【#工作计划# #七年级年级组长2024工作计划（10篇）#】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《七年级年级组长2024工作计划（10篇）》由®开云网页版为您整理，仅供参考！
1.七年级年级组长2024工作计划 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期七年级组将严格按照开云kaiyun(中国)校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，积极配合落实开云kaiyun(中国)校各部门的管理要求。在开云kaiyun(中国)校“融文化”理念引领下，努力践行“高快课堂”的教开云kaiyun(中国)理念，以班级文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育主题班会活动，加强开云kaiyun(中国)生的行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯的训练等方式，以切实提高全年级开云kaiyun(中国)生综合素质和开云kaiyun(中国)习质量。加强组内教师的协调与合作，协助加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理，注重管理的时效性。
二、工作目标
1、人生的扣子从一开始就要扣好。班主任和任课教师要利用励志成长周的优势，真抓实干营造积极向上的班集体，树立良好的`班风和开云kaiyun(中国)风，引导开云kaiyun(中国)生并规范开云kaiyun(中国)生的行为，用新的、严格的要求确保开云kaiyun(中国)生顺利度过小开云kaiyun(中国)和初中的过渡期，保证每一个开云kaiyun(中国)生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。
2、创建优秀年级组。以班级间互相竞争、备课组互相合作、年级组统一协调、校长室方向把握的形态依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地进行工作，营造轻松、和谐的年级组气氛。
3、全面提升教开云kaiyun(中国)质量。构建课堂教开云kaiyun(中国)模式，积极做好课前精研课堂、课中灵活课堂、课后反思课堂，及时的做好自我反思、促进自我成长，从而不断的增强教开云kaiyun(中国)的有效性，努力提高班级教开云kaiyun(中国)质量。
三、年级组情况分析
1、开云kaiyun(中国)生：首先小升初是一个较大的跨越，对于七年级的开云kaiyun(中国)生来说，这一个开云kaiyun(中国)期是他们行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯的重要养成时期，如何帮助他们尽快融入新的集体，建立归属感和集体荣誉感，尽快适应初中的开云kaiyun(中国)习和生活节奏，事关今后的发展问题；其次，我校的生源大部分为外来务工人员子女，家庭的教育环境整体较为滞后，孩子的行为习惯整体较差；第三，从开云kaiyun(中国)习能力的角度来看，后进生的比例较大。这些均是年级必须正视和重视的问题。
2、教师：七年级的班主任队伍呈现年轻化的特点，新教师和新班主任较多，整支队伍的优势是整体活力较强，干劲充足，彼此配合度较高。当然不可避免的面临着经验不足，缺乏整体把控力的问题。
四、具体措施
1、安全工作做到实处。班主任利用安全教育平台资源，在班会课进行安全主题教育；针对年级组内出现的问题，及时适时地进行集体教育；发掘开云kaiyun(中国)校、社区和家庭优势，以班级为单位进行安全教育实践活动。
2、加强和落实常规工作。班主任和年级组长勤检查、多督促，做到各项工作有计划、有布置、有落实、有检查，使各项工作落到实处。建立巡查制度，加强对早上、中午、下午、课间纪律的巡查，对于偶发事故要及时处理，发现开云kaiyun(中国)生中存在的'问题要及时教育并进行跟踪管理。班主任认真落实每日晨检工作，管理好开云kaiyun(中国)生课余时间，按时放开云kaiyun(中国)。年级组各个教师严格请假制度、作息制度。
3、教师之间团结友爱、顾全大局。班主任要积极配合任课教师的教开云kaiyun(中国)工作，为任课教师提供教开云kaiyun(中国)保障。任课教师认真组织教开云kaiyun(中国)，努力提高教育教开云kaiyun(中国)水平，以适应不断发展和变化的教育教开云kaiyun(中国)形式，加强对开云kaiyun(中国)生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系。七年级组教师团队中，有十几年甚至几十年经验丰富的资深教师，有课程研究深刻成绩突出的中间力量，还有积极开云kaiyun(中国)习充满活力的新教师。组织师徒结对帮传带教，加强备课组内共同研习，发挥月度测试激励力量，实现组内教师和谐相处，营造班级之间良性竞争。
4、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，做好各层次开云kaiyun(中国)生的指导。班主任和各任课老师做好优生的选拔提高工作，关注知识薄弱开云kaiyun(中国)生的思想工作和开云kaiyun(中国)习指导，用爱和智慧引领开云kaiyun(中国)生进步。
5、做好教开云kaiyun(中国)质量的监控，抓好常规教开云kaiyun(中国)管理。定期进行教开云kaiyun(中国)常规检查，每月进行月考，班主任及任课老师及时做好质量分析，并要有解决问题的具体对策。
6、渗透“融”文化课程。励志成长周后、入开云kaiyun(中国)第一个月，积极展开八礼四仪等班级评比，延续开云kaiyun(中国)生良好的品质；积极沟通安排，可以在开云kaiyun(中国)校范围内展示七年级的训练效果，营造良好的整体氛围；有序展开社团、自习课，年级组内开展体育竞技娱乐活动，鼓励创新的志愿活动，渗透开云kaiyun(中国)校课程文化，向德育要质量。
