五年级上册语文第2单元知识点（精选20篇）

【#小开云kaiyun(中国)五年级# #五年级上册语文第2单元知识点（精选20篇）#】亲爱的同开云kaiyun(中国)们，当我们在语文开云kaiyun(中国)习的旅程中不断前行时，五年级上册语文第 2 单元如同一个充满宝藏的知识宝库等待着我们去开启。在这个单元里，我们将领略到不同风格的文本魅力，探索丰富多样的语言表达，收获许多宝贵的语文知识和技能。为了帮助大家更好地掌握和理解本单元的重点内容，®无忧考网精心挑选了这 20 篇知识点总结。这些知识点涵盖了字词的积累与运用、课文的理解与赏析、阅读方法的指导以及写作技巧的提升等多个方面。每一篇都像是一把钥匙，将为你打开一扇通往知识深处的大门，让你对语文开云kaiyun(中国)习有更深刻的认识和体会。希望同开云kaiyun(中国)们能够借助这些精选的知识点，扎实地开云kaiyun(中国)习，积极地思考，不断提升自己的语文素养。

1.五年级上册语文第2单元知识点 篇一

　　汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

　　暴发：突然发作。

　　间隔：事物在空间或时间上的距离。

　　谴责：责备；严正申斥。

　　懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。

　　协调：配合得适当。

　　人影绰绰：形容人影多，姿态美。

　　理所当然：从道理上说应当这样。造句：这件事是你的错，你去道歉是理所当然的。

　　联结：结合（在一起)。

2.五年级上册语文第2单元知识点 篇二

　　反义词

　　谴责——赞扬、懒惰——勤劳

　　平稳——摇晃、满意——不满

　　容易——困难、轻快——沉重

　　近义词

　　平整——平坦、唯独——

　　谴责——指责、懒惰——懒散

　　难免——未免、平衡——均衡

　　协调——和谐、大概——也许

3.五年级上册语文第2单元知识点 篇三

　　汛：汛期、汛情、防汛、秋汛、夏汛、潮汛

　　访：访友、访古、访问、访查、采访、拜访、

　　鞋：鞋子、皮鞋、拖鞋、凉鞋、棉鞋、运动鞋

　　挽：挽起、挽弓、挽救、挽留、力挽狂澜

　　隔：间隔、隔音、隔断、阻隔、隔岸观火

　　懒：懒惰、懒汉、懒得、好吃懒做

　　稳：平稳、沉稳、稳重、稳定、十拿九稳

　　惰：懒惰、惰性、怠惰、懈惰

　　衡：平衡、均衡、失衡、衡量、衡情度理

　　协：协调、协和、协商、协助、齐心协力

4.五年级上册语文第2单元知识点 篇四

　　衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。

　　罪：上面是“罒”，不要写成“四”。

　　枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。

　　冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。

5.五年级上册语文第2单元知识点 篇五

　　间：间隔（jiàn）、中间（jiān）

　　调：协调（tiáo）、调动（diào）

　　将：将来（jiāng）、将领（jiàng）

　　相：相信（xiāng）、相国（xiàng）

　　划：划算（huá）、划归（huà）

　　强：强逼（qiáng）、勉强（qiǎng）、倔强（jiàng）

6.五年级上册语文第2单元知识点 篇六

　　1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

　　2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

　　3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科开云kaiyun(中国)》一书，为了让孩子了解“速度”这个概念，以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念，主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对科开云kaiyun(中国)的关注和好奇。

　　4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

7.五年级上册语文第2单元知识点 篇七

　　不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

8.五年级上册语文第2单元知识点 篇八

　　《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。

　　《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

　　《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁(jī)旅怀乡之情。

9.五年级上册语文第2单元知识点 篇九

　　涨zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）

　　冠guàn（冠军）guān（冠冕）

　　喷pēn（喷薄）pèn（喷香）

　　转zhuǎn（转弯）zhuàn（转动）

　　空kōng（空间）kòng（空地）

　　闷mēn（闷热）mèn（烦闷）

10.五年级上册语文第2单元知识点 篇十

　　1、形容数量多的四字词语：

　　不计其数、数不胜数、成千上万、多如牛毛

　　浩如烟海、比比皆是、堆积如山、不胜枚举

　　2、表示速度极快的词语：

　　呼啸而过、风驰电掣、健步如飞

　　一泻千里、大步流星、一日千里

11.五年级上册语文第2单元知识点 篇十一

　　1、AABB式词语：

　　大大方方、客客气气、隐隐约约、轰轰烈烈

　　吞吞吐吐、明明白白、浩浩荡荡、马马马虎

　　2、ABCC式词语：

　　清波漾漾、人影绰绰、波光粼粼

　　炊烟袅袅、人才济济、人海茫茫

12.五年级上册语文第2单元知识点 篇十二

　　1、量词:

　　一条小溪、一道风景、一排搭石、一枚火箭

　　一件无价之宝、一封信、十五座城

　　2、动词:

　　保持平衡、解决难题、决定动身

　　进攻国家、削弱力量、缚着荆条、保卫国家

13.五年级上册语文第2单元知识点 篇十三

　　1、修饰词:

　　嗒嗒的声音、轻快的音乐、美好的情感

　　理直气壮地说、热情地迎接

　　2、有典故的古代成语:

　　完璧归赵、拔苗助长、掩耳盗铃、破釜沉舟

　　卧薪尝胆、三顾茅庐、指鹿为马、单刀赴会

14.五年级上册语文第2单元知识点 篇十四

　　左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。

　　奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

　　喋喋不休：喋喋，形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

　　悠然自得：悠然，闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

15.五年级上册语文第2单元知识点 篇十五

　　1.比喻句

　　(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

　　这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。

　　(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?

　　句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。

　　2.设问句

　　看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!

　　这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。

　　3.含义深刻的句子

　　一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

　　这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!

16.五年级上册语文第2单元知识点 篇十六

　　赞美无私品质的词语：任人踩、任人踏、舍己为人、无私奉献、大公无私、先人后己

　　出自历史故事的成语：完璧归赵、负荆请罪、卧薪尝胆、望梅止渴、退避三舍

　　表示速度很快的词语：日行千里、风驰电掣、健步如飞、离弦之箭、疾如雷电

　　描写人物神态的词语：怒目圆睁、怒发冲冠、垂头丧气、神采飞扬、目瞪口呆

　　形容让人难以相信的四字词语：难以置信、不可思议、神乎其神、出乎意料

17.五年级上册语文第2单元知识点 篇十七

　　防（防止）仿（仿照）挽（挽手）晚（晚上）

　　协（协助）肋（肋骨）绰（绰号）掉（掉地）

　　商（商议）高（高矮）臣（大臣）巨（巨大）

　　抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）

　　枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）

　　巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）

　　讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队）

18.五年级上册语文第2单元知识点 篇十八

　　2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。

　　3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。

　　4.《冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。

19.五年级上册语文第2单元知识点 篇十九

　　姿态：姿势。

　　潺潺：指流水的声音。

　　婀娜：形容姿态轻柔美好。

　　粼粼：形容水很清澈的样子。

　　干涸：本文指小溪枯竭。

　　点缀：衬托、装饰，使更好看。

20.五年级上册语文第2单元知识点 篇二十

　　玷污：弄脏。

　　大抵：大多;大都。

　　骨气：坚强不屈的气节。

　　折节：屈服。

　　无所谓：谈不上，说不上。

　　隆冬：冬季寒冷的时候，深冬。

　　眷恋：怀念，留恋。

　　指指点点：①指出来使人知道，点明;②在旁边挑剔毛病。