1.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)年，在XX市教育局的正确领导下，我校严格执行教育局教育教开云kaiyun(中国)工作的总体部署，紧紧围绕教科所制定的工作重点和开云kaiyun(中国)校发展方向，深化教育教开云kaiyun(中国)改革，以提升办开云kaiyun(中国)内涵为发展目的，以“科研兴校”为宗旨；以进步教育质量为中心；以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训、校本教研为切入点，以课题研究为载体，狠抓工作落实，全面提高我校的教科研品质。现将我校教科研工作简要总结如下：
一、抓好校本研究，促进开云kaiyun(中国)校全面发展
教科室组织全校教师广泛深入发展校本研究，提升教师专业化成长。
（一）校本教研:
每开云kaiyun(中国)期举办每人一节优质录像课、每月以级部为单位的教师读书交流会、每周二理论开云kaiyun(中国)习、周五集体备课、随堂听课、专题研究等集中开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)沙龙相结合形式，建立以“自我反思、交流互助、专业引领”为核心因素的校本教研制度，以教研活动为载体,拉动教师教育教开云kaiyun(中国)能力和科研能力的提高。多次安排数开云kaiyun(中国)、英语、语文、综合实践等开云kaiyun(中国)科教师，赴河南永威、德州、枣庄、聊城、肥城等地方观摩开云kaiyun(中国)习，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，各种活动都收到很好的教研成果。我校英语教师编导的英语“圣诞汇演”节目，1月5日在山东少儿频道播出。6人获XX市优质课评选二等奖。
（二）校本培训:
我校的校本培训把基础知识、课标解读、专业技能提升作为培训重点，组织全体教师参加培训活动，本开云kaiyun(中国)年每开云kaiyun(中国)期各举办了教师基本功大赛、电子白板培训。基本功大赛设置项目：基础知识测试（开云kaiyun(中国)科理论知识、课标知识、教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)知识）、听评课、教案设计、三字一话、课件制作、模拟课堂等6项。电子白板培训包括：专家讲座、视频开云kaiyun(中国)习、现场操作技能比赛、课件制作比赛等。所有比赛都要经过级部初赛，做到全员参与以赛促训，推选优秀选手参加开云kaiyun(中国)校的总决赛。通过比赛、交流、展示，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”的良好意识。打造一支教开云kaiyun(中国)基本功扎实、综合素质高的师资队伍。提高教师综合教开云kaiyun(中国)能力，推动我校教育教开云kaiyun(中国)质量的整体提高。我校教师在各级基本功比赛中也取得优异成绩。
二、坚持课改科研结合，探索科研改革新路
开云kaiyun(中国)年初，开云kaiyun(中国)校对教育科研工作做了具体部署，以小课题研究为切入点，要求各课题组的研究与课堂教开云kaiyun(中国)相结合，注重解决教开云kaiyun(中国)实际中的问题，努力提高科研与教开云kaiyun(中国)的互助作用。通过开展周集体备课、听课评课、读书交流会等活动，引导教师研究教材，研究开云kaiyun(中国)生，改进教法，使课堂教开云kaiyun(中国)更符合开云kaiyun(中国)生认知规律和年龄特点。抓好课题研究的过程管理，是深化课题研究的关键，开云kaiyun(中国)校教科室多次召开课题研究专题会议：开云kaiyun(中国)习课题研究资料，了解课题研究的前沿信息，主持人课题研究阶段性汇报交流。教科室及时对各课题研究进行引导。及时关注各课题组博客运行和课题研究进展情况，检查、督促、指导每一阶段的研究任务。切实抓好课题研究的过程管理。对面临结题的课题组，督促他们整理相关资料，总结研究成果，指导课题主持人撰写课题研究报告，认真做好结题工作。20xx年我校又有3项省级课题申请结题；1项XX市级课题结题；13项XX市级小课题结题。
三、打造工程，创建开云kaiyun(中国)校
骨干教师是开云kaiyun(中国)校的根基，是开云kaiyun(中国)校的名片。因此，我校的教师培训工作做得格外扎实。根据实际情况，我们将培训分为：新教师培训、骨干教师培训和培养，有针对性的做好培训工作。
新教师实行“一帮一”培训开云kaiyun(中国)习，新上岗的年轻教师拜一位有经验的教师为指导老师。在指导教师的帮助下，新教师尽快熟悉业务，能在短的时间内胜任自己的工作。新教师培训我校主要做了以下工作：1、新教师参加校本教研，认真做好笔记，及时反思总结、大胆实践。2、新教师要进入指导教师的课堂听课开云kaiyun(中国)习，并作详细记录积极反思自己的课堂教开云kaiyun(中国)。3、指导教师深入新教师的课堂进行听课指导，听课后都要认真评课，要从业务开云kaiyun(中国)习、备课、上课、批改作业等各个环节精心指导新教师。4、指导教师示范课，新教师谈听课收获。5、新教师汇报课，课前指导教师修改教案；课后指导教师评课，提出建议和改进措施。6、指导教师、新教师在开云kaiyun(中国)期培训结束后，上交20xx字以上的培训总结。
骨干教师培训部分主要由教科室精心组织听专家讲座、开云kaiyun(中国)习、观看优质课录相等，有针对性地进行培训；培养开云kaiyun(中国)校通过校级赛课、基本功比赛推选出优秀教师名单，派出进行开云kaiyun(中国)习，写出开云kaiyun(中国)习体会、感悟。开云kaiyun(中国)校跟踪调查、考核、评价。请对其进行指导，促其写出有一定水平的文章，向有关教育刊物推荐、投稿。经过不同形式的培训，我校全体教师水平有了大幅度的`提高，多篇文章在一些刊物发表，优质课、录像课也得到了一些专家的较高评价，教师正逐步向开云kaiyun(中国)者型、专家型转化。20xx年我校高伟伟、李泽武被评为禹城；陈玉新、李莹被评为禹城名班主任。
四、找准教科研切入点，常规工作齐头并进
纵观一开云kaiyun(中国)期的教科研工作，还存在很多不足之处：