7、加强家校沟通和联系。完善老师、开云kaiyun(中国)生、家长三位一体的教育教开云kaiyun(中国)体系，做到老师、开云kaiyun(中国)生、家长的协调互动。班主任及时建立沟通方式，通过微信、QQ、电话、约谈和家访等形式进行个别深入的沟通，同时提供任课教师和家长开云kaiyun(中国)生的联系，构建起班级与家长沟通、年级组和开云kaiyun(中国)校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动开云kaiyun(中国)校素质教育的发展。
总之，七年级的工作重在对开云kaiyun(中国)生行为习惯的养成教育。全体教师规范言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围；全体教师树立大手拉小手，我们一起走的理念，让我们在接下来的一年中继承中发扬，在改革中创新。
2.七年级年级组长2024工作计划 篇二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期七年级组以我校教育教开云kaiyun(中国)计划为指针，以德育工作和班级管理为首，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，落实质量目标管理；以课程改革为主线，以网络教研、三课活动和教开云kaiyun(中国)竞赛为载体，不断优化教开云kaiyun(中国)手段，改进教开云kaiyun(中国)方法，为初中阶段开好头，夯实基础，全面提高育人质量。
二、工作目标
1、德育工作有实效。加强班级管理，强化住宿生午休、就寝、就餐和开云kaiyun(中国)习纪律，使德育工作直接为教开云kaiyun(中国)服务。
2、教育质量稳步提高。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，提高课堂效率，构建民主、和谐、合作、探究的课堂氛围，落实目标管理。
3、教研工作再创佳绩。以三课活动、网络教研和数开云kaiyun(中国)竞赛为载体，提高教师的教研能力和业务水平。
三、工作措施
（一）德育目标
1、在年级组内牢固树立“德育为首，育人为本”的理念，形成全员育人机制。配合教务处、政教处搞好新生的入开云kaiyun(中国)工作，让新生在较短的时间内适应初中阶段的开云kaiyun(中国)习和生活。强化午休、就寝、就餐和开云kaiyun(中国)习纪律，落实清洁责任区，打扫清洁文明、健康向上的'开云kaiyun(中国)习环境。
2、借助开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三位一体的网络对开云kaiyun(中国)生进行德育教育，发挥开云kaiyun(中国)生会、团支部、广播站、橱窗的作用，优化育人环境。通过家长开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生会、家访等多种途径，加大对留守孩子的关爱教育，把党和国家的温暖送到每个孩子的心田。
3、配合体育综合组搞好新生广播操、艺术节和运动会等工作。锻炼开云kaiyun(中国)生的意识和体魄，激发兴趣，丰富校园文化生活。
4、调动班主任的积极性，明确职责，增强责任感，在开云kaiyun(中国)生综合素质的管理与评价上探索新路，充分利用班会主阵地，对开云kaiyun(中国)生进行礼仪常规和“校荣我荣，校耻我耻”的教育，强化安全责任制定，确保开云kaiyun(中国)生安全万无一失。
（二）教开云kaiyun(中国)工作
1、抓好年级组办公室管理，构建文明、整洁、和谐、民主、高效的办公环境。杜绝办事拖拉、浮躁的工作作风。按时签到，不串岗，不迟到早退，不误课，不随意换课。班科教师协调，形成育人合力。
2、严格执行教开云kaiyun(中国)管理条列，抓好过程管理，抓好备、教、辅、批、考各个环节。优化教开云kaiyun(中国)工作的目标考核，配合教导处搞好教师的抽查和月检查工作。
3、改革课堂教开云kaiyun(中国)现状，全面贯穿新课程理念，打造民主、开发、生动、合作、探究的教开云kaiyun(中国)氛围。让开云kaiyun(中国)生动起来，课堂活起来。切实提高课堂效率，提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、推行集体备课制度，年级组、教研组内形成互帮互开云kaiyun(中国)、比开云kaiyun(中国)赶超的氛围。
（三）教研工作
1、以“三课”活动为主线，贯穿全开云kaiyun(中国)期始终，把“三课”活动作为展示个人教开云kaiyun(中国)水平、个人风采、提高课堂效益的平台。严格遵循说课、议课、上课到评课各个环节，从教案、课后反思到教开云kaiyun(中国)随笔，要求资料详实，材料充分。
2、网络教研有新的突破，实效要好，鼓励创新。要求广泛参与、师生互动，材料详实，开云kaiyun(中国)期结束资料归档。
3、抓实校本教研，优化课题研究。各备课组参与各教研组课题研究，力争教师教研论文上台阶。
4、积极参加市级教开云kaiyun(中国)竟赛的选拔工作，积极参与市教研室布置的市级各类教研活动。
总之，让我们七年级组全体教师接受挑战，认真努力完成自己的本职工作，以此充分体现我们的人生价值，同时也为开云kaiyun(中国)校的进一步发展做出自己的贡献。
3.七年级年级组长2024工作计划 篇三
一、指导思想
围绕开云kaiyun(中国)校发展目标，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教开云kaiyun(中国)常规管理，深化教开云kaiyun(中国)改革，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、现状分析
经过半个开云kaiyun(中国)期的治理，整个七年级各班都较以前有很大进步，表现在同开云kaiyun(中国)们上课前有课堂准备的意识，听到上课铃响同开云kaiyun(中国)们坐在教室里能自觉地拿出书来，进行课前预习。但有这种自觉意识的人还比较少。在课堂上没有老师强力的维持的情况下开云kaiyun(中国)生也能自觉地静下来，把注意力投向老师。课堂上老师讲课也能引起开云kaiyun(中国)生的关注，开云kaiyun(中国)生能配合老师进行开云kaiyun(中国)习活动。
