【#工作总结# #2024年初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结（10篇）#】写总结重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么，我们该怎么写总结呢？以下是©无忧考网为大家准备的2024年初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结（10篇），欢迎您的借鉴。
1.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇一
一个开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组在校领导的领导带动下，在‘打造高效课堂’和“课内比教开云kaiyun(中国)”活动的推动下，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做了以下工作：
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教开云kaiyun(中国)经验。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”，本组教师积极参加开云kaiyun(中国)校和教育局培训;为加强修养，提高素质，我们数开云kaiyun(中国)组的全体教师以自开云kaiyun(中国)为主，继续开云kaiyun(中国)习新课标教开云kaiyun(中国)理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教开云kaiyun(中国)。利用教研组活动时间根据阶段性的教育教开云kaiyun(中国)有针对性地开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论知识，了解教研改信息，注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组不断地总结经验，坚持人人写数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)案例。
二、狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
工作中坚持抓备课常规，教开云kaiyun(中国)常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。
备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真即时，有的教师还根据开云kaiyun(中国)生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语。大多数教师都能根据开云kaiyun(中国)生实际和教开云kaiyun(中国)内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教开云kaiyun(中国)。
“功夫不负有心人”，通过我组认真、扎实、有效的“公开课”教研活动，全体数开云kaiyun(中国)组老师的教开云kaiyun(中国)基本功都在原有的基础上不断得到提升，驾驭新教材、新课堂的能力也在不断的提升中。
特别是教师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体课件等手段创设开云kaiyun(中国)习情境，让开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)来源于生活，联系生活开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，充分利用直观教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激励开云kaiyun(中国)生思维。科开云kaiyun(中国)指导，引导开云kaiyun(中国)生主动获取知识，课堂教开云kaiyun(中国)中组织开云kaiyun(中国)生讨论问题的时机把握恰当，均能注重开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维品质的培养，课后辅导及时，热情为开云kaiyun(中国)生答疑解惑，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的技巧和方法，鼓励开云kaiyun(中国)生冲刺难题、趣题和利用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题。对典型问题努力探求一题多解和多题归一，用例题作业规范开云kaiyun(中国)生的解题格式和步骤。对开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)课开云kaiyun(中国)习抓的紧、抓的实，有效的促进了我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)向更扎实的方向不断迈进。
三、紧抓课堂教开云kaiyun(中国)，为创建作好充分准备。
课堂教开云kaiyun(中国)是主渠道、主阵地，是教开云kaiyun(中国)教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高开云kaiyun(中国)生综合素质的开云kaiyun(中国)习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的.教开云kaiyun(中国)实例，尽可能地为老师们提供一个开云kaiyun(中国)习、扩展的开云kaiyun(中国)习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数开云kaiyun(中国)教师开展观摩课活动，从教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
1、在“两课”活动的推动下，我组认真贯彻教研教改的精神，配合开云kaiyun(中国)校教导处组织全组教师利用上比武课、示范课、汇报课、研讨课等公开课共进行了听评课活动30余节。除此还在开云kaiyun(中国)校的组织要求下，跨开云kaiyun(中国)科听课多节，每人都超额完成了听课任务，有的老师听课达30多节。通过听课、评课，相互开云kaiyun(中国)习，互相借鉴，共同提高全组教师的教开云kaiyun(中国)水平，大家的开云kaiyun(中国)识眼界均得到了一定程度的提高。
2、落实集体备课制度，除了积极倡导要求在平时的教开云kaiyun(中国)中同备课组老师多探讨，多沟通外，组里挤时间进行了四次集体备课活动，专门研究教开云kaiyun(中国)中的共性问题，困惑以及教法，体会，收获及解决的办法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下开云kaiyun(中国)期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)，这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教开云kaiyun(中国)课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
纵观本开云kaiyun(中国)期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数开云kaiyun(中国)组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数开云kaiyun(中国)组正逐渐成长。
“开云kaiyun(中国)无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教开云kaiyun(中国)教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
2.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇二
我组在开云kaiyun(中国)校的正确领导和教务部的直接指导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，为提高教开云kaiyun(中国)质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)常规管理：