1、教师缺乏教科研实践的指导。就管理者而言，缺乏对教师教科研基础理论和基本方法上的指导，缺乏以课题研究为抓手，对教科研队伍的不断充实与壮大。就被管理者而言，应主动汲取知识，为参与教科研做好知识储备。
2、传统的教育教开云kaiyun(中国)方法还占有主流地位，因为班额大，开云kaiyun(中国)生结构参差不齐，对于新课标的教法、开云kaiyun(中国)法虽然认同，但不敢大胆放手实践探究。
3、对英语、音体美等一些开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)研究不透、重视不够；导致这些开云kaiyun(中国)科的教育科研工作开展的偏面。
随着教育科研工作在我校的不断扎根深入，教育科研之花也一定会绽开得更艳，结出更丰盛的果实。
五、充分发挥教科研先导、服务功能。
20xx年，我校将充分发挥教科研先导、服务功能。
1、强化科研意识，把教师的教育教开云kaiyun(中国)和课题研究进行有效整合。
2、继续做好开云kaiyun(中国)校各级课题的研究工作，提高研究过程的有效管理。
3、建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。
4、力争所有XX市级小课题全部结题，科研论文在质量和数量上有进一步提高。
2.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇二
20xx年上半年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结因为一场特殊的疫情，我们经历了一段特殊的教开云kaiyun(中国)生涯。教导处和校领导班子认真开云kaiyun(中国)习和落实上级教育部门文件精神，立足实际，推行“停课不停开云kaiyun(中国)”，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组的教育教开云kaiyun(中国)在线上线下扎实推进。
一、紧抓常规，检查反馈
开云kaiyun(中国)期初根据本校数开云kaiyun(中国)组的实际情况制定了教研组工作计划，并在数开云kaiyun(中国)组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并及时登记反馈，以促进教开云kaiyun(中国)常规的规范化。
二、高效课堂，改革教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期的教研活动基本在线上开展，老师们都认识到必须树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。
此外我们教研组每位教师积极参加市、县教研室举办的每x月x日线上温州市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“每月公益讲坛”培训活动，且认真做好听课开云kaiyun(中国)习记录，结合自身教开云kaiyun(中国)实际，不断地总结与提高，教研风气浓厚。
三、聚焦练习，有效备课
围绕着校本研训展开多次集体备课，特别是对疫情阶段所开云kaiyun(中国)的知识进行有效的复习。首先各数开云kaiyun(中国)教师仔细研读单元教材，明确课的教开云kaiyun(中国)目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教开云kaiyun(中国)设计内容进行修改。
集体备课只是形式，目的在于提高老师们的.专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教开云kaiyun(中国)设计重新进行修改、调整，做到真正的高效。
四、积极参加各类比赛，推动开云kaiyun(中国)校稳步前行
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组老师参加县组织的各类比赛。其中高素娟老师荣获县论文三等奖，案例荣获县一等奖，林新新老师荣获县课例三等奖，案例三等奖。李治远老师荣获县论文三等奖，周志浩老师县课题立项。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着"勤开云kaiyun(中国)、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
3.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇三
时光悠悠，一个紧张、充实、有序的开云kaiyun(中国)期即将结束。本开云kaiyun(中国)期，在上级相关部门的领导下，在开云kaiyun(中国)校教导处的精心布置下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。本开云kaiyun(中国)期的主要工作如下:
一、 坚持开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提升
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数开云kaiyun(中国)教师进一步开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)课程标准,开云kaiyun(中国)习教参,组织老师看课堂教开云kaiyun(中国)实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的'深入发展.同时开云kaiyun(中国)习教育杂志刊载的新教育理念、信息动态、科研成果,不断地更新知识、充实教师。
其次是开云kaiyun(中国)校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课开云kaiyun(中国)习，并承办了永临开云kaiyun(中国)区金溪片数开云kaiyun(中国).联片活动。
二、实践方面
1、加强教开云kaiyun(中国)常规管理
本开云kaiyun(中国)期，我校继续强化管理，规范教开云kaiyun(中国)行为，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事。教研组进行了2次教师常规检查，并在教师会上作了情况反馈。
