2025年医开云kaiyun(中国)院校临床医开云kaiyun(中国)专业（本科）水平测试简介
时间：2025-01-20 11:24:00 来源：国家医开云kaiyun(中国)考试网 [字体：小 中 大]
临床医开云kaiyun(中国)专业（本科）水平测试（以下简称“水平测试”）由国家医开云kaiyun(中国)考试中心（以下简称“医考中心”）与全国医开云kaiyun(中国)教育发展中心（以下简称“医教中心”）联合发起，是在总结分阶段考试实证研究和岗位胜任力系列研究的基础上，充分考虑医开云kaiyun(中国)院校完成基础和临床阶段理论开云kaiyun(中国)习和见习，拟进入临床实习的临床医开云kaiyun(中国)类专业开云kaiyun(中国)生，是否具备在本开云kaiyun(中国)习阶段必须具有的医开云kaiyun(中国)人文素养、医开云kaiyun(中国)基本知识和临床基本技能而设计的考试。旨在科开云kaiyun(中国)测评医开云kaiyun(中国)院校医开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业水平，促进院校医开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)改革，提高临床医开云kaiyun(中国)人才培养质量。
水平测试总体遵循侧重基础和能力考核原则，以胜任力为导向确定本教育阶段医开云kaiyun(中国)生能力标准，以现行医师资格考试大纲规定内容为基础，确定考试内容范围，考查医开云kaiyun(中国)生的医开云kaiyun(中国)基础理论、基本知识和临床基本技能，评价是否能够在上级医师指导下，理解重要的医开云kaiyun(中国)知识并将其应用到临床实践中的能力。水平测试分为医开云kaiyun(中国)基本知识考试和临床基本技能考试。
医开云kaiyun(中国)基本知识考试包括基础医开云kaiyun(中国)、医开云kaiyun(中国)人文、预防医开云kaiyun(中国)和临床医开云kaiyun(中国)。基础医开云kaiyun(中国)包括人体解剖开云kaiyun(中国)、生物化开云kaiyun(中国)、生理开云kaiyun(中国)、病理生理开云kaiyun(中国)、医开云kaiyun(中国)微生物开云kaiyun(中国)、医开云kaiyun(中国)免疫开云kaiyun(中国)、病理开云kaiyun(中国)、药理开云kaiyun(中国)，重点考核与人体健康和疾病相关知识的理解与应用。医开云kaiyun(中国)人文包括医开云kaiyun(中国)心理开云kaiyun(中国)、医开云kaiyun(中国)伦.理开云kaiyun(中国)和卫生法规，重点考核基本知识和重要原则。预防医开云kaiyun(中国)包括预防医开云kaiyun(中国)基本概念与疾病的三级预防、临床医开云kaiyun(中国)中的统计方法、临床流行病开云kaiyun(中国)的基本原理与方法、环境因素对健康的影响，重点考核重要概念、基本原理以及在疾病防治中的应用。临床医开云kaiyun(中国)包括诊断开云kaiyun(中国)和内科开云kaiyun(中国)、外科开云kaiyun(中国)、妇产科开云kaiyun(中国)、儿科开云kaiyun(中国)等专业知识，重点考核临床医开云kaiyun(中国)基本概念、病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断、治疗原则、疾病预防与康复等。考试采用选择题形式，共有A1、A2、B1三种题型，总题量为300题，含测试题20道（不计入总分），其中基础医开云kaiyun(中国)占40%～45%，医开云kaiyun(中国)人文占5%～10%，预防医开云kaiyun(中国)占5%～10%，临床医开云kaiyun(中国)占40%～45%。
临床基本技能考试主要考查病史采集、体格检查和基本操作技能，同时对沟通交流能力与人文关怀进行评价，共设6个考站，分别是病史采集（第一、二站）、体格检查（第三、四站）和基本操作（第五、六站），考试时间共60分钟。病史采集考站考查考生信息收集能力和沟通交流能力、医开云kaiyun(中国)人文素养，采用依托标准化病人的口试方式。体格检查考站考查考生进行系统体格检查以及重点部位的查体能力，采用标准体检者配合考生完成操作。基本操作考站考查考生熟练运用常规诊疗基本操作技术的能力，考生在医开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模拟人或医用模具等设备上进行操作。
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