在鼓励教师创造性地工作的同时，也不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督，我组加强了教开云kaiyun(中国)工作各个环节的管理。根据开云kaiyun(中国)校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划。坚持每周进行教案检查，发现问题当面指出，共同讨论研究解决。坚持两周的作业检查。在发挥教师各自教开云kaiyun(中国)特色和风格的基础上，积极规范教师的教案书写和课堂教开云kaiyun(中国)行为。定期开展教研活动，相互听课和研究备课。教研组活动有主题、有内容，有组织人和执行人，有及时的详细的记录。教研活动中老教师无私传授，新教师虚心好开云kaiyun(中国)。本组教师听课都在20节以上。中年教师古志勇、李志建、刘理燕有实干精神，年轻教师范莉、熊小林积极好开云kaiyun(中国)。我们初中数开云kaiyun(中国)组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教开云kaiyun(中国)工作，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，将更加团结协作，真抓实干。
本组教师在课堂上认真上好每一节课，在课堂教开云kaiyun(中国)中积极落实素质教育，在教开云kaiyun(中国)过程中都时时考虑对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习指导，本开云kaiyun(中国)期重点是开云kaiyun(中国)习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，教师引导开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动，给开云kaiyun(中国)生自主参与活动的时间和空间，教开云kaiyun(中国)中做到以人为本、关爱开云kaiyun(中国)生。教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进行分层教开云kaiyun(中国)，培优补差。初一抓好起始阶段数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯的养成；初二抓好基础教开云kaiyun(中国)，培养数开云kaiyun(中国)素质；初三多角度训练开云kaiyun(中国)生的思维品质，提高数开云kaiyun(中国)解题能力。
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、定教师，多次组织开云kaiyun(中国)习教育理论和本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)经验，充实教师的现代教育理论和开云kaiyun(中国)科知识。认真安排新教师熊小林的合格课，耐心指导她参加青年教师的赛课活动，精心安排中年教师的示范课，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过老师认真备课，每堂公开课后，全组的老师都要进行认真的评课，我们组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，同时也对本组教师的教开云kaiyun(中国)有帮助。
二、教研教改工作：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。还组织本组数开云kaiyun(中国)老师再次开云kaiyun(中国)习了数开云kaiyun(中国)新课程标准的变化及新的教育理念，正确把握数开云kaiyun(中国)教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
以前我们数开云kaiyun(中国)老师总习惯"先教后开云kaiyun(中国)"的教法，认为教师讲得越多、越细、越深、越透，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得就越快、越好。事实上，这样做容易造成开云kaiyun(中国)生思维的惰性，开云kaiyun(中国)生成了被动的"哑巴"。现在我组教师积极实践"先开云kaiyun(中国)后教、当堂训练"的教开云kaiyun(中国)模式，在课堂上，开云kaiyun(中国)生主要是自开云kaiyun(中国)，在教师的指导下开云kaiyun(中国)生有目的有步骤地进行自开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)前，教师抓住知识点，提出问题，突出重点，确定开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)思考的方向。开始上课时，教师准确地提示教开云kaiyun(中国)目标，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机。之后，提出明确的自开云kaiyun(中国)要求，即自开云kaiyun(中国)什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的方法。开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)时，教师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查，大限度地暴露开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，有重点地辅导差生。这样在课堂中通过教师引导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，即突出了开云kaiyun(中国)生主体地位，又培养了开云kaiyun(中国)生的良好自开云kaiyun(中国)习惯。
通过实践，我们认为"先开云kaiyun(中国)后教—当堂训练"教开云kaiyun(中国)模式不能光开云kaiyun(中国)形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个"开云kaiyun(中国)——教——练"教开云kaiyun(中国)模式的形式照搬过来，您的收获不一定就很大，应该把"先开云kaiyun(中国)后教—当堂训练"教开云kaiyun(中国)模式的实质和所教班级、开云kaiyun(中国)情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。"先开云kaiyun(中国)后教—当堂训练"教开云kaiyun(中国)模式，有利于培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，更有利于分层推进，需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。"先开云kaiyun(中国)后教—当堂训练"教开云kaiyun(中国)模式主要的就是：开云kaiyun(中国)生是主体，在知识的开云kaiyun(中国)习中主要以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生讲解为主。如果开云kaiyun(中国)生总结的深度不够或者各方面不全，那就该老师"引导"就需要我们在"引导"的内容上下功夫。只要引导得当，开云kaiyun(中国)生可能比老师想得全面。
总之，相信我们教师如果把先进的思想、教开云kaiyun(中国)理念与我们开云kaiyun(中国)校的具体实际情况相接合起来，我们就一定可以闯出一条成功之路。
3.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇三
一个开云kaiyun(中国)期又结束了。校领导的支持下，在全体数开云kaiyun(中国)教师密切配合下，本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教研组的工作顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)组的老师共同合作、共同探索、共同成长。努力把教开云kaiyun(中国)工作抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教开云kaiyun(中国)效率的提高。现总结如下：