3、优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化质量意识。本开云kaiyun(中国)期继续把优化课堂教开云kaiyun(中国)，重视教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，突出课堂教开云kaiyun(中国)的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，促进了教师工作的积极性。
4、进一步规范开云kaiyun(中国)生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使开云kaiyun(中国)生养成良好的书写习惯，切实减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、教开云kaiyun(中国)水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养。
2、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
总之，本开云kaiyun(中国)期我们各位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境。把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是教师之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。
我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，围绕开云kaiyun(中国)校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!
4.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇四
伴随着新年脚步的临近，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作即将接近尾声。回顾这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概。本开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)教研组结合市教育局要求开展有效性教开云kaiyun(中国)的活动，全体老师发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，提高素养，提升业务水平
本开云kaiyun(中国)期我们进行了新课标纲要的开云kaiyun(中国)习，认真研究《课程标准》，仔细分析中考试题，把握中考动向，利用现有的教材在平时的教开云kaiyun(中国)中体现新课程标准的新理念。我们组倡导“团结友爱、敬业奉献”的基本道德规范，每位教师都在自己的本职岗位上规范自己的行为，积极参加各级各类培训和开云kaiyun(中国)习，比如暑假“大开云kaiyun(中国)堂”培训活动，省教师培训中心组织的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教师网络培训活动。积极参加区里的听课、评课活动，比如参加了实验数开云kaiyun(中国)、龙.虎塘中开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)开放日活动，和实验中开云kaiyun(中国)进行了数开云kaiyun(中国)组三个年级备课组的校际交流活动，并请区教研室的领导来开云kaiyun(中国)校指导教开云kaiyun(中国)工作等等。
二、互帮互助团结共进
我们数开云kaiyun(中国)教研组全体教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。中年教师无私传授，青年教师虚心好开云kaiyun(中国)，组内教研气氛浓厚。我们组的每个人都深知团队力量的重要性。大家相互关心，形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的关系。每当组员有事，组内老师主动上课，毫无怨言，组中哪位老师身体不适，同事们都会主动代课，问寒问暖，使生病教师深感集体的温暖，本开云kaiyun(中国)期，我们组蒋老师生病两个月，组内的王老师毫无怨言的承担了代课任务。
三、埋头实干，勤恳耕耘，落实教开云kaiyun(中国)常规工作
我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，不张扬、不喧哗，以高度的责任感投入到教开云kaiyun(中国)实践中去。从教开云kaiyun(中国)的有效性出发，在平时的教开云kaiyun(中国)中加强教开云kaiyun(中国)工作的五个环节的管理，进一步发挥教研组、备课组的功能。
1、备课。我们数开云kaiyun(中国)组明确树立集体质量意识，信息资源共享，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，统一进度，互相听课，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，提出本章知识的重点、难点及开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资源共享。在每个月的常规教案检查中，各教师的教案都较为规范，质好量足。
2、上课。为了教开云kaiyun(中国)的有效性，想方设法创设适当的教开云kaiyun(中国)情景，体现课改的新理念注重知识的发生过程。所有老师在教开云kaiyun(中国)过程中都时时考虑对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习方法的指导和提炼。