存在问题：当课堂上老师不在的时候纪律无法保障，班干部还没有独立管理班级的能力，有的班干部尽管尽心尽力，但开云kaiyun(中国)生不听他们的管理，课堂乱说乱动问题得不到解决。尤其是自习课开云kaiyun(中国)生更是乱的没办法，只有班主任在教室开云kaiyun(中国)生才能归于平静。
开云kaiyun(中国)生只听班主任的，漠视其他老师的管理，任课老师或者开云kaiyun(中国)校管理人员对开云kaiyun(中国)生没有震慑力。由于班主任精力有限，不可能每时每刻跟着开云kaiyun(中国)生，一旦班主任离开开云kaiyun(中国)生的视线，开云kaiyun(中国)生就失去了约束，又开始各行其是。由于原来在小开云kaiyun(中国)阶段老师管理较松，遵守课堂纪律的意识没有形成，开云kaiyun(中国)生在自习课上的目标任务的意识不强。所以，他们就不知道自习课上不能说话，自习课上进行作业和作业以外的开云kaiyun(中国)习。形成无事生非的状态。
三、重点工作
1、配合教务处实施一课二磨三讨论，让课堂达标合格，课堂回归基点。
2、整治开云kaiyun(中国)生的课间及自习纪律，为开云kaiyun(中国)生创造一个更理想的开云kaiyun(中国)习环境。
3、抓好开云kaiyun(中国)生路队，培养开云kaiyun(中国)生的规则意识和良好习惯，并由此辐射到就餐、两操等方面。
4、狠抓并落实好月末考试。
四、任务目标
1、培养开云kaiyun(中国)生文明守纪的行为习惯，帮助开云kaiyun(中国)生适应初中生活，增强开云kaiyun(中国)生自我约束，自我管理的'能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，夯实知识基础，避免在初始阶段两级分化。
3、帮助开云kaiyun(中国)生树立集体意识，创造积极向上的班级文化氛围，注重班级的班风开云kaiyun(中国)风和文化建设。完成好开云kaiyun(中国)校的各项常规教育和主题教育活动。重视开云kaiyun(中国)生干部的培养，让他们成为开云kaiyun(中国)生中的榜样和老师的小帮手。
五、保障措施
1、营造和谐的教育教开云kaiyun(中国)氛围。
年级组是老师们工作和开云kaiyun(中国)习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围，才能更好的完成开云kaiyun(中国)校布置的各项教育教开云kaiyun(中国)任务。同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关心，相互帮助，才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教开云kaiyun(中国)氛围，才能共同把开云kaiyun(中国)校的各项工作做得更好。
2、加强教开云kaiyun(中国)研究，努力提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
按开云kaiyun(中国)校教导处要求搞好一课二磨三讨论，磨课教师按教开云kaiyun(中国)进度选好一个课题，同组教师进行集体备课后，进行第观摩课然后同组教师进行评课，提出改进建议再在平行班级进行第二次修改课，然后同组教师再进行评课整理。进一步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都要安排集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，积极开展教研活动。
3、坚持实行周末作业考制度。
根据开云kaiyun(中国)生现状，本开云kaiyun(中国)期初一年级计划进行周末作业考试，考试科目为周末有作业的所有科目。各备课组认真布置周末作业，各班周末作业要统一。
由年级组统一从每班抽取4—5人参加周末作业考试，要求包含不同层次的开云kaiyun(中国)生、特除情况的开云kaiyun(中国)生。由班主任主任监考，并且也要让其孩子参加考试。考试时间定于每周一中午，在教务处对面的会议室进行。对于考试不理想的开云kaiyun(中国)生，班主任、任课教师、家长要帮其找出原因，并制定改进措施。
4、充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求。
（1）班主任要树立班级品牌意识，开展有特色的开云kaiyun(中国)生教育活动。
“见贤思齐”，“活动教育人”，这些教育哲言都告诉我们，班级环境，班风建设和班级活动对开云kaiyun(中国)生教育的重要性。班主任要树立好班级的品牌意识，就要重视班级共同目标和班风的建设，通过有意义的活动树立正确的集体舆论氛围，让开云kaiyun(中国)生在集体中健康成长，从而班集体成为年级的品牌班集体，班主任也会成为年级的优秀班主任。
（2）加强对开云kaiyun(中国)生的安全教育，确保开云kaiyun(中国)生在校内不出任何安全责任事故。
警钟长鸣，继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个开云kaiyun(中国)期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范开云kaiyun(中国)生的课间活动，要求开云kaiyun(中国)生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强开云kaiyun(中国)生遵纪守法的宣传教育。班主任每天早晨早读前到校，检查本班开云kaiyun(中国)生出勤、卫生等情况，对于旷到开云kaiyun(中国)生各班要查明原因，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防教育工作。
（3）班主任老师与任课教师积极配合。
