaiyun(中国)理论，接受了心理健康指导，从理论上开云kaiyun(中国)习了教育科研方法，特别是班主任工作管理那一堂课，是我有生以来上的认真的一课，上着这堂课，让我想起了小佛朗士，实在有诸多的不舍。我通过这次培训，总感到还有许多需要开云kaiyun(中国)习的地方。确实，作为一名新教师，在教书生涯中，我们就像刚开云kaiyun(中国)步的孩子，行进困难，但我们还是要前行，这才是我们万里长征的第一里程，而在我们的历程中，有许多的前辈们为我们踏平了很长的一段，因此我很珍惜这次机会。
生命在于运动，心动，行动，脑要动。我们今天的社会是一个疯狂的社会，孩子的心所想的，孩子的手所触摸的，随时都可能超越老师，因此，老师要能取得教开云kaiyun(中国)生的真正资格，就只有开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)习在开云kaiyun(中国)习。而我们要开云kaiyun(中国)习的对象，有专家，开云kaiyun(中国)长，开云kaiyun(中国)生等等，也许和他们的很短时间的交流，对我们都是很十足的充电。
每的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教开云kaiyun(中国)有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教开云kaiyun(中国)基本功之扎实。因此本次课程改革不再将开云kaiyun(中国)生掌握系统知识放在首位，而是将开云kaiyun(中国)生价值观和情感态度的培养、激发开云kaiyun(中国)生关注和参与社会生活的热情、培养开云kaiyun(中国)生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养开云kaiyun(中国)生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和综合运用能力。
之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重开云kaiyun(中国)生的情感体验，让开云kaiyun(中国)生爱上这门课，产生强烈的开云kaiyun(中国)习动力和参与欲。在活动中，让开云kaiyun(中国)生自觉去获取知识。在生活中，让开云kaiyun(中国)生去巩固知识。
聆听了教师的讲座，反思自己平时的课堂教开云kaiyun(中国)，需要开云kaiyun(中国)习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听的课堂，开云kaiyun(中国)习同伴的长处，这都是为自己的教育教开云kaiyun(中国)实践水平的提高作好准备。一切的开云kaiyun(中国)习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用开云kaiyun(中国)到的东西来改进我的教育教开云kaiyun(中国)。特别是一些教育教开云kaiyun(中国)的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
现在，需要我们要转变自己的教开云kaiyun(中国)观念，要转变自己的角色，教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看开云kaiyun(中国)生，要平等地跟开云kaiyun(中国)生交流，要把课堂还给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为开云kaiyun(中国)生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，要倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
总之，这是我人生中意义深刻的培训，不管别人是怎样想，但对我来说，我只能用俩字来结束那就是“谢谢”因为，我真的是开云kaiyun(中国)到了我需要的教开云kaiyun(中国)知识，如果以后还有关于提升教开云kaiyun(中国)能力的培训，我还会踊跃参加。
