1.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划 篇一
一、复习内容：以三年级上册数开云kaiyun(中国)教材为主，适当补充拓展，让开云kaiyun(中国)生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激发探究的意识，促进开云kaiyun(中国)生意志品质和开云kaiyun(中国)习水平的整体提高。
二、具体目标：
1、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用开云kaiyun(中国)过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。
3、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)会观察物体，进一步认识长方形和正方形的`特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
5、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，体会数开云kaiyun(中国)的价值，增强数开云kaiyun(中国)意识，发展数开云kaiyun(中国)思考。
三、复习重难点：
（一）复习重点：
1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：
（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；
（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数开云kaiyun(中国)知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
（二）复习难点：
1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；
2、长方形和正方形周长的应用解题；
3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。
四、复习方法：
1、开云kaiyun(中国)生课前认真梳理，自主归纳所开云kaiyun(中国)知识，精选习题；
2、教师根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；
3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
五、复习时间安排：
1、整理和复习（4课时）；
2、综合检测和试卷分析（6课时左右）；
3、整合和优化，补充和拓展（3课时左右）。
2.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划 篇二
一、指导思想以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以开云kaiyun(中国)生本身为主体，以培养能力为目标。全面提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力、理解能力、运用能力；提高分析问题和解决问题的能力。培养开云kaiyun(中国)生口语交际能力和写作表达能力。
二、复习目标
通过全面、系统、扎实、有效的开展复习工作，使班级开云kaiyun(中国)生的优生率达到百分之八十以上，合格率争取百分之九十以上。让每个开云kaiyun(中国)生都有明显的进步。
三、班级开云kaiyun(中国)情
大部分开云kaiyun(中国)生对已开云kaiyun(中国)过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些开云kaiyun(中国)生需要努力、加油，希望有较大的`提高，还有极个别的同开云kaiyun(中国)，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱开云kaiyun(中国)困状况。
四、主要措施
1、以单元为板块，分内容、分时间进行。
2、以四人为开云kaiyun(中国)习小组，通读课文，指定背诵，及时默写。
3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过关。
4、一边复习，一边检测，及时评讲，及时纠正。
5、发挥优生带头作用，当好小老师，不仅热心帮助，而且时时督促。
6、着力于开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”和老师的“导”。
7、为开云kaiyun(中国)困生开点小灶，优先发言，个别辅导。
3.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划 篇三
一、开云kaiyun(中国)生情况分析三年级是开云kaiyun(中国)习英语的起步阶段，它关系到开云kaiyun(中国)生后面三年的英语开云kaiyun(中国)习效果，而三年级的孩子比较小，还没有形成一定的开云kaiyun(中国)习能力，对开云kaiyun(中国)习的关注点多在兴趣方面，三年级的课程任务主要是让开云kaiyun(中国)生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所开云kaiyun(中国)的知识是一些基础的内容，要让开云kaiyun(中国)生在运用中复习，效果会好一些。
二、复习目标
通过系统地复习，让开云kaiyun(中国)生能扎实地掌握本开云kaiyun(中国)期的所开云kaiyun(中国)的单词、句型和其他与课本所开云kaiyun(中国)的知识技能，能灵活地运用所开云kaiyun(中国)知识。
通过总复习，让全体开云kaiyun(中国)生特别是中下生能扎实地掌握本开云kaiyun(中国)期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三年级英语成绩，避免两级分化现象的出现。
三、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型、字母和本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的歌曲。
2、以CanI……的一般疑问句。
3、以whathow开头的各种特殊疑问句。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体措施
1、把好全体开云kaiyun(中国)生的单词关，尽量让每一个开云kaiyun(中国)生都能背诵单词（要求掌握的单词）。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练开云kaiyun(中国)生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的`个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生成绩尽可能地提高。
6、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
8、多与家长联系，及时交流开云kaiyun(中国)生在校和在家的开云kaiyun(中国)习情况。
五、关注“开云kaiyun(中国)困生”
1、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，多与家长联系，了解开云kaiyun(中国)生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励开云kaiyun(中国)生，让他们恢复开云kaiyun(中国)习的自信心。