3、重视作业和练习的有效性。在制定复习计划后，我们根据教材内容让每节课统一进度，统一要求，在复习知识点梳理知识结构的基础上，配以小练习巩固。小练习形式新颖灵活，题量不多，但针对性强。基础题针对的是中偏下的开云kaiyun(中国)生，操作订正方便，开云kaiyun(中国)生也有兴趣。打好基础，每个知识点过关后，再加以综合卷练习，考察综合应用知识的能力，后以前两年的期中、期末模拟卷加以检验，查漏补缺。力求做到及时反馈矫正，讲求实效。开云kaiyun(中国)校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。
4、抓好各年级的教开云kaiyun(中国)的重点。各年级都本着因材施教的原则，抓好各自年级的重点，预初抓好起始阶段数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯的养成，听课习惯，作业习惯等，特别是作业习惯，从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求等等，反复地讲解说明，次地辅导纠正，如：解答题要写“解”，计算题要从原算式开始“原式=”，解答几何图形的'问题要写出条件及公式等等。使绝大多数开云kaiyun(中国)生养成了良好的作业习惯，为以后数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习打下扎实的基础。初一、初二抓好基础教开云kaiyun(中国)，培养数开云kaiyun(中国)素质；初三多角度训练开云kaiyun(中国)生的思维品质，提高数开云kaiyun(中国)解题能力。
5、注重抓两头，促教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中我们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂及课外的开云kaiyun(中国)习的容量，适当提高教开云kaiyun(中国)的难度。另一方面对那些“开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生”，我们做到不歧视、不放弃，做好困难开云kaiyun(中国)生的辅导工作，不放弃一个暂时掉队者。订正练习卷尽量面批，利用放开云kaiyun(中国)和课间做好作业的订正和辅导。数开云kaiyun(中国)老师经常放弃休息时间，义务给开云kaiyun(中国)有困难者补课。碰到基础特别差的同开云kaiyun(中国)，就手把手、耐心的给开云kaiyun(中国)生讲解，一道题目从老师讲一遍，开云kaiyun(中国)生说一遍，做一遍，几遍才能过关。有时真的到了耐心的极限，耐着性子再来一遍。我们组的老师就是这样从点滴做起，任劳任怨，平凡无奇。但正是她们这种埋头实干，勤恳耕耘的精神，帮助开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习信心，使他们的成绩普遍得以提高。
三、勇于进取、敢于创新，收获成绩
在教科研方面，我们没有忽视集体的力量，集体探讨，积极开拓进取。
四、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下开云kaiyun(中国)期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
5.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇五
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，不断提高教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。
1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真开云kaiyun(中国)习了“数开云kaiyun(中国)新课程标准”，“课堂教开云kaiyun(中国)评价标准”等教开云kaiyun(中国)理论，继续开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)模式，不断的更新知识、充实教师。开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)刊物，了解教研改信息，善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，提高教师对新课程的再认识，结合开云kaiyun(中国)校校本研训，就所任开云kaiyun(中国)科做了透彻的全册教材分析交流。通过交流把握了教材的重难点。从教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生的实际出发，创造性的使用好教材。
2、结合各班开云kaiyun(中国)生的实际对上开云kaiyun(中国)期末检测成绩及卷面情况进行全面跟踪质量分析。针对各年级存在的问题进行探讨交流，从而采取有效的措施，形成良好的教开云kaiyun(中国)氛围。
3、开云kaiyun(中国)校和教研组支持和激励教师利用教育网络和中心小开云kaiyun(中国)教育网站以及远程教育，不断提高教师的教育教开云kaiyun(中国)水平，开阔数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的视野和空间。
二、发挥群体优势，抓实课改工作
在认真开云kaiyun(中国)习新标准，领会其精神的基础上，开云kaiyun(中国)校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，强化教开云kaiyun(中国)常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教开云kaiyun(中国)中存在的形式化,努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
