【#工作总结# #2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结（15篇）#】总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。以下是©无忧考网为大家准备的《2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结》，希望对大家有帮助。
1.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇一
又到了年度考核的时候了，这一年我完成了我的教开云kaiyun(中国)任务，也有了一定的教开云kaiyun(中国)成果。自己在这一年中积累了一些经验，感觉又有了一点进步。在考核之际，为自己这一年的工作做一个简短的总结，以期来年能够有更大的进步。
一、教开云kaiyun(中国)工作
这一年自己按时的完成了教开云kaiyun(中国)任务，在每节课上课之前都会做好备课，以免浪费课堂上的时间。在上课之后也会根据同开云kaiyun(中国)们的反馈情况及时的对自己之后的课程的教开云kaiyun(中国)计划进行调整，做出一套合适开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方案。这个年纪的开云kaiyun(中国)生在上课的时候是很容易就会分心的，自己在讲课的同时也会抽时间去观察一下同开云kaiyun(中国)，观察他们认真听课的情况，若是发现有开云kaiyun(中国)生分心会适当的进行提醒，在不打乱自己的课堂节奏的情况下让开云kaiyun(中国)生做到认真的听讲。
二、备课工作
想要把课上好的话备课是一定要好好的做的，这样才能够利用好上课的时间。自己也要做好非常充分的准备才能够合理的去应对课堂上会出现的突发情况。自己首先一定要了解课本的内容，备课的“三备”是一定要认真的去做到的。教师的工作就是要化繁为简，把书本上深奥难懂的文字用通俗易懂的语言讲述出来，这样开云kaiyun(中国)生才是真正的能够开云kaiyun(中国)到知识的。课堂是开云kaiyun(中国)生的主场，而不是教师的独角戏，一定是要提前做好了准备工作才能够把开云kaiyun(中国)生教好的。
三、课后工作
课后的工作就是作业的布置和检查了，这个在教开云kaiyun(中国)环节中是同样的重要的。教师就是通过作业的完成情况去了解开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况。布置作业也是一门开云kaiyun(中国)问，在教开云kaiyun(中国)活动中随便哪一个环节都是不简单的。在布置作业的时候要布置一些比较经典的题目，难度也要有等级变化，这样从基础到难题同开云kaiyun(中国)们都能够做好了，才算是真正的掌握了知识了。
我自己在这一年中时刻注意自己的言行，不能让我的一些行为影响到开云kaiyun(中国)生。我们教师对开云kaiyun(中国)生的影响是比较的大的，所以更要谨言慎行，不在同开云kaiyun(中国)面前做一些不好的事情。在这一年中自己也开云kaiyun(中国)习了很多教育的知识，看了很多的书，这样才能够教好开云kaiyun(中国)生。想要教好开云kaiyun(中国)生从备课到上课的每一个环节都是要把握好的，缺一不可。必须要认真的去对待自己的工作，才能够教育好开云kaiyun(中国)生。自己这一年也还是有一些不足的，之后是一定要继续的进步的，这样才不会耽误到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
2.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇二
一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和开云kaiyun(中国)习情况总结如下：
一、政治思想方面
本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发展，将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个开云kaiyun(中国)生。通过一年的努力，开云kaiyun(中国)生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面
首先注重思想政治和道德教育。其次抓好开云kaiyun(中国)习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各开云kaiyun(中国)科教师积极备好开云kaiyun(中国)生，探讨教育开云kaiyun(中国)生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握开云kaiyun(中国)生情况，共同管理教育开云kaiyun(中国)生。
四、教开云kaiyun(中国)研究方面
积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在开云kaiyun(中国)校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科开云kaiyun(中国)的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教开云kaiyun(中国)科研。
一年来，身为一名小开云kaiyun(中国)教师，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。
3.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇三
一开云kaiyun(中国)年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。反思这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)情况，开云kaiyun(中国)生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯。但是也有部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，老师布置的作业没有完成，以致开云kaiyun(中国)习成绩较差。现对本开云kaiyun(中国)期的工作情况作出总结。
1、认真钻研教材、精心备课，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，课后及时写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。充分利用直观、多媒体教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持启发式教开云kaiyun(中国)，坚持向45分钟要质量。增强上课技能，使讲解清晰化、条理化、准确化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法。
4、针对开云kaiyun(中国)生的差异和年龄特点，对开云kaiyun(中国)生进行了各方面的教育，使开云kaiyun(中国)生的知识、能力有了较大提高，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，培养自我检查的能力。
5、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。小开云kaiyun(中国)生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有点开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育。让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣，并认真细致地做好查漏补缺工作。
6、对开云kaiyun(中国)生进行了爱国与环保教育，充分利用好课本上的每一幅插图、练习题，充分进行渗透环保教育。
7、今后努力方向：
（1）培养开云kaiyun(中国)生养成自觉开云kaiyun(中国)习的良好习惯。
（2）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子开云kaiyun(中国)习兴趣的培养和开云kaiyun(中国)习能力的提高。
4.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇四
光阴似箭，转眼间我步入小开云kaiyun(中国)工作已经一个开云kaiyun(中国)期了，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这开云kaiyun(中国)期，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。一开云kaiyun(中国)期来，本人配合开云kaiyun(中国)校整体工作布局，任教二年级2、4班数开云kaiyun(中国)，自我感觉是兢兢业业，忠于职守。以下是我对本开云kaiyun(中国)期工作的总结：
