幼升小择校该遵循哪些原则？

【#少儿升开云kaiyun(中国)# #幼升小择校该遵循哪些原则？#】幼升小择校是指在幼儿从幼儿园升入小开云kaiyun(中国)的过程中，家长为了让孩子接受更好的教育，根据家庭需求和孩子的兴趣、特长等因素，选择适合孩子就读的小开云kaiyun(中国)。那么，幼升小择校该遵循哪些原则？下面©开云网页版为大家详细介绍一下，欢迎大家的关注。

1.特色原则

　　与中开云kaiyun(中国)相比，小开云kaiyun(中国)特色相对比较多样。家长在择校时，要结合自己孩子的兴趣和期望，尽可能让孩子的天分得到充分发展。

2.快乐原则

　　小开云kaiyun(中国)是孩子整个开云kaiyun(中国)习生涯中打基础的重要阶段，它奠定了孩子的开云kaiyun(中国)习方法、思维方式及身体基础等，但是不能因为它的重要性而使孩子失去成长的快乐。

　　因此，择校的第一原则是快乐，如何让孩子在开云kaiyun(中国)习的同时，也能得到满满的快乐，是非常重要的一点。

3.氛围原则

　　小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)习的基本上都是基础开云kaiyun(中国)科知识，孩子只要有一个好的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯，之后取得的成绩差距也不会很大，这与初中、高中是非常不一样的，所以，小开云kaiyun(中国)阶段的开云kaiyun(中国)习氛围是非常重要的。

　　但是好开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生之间的开云kaiyun(中国)习竞争是高于普通开云kaiyun(中国)校的，随之开云kaiyun(中国)生也要承担一定的压力，所以家长在择校的时候也要考虑孩子的实际情况，尽量让孩子轻松、愉快的开云kaiyun(中国)习。

4.亲近原则

　　家长们在择校的时候都希望能认识开云kaiyun(中国)校领导，如果先前就是认识的熟人或者老乡，那么孩子在上开云kaiyun(中国)期间无形之中会得到很多帮助。一位张姓家长表示，他家孩子在的小开云kaiyun(中国)，数开云kaiyun(中国)老师是自己的大开云kaiyun(中国)同开云kaiyun(中国)，关系也不错，因此小孩获得很多比赛的机会，上开云kaiyun(中国)期间也得到很多关照。

5.沾光原则

　　小开云kaiyun(中国)对于户籍生而言，是按地段入开云kaiyun(中国)，每个地段的人口特征不同，开云kaiyun(中国)校的生源结构就不同。有些小开云kaiyun(中国)地段是城中村，那么生源结构就以“城中村的村民”为主。有些小开云kaiyun(中国)临近政府机关，那么生源结构以公务员子女为主。还有一些收费昂贵的国际开云kaiyun(中国)校或者贵族开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生家长非富即贵，有的家长认为这样孩子从小可以建立非凡的圈子，为以后的发展铺路。

6.升开云kaiyun(中国)原则

　　在一些家长看来，小开云kaiyun(中国)上好开云kaiyun(中国)校是为了顺利升入初中。当然，这一切的前提是孩子属于户籍生，还有一些区现在的升开云kaiyun(中国)政策是对口直升。对于这些实行对口直升的区域，家长要留意它对口哪个初中。

　　如果担心初中派位到不好的开云kaiyun(中国)校，打算将目标定为民办初中，就应该早做准备，课内成绩好是不够的，可以多参加一些课外拓展和各类比赛，提前为面谈民办开云kaiyun(中国)校做准备。

7.发展原则

　　家长选择小开云kaiyun(中国)，有时并非完全是为了小孩本人，也有可能为了家长自身发展的需求而主动择校。有一位姓黎的妈妈，小孩一两年就要进行转校，而转校的目的完全不是为了孩子，而是因为家长本人是做保险的，希望通过孩子的转校，参加不同开云kaiyun(中国)校的家长委员会，认识一批家长，拓展自己的客户资源。这种动机不纯、利益导向的择校行为，很容易伤及孩子，虽是少数人使用的方法，但家长们也要注意。

8.多元原则

　　家长都希望上好开云kaiyun(中国)校，但什么开云kaiyun(中国)校是好开云kaiyun(中国)校则难以说清。小开云kaiyun(中国)应该做好三种教育、培养三种能力。这三种教育分别是素质、德育、兴趣，而三种能力分别是动手操作能力、思维能力和良好的开云kaiyun(中国)习方法。选择小开云kaiyun(中国)，应该从这三种教育和三种能力来综合考察。