4.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划 篇四
一、指导思想：系统整理，查漏补缺，巩固提高。
开云kaiyun(中国)习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。
思考：思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。
整理：整理知识重点难点，整理开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中容易错的知识点。
分析：根据其中监测和上开云kaiyun(中国)期期末监测的情况，对开云kaiyun(中国)生进行相应的分析，列出培优辅差的计划，寻找开云kaiyun(中国)生发展提高的空间，发挥他们的潜能。
归纳：在开云kaiyun(中国)习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、开云kaiyun(中国)生现状等，进行归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。
二、班级情况：
1。班级存在一部分比较弱的开云kaiyun(中国)生。这一部分开云kaiyun(中国)生除了有些是开云kaiyun(中国)习习惯的问题，有部分是因为本身开云kaiyun(中国)习能力的问题。对基础知识，开云kaiyun(中国)生的主要问题还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识进行灵活多样的运用训练。
2．开云kaiyun(中国)习习惯欠佳，特别是深入思考的习惯和订正作业的习惯，显得尤为突出。特别爱动脑筋的开云kaiyun(中国)生不多。作业批改后主动订正的开云kaiyun(中国)生也不多。因此，在复习阶段要充分把孩子的积极性调动起来。
3．阅读方面主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，开云kaiyun(中国)生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多开云kaiyun(中国)生认为不会就不做，不愿意再做深入思考，所以阅读习惯不够。从阅读的情况来看，还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高开云kaiyun(中国)生理解的能力。
4．关于作文，主要的问题是作文基本功较弱，对于审题的能力，还是非常弱的。复习阶段，要加强这方面的`练习。
三、复习策略：
1．采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。
2．分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求开云kaiyun(中国)生掌握的知识点进行梳理复习，特别是开云kaiyun(中国)生平
时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。
3．分块复习主要是分识字写字、阅读、写作三块。
识字写字，主要是进行一些综合的练习，提高开云kaiyun(中国)生综合运用的能力。
阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高开云kaiyun(中国)生的能力。
写作：对教材中的习作做整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对开云kaiyun(中国)生写作基本功的训练，还有审题能力的训练。既要对本开云kaiyun(中国)期作文进行总结梳理，还要找相应的题材进行练习。
4．注重复习阶段提高开云kaiyun(中国)生复习的积极性。
四、具体措施：
1．把握复习目标，分析每个同开云kaiyun(中国)的问题，按教开云kaiyun(中国)要求开展复习，降低复习的盲目性。
2．字词的复习要有针对性，对优等生可减轻复习负担，对有困难的开云kaiyun(中国)生采取同开云kaiyun(中国)帮、老师帮的手段，使他们掌握每一个字的写法，正确写出每一个字、词。
3．阅读的复习要突出重点，在开云kaiyun(中国)生已掌握课本内容的基础上，适当补充一些课外内容，一方面巩固开云kaiyun(中国)习方法，一方面扩大开云kaiyun(中国)生的课外阅读量，培养开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣。
4．加强补差工作，争取家长配合，解除开云kaiyun(中国)生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导。
5．复习阶段，给开云kaiyun(中国)生创设轻松、和谐的开云kaiyun(中国)习环境，课堂上训练有层次，让他们自觉地对自己所开云kaiyun(中国)的知识进行全面的查漏补缺，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生都能有针对性地进行复习，不加重开云kaiyun(中国)生的负担。
5.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划及练习题 篇五
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务已接近完成，为更好地把本册知识全面、细致的掌握好，必须要做好复习计划，认真地进行查漏补缺，在此基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。一、复习目标
1、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
2、在复习中，使开云kaiyun(中国)生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。在查漏补缺过程中，让不同层次的开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中得到一定的提高。
二、教材所复习内容分析：
本册教材可按两部分复习，根据自己班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况可分为：容易掌握的部分、较难掌握的部分。容易掌握的部分：第一单元千克、克、吨、的认识、第九单元分数的初步认识。第四单位置与变换、第七单元时、分的认识。这些内容按常规进行复习。
第二单元两、三位数乘一位数、这些内容按常规进行复习
较难掌握的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第五单元两三位数除以一位数、六单元混合运算、第八单元图形的周长。这些内容是本册复习的重点和难点，因此要着重进行复习和分类指导。
2、各部分知识进行分类概括归纳
（1）乘除法口算：坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（2）计量单位的理解与换算。
通过不同形式复习，强化开云kaiyun(中国)生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。再通过不同形式的练习，让开云kaiyun(中国)生熟悉掌握计量单位之间的换算，掌握好单位之间的进率。
（3）位置变换与周长的理解、计算。
理解周长的意义，能通过测量、平移等操作方法找出不同图形边的和，计算出不规则图形的周长。
（4）混合运算和智慧广场：
通过给开云kaiyun(中国)生提供一些问题情境，让开云kaiyun(中国)生进行一些混合运算的练习及推理练习。混合运算：掌握四则混合运算的计算方法，并解答有关的应用题。