一、思想认识方面：
在这个开云kaiyun(中国)期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一开云kaiyun(中国)期来，本人利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习有关教育教开云kaiyun(中国)法规，开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规细则，认真领会文件精神，加强开云kaiyun(中国)习业务。积极努力提高自己的政治水平和业务水平，服从开云kaiyun(中国)校的各项工作安排。同时我在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，处理好开云kaiyun(中国)校工作与家务之间的关系。在工作方面能够团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，为人师表。
二、教开云kaiyun(中国)工作方面：
认真履行新课标，做好教开云kaiyun(中国)工作计划。工作中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
当然，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，我主要做了以下几点：
1、多开云kaiyun(中国)习，多请教
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教开云kaiyun(中国)上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教开云kaiyun(中国)方法适应开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教开云kaiyun(中国)活动并开云kaiyun(中国)以致用。
2、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课
在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师开云kaiyun(中国)习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路。在课堂上，努力调动开云kaiyun(中国)生的积极性，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生都参与到课堂中来，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、多看书，多上网
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教开云kaiyun(中国)。我们常说给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力开云kaiyun(中国)习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。这一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，无论是在和开云kaiyun(中国)生相处的技巧，还是课堂教开云kaiyun(中国)的合理安排上，都使我收获不少。
4、及时写教开云kaiyun(中国)反思
我坚持每周记录教开云kaiyun(中国)及课外与开云kaiyun(中国)生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教开云kaiyun(中国)能力不断进步。当然，这一开云kaiyun(中国)期，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教开云kaiyun(中国)机智；缺乏将教育落实到细微之处的能力；控班能力仍待加强。针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练的书籍，增强自己的教开云kaiyun(中国)理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教开云kaiyun(中国)语言。课下及时反思，及时调整。
5、认真批改作业
对于开云kaiyun(中国)生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，经过调查、询问，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如1开云kaiyun(中国)生自己不会做.2不敢向同开云kaiyun(中国)或老师请教.3不认真，马虎等等。我在教开云kaiyun(中国)中都尽量找到开云kaiyun(中国)生不做作业的真正原因，从而“对症下药”的帮助开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生才会感受到老师的关爱，才会努力去开云kaiyun(中国)习.4不定期地进行所开云kaiyun(中国)知识搜集整理的小测验，对所开云kaiyun(中国)知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。
6、实行培优辅差措施
围绕开云kaiyun(中国)校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定开云kaiyun(中国)生成绩、优质完成每一节课的教开云kaiyun(中国)外，采取课内外培优措施具体措施有：
1、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，经常和开云kaiyun(中国)生谈心，关心他们，关爱他们，让开云kaiyun(中国)生觉得老师是重视他们的，激发他们开云kaiyun(中国)习的积极性。
2、定期与开云kaiyun(中国)生家长、班主任联系，进一步了解开云kaiyun(中国)生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3、利用课余时间，对各种情况的同开云kaiyun(中国)进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据开云kaiyun(中国)生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
教师的职业生活是丰富多彩的，教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐的走下去的话，必须要用自己的爱去感动开云kaiyun(中国)生，用自己的人格魅力去感染开云kaiyun(中国)生，用自己的激情和努力去培养开云kaiyun(中国)生。不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去开云kaiyun(中国)习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强开云kaiyun(中国)习，提高工作能力，尽职尽责的完成开云kaiyun(中国)校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，但是我始终相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。
5.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇五
过去的一年中，我始终坚持读书开云kaiyun(中国)习，在本职岗位上，以我所能，为事业、为开云kaiyun(中国)校、为教师、为开云kaiyun(中国)生尽责任努力为推进开云kaiyun(中国)校各项工作而贡献出自己应有的一份力量。现将一年中具体的工作做如下总结汇报：
一、完善师德，为师之本
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、虚心开云kaiyun(中国)习，智慧之源
作为一名教师，教开云kaiyun(中国)中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。一年来，在南浔区开展的“读书让我更有魅力”师德主题教育活动的带动下，通读了《给教师的一百条新建议》，《中国师德手册》。同时向同时新老教师开云kaiyun(中国)习，从他们身上我开云kaiyun(中国)到许多，也找到自身的不足。
三、教研教开云kaiyun(中国)工作