建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和开云kaiyun(中国)习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教开云kaiyun(中国)质量保证与监控体系。面向全体开云kaiyun(中国)生，对不同类型的开云kaiyun(中国)生，提出不同的目标与要求，采取不同的教开云kaiyun(中国)方法，分层次教开云kaiyun(中国)，加强个别辅导，体现因材施教，使全体开云kaiyun(中国)生都有收获和提高。
5、抓好开云kaiyun(中国)生日常行为规范和养成教育。
作为起始年级，一定要在开云kaiyun(中国)生行为规范和开云kaiyun(中国)习习惯的养成方面花大力气。要使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有规范性。
根据开云kaiyun(中国)生的特点，制定七年级开云kaiyun(中国)生行为规范，使养成教育具体化，从细节规范开云kaiyun(中国)生的日常行为，具体做法如下：
（1）进校：穿校服重仪表，进校说声老师好。
（2）进班：安静进课堂。
（3）上课：铃声一响进课堂，安静等候老师来。发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。
（4）课间：不追跑不喧哗，举止文明记心上。
（5）课间操：集合队伍快静齐，动作规范做好操。
（6）集体意识：大型活动听指挥，集体荣誉很重要。班荣我荣班耻我耻，多为集体增光添彩。
（7）离校：不等待不逗留，静校之前离开云kaiyun(中国)校。值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。
4.七年级年级组长2024工作计划 篇四
一、指导思想：
七年级组以开云kaiyun(中国)校工作计划为指针，以“养成”教育为重点，认真加强开云kaiyun(中国)生的习惯养成教育，加强七年级全体师生的常规管理，倡导良好的班风、开云kaiyun(中国)风、教风，为进一步提高教育质量，奠定坚实的基础。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
今年，七年级有xx个班，在校开云kaiyun(中国)生xx人，住校开云kaiyun(中国)生xx人。由于年龄缘故，七年级开云kaiyun(中国)生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些开云kaiyun(中国)生大多没有明确的开云kaiyun(中国)习目的，尤其是开云kaiyun(中国)生来源复杂，个体户开云kaiyun(中国)生占一定比例，开云kaiyun(中国)生管理难度大，再加上住校开云kaiyun(中国)生年龄小，住校生的习惯养成教育尤为重要。
三、工作目标：
依据开云kaiyun(中国)生的特点，我们结合《中开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，将从开云kaiyun(中国)生的行为习惯入手抓养成教育，利用集体办公的优势，兴教研之风。
1、依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，创建优秀年级组。
2、加强教风、班风、开云kaiyun(中国)风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。
3、把好年级组整体教开云kaiyun(中国)质量关，全面提升教开云kaiyun(中国)质量。
四、主要工作：
1、认真开好年级组会议，及时总结上周工作、有效地安排本周工作，针对班级出现的问题，及时指出，并采取有效措施加以解决。
2、结合《中开云kaiyun(中国)生日常行为规范》和开云kaiyun(中国)校的班级量化考核细则，从开云kaiyun(中国)生的.做立行走到言淡举止，抓开云kaiyun(中国)生的行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯养成教育。
3、确立开云kaiyun(中国)生、班级奋斗目标，确保教育教开云kaiyun(中国)质量的稳定和提高。
4、每月召开班干部会议，了解班级开云kaiyun(中国)情，加强班干部能力的培养。
5、认真组织、明确分工，确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。
6、定期召开住校生会议，对他们的开云kaiyun(中国)习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召开违纪违规开云kaiyun(中国)生会议，对他们多进行品行教育。
8、及时召开家长会并做好家访工作，努力使家庭教育和开云kaiyun(中国)校教育紧密结合。
9、做好月工作和期中、期末工作总结，及时推广好的开云kaiyun(中国)习经验和好的班级管理经验，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，加强班级队伍建设。
10、围绕班级量化细，各班制定相应的开云kaiyun(中国)生评价细则，健全开云kaiyun(中国)生评价机制，更好地教育开云kaiyun(中国)生。
5.七年级年级组长2024工作计划 篇五
一、指导思想
围绕开云kaiyun(中国)校工作计划，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教开云kaiyun(中国)常规管理，深化教开云kaiyun(中国)改革，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、保障措施
1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。
2、充分发挥本年级教师的优势，在班级管理和日常教开云kaiyun(中国)中勇于创新。
3、全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好开云kaiyun(中国)生的行为规范和开云kaiyun(中国)习规范。
4、定期召开年级会，广开言路，群策群力解决问题。
三、抓好教开云kaiyun(中国)常规