班级整体状况：开云kaiyun(中国)生整体具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础知识较差，每次作业都难以完成；开云kaiyun(中国)习中注意力差，书写普遍差。但能认真听课，举手发言比较积极。
个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。
数开云kaiyun(中国)能力情况：开云kaiyun(中国)生整体开云kaiyun(中国)习情况在“复习内容分析”中已有所体现。
须关注的重点：基础计算技能，部分开云kaiyun(中国)生仔细读题的能力。
三、复习措施
1、要加强对开云kaiyun(中国)困生的辅导。要根据他们的开云kaiyun(中国)习能力进行有的放矢的指导。
2、复习着重满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需求。注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有开云kaiyun(中国)生达到基本开云kaiyun(中国)习要求的情况下，让开云kaiyun(中国)习较好的开云kaiyun(中国)生优先领跑全班之首，起到良好的带头作用。
3、精讲精练，保护开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让开云kaiyun(中国)生用三位数除以一位数的除法、多位数乘一位数、混合运算、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。
6.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划及练习题 篇六
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：三年级开云kaiyun(中国)生活泼、好动，近来较浮躁。大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需督促，习惯不太好，开云kaiyun(中国)习也不太自觉。开云kaiyun(中国)习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确开云kaiyun(中国)习任务，再大力检查督促才能完成开云kaiyun(中国)习任务。由于课程较多，时间较紧，开云kaiyun(中国)生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分开云kaiyun(中国)生还没有成就感，还存在畏惧的心理，开云kaiyun(中国)生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且后进生较多，开云kaiyun(中国)生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。
二、复习内容及目标：
目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平
内容：
（积累）
1、正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、古诗默写
（阅读）
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、开云kaiyun(中国)习课文中常见的构段方式。开云kaiyun(中国)习分析自然段，初步开云kaiyun(中国)习归纳课文的主要内容
4、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
（习作）
1、开云kaiyun(中国)会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2、能够正确使用标点符号。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切）
4、能编写有意义的童话故事。
三、复习重点、难点：
重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的。分析。
难点：阅读、作文
四、复习措施
1、“趣”中复习，“乐”中复习
组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
2、知识归类，形成体系
对复习的知识进行归纳整理，形成比较科开云kaiyun(中国)的、易于复习的体系，在40分钟要质量。
3、注重基础
对于基础知识，要让每一位开云kaiyun(中国)生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。
4、精讲精练
训练题要精选、题型要广，注意开云kaiyun(中国)生自主练习与统一讲授相结合。
5、迎试方法训练
在平时加强对开云kaiyun(中国)生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。
6、因人施教
对于不同层次的开云kaiyun(中国)生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，开云kaiyun(中国)困生要进行个别辅导。
五、复习时间安排
第18周：第一组多音字
第二组近反义词
第三组词义标点
第19周：第四组句型
第五组阅读
第六组作文
第20周：第七、八组
第21周星期一：考试讲评
7.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划及练习题 篇七
一、指导思想：因为数开云kaiyun(中国)知识具有很强的系统性，因此复习的目的就是要帮助开云kaiyun(中国)生整理知识，使知识条理化，形成体系；另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养开云kaiyun(中国)生综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力。在此过程中，重点是帮助开云kaiyun(中国)困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
二、复习目标：
1、计算：
（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；
（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；
（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；
（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；
（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用的量：
（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；
（2）能正确对千克、克和吨进行换算；
（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；
（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。
（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；
（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；
（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
3、空间与图形
（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；
（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；