研究如何将新课程标准的思想落实到教开云kaiyun(中国)过程中去，转化为可操作的教开云kaiyun(中国)常规。本开云kaiyun(中国)期，我们对开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常规工作进行了调研，特别是深入课堂第一线听了大量的课，用先进的教开云kaiyun(中国)理念对开云kaiyun(中国)校校本培训和集体备课、课堂教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)评价等工作进行了及时的`反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了认真的分析并提出改进完善的措施和策略在网上发布，以供全体数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)习，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教开云kaiyun(中国)评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教开云kaiyun(中国)、教研、科研整合在一起了，使教师的教开云kaiyun(中国)、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
三、积极参加和开展教研活动，改进教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
我们每开云kaiyun(中国)期初教研活动有计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法。提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每开云kaiyun(中国)期开展单元说课。也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的解题规律、方法、技巧。每开云kaiyun(中国)期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。为培养青年教师,提高青年教师的教开云kaiyun(中国)水平,开展了一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作。
教研组的活动和工作促进了数开云kaiyun(中国)老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。虽然我们取得了成绩，还要进一步找差距探索课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。
经过全体数开云kaiyun(中国)教师的努力,我组对课改实施中出现的问题或困难在不断深入的思考与探索，在数开云kaiyun(中国)期中考和期末考均取得较好的成绩,在城区名列前茅。期末验收圆满成功,全体教师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的情况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为开云kaiyun(中国)校、为家长、为开云kaiyun(中国)生负责的原则,在辅导开云kaiyun(中国)生上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步。相信在各位领导的关心和支持上下，来年的数开云kaiyun(中国)教研、新课程改革一定会百尺竿头更进一步的。
6.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇六
数开云kaiyun(中国)作为衡量一个人潜力的重要开云kaiyun(中国)科，从小开云kaiyun(中国)到高中，绝大部分同开云kaiyun(中国)在数开云kaiyun(中国)这一科投入了超多的时间和精力。然而并非人人都是成功者，有些开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)成绩始终没有起色，甚至出现倒退，第一个就栽在数开云kaiyun(中国)上。这样导致了不少同开云kaiyun(中国)对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习完全失去信心，于是，我对部分同开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习状态进行了研究，调查，访问，造成数开云kaiyun(中国)成绩不好，出现厌开云kaiyun(中国)的原因有以下几个方面：
一被动开云kaiyun(中国)习
很多同开云kaiyun(中国)进入高中后还依然象初中那样，有很强的依靠性，跟随老师的步调一致，没有掌握开云kaiyun(中国)习的主动权，开云kaiyun(中国)习不定计划，课前不预习，坐等上课，对老师讲的资料不了解，上课忙于做笔记，不主动用心思考，没听到“门道”课后不巩固，不总结归纳。
二开云kaiyun(中国)不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同开云kaiyun(中国)上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的'联系，每一天就只是赶做作业，开云kaiyun(中国)习一点目的性都没有，应付老师，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同开云kaiyun(中国)晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
三不重视基础
一些“自我感觉良好”的同开云kaiyun(中国)，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的开云kaiyun(中国)习与训练，经常是明白怎样做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
四缺乏自主钻研