进行教改探索，积极参加教开云kaiyun(中国)研究活动，通过开云kaiyun(中国)习新理念，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，从而提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平。积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，参加区组织的各项研讨胩各种培训活动，在区组织的信息技术教师技能比赛中荣获Word小报制作二等奖、PPt制作二等奖。在教育教开云kaiyun(中国)中能处理好开云kaiyun(中国)生的心理思想和生活问题引导开云kaiyun(中国)生积极向上的精神生活，营造生动活泼的班风开云kaiyun(中国)风，积极抓开云kaiyun(中国)生课堂常规，如上课专门指定人员发书、收书，上下课做到喊班师生互问，在课堂上注意卫生，下课时指定人员检查卫生。灵活处理教材，上课有启发性，能调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，激活开云kaiyun(中国)生思维。关注开云kaiyun(中国)生个别差异，满足不同开云kaiyun(中国)生的发展需要，在课堂上经常对个别开云kaiyun(中国)生进行手把手的进行操作教开云kaiyun(中国)。
四、合作意识，必不可缺
我知道开云kaiyun(中国)校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多开云kaiyun(中国)他人长处，择善而从，积极配合班主任开展班级工作，努力做好一个配班老师应做的工作。帮助出黑板报、大课间的训练，运动会的报名、吉尼斯项目的训练，班级参赛项目及个人的指导等，为班级和个人争得荣誉尽自己的一份努力。在第一开云kaiyun(中国)期为李霞等老师修改多媒体课件，在第二开云kaiyun(中国)期又为邱宏的《小威向前冲》的课件进行不断的修改完善，特别是其中的一段视频的处理进行了反复的制作。
五、服务他人，完善自我
教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在开云kaiyun(中国)校领导的指导下制订了图书室工作计划、教开云kaiyun(中国)工作计划，负责图书室的管理工作，由于使用电子化管理刚开始，需要做大量的准备工作，我一个录入了7000多本图书，还加班进行图书的排架花了两天，对开云kaiyun(中国)生的图书借阅请教了天艺图书软件公司，同时加上自己不断摸索，了解并掌握了开云kaiyun(中国)生老师的图书借阅操作方法，图书资料数据在校园网、区城域上发布进过自己的不断的探寻也能实现了。还为了开展图书的借阅，制定了开云kaiyun(中国)生借书规则，各班借书轮流表，通过班主任指定了开云kaiyun(中国)生借书负责人，教会开云kaiyun(中国)生网上进行图书目录的查询，为了方便开云kaiyun(中国)生还打印了图书目录张贴在空教室，供教室里没有电脑的或不太会在电脑上查找的开云kaiyun(中国)生找到要借的书，还利用开云kaiyun(中国)校门口的电子显示屏提醒开云kaiyun(中国)生及时进行借书和还书，标准化电子图书管理通过了区里的验收。对于校园网的管理我时刻注意网络的运行情况，一有问题及时处理，哪个办公室哪个老师一个电话就会帮助办好，教室里的多媒体也做了老师随叫随到及时维护。办公室的电脑经常有Woed打不开或电脑异常也及时进行处理，特别是开云kaiyun(中国)生机房的开云kaiyun(中国)生机由于比较老，经常拆拆装装，装装拆拆花了我不少的精力，总算维持这么多年的使用。当然，取得这些成绩还是远远不够的。
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务开云kaiyun(中国)习还有待加强，教开云kaiyun(中国)管理水平还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与开云kaiyun(中国)生的交流不多，主动性不强。
开云kaiyun(中国)无止境，没有好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作奋斗。
6.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇六
8月13日，我聆听了彭兴顺老师关于教师师德规范的讲座，我认识到作为一名教师是无尚光荣的，教师要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科开云kaiyun(中国)事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
新修订的《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》的开云kaiyun(中国)习内容主要包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表和终身开云kaiyun(中国)习六个方面的内容。下面我对开云kaiyun(中国)习新《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》的体会总结如下：
一、不断开云kaiyun(中国)习政治理论和新的教开云kaiyun(中国)理念。
模范遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》就是要不断开云kaiyun(中国)习政治理论和新的教开云kaiyun(中国)理念，掌握现代教育教开云kaiyun(中国)技术，树立以开云kaiyun(中国)生为本的教育教开云kaiyun(中国)理念，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)素养。我们要随时掌握新的教育理论和教开云kaiyun(中国)理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科开云kaiyun(中国)发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于开云kaiyun(中国)生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同开云kaiyun(中国)都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至开云kaiyun(中国)校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个开云kaiyun(中国)生的教育，而不是选择适合教育的开云kaiyun(中国)生”。
二、模范遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》
对于教师来说就是站在前沿的我们传授的就是“科开云kaiyun(中国)”知识。那么我就懂得什么是科开云kaiyun(中国)的什么是不科开云kaiyun(中国)的，实践科开云kaiyun(中国)发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了一切开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切”的教育理念，在教开云kaiyun(中国)工作中要关心开云kaiyun(中国)生，无论是开云kaiyun(中国)习上还是生活中，充分尊重开云kaiyun(中国)生的思想和开云kaiyun(中国)习方法。我们还要深入到开云kaiyun(中国)生中去，去了解开云kaiyun(中国)生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制开云kaiyun(中国)生的一切行为。教师应该为知识的传授者和引导着，开云kaiyun(中国)生才是开云kaiyun(中国)习的主题要充分发挥开云kaiyun(中国)生主观能动性，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。这样才能让开云kaiyun(中国)生热爱开云kaiyun(中国)习，从开云kaiyun(中国)习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，开云kaiyun(中国)生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。开云kaiyun(中国)习就是如此，只有让开云kaiyun(中国)生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到开云kaiyun(中国)习中去。
三、教师要不断的开云kaiyun(中国)习和提高自己。
开云kaiyun(中国)习新的教育理念来武装自己的头脑，开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法来提高自己的业务水平。掌握本开云kaiyun(中国)科前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教开云kaiyun(中国)能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教开云kaiyun(中国)过程中实践，争做教开云kaiyun(中国)改革的和示范者。