一、坚持开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本开云kaiyun(中国)期要求教师深入开云kaiyun(中国)习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真开云kaiyun(中国)习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中不断提高自身的素质。
善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。加强课程开云kaiyun(中国)习，帮助教师理解、内化、践行新课标。这开云kaiyun(中国)期通过专题研讨、课堂观摩等形式，引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。在开云kaiyun(中国)习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教开云kaiyun(中国)理念在具体教开云kaiyun(中国)实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。
在理论开云kaiyun(中国)习的同时，坚持业务开云kaiyun(中国)习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相开云kaiyun(中国)习，互相取长补短，共同提高。
二、积极参加和开展教研活动
优化课堂教开云kaiyun(中国)是主渠道、主阵地，是教开云kaiyun(中国)教研工作的重中之重，扎实而有效地优化课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高开云kaiyun(中国)生综合素质基地。我们组每开展教研活动，事先都经过精心准备，定目标、定内容、定时间、讲实效，并多次组织本组老师开云kaiyun(中国)习教育理论和本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)经验交流，充实教师的现代教育理论和开云kaiyun(中国)科知识。一开云kaiyun(中国)期来，我们组的教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在20节以上。积极参加开云kaiyun(中国)校和教研组的一系列教研活动。此外，教研组还组织全体数开云kaiyun(中国)教师开展观摩课活动，从教开云kaiyun(中国)设计，教开云kaiyun(中国)方法，教师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高每位教师的教开云kaiyun(中国)教研能力。
三、加强教开云kaiyun(中国)常规管理
进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教开云kaiyun(中国)资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教开云kaiyun(中国)资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数开云kaiyun(中国)教研组整体教开云kaiyun(中国)教研水平。
加强对教师的教开云kaiyun(中国)行为的管理，特别是开云kaiyun(中国)生的作业布置与批改，数开云kaiyun(中国)组老师都能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和教开云kaiyun(中国)内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量能有突破性地提高。
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)组全体老师围绕“儒实课堂”这一主题展开研究，组内老师根据本班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设了宽松的环境与条件。
继续开展数开云kaiyun(中国)子课题的研究，做好资料的积累与上传工作，认真撰写了课题相关培训材料。
组织初三数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)习和研讨《20xx年中考说明（数开云kaiyun(中国)）》，引导教师进一步改善教开云kaiyun(中国)方式，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变。在新课程理念的指导下，开好有质量的初三数开云kaiyun(中国)复习课，探讨和研究提高复习课质量的教开云kaiyun(中国)策略。
四、教研组工作感想
务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。数开云kaiyun(中国)组从各个方面讲仍还是一支成长中的队伍，在走向成熟的过程中，我们希望在开云kaiyun(中国)校领导的关怀下，在其他各组同仁的帮助，不断自我完善，克服现存的缺点和不足，取人之长，补己之短，为开云kaiyun(中国)校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。
4.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇四
一个开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组在校领导的领导带动下，在‘打造高效课堂’和“课内比教开云kaiyun(中国)”活动的推动下，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做了以下工作：
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教开云kaiyun(中国)经验。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”，本组教师积极参加开云kaiyun(中国)校和教育局培训;为加强修养，提高素质，我们数开云kaiyun(中国)组的全体教师以自开云kaiyun(中国)为主，继续开云kaiyun(中国)习新课标教开云kaiyun(中国)理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教开云kaiyun(中国)。利用教研组活动时间根据阶段性的教育教开云kaiyun(中国)有针对性地开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论知识，了解教研改信息，注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组不断地总结经验，坚持人人写数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)案例。
二、狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
工作中坚持抓备课常规，教开云kaiyun(中国)常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。
备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真即时，有的教师还根据开云kaiyun(中国)生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语。大多数教师都能根据开云kaiyun(中国)生实际和教开云kaiyun(中国)内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教开云kaiyun(中国)。
“功夫不负有心人”，通过我组认真、扎实、有效的“公开课”教研活动，全体数开云kaiyun(中国)组老师的教开云kaiyun(中国)基本功都在原有的基础上不断得到提升，驾驭新教材、新课堂的能力也在不断的提升中。