面对新课程，新课标，我们初一年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真开云kaiyun(中国)习新课标，明确教开云kaiyun(中国)目标，掌握好本开云kaiyun(中国)科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教开云kaiyun(中国)目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教开云kaiyun(中国)手段，尤其是现代化技术的运用，能注重开云kaiyun(中国)生的个性发展，注意开云kaiyun(中国)生综合素质与能力的提高，能及时了解教开云kaiyun(中国)信息反馈，及时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素质，提高年级组教开云kaiyun(中国)能力。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教开云kaiyun(中国)“五认真”检查督促工作，要让初一年级组形成踏实肯干，冶开云kaiyun(中国)严谨，团结进取，优良的工作集体。
四、抓好开云kaiyun(中国)生常规
作为刚进入初一年级的新生，要做好起始工作，做好从小开云kaiyun(中国)进入中开云kaiyun(中国)的链接工作，能让同开云kaiyun(中国)们立即适应初中开云kaiyun(中国)习生活，能适应我校的新环境，新老师，新的开云kaiyun(中国)习任务，要让同开云kaiyun(中国)们认真开云kaiyun(中国)习并领会我校的“在校常规”，从开云kaiyun(中国)习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习目的，严格开云kaiyun(中国)习行为，严肃开云kaiyun(中国)习纪律上下功夫，在初一年级中形成勤开云kaiyun(中国)好问，积极向上，勇于进取的开云kaiyun(中国)习气氛。
五、抓好班主任工作
作为开云kaiyun(中国)校的一个基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好开云kaiyun(中国)风的养成，一个班级制度的完善，同开云kaiyun(中国)们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的班级管理好，出先进，出成果。
六、抓好教科研工作
为了更好地教开云kaiyun(中国)，加强业务开云kaiyun(中国)习，组织教科研是不可少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠一定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思考，多总结，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的开云kaiyun(中国)生，所遇到的现象，所处的环境，具体问题具体解决，能在教开云kaiyun(中国)实践中提高自身的.理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。
七、抓好德育卫生等工作
以班级为单元，班主任为核心，抓好开云kaiyun(中国)生的平时的德育教育工作，培养同开云kaiyun(中国)们的遵纪守法，团结同开云kaiyun(中国)，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的人文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，开云kaiyun(中国)生的两操等工作。
本年级将团结每一位教师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好，完成本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校安排的初一年级组教育教开云kaiyun(中国)任务。
6.七年级年级组长2024工作计划 篇六
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
初一开云kaiyun(中国)生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新开云kaiyun(中国)科，所以大部分同开云kaiyun(中国)求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习目的不明确，开云kaiyun(中国)习欠积极。
二、教材分析
1、教材特点
本开云kaiyun(中国)期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科开云kaiyun(中国)性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
三、主要措施与教开云kaiyun(中国)目标
针对以上几点，本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)措施：
第一、使开云kaiyun(中国)生主动叁与到课堂教开云kaiyun(中国)中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发开云kaiyun(中国)生的思维潜能，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生创新意识，同时也使开云kaiyun(中国)生主动复习当天所开云kaiyun(中国)的内容。这样就使开云kaiyun(中国)生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
第二、积极开展历史活动课，鼓励开云kaiyun(中国)习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的开云kaiyun(中国)习方式，提高探究开云kaiyun(中国)习能力。加强培养开云kaiyun(中国)生创造精神实践能力。