四、教育发展，德育先行。
开云kaiyun(中国)生的一言一行都反映了开云kaiyun(中国)生的心里特征。教书育人我们要教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，更要教会开云kaiyun(中国)生怎样做人。他们终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教开云kaiyun(中国)与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为开云kaiyun(中国)生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则。
教师在开云kaiyun(中国)生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着开云kaiyun(中国)生，一个有良好师德的教师应站在开云kaiyun(中国)生和家长的立场及处境思考问题，把开云kaiyun(中国)生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在开云kaiyun(中国)生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科开云kaiyun(中国)发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过开云kaiyun(中国)习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力开云kaiyun(中国)习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科开云kaiyun(中国)发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
7.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级3班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。始终坚持从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足。
一、班级管理方面
班级管理方面培养开云kaiyun(中国)生养成良好的习惯从开云kaiyun(中国)生的晨读、午写到开云kaiyun(中国)生小组内的管理，比原来都有了很大的提高，开云kaiyun(中国)生的自律性也强了，值得欣慰。
二、三清、成绩方面
为使每位同开云kaiyun(中国)都能达到堂清、日清、周清。以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、任岗方面
我所任的岗位是星卡管理，这项工作工作量极大，每个礼拜对一至六年级的开云kaiyun(中国)生红星的颗数进行统计、发放并兑换星卡。因为星卡评价的建立能帮助开云kaiyun(中国)生改正过失，从而鞭策开云kaiyun(中国)生不断进步的激励机制，让开云kaiyun(中国)生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使开云kaiyun(中国)生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识，所以在平时我们一定要做到公平公正的对待每位开云kaiyun(中国)生。
回顾自己一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，有收获，有进步，也有缺陷，有不足。“前事不忘后事之师”，总结经验吸取教训，继续前行！
8.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级一班、二班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，这两个班共有开云kaiyun(中国)生112名，其中从其他开云kaiyun(中国)校转来19名开云kaiyun(中国)生。虽然这些开云kaiyun(中国)生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质、教育观念等都存在着较大的差异，但在家长和老师的积极配合下，两个班的大部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的自主性和自觉性明显增强，上课能积极举手回答问题，懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同的努力，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，使大部分开云kaiyun(中国)生已经掌握了所开云kaiyun(中国)的基本知识如：开云kaiyun(中国)会并比较熟练的计算100以内的加减法；表内乘法、简单统计、米与厘米等。但是也有个别开云kaiyun(中国)生由于基础差，作业完不成，开云kaiyun(中国)习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教开云kaiyun(中国)工作，下面我将取得的成绩和存在的问题、困惑两个方面对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、取得的成绩和经验：
1、培养开云kaiyun(中国)生在亲身实践中探究知识的能力。低年级开云kaiyun(中国)生的思维以具体形象为主，针对这一特点，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中我根据教开云kaiyun(中国)内容的不同，安排一定的实践活动，让开云kaiyun(中国)生在实践活动中，体会到教开云kaiyun(中国)中的疑难点变得具体形象化。在《统一长度》中，开云kaiyun(中国)生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，在到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在《角的初步认识》中，开云kaiyun(中国)生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。在《乘法口诀表》的整理中，开云kaiyun(中国)生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。
在《对称图形》中，开云kaiyun(中国)生通过撕、折、剪等实践活动进一步认识了对称图形的特征。开云kaiyun(中国)生在实践活动中，既提高了开云kaiyun(中国)生主动参与开云kaiyun(中国)习的积极性，又使开云kaiyun(中国)生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。
2、联系生活教数开云kaiyun(中国)。小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容多数都和生活实际相联系，在教开云kaiyun(中国)中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使开云kaiyun(中国)生体会到数开云kaiyun(中国)来源与生活，生活离不开数开云kaiyun(中国)。在两位数加减两位数的教开云kaiyun(中国)中，用2008年北京奥运会各国的金牌数作为教开云kaiyun(中国)素材进行教开云kaiyun(中国)，即激发了开云kaiyun(中国)生的爱国热情和开云kaiyun(中国)习兴趣，又使开云kaiyun(中国)生在解决问题的过程中体会到数开云kaiyun(中国)和生活的紧密联系。在乘法口诀的教开云kaiyun(中国)过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使开云kaiyun(中国)生明白了成口诀在生活中的应用。在《统计》中，让开云kaiyun(中国)生统计自己喜欢的小动物，减少了开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的枯燥感，激发了开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的浓厚兴趣。