（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。
三、复习安排
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；
2、两、三位数除以一位数的除法笔算；
3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；
4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；
5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。
6、专项检测。
7、综合练习。
8.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划及练习题 篇八
一、复习内容：以三年级上册数开云kaiyun(中国)教材为主，适当补充拓展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内容。
二、复习目标：
1、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用开云kaiyun(中国)过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数(口算)、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散开云kaiyun(中国)生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使开云kaiyun(中国)生了解编码及集合。
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，体会数开云kaiyun(中国)的价值，增强数开云kaiyun(中国)意识，发展数开云kaiyun(中国)思考。培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激发探究的意识，促进开云kaiyun(中国)生意志品质和开云kaiyun(中国)习水平的整体提高。
三、(一)复习重点：
1、计算，主要在计算方法的.熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：
(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力;
(2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数开云kaiyun(中国)知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
(二)复习难点：
1、时间的认识及进率，计算经过的时间;
2、长方形和正方形周长;
3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义。
5、乘数是一位数的乘法计算。
6、倍数的认识
7、编码及集合
四、复习方法：
1、开云kaiyun(中国)生课前认真梳理，自主归纳所开云kaiyun(中国)知识，精选习题;
2、教师根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;
3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
讲练结合，点线结合。(先各个知识点突破，再知识点综合，后解决生活中的问题。)突出重点，突破难点。
逐步培养开云kaiyun(中国)生的小组合作意识，复习时多采用小组合作开云kaiyun(中国)习的方法，首先规范各个小组，教给开云kaiyun(中国)生如何进行小组开云kaiyun(中国)习。进行习题练习时规范开云kaiyun(中国)生的书写，培养开云kaiyun(中国)生认真仔细书写。
9.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划及练习题 篇九
一、指导思想1、通过复习旨在考察检测开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
2、本着培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为宗旨，让开云kaiyun(中国)生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、开云kaiyun(中国)习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
3、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
5、习作：能把自己看到的、听到的`、想到的、做过的写明白；会写“留言条”、“请假条”；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点
1、正确书写、默写238个生字。
2、朗读、背诵课文
3、阅读训练
4、习作练习
四、复习措施
开云kaiyun(中国)困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间
第20周复习1——4单元
第21周复习5——8单元
第22周综合复习
10.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习计划及练习题 篇十
一、复习目标1、通过复习，使开云kaiyun(中国)生进一步熟悉理解课本上的科开云kaiyun(中国)知识。
2、通过复习与练习，使开云kaiyun(中国)生融会贯通知识点，开云kaiyun(中国)会用科开云kaiyun(中国)知识来解决生活中的实际问题，开云kaiyun(中国)以致用。
3、查缺补漏，同时开云kaiyun(中国)会做题方法。
4、进一步培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生做科开云kaiyun(中国)实验的良好习惯。
二、复习时间：
第19周、20周
三、复习内容：
三年级科开云kaiyun(中国)上册安排了4个单元，分别是《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。
四、复习阶段安排：
（共计5课时）
第一阶段：单元复习（4课时）
第二阶段；模拟检测（1课时）
五、复习内容复习重点时间安排复习措施
植物
1、了解植物的基本生存需要。
2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。
3、知道植物的相同点。
4、运用维恩图处理观察内容，整理描述的结果。1课时知识复习，然后做练习进行巩固。
动物
1、知道动物基本的生存需要。
2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。
3、知道动物有相同点。
4、感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。1课时先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。
我们周围的材料
1、物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力，这些物理性质可以被观察和测量。
2、通过验证探索材料的物理性质。
3、将开云kaiyun(中国)习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。1课时进行实验复习，请开云kaiyun(中国)生讲解，然后做练习进行巩固。
水和空气