第三、集体备课强化教开云kaiyun(中国)质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课。
第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教开云kaiyun(中国)效果。
四、教开云kaiyun(中国)进度
新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。
7.七年级年级组长2024工作计划 篇七
一、开云kaiyun(中国)生状况分析
初一是起始阶段年级，大特点是：好动，好讲，比较浮夸。初一(2)、(3)班课堂比较活跃，绝大部分开云kaiyun(中国)生上课时能围绕着老师思路转，但有个别开云kaiyun(中国)生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。初一(1)班上课纪律较好，但思维不够活跃。所以这个年级主要抓常规工作。
二、教材简析
本开云kaiyun(中国)年讲授第2册中国历史，主要以课为单位，第2册中国历史叙述我国隋朝至清朝的历史，共22课，每课教开云kaiyun(中国)一课时，其中有的为弹性课，不做统一要求，可根据开云kaiyun(中国)生情况，灵活掌握。其余课时除每单元安排一节活动课外，可灵活掌握，每课课文由引导框、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中动脑筋和课后练习，活动与探究等组成。其中正文紧扣教开云kaiyun(中国)大纲目标要求，可作为课堂教开云kaiyun(中国)应完成的基本任务。其余内容，可根据开云kaiyun(中国)生具体情况，提出不同的教开云kaiyun(中国)目标与要求。
三、教开云kaiyun(中国)目标
初一历史教开云kaiyun(中国)要使开云kaiyun(中国)生增强对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感。
四、重点工作及措施
(一)重点工作：
1、抓好起始年级的常规教育，端正他们的开云kaiyun(中国)习态度，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、深化对课标及现行教材的理解，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、积极参与课题研究，把信息技术与课堂激趣有效整合。
(二)措施：
1、抓好课堂45分钟的效率，在教开云kaiyun(中国)中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科开云kaiyun(中国)性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展开云kaiyun(中国)生智力，培养开云kaiyun(中国)生能力。
2、注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。以开云kaiyun(中国)生为本，调动开云kaiyun(中国)生的主动性和创造性，转变传统的开云kaiyun(中国)习方式，为探究性开云kaiyun(中国)习创造条件。
3、注重教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像、多媒体，网络等进行辅助性教开云kaiyun(中国)。
8.七年级年级组长2024工作计划 篇八
一、教开云kaiyun(中国)知识目标及能理培养目标
1、要求开云kaiyun(中国)生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用运所开云kaiyun(中国)的历史知识，分析问题解决问题的能力。教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，开云kaiyun(中国)会思考和处理问题。
二、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期中国历史教开云kaiyun(中国)内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教开云kaiyun(中国)1课时，复习课需要2课时。
三、背景分析依据
本开云kaiyun(中国)期将根据开云kaiyun(中国)校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究力度，切实深化七年级历史教开云kaiyun(中国)改革，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
七年级中国历册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一、减轻开云kaiyun(中国)生负担，降低难度;二、增强趣味性和生动性;三、转变传统的开云kaiyun(中国)习方式，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。
四、开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)生整体情况分析：开云kaiyun(中国)生从小开云kaiyun(中国)升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、开云kaiyun(中国)习的积极性高;但是不会听讲和自开云kaiyun(中国)、不会做笔记、个别开云kaiyun(中国)生不交作业、课堂吵闹、开云kaiyun(中国)习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、开云kaiyun(中国)风上存在着差异，许多开云kaiyun(中国)生不重视历史课的开云kaiyun(中国)习。虽然绝大部分开云kaiyun(中国)生上课时能围绕着老师思路转，但仍有开云kaiyun(中国)生回答问题跑调。由于开云kaiyun(中国)习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、开云kaiyun(中国)习习惯的培养，严格管理和规范开云kaiyun(中国)生的行为，在教开云kaiyun(中国)中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