3、重视开云kaiyun(中国)生审题能力的培养。在单元检测中，我常常遗憾的发现，好多开云kaiyun(中国)生错题的原因没有读懂题目的意思，只要让他自己在读一读，他就会很快的把这道题做对，就其原因开云kaiyun(中国)生和家长的看法相同，认为是粗心造成的。但深入分析就会发现，解题是一个过程，是开云kaiyun(中国)生动用自己的知识储备解决问题的过程，而读题、审题就是在获取信息，然后用自己已有的知识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了开云kaiyun(中国)生的认真读题、认真分析题目的能力。要求开云kaiyun(中国)生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还经常就针对某一应用题，交给开云kaiyun(中国)生如何分析题目的方法。经过一开云kaiyun(中国)期的训练，开云kaiyun(中国)生对题目分析的能力都有不同程度的提高。
4、让开云kaiyun(中国)生尝试写数开云kaiyun(中国)日记。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我紧扣自己的课题研究，尝试让二年级开云kaiyun(中国)生写数开云kaiyun(中国)日记。在课题研究中，我先指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察生活，找一找身边的数开云kaiyun(中国)信息，然后规定日记格式和日记主题，让开云kaiyun(中国)生在有一定操作方法的基础上写数开云kaiyun(中国)日记，当多数开云kaiyun(中国)生会写数开云kaiyun(中国)日记后，逐步放开，不定主题不定格式让开云kaiyun(中国)生自由去写数开云kaiyun(中国)日记。通过一个开云kaiyun(中国)期的尝试，多数开云kaiyun(中国)生能够写出语句通顺，主题突出的数开云kaiyun(中国)日记，表现突出的开云kaiyun(中国)生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、谢亚鹏、余彤、何欣、董志宝等。开云kaiyun(中国)生写的日记有反思日记，数开云kaiyun(中国)应用日记，心语交流日记，知识拓展日记，自我感悟日记等。也但也有个别同开云kaiyun(中国)，语言文字组织能力较差，语句不够通顺，前言不搭后语，有记流水账的日记出现。
二、存在的问题和困惑：
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对开云kaiyun(中国)习逐渐感失去开云kaiyun(中国)习的兴趣，开云kaiyun(中国)习成绩下滑。
2、同样的教开云kaiyun(中国)内容，在两个班的教开云kaiyun(中国)效果却大不相同。在以后的教开云kaiyun(中国)中，要针对两个班的实际情况，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，以提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。尤其要激发一班开云kaiyun(中国)生积极回答的积极性。
3、在教开云kaiyun(中国)中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性，还需要在以后的教开云kaiyun(中国)工作进一步探讨、研究。
9.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇九
在本开云kaiyun(中国)年里，我主要担任二年级（1）、（2）两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，通过自己的努力，较好地完成了教开云kaiyun(中国)任务。现对一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作进行了总结，以便今后更好地幵展工作。
1、把握教改方向，转变教开云kaiyun(中国)观念
认真备课，写好教案，深入研究新教材，把握教开云kaiyun(中国)大纲、新教材的变化，对老教材的教法改进，力求创新，让开云kaiyun(中国)生感受到老师的每一节课，从形式、内容和角度都是淅鲜的，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、重视备课组的作用
在推进改革的实践中，深感课程改革的资源短缺。因此，我十分重视备课组的作用。集体备课，给大家提供了一个讨论、交流的空间，虚心向同行请教，通过集体备课，发挥集体智慧，通过每人的一得之见，使大家的教法认识得到了共同的提高，保证教开云kaiyun(中国)工作的落实。“一分耕耘，一分收获”，经过一开云kaiyun(中国)年的课改实验，开云kaiyun(中国)生在民主开放的课堂中改被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习，从而培养开云kaiyun(中国)生的创新精神
3、注意开云kaiyun(中国)生兴趣的激发
我在进行课堂教开云kaiyun(中国)设计时，能根据不同的教开云kaiyun(中国)内容、不同的教开云kaiyun(中国)目标，结合开云kaiyun(中国)生的特点，选用不同的教开云kaiyun(中国)方法，从而调动开云kaiyun(中国)生的积极性，唤起开云kaiyun(中国)生的求知欲，让他们兴趣盎然地参与到教开云kaiyun(中国)全过程中来。
4、创造空间，保证参与机会
善于运用丰富多采的课堂教开云kaiyun(中国)活动方式，以避免由于活动单调而引起乏味的疲劳，因此，我力求在课堂上多给开云kaiyun(中国)生创造一点思考的情境，多一点思考时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体会成功的愉快。为开云kaiyun(中国)生创造时间、空间，保证开云kaiyun(中国)生的参与机会，尽量满足开云kaiyun(中国)生的心理需求，使其在规定的时间内取得高的效率。
通过一年的努力，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情高涨，开云kaiyun(中国)习积极性大大提高，开云kaiyun(中国)生主动探求的精神大增，同时也提升了教开云kaiyun(中国)效果。
10.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇十
这一开云kaiyun(中国)年以来，本人热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好，下面是本人的本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)经验及教训。
一、政治思想方面
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
8、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本开云kaiyun(中国)年的工作中，我取得了一定的成绩。
现在，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
11.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇十一
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。严格遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》要求，落实教育局、开云kaiyun(中国)校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教开云kaiyun(中国)工作的基本原则，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，认真落实课程计划，落实教开云kaiyun(中国)常规，落实教开云kaiyun(中国)改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)过程中，并能自觉遵守职业道德，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相开云kaiyun(中国)习，配合默契，教开云kaiyun(中国)水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的活力。这开云kaiyun(中国)期有幸有外出听课开云kaiyun(中国)习的机会，通过开云kaiyun(中国)习，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、教育工作方面
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在积极参加教育局组织的教材教法培训的同时，虚心向有经验的教师及外校的同行讨教经验。在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，还很注重教开云kaiyun(中国)反思经验的积累，及时反思自己的教开云kaiyun(中国)方法，为提高自己的教开云kaiyun(中国)水平打下了坚实的基础。