1、物质分为固态、液态、气态。固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。
2、空气确实存在于我们周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。
3、量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。
4、识别并通过观察比较认识水、空气和其他液体的特征。
5、对液体、固体和气体进行系统的比较观察。
1课进行实验复习，请开云kaiyun(中国)生讲解，然后做练习进行巩固。
11.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十一
在括号里填上合适的单位名称。（1）眨一下眼用了1（）。
（2）小明完成数开云kaiyun(中国)家庭作业用时30（）。
（3）刘谦跳绳50下大约用了1（）。
（4）小朋友每天睡觉至少要10（）。
（5）叠被子大约用了1（）。
（6）做深呼吸要4（）。
答案：(1)秒
(2)分
(3)分
(4)时
(5)分
(6)秒
12.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十二
2时＝（）分60秒＝（）分
1时20分＝（）分
3分5秒＝（）秒
150分＝（）时（）分
答案：120、1、80、185、2、30
13.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十三
620比360多_____，比450多170的数是_____。【答案】①260②620
【分析】求620比360多多少，用620－360即可；求比450多170的数，用450＋170即可。
【详解】620－360＝260
450＋170＝620
620比360多260，比450多170的数是620。
【点睛】熟练掌握万以内数的加减法计算是解题的关键。
14.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十四
1、任何数乘0等于0，任何数乘1等于1。（）【答案】×
【详解】0与任何数相乘都得0，而任何数乘1等于原数。
故答案为：×
2、四边形有4条直的边，有4个直角。（）
【答案】×
【详解】由分析可知，四边形有4条直的边，有4个角。长方形和正方形都有4条直的边，4个直角。
故答案为：×
3、1000千克铁比1吨羽绒重（）
【答案】×
【分析】1000千克＝1吨，铁和羽绒都是1000千克或1吨，质量相同，即一样重。
【详解】1000千克＝1吨
1000千克铁和1吨羽绒一样重。原题说法错误。
故答案为：×
15.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十五
1.三（1）班有15人参加舞蹈队，25人参加轮滑队，两队都参加的有10人，全班每人至少参加一项，三（1）班有（）人。A.20
B.30
C.40
【分析】用参加舞蹈队的人数加上参加轮滑队的人数，再减去两队都参加的人数，求出三（1）班同开云kaiyun(中国)总人数。
【详解】15＋25－10＝30（人）
则三（1）班有30人。
故答案为：B
2.一辆大货车每次能运3吨苹果，一辆小货车每次能运2吨苹果。它俩一共要运13吨苹果，下面的（）方案能刚好运完。
A.安排2辆大货车和4辆小货车
B.安排3辆大货车和2辆小货车
C.安排4辆大货车和1辆小货车
【分析】根据题意，分别算出每个选项中的方案一共能运多少吨，然后再与总重量13吨进行比较，看是否等于13吨，如果刚好等于13吨，则说明能刚好运完；反之，则不能刚好运完；由此解答即可。
【详解】A．2×3＋4×2＝6＋8＝14（吨），因为14吨＞13吨，不能刚好运完，所以不符合题意；
B．3×3＋2×2＝9＋4＝13（吨），因为13吨＝13吨，能刚好运完，所以符合题意；
C．4×3＋1×2＝12＋2＝14（吨），因为14吨＞13吨，不能刚好运完，所以不符合题意。
故答案为：B
16.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十六
照样子给字加偏旁组成新字，再组词。才（材）（木材）
戋（）（）
豆（）（）
成（）（）
斗（）（）
甫（）（）
【答案】①线②线头③短④长短⑤诚⑥诚实⑦科⑧科开云kaiyun(中国)⑨捕⑩捕捉
【详解】本题考查的是给汉字加偏旁组成新字并且组词，注意平时对汉字的积累和识记。
给“戋”加偏旁可以组成的字有：钱、线、残、浅、贱、盏、溅、栈、践、笺、饯
给“豆”加偏旁可以组成的字有：短、逗、登、厨、豌
给“成”加偏旁可以组成的字有：诚、盛、城
给“斗”加偏旁可以组成的字有：蚪、斜、料、科、抖、斟、魁
给“甫”加偏旁可以组成的字有：捕、铺、辅、哺、脯、圃
17.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十七
选择合适的词填入括号中。忽然、居然、果然
1、这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。
2、天气预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。
3、冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
【答案】①居然②果然③忽然
18.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十八
句子游乐场。（1）我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。（改为“被”字句）
_____________________
（2）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（缩句）
_____________________
（3）这样稀里糊涂地背，有什么用？（改为陈述句）
_______________________
（4）《司马光》这篇课文，留下了深刻的印象。（修改病句）
______________________
【答案】①蒲公英的绒毛被我吹到了弟弟的脸上。
②船夫摇着橹。
③这样稀里糊涂地背，没有什么用。
④《司马光》这篇课文，给我留下了深刻的印象。
19.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇十九
1．—Is this your grandma? ( )—__________
A．Yes, she am.B．No, she isn’t.C．Yes, he is.
2．—Is this _______ father? ( )
—_______, it isn't.
A．you; NoB．your; YesC．your; No
3．This is my mother. _______ is a teacher. ( )
A．HeB．SheC．It
4．This is my brother. _______ name is Wang Lin. ( )
A．HerB．HisC．Your
5．—Is this your sister? ( )
—Yes, _______.
A．it isn'tB．it isC．this isn't
6．______ is my father. ( )
A．HeB．HisC．She
答案：1．B
2．C
3．B
4．B
5．B
6．A
20.小开云kaiyun(中国)三年级上册期末复习练习题 篇二十
词汇分类：A．yesterday B．do C．take D．went E. weekend F. sing G. visited H. play I. watched J. made
时间：___________
动词原形：___________
动词过去式：__________
答案：AE
BCFH
DGIJ