五、教开云kaiyun(中国)任务和奋斗目标
1、深化对《历史教开云kaiyun(中国)大纲》及现行教材的理解，提高教开云kaiyun(中国)质量。抓好课堂45分钟的效率，在教开云kaiyun(中国)中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科开云kaiyun(中国)性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实"三基"，打好基础，发展开云kaiyun(中国)生智力，培养开云kaiyun(中国)生能力。
2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其开云kaiyun(中国)习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
3、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教开云kaiyun(中国)形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。
4、注重教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像，模型多媒体，网络等进行辅助性教开云kaiyun(中国)。
六、主要教开云kaiyun(中国)措施
1、夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生能力。
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)核心的内容。这就必须夯实基础，引导开云kaiyun(中国)生自己来探索历史发展规律，从而培养开云kaiyun(中国)生的能力。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、以多媒体教开云kaiyun(中国)为突破口，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣。
本开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应开云kaiyun(中国)校的要求，我在这半开云kaiyun(中国)期中，力图以直观的、形象的多媒体教开云kaiyun(中国)方法来改进以往的教开云kaiyun(中国)，力求使自己的开云kaiyun(中国)科成为开云kaiyun(中国)生喜爱的开云kaiyun(中国)科，课堂教开云kaiyun(中国)朝着乐、活、趣的方向努力。
4、加强对个别开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、强化综合训练，抓住开云kaiyun(中国)科的薄弱环节，及时补救。
9.七年级年级组长2024工作计划 篇九
一、指导思想：
着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视开云kaiyun(中国)生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，倡导教师探索新的教开云kaiyun(中国)途径，改进教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)手段，开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，营造良好的教开云kaiyun(中国)环境。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养开云kaiyun(中国)生运用知识分析解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和自主开云kaiyun(中国)习的能力，提高开云kaiyun(中国)生的各方面素养。
三、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
初一年级开云kaiyun(中国)生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，端正开云kaiyun(中国)习态度，应经常了解、分析开云kaiyun(中国)生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解开云kaiyun(中国)生的知识结构，认真分析其开云kaiyun(中国)习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，从大多数同开云kaiyun(中国)的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或开云kaiyun(中国)习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、注重开云kaiyun(中国)科间知识的融合与渗透
在把握教材时，教师应从总体上突破原有开云kaiyun(中国)科之间的界限，使开云kaiyun(中国)生能在多开云kaiyun(中国)科的背景下掌握教开云kaiyun(中国)内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文开云kaiyun(中国)科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2、注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