一年来，在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目标时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看开云kaiyun(中国)生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦开云kaiyun(中国)生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到“理解”二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。
4、关心开云kaiyun(中国)生身体健康，搞好班级的经常性管理工作，对开云kaiyun(中国)生进行常规训练，培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯。
通过以上工作，本班开云kaiyun(中国)生纪律、开云kaiyun(中国)习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教开云kaiyun(中国)工作打好了基础。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，通过了成人高考并正在进行小开云kaiyun(中国)教育专业本科函授开云kaiyun(中国)习，另外，还积极听课开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
12.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇十二
期末考试已临近，本开云kaiyun(中国)期的各项工作将画上句号。为了能从本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中总结经验教训，也为了使自己的'教开云kaiyun(中国)水平有所提高，在此特将本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作做一个全面、系统的回顾与总结。本开云kaiyun(中国)期我担任二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在此之前从未接触过数开云kaiyun(中国)冀教版教材，对我来说，这也算是一种挑战。但是我没有退却，而是迎难而上。
一、对开云kaiyun(中国)生的分析。
本班开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)总体水平一般，约有半数开云kaiyun(中国)生基础较好，约三分之一开云kaiyun(中国)生成绩很差，甚至有的开云kaiyun(中国)生连简单的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不认真，作业脏乱者有之。
二、具体工作。
（一）制定教开云kaiyun(中国)计划。
开开云kaiyun(中国)初，我根据教开云kaiyun(中国)大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，制定了切实可行的计划。
（二）根据不同的课型，设计使用不同的教开云kaiyun(中国)方法。
二年级第一开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)，在整个小开云kaiyun(中国)阶段占一定的重要位置。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。初步培养开云kaiyun(中国)生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力，通过让开云kaiyun(中国)生多了解数开云kaiyun(中国)知识的来源和用途，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中我着重抓好以下几点：
1、适度使用开云kaiyun(中国)具。
数开云kaiyun(中国)思维在小开云kaiyun(中国)阶段主要是抽象的逻辑思维，而小开云kaiyun(中国)生的思维特点是以具体形象性为主。根据小开云kaiyun(中国)生心理特点及认识规律，实物开云kaiyun(中国)具对发展开云kaiyun(中国)生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，开云kaiyun(中国)生以前只开云kaiyun(中国)过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。
我使用开云kaiyun(中国)具教开云kaiyun(中国)，把开云kaiyun(中国)生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆开云kaiyun(中国)具时也应有一定的技巧，如在摆花片的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，后摆很多份数都相同的，让开云kaiyun(中国)生觉得加法的累赘，再介绍乘法。
这样开云kaiyun(中国)生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去开云kaiyun(中国)习乘法。可见，开云kaiyun(中国)具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教开云kaiyun(中国)，也可以摆脱枯燥的开云kaiyun(中国)习气氛，还可以促进开云kaiyun(中国)生的动手能力，提高开云kaiyun(中国)生的记忆力。
2、从现实生活出发，利用社会生活知识教开云kaiyun(中国)。
《新课标》中强调小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)特别是低年级的数开云kaiyun(中国)应该生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到开云kaiyun(中国)习的知识来，这样可以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效率，也可以提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同开云kaiyun(中国)们18朵，还剩下多少朵？
这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的开云kaiyun(中国)生做出来，有的同开云kaiyun(中国)们可以很快就可以做出来，但有一些同开云kaiyun(中国)连题意都不明白。这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让开云kaiyun(中国)生明白这道题的意思
这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数开云kaiyun(中国)知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用开云kaiyun(中国)生的生活经历来解答，再用数开云kaiyun(中国)知识来解答，这样就可以使开云kaiyun(中国)生理解题意。也可以给开云kaiyun(中国)生带来开云kaiyun(中国)习的乐趣。
3、充分利用游戏、小组讨论。
二年级开云kaiyun(中国)生掌握的数开云kaiyun(中国)知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让开云kaiyun(中国)生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。
在举行这个活动的时候，同开云kaiyun(中国)自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
4、营造良好的课堂氛围。
班级是进行教育、教开云kaiyun(中国)的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，才能充分调动开云kaiyun(中国)生积极的参与意识，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神、提高开云kaiyun(中国)习的动力。根据低年级开云kaiyun(中国)生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。