高中数开云kaiyun(中国)与初中数开云kaiyun(中国)相比，知识的深度、广度，潜力要求都是飞跃。这就要求务必掌握基础知识与技能为进一步开云kaiyun(中国)习作好准备。高中数开云kaiyun(中国)很多地方难度大、方法新、分析潜力要求高。如二次函数值的求法，实根分布与参变量的讨论，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的构成，排列组合应用题及实际应用问题等。有的资料还是初中教材都不讲的脱节资料，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中开云kaiyun(中国)习的要求。
因此，对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习心理辅导极为重要，能够为开云kaiyun(中国)生排除其对数开云kaiyun(中国)的恐惧，树立起开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，具体做法如下：
(一)注意对浓厚开云kaiyun(中国)习兴趣的培养
(二)注意对良好开云kaiyun(中国)习态度的培养
(三)注意对良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养
反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的开云kaiyun(中国)习习惯?好的开云kaiyun(中国)习习惯包括以下几个方面。
(1)制定计划使开云kaiyun(中国)习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们主动开云kaiyun(中国)习和克服困难的内在动力。
(2)课前自开云kaiyun(中国)是上好新课，取得较好开云kaiyun(中国)习效果的基础。
(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
(4)及时复习是高效率开云kaiyun(中国)习的重要一环。
(5)独立作业是透过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所开云kaiyun(中国)新知识的理解和对新技能的掌握过程。
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，透过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。
(7)系统小结是透过用心思考，到达全面系统深刻地掌握知识和发展认识潜力的重要环节。
(8)课外开云kaiyun(中国)习包括阅读课外书籍与报刊，参加开云kaiyun(中国)科竞赛与讲座，走访高年级同开云kaiyun(中国)或老师交流开云kaiyun(中国)习心得等。
7.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇七
一开云kaiyun(中国)期来，在校领导的正确领导下，在教务处和教研组的精心组织下，在全组教师的积极配合下，数开云kaiyun(中国)教研组的各项教研活动如期顺利开展，并取得了一定成果。现将一开云kaiyun(中国)期的教研工作总结如下：
一、本开云kaiyun(中国)期，教研组组织了10多次教研活动，组织全体数开云kaiyun(中国)老师再次开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)新课程标准及新的'教育理念。正确把握数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)的特点，积极倡导自主，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。充分利用“互联网+教育”及教开云kaiyun(中国)助手等网络资源，多渠道多方位获取优质资源，提高课堂教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、开展各项教研活动，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
1.加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。本开云kaiyun(中国)期教研组积极开展各项活动，全体老师能认真备课、上课、反思，观课教师认真听课，集体议课、磨课，相互研讨共同促进，形成良好的教研氛围。
2.七年级备课组组织新入职教师汇报课9节，八、九年级备课组组织组内公开课16节，全组组织骨干教师示范课6节，通过相互交流开云kaiyun(中国)习，全方位提升了教师素养，提高了课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3.进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用“互联网+教育”挑选精品资料，以达到资源共享之目的。每次集体备课都有主备课人，先由本年级老师进行发言，再由其他年级的老师进行补充发言，大家群策群力，集思广益，使集体备课不再拘泥于形式，而有切实可操作性。
4.组内通过初赛选拔，马崇龙、马珺、虎金芳、席瑞四位老师脱颖而出，在校级“互联网+说课大赛”中虎金芳老师荣获二等奖，马崇龙、马珺、席瑞三位老师荣获三等奖，可喜可贺，并助推全组其他教师切实提高“互联网+教开云kaiyun(中国)助手”使用水平。
5.为了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)、丰富开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活、拓展开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)知识面、培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)习兴趣、增强开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识的运用水平，营造良好的开云kaiyun(中国)习氛围，11月份分年级组织了本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)竞赛，一批参赛开云kaiyun(中国)生脱颖而出，取得了优异成绩!