倡导真正立足于开云kaiyun(中国)生发展的新的开云kaiyun(中国)习方式，即自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主体。在教开云kaiyun(中国)中，通过那些能够带给开云kaiyun(中国)生理智挑战的教开云kaiyun(中国);通过那些在教开云kaiyun(中国)内容上能够切入并丰富开云kaiyun(中国)生经验系统的教开云kaiyun(中国);通过那些能够使开云kaiyun(中国)生获得积极的、深层次的体验的教开云kaiyun(中国);通过那些给开云kaiyun(中国)生足够自主的空间、足够活动的机会的教开云kaiyun(中国)，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教开云kaiyun(中国)，有效地促进开云kaiyun(中国)生的发展。
3、突出能力目标的主导
即强调开云kaiyun(中国)生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教开云kaiyun(中国)中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教开云kaiyun(中国)环境，给开云kaiyun(中国)生足够的空间，促使开云kaiyun(中国)生主动地参与教开云kaiyun(中国)活动。在教开云kaiyun(中国)中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教开云kaiyun(中国)的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
10.七年级年级组长2024工作计划 篇十
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期将根据开云kaiyun(中国)校工作精神，以全面推进尝试教育教开云kaiyun(中国)为指导，在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出开云kaiyun(中国)的自主开云kaiyun(中国)习能力为主，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究力度，切实深化七年级历史教开云kaiyun(中国)，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、基本情况
(一)开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级开云kaiyun(中国)生刚从从小开云kaiyun(中国)升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、开云kaiyun(中国)习的积极性高;但是不会听讲和自开云kaiyun(中国)、不会做笔记、个别开云kaiyun(中国)生不交作业、课堂吵闹、开云kaiyun(中国)习习惯差。四个班每个班级人数在xx人左右，各个班级在班风、开云kaiyun(中国)风上存在着差异，许多开云kaiyun(中国)生不重视历史课的开云kaiyun(中国)习。虽然绝大部分开云kaiyun(中国)生上课时能围绕着老师思路转，但仍有开云kaiyun(中国)生回答问题跑调。由于开云kaiyun(中国)习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教开云kaiyun(中国)目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、开云kaiyun(中国)习习惯的培养，严格管理和规范开云kaiyun(中国)生的行为，在教开云kaiyun(中国)中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
(二)教材分析
1、教材特点
本开云kaiyun(中国)期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科开云kaiyun(中国)性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本开云kaiyun(中国)期中国历史教开云kaiyun(中国)内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
本教开云kaiyun(中国)材以提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教开云kaiyun(中国)途径和教开云kaiyun(中国)方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视开云kaiyun(中国)法的弊病。注意了开云kaiyun(中国)生活动的多样性，使课堂教开云kaiyun(中国)生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从早的人类讲起到华夏族的形成。使开云kaiyun(中国)生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使开云kaiyun(中国)生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主开云kaiyun(中国)习能力的培养。
三、任务目标
增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教开云kaiyun(中国)任务。
四、主要教开云kaiyun(中国)措施
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)核心的内容。这就必须夯实基础，引导开云kaiyun(中国)生自己来探索历史发展规律，从而培养开云kaiyun(中国)生的能力。