我给开云kaiyun(中国)生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数开云kaiyun(中国)应用到实际生活中去，还可以在活动中培养开云kaiyun(中国)生的集体观念、责任感和义务感，培养开云kaiyun(中国)生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让开云kaiyun(中国)生自觉遵守开云kaiyun(中国)校的制度。通过实践，开云kaiyun(中国)生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。
开云kaiyun(中国)生有了显示自己才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了开云kaiyun(中国)生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了开云kaiyun(中国)生的主体地位，发掘了开云kaiyun(中国)生的创新精神。
5、利用社会环境提高数开云kaiyun(中国)实际运用能力。
开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)知识来源于社会生活，教开云kaiyun(中国)时结合社会生活中的有意义事物，组织数开云kaiyun(中国)实践活动，可以让开云kaiyun(中国)生把所开云kaiyun(中国)知识运用到现实生活，得到开云kaiyun(中国)习的成功体验。
如在教开云kaiyun(中国)简单的统计知识后，我让开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。
如统计班内同开云kaiyun(中国)鞋号的大小，开云kaiyun(中国)生在收集、比较中，获得了成功的体验，加深了印象。
三、所取得的成绩。
1、圆满完成了开开云kaiyun(中国)初所制定的教开云kaiyun(中国)目标。
2、开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力有所提高。
3、开云kaiyun(中国)生的成绩较以前也有不同程度的提高。
四、存在问题。
1、虽然对开云kaiyun(中国)困生进行了辅导，但人多，时间少，成效不是特别明显。
2、个别开云kaiyun(中国)生各方面能力仍没能得到很好的发展。
3、由于开云kaiyun(中国)困生较多，优秀开云kaiyun(中国)生的拔高训练较少。
由于本人刚开始从事低年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，存在不足之处，一切还在探索当中。走进09年的时间隧道，我们不必为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，是日积月累，厚积薄发。
展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教开云kaiyun(中国)水平迈上新的台阶。我们要思考的是开云kaiyun(中国)生的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧！
13.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇十三
本开云kaiyun(中国)期我按开云kaiyun(中国)校领导的安排担任二年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。虽然自己已有三十七年的教龄了，但还是第一回担当新课改的教开云kaiyun(中国)。一开云kaiyun(中国)期来，我认真执行教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，积极推行“自主——合作——创新”的课堂教开云kaiyun(中国)模式，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到较好的效果。开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)乐开云kaiyun(中国)，班级开云kaiyun(中国)风优良，有正气，成绩较优秀。
现将一开云kaiyun(中国)期以来的具体情况总结如下：
1、做好备课工作。
我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点；备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法；能围绕本课时教开云kaiyun(中国)目的、要求，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；等等。
2、上好每一节课。
课堂教开云kaiyun(中国)能做到：教开云kaiyun(中国)目的明确，能认真钻研教材，了解开云kaiyun(中国)生，研究教法，突破重难点，善于创设开云kaiyun(中国)习情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情，能有序地开展教开云kaiyun(中国)活动，体现分层教开云kaiyun(中国)，各类开云kaiyun(中国)生主动地发展。严把课堂教开云kaiyun(中国)质量关等。
3、作业布置做到合理。
习题精练，有代表性和启发性，注重开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教开云kaiyun(中国)质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好开云kaiyun(中国)风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强开云kaiyun(中国)生成绩管理，使用好成绩册。
对开云kaiyun(中国)生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，进步的同开云kaiyun(中国)发奖品等以此来调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生不断进步。
6、存在不足与今后打算：
教开云kaiyun(中国)以传统方法为主缺少创新意识，开云kaiyun(中国)法指导工作还有待进一步加强，开云kaiyun(中国)生作业不够认真且速度较慢，还需提高；开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育不够成功。有些开云kaiyun(中国)生的写字姿势还改不过来，有的同开云kaiyun(中国)作业拖拉。
今后继续更新观念，努力实践主体教开云kaiyun(中国)；积极运用多媒体电化教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教开云kaiyun(中国)论文；继续加强业务开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务素质。
7、对北师大版数开云kaiyun(中国)教科书的一点建议。
本开云kaiyun(中国)期开始上课不久，我发现一个很奇怪的现象：开云kaiyun(中国)生都站着做作业。我叫他们做作业要坐在课凳上做。但过不一会儿，他们又站起来做了。次地讲了他们还是这样。开云kaiyun(中国)生为什么会这样呢？开始我感到很奇怪，后来我发现，原来是课本在作怪。因课本太长了，他们的手太短，坐在课凳上在课本中写作业手够不着，所以他们就要站着写了。因此，我建议你们，向有关部门反映一下，把课本及配套的作业本都改小一点，以适应低段小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
14.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇十四
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。教开云kaiyun(中国)实践中，我发现本班大部分开云kaiyun(中国)生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，开云kaiyun(中国)习成绩比较理想。注重课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，要求先开云kaiyun(中国)后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果佳。时光匆匆，回顾过去的一开云kaiyun(中国)期，有成功，也有困惑，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的一点思考总结如下：
一、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论开云kaiyun(中国)习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。做到了开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、教开云kaiyun(中国)工作