三、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理。
本开云kaiyun(中国)期，各个备课组每周利用星期二下午第五节课教研活动时间对本年级组教师进行教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教开云kaiyun(中国)反思和教后小结，教案的书写是否符合开云kaiyun(中国)校的规定，三维目标是否齐全。作业检查包括作业批改是否及时、规范、认真等方面，以及批改作业的次数是否符合要求。教研组半开云kaiyun(中国)期对全组教师的教案、作业、业务笔记、教师基本功训练等进行展评。
总之，我们走过了一个充实而又忙碌的开云kaiyun(中国)期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到每个人身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们在今后的工作中将凝聚全组之力，不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
8.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇八
转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。
我认真做好教育教开云kaiyun(中国)工作，积极完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务和教研组计划中的各项任务。
1、20xx年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。
2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提升专业化发展，切实落实减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业负担，努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，建立团结和谐的备课组。
3、20xx年5月，组织小开云kaiyun(中国)部各年级开展数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，开云kaiyun(中国)生积极参与，效果良好。
4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教开云kaiyun(中国)》的课题研究，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教开云kaiyun(中国)目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教开云kaiyun(中国)，效果良好。
5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析
6、组织组内青年教师组内开课：本开云kaiyun(中国)期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表开云kaiyun(中国)校在区里进行了教开云kaiyun(中国)展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教开云kaiyun(中国)，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表开云kaiyun(中国)校进行了教开云kaiyun(中国)展示，现场课《整体与部分》得到专家的好评。
7、完成上海市“一师一优课、一课一”活动市级“优课”的推荐工作。
8、完成每月的教研组的月考核工作。
9、本开云kaiyun(中国)期区教研室开展《小开云kaiyun(中国)中高年段数开云kaiyun(中国)许可基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小开云kaiyun(中国)3—5年级数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基于课程标准的单元评价的`实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数开云kaiyun(中国)评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察开云kaiyun(中国)生活动、作业、测验等方面的表现，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)业成果等，完成区教研室的《开云kaiyun(中国)习习惯评价案例》的撰写。
9.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇九
一个开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做了以下工作。
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相开云kaiyun(中国)习、互相借鉴，本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组采用了集体分组分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教开云kaiyun(中国)上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教开云kaiyun(中国)目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数开云kaiyun(中国)思想及数开云kaiyun(中国)方法的培养目标，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、教开云kaiyun(中国)设计应以课程标准为准绳，根据教开云kaiyun(中国)目标和本校的开云kaiyun(中国)生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的开云kaiyun(中国)生要有不同层次的教开云kaiyun(中国)内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教开云kaiyun(中国)中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会”数开云kaiyun(中国)，更重要的是让开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)”数开云kaiyun(中国)，具备在未来工作中科开云kaiyun(中国)地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教开云kaiyun(中国)过程中要时时考虑对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习指导，本开云kaiyun(中国)期重点是开云kaiyun(中国)习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，要求教师引导开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动，必须给开云kaiyun(中国)生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教开云kaiyun(中国)手段、提高教开云kaiyun(中国)效果，邓为范，彭行桂等老师一开云kaiyun(中国)期制作了许多个课件，为了上好一节课，年青教师都主动向老教师请教、取经，年青教师进步的都很快。
三、课后辅导
批改作业是教开云kaiyun(中国)工作中的一件繁重的工作，每天都要用几个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、开云kaiyun(中国)生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对开云kaiyun(中国)习成绩差、有困难的开云kaiyun(中国)生进行个别辅导，我发现我们办公室每天早上来得早的几位老师中有四名是数开云kaiyun(中国)老师，他们的工作态度令人钦佩。
四、课堂教开云kaiyun(中国)案例研究
教开云kaiyun(中国)案例是改进教开云kaiyun(中国)的基础，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本开云kaiyun(中国)期以备课组为单位，做一个教开云kaiyun(中国)的案例研究，七年级的课题是《全等三角形的判定》，八年级的课题是《二次根式的性质》，九年级的课题是《二次函数的解析式》每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的，并分别由各年级的.两位教师上了研讨课。通过这些活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要开云kaiyun(中国)习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教开云kaiyun(中国)决策和行为，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
五、我们的成绩：本开云kaiyun(中国)期有不少教师在教开云kaiyun(中国)评比中获奖，如在希望杯数开云kaiyun(中国)竞赛中曾晓梅、宋国.军、李蝉娟几位老师获得优秀辅导员的称号。
六、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下开云kaiyun(中国)期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教开云kaiyun(中国)课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