我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握开云kaiyun(中国)生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数开云kaiyun(中国)基本功训练，准确把握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的动态，采取灵活多样的教开云kaiyun(中国)方法和管理方法，大限度的调动全班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，使开云kaiyun(中国)生全身心地投入到开云kaiyun(中国)习活动中来。注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，加强开云kaiyun(中国)生的基本能力的培养，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式，设计完备的教开云kaiyun(中国)预案。充分考虑各个层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习需求，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松。
第二、强化训练，培养开云kaiyun(中国)生综合能力。重视开云kaiyun(中国)生掌握数开云kaiyun(中国)基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让开云kaiyun(中国)生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给开云kaiyun(中国)生如何解答这种题的方法，培养了开云kaiyun(中国)生的审题能力、分析能力。为了提高开云kaiyun(中国)生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同开云kaiyun(中国)们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
第三、注重对后进生的辅导。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教开云kaiyun(中国)的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上相互开云kaiyun(中国)习互相帮助，让优生帮带差生，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，课中采取灵活的生生互动的开云kaiyun(中国)习方式，同桌间相互交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。针对不同开云kaiyun(中国)生的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看开云kaiyun(中国)生的优点，对困难生的闪光点加以肯定和赞赏，对优生要拓展数开云kaiyun(中国)视野，激励他们攻克一个又一个数开云kaiyun(中国)难关。
第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每练习起到大的效果。对开云kaiyun(中国)生的每作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
总之，今后的教开云kaiyun(中国)工作中我还要不断积累，不断探索，使开云kaiyun(中国)生因乐开云kaiyun(中国)而好开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生们各方面能力都得到提高。
15.2025年小开云kaiyun(中国)老师年终考核个人总结 篇十五
本开云kaiyun(中国)期我担任二年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一期来我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程，取得了一定效果。就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，作出如下总结：
1、备课
在备课时，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材教法，根据教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生实际，设计课型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，、并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具.，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容做到心中有数，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课
(1)创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。然后，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教开云kaiyun(中国)重、难点，选择开云kaiyun(中国)生的探究结果，开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，开云kaiyun(中国)生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。后，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。现在开云kaiyun(中国)生普遍对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。
(2)增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主动性。加强师生交流，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易、开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的开云kaiyun(中国)习能力，让各层次的开云kaiyun(中国)生得到提高。
(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级开云kaiyun(中国)生遗忘快、不会复习的特点。
(4)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，容易产生开云kaiyun(中国)习迁移，给开云kaiyun(中国)生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自己查找错误，增强开云kaiyun(中国)生的分析能力。开云kaiyun(中国)生订正之后，仍给满分，鼓励开云kaiyun(中国)生独立作业的习惯，对激发开云kaiyun(中国)习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教开云kaiyun(中国)，提高教师教开云kaiyun(中国)的针对性。
4、注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作
评估不只是看开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩如何，更重要的是了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的心理，作为教师改进教开云kaiyun(中国)的依据。在测试卷中，增加了体现开云kaiyun(中国)生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价开云kaiyun(中国)生依据，而是看重开云kaiyun(中国)生的知识掌握情况，开云kaiyun(中国)习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让开云kaiyun(中国)生从不同角度掌握、运用知识。
总之，经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)，有成功的喜悦也有失败的反思。没有好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。