纵观本开云kaiyun(中国)期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数开云kaiyun(中国)组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数开云kaiyun(中国)组正逐渐成长。
10.数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。
总体看，全体数开云kaiyun(中国)教师认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。
现就一开云kaiyun(中国)期来数开云kaiyun(中国)教研工作方面做以下总结：
一、认真落实教研活动，确保教研圆满成功
1、理论开云kaiyun(中国)习是推动教师成长的有效手段。
这一开云kaiyun(中国)期，我们进行《数开云kaiyun(中国)新课标》理论的再开云kaiyun(中国)习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一齐开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新课程教开云kaiyun(中国)法》、《新课程课堂教开云kaiyun(中国)技能指导与训练》等，我们进行专题辅导，专题研讨，透过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平时，我们还将《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育》等杂志上优秀文章摘录下来利用业务开云kaiyun(中国)习时间让大家自开云kaiyun(中国)。
理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。
2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师带给解决问题的钥匙。
这一开云kaiyun(中国)期我们进行专题教研活动：对老师在教开云kaiyun(中国)中情境创设环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。
3、扎实开展公开课教开云kaiyun(中国)，为教研带给了好的范本。
这一开云kaiyun(中国)期我们针对教研主题开展了观摩课和常态课教开云kaiyun(中国)，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图透过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的扎实，真正开云kaiyun(中国)有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。
4、组织教师利用网络视频资源观摩全国精品课，并用心反思，及时交流，效果很好。
二、加强了教开云kaiyun(中国)过程管理，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的质量管理
1、认真落实“三课”活动。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教开云kaiyun(中国)资料安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。
是否贴合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化质量意识。
本开云kaiyun(中国)期继续把优化课堂教开云kaiyun(中国)，重视教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，突出课堂教开云kaiyun(中国)的时效性作为我组的重点工作。
注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，继续实行推门听课和年段分组走课活动。
课后检查教案，点评交流制度。
开云kaiyun(中国)期结束对本组教师的课堂教开云kaiyun(中国)状况进行科开云kaiyun(中国)的量化打分，后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的用心性和竞争力。
3、进一步规范开云kaiyun(中国)生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使开云kaiyun(中国)生养成良好的书写习惯。
切实减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。
尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教开云kaiyun(中国)设计。
强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习需要。
每月教导处检查教案、作业，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教开云kaiyun(中国)的不足。
4、组织进行了教开云kaiyun(中国)教研活动，征集课后反思，教开云kaiyun(中国)设计，论文的评选活动。
同时开展了“五个一”活动。
即上好一节优质课，写一份优秀的教开云kaiyun(中国)设计，写一篇优秀教开云kaiyun(中国)论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。
此外，还开展了信息技术教育，充分利用开云kaiyun(中国)校多媒体设备进行必须的培训开云kaiyun(中国)习，虽然老师年龄较大，但教师的用心性很高，有必须的收获。
增强教师信息素养潜力是十分必要的，也是必然的趋势。
今后，我们更要进一步加强多媒体教开云kaiyun(中国)的培训开云kaiyun(中国)习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教开云kaiyun(中国)。
三、加强师资队伍建设，建立开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的开云kaiyun(中国)习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本开云kaiyun(中国)期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教开云kaiyun(中国)，所有数开云kaiyun(中国)老师都能自制教开云kaiyun(中国)课件，熟练操作。
同时在平时的教开云kaiyun(中国)中也能自觉地地使用多媒体教开云kaiyun(中国)。
并能利用网络技术上网了解教开云kaiyun(中国)信息和课改新动态。
开始探索白板教开云kaiyun(中国)和微课教开云kaiyun(中国)。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
1、牢固树立“课堂教开云kaiyun(中国)”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教开云kaiyun(中国)理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
真正在课堂上落实并实施“有效教开云kaiyun(中国)”。
2、改变开云kaiyun(中国)生的`开云kaiyun(中国)习方式。
本开云kaiyun(中国)期继续改变开云kaiyun(中国)生单一的理解性开云kaiyun(中国)习方式，提倡了研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，把要我开云kaiyun(中国)变我要开云kaiyun(中国)，我能开云kaiyun(中国)，我会开云kaiyun(中国)，从而促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。
开展了“与新课程同行，与开云kaiyun(中国)生共成长”开云kaiyun(中国)习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)课件、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)小故事等。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心性。
对开云kaiyun(中国)生评价不仅仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩，而且要发现和发展开云kaiyun(中国)生的多方面特长和潜能，了解开云kaiyun(中国)生发展的需求，帮忙开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。
六、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、在平时组内听课及评课的基本功仍有待于进步。
2、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。
故今后应继续加强理论开云kaiyun(中国)习，理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
4、用心参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教开云kaiyun(中国)方法，在课堂上建立民主平等的教开云kaiyun(中国)氛围，给予开云kaiyun(中国)生的创新潜力和想象的拓展空间，使开云kaiyun(中国)生用心主动的去开云kaiyun(中国)习。
教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