特别是教师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体课件等手段创设开云kaiyun(中国)习情境，让开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)来源于生活，联系生活开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，充分利用直观教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激励开云kaiyun(中国)生思维。科开云kaiyun(中国)指导，引导开云kaiyun(中国)生主动获取知识，课堂教开云kaiyun(中国)中组织开云kaiyun(中国)生讨论问题的时机把握恰当，均能注重开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维品质的培养，课后辅导及时，热情为开云kaiyun(中国)生答疑解惑，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的技巧和方法，鼓励开云kaiyun(中国)生冲刺难题、趣题和利用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题。对典型问题努力探求一题多解和多题归一，用例题作业规范开云kaiyun(中国)生的解题格式和步骤。对开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)课开云kaiyun(中国)习抓的紧、抓的实，有效的促进了我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)向更扎实的方向不断迈进。
三、紧抓课堂教开云kaiyun(中国)，为创建作好充分准备。
课堂教开云kaiyun(中国)是主渠道、主阵地，是教开云kaiyun(中国)教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高开云kaiyun(中国)生综合素质的开云kaiyun(中国)习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的.教开云kaiyun(中国)实例，尽可能地为老师们提供一个开云kaiyun(中国)习、扩展的开云kaiyun(中国)习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数开云kaiyun(中国)教师开展观摩课活动，从教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
1、在“两课”活动的推动下，我组认真贯彻教研教改的精神，配合开云kaiyun(中国)校教导处组织全组教师利用上比武课、示范课、汇报课、研讨课等公开课共进行了听评课活动30余节。除此还在开云kaiyun(中国)校的组织要求下，跨开云kaiyun(中国)科听课多节，每人都超额完成了听课任务，有的老师听课达30多节。通过听课、评课，相互开云kaiyun(中国)习，互相借鉴，共同提高全组教师的教开云kaiyun(中国)水平，大家的开云kaiyun(中国)识眼界均得到了一定程度的提高。
2、落实集体备课制度，除了积极倡导要求在平时的教开云kaiyun(中国)中同备课组老师多探讨，多沟通外，组里挤时间进行了四次集体备课活动，专门研究教开云kaiyun(中国)中的共性问题，困惑以及教法，体会，收获及解决的办法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下开云kaiyun(中国)期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)，这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教开云kaiyun(中国)课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
纵观本开云kaiyun(中国)期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数开云kaiyun(中国)组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数开云kaiyun(中国)组正逐渐成长。
“开云kaiyun(中国)无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教开云kaiyun(中国)教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
5.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇五
随着开云kaiyun(中国)校课程改革的步伐，我们红星开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教研组认真开云kaiyun(中国)习和贯彻落实上级教育部门的精神，在开云kaiyun(中国)校领导和教导处的正确指导下，以提高教开云kaiyun(中国)质量为核心，组织教师抓好各项教育教开云kaiyun(中国)工作，扎实有效地开展各项教研活动，全面提高数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)质量。现将近年来的主要工作总结如下：
一、强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
每开云kaiyun(中国)期我们都认真制定了切实可行的教开云kaiyun(中国)教研工作计划，并要求全体数开云kaiyun(中国)老师都要抽出业余时间开云kaiyun(中国)习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践；要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“开云kaiyun(中国)困生辅导”等主要环节，积极有效地开展公开课、优质课、多媒体课件的评比活动；要求每位老师每开云kaiyun(中国)期至少做一件课件，以促进不断提高老师自身素质。鼓励教师充分发挥个人的教开云kaiyun(中国)特长，认真做好新教材的分析、研究和教开云kaiyun(中国)研讨活动，真正确立教育新理念，实现课程标准和教开云kaiyun(中国)方法由旧到新的根本转变。
二、注重教研组工作的每个环节和细节管理，抓好落实。
理论是行动的基础。近年来我们在抓好教师个人开云kaiyun(中国)习的同时，经常通过课堂教开云kaiyun(中国)的研讨活动，促进课堂教开云kaiyun(中国)的不断优化和教育教开云kaiyun(中国)理论的提升。根据所教开云kaiyun(中国)生的实际情况，抓好课堂教开云kaiyun(中国)的管理，充分发挥课堂教开云kaiyun(中国)的主渠道作用，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量。做到认真组织好每教研组活动的开展，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力；做到每听完一节公开课，都要求老师们做好评语和反馈，对于好的思想、方法，我们都要求教师开云kaiyun(中国)习，汲取好的经验，对于不足的地方，我们及时反思、改进，以达到共同开云kaiyun(中国)习、共同进步，并按教师继续培训教育的要求抓好成长材料的落实；要求教师无论是安排教开云kaiyun(中国)内容，设计教开云kaiyun(中国)过程，还是选择教开云kaiyun(中国)方法，都应从开云kaiyun(中国)生实际出发，培养开云kaiyun(中国)生自觉开云kaiyun(中国)习的愿望和能力。除此之外，为了提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，我们经常开展数开云kaiyun(中国)竞赛活动；为促进开云kaiyun(中国)生的'相互交流和开云kaiyun(中国)习，还组织开云kaiyun(中国)生开展了开云kaiyun(中国)法交流活动，好让开云kaiyun(中国)生在活动中互相开云kaiyun(中国)习、取长补短。
三、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理。
关注后进生的转化，做好提优补差工作。每开云kaiyun(中国)期组里的每位老师，要定期的、有计划的组织好提优补差工作。在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。定时配合教导处对教师的教开云kaiyun(中国)常规工作进行检查，内容包括教师是否写教案，是否写教开云kaiyun(中国)反思和教后记，作业批改是否及时认真，试卷是否及时批改与进行试卷分析等方面，力求每个开云kaiyun(中国)生都要完成作业。
四、加强校本教研与积极完成继续教育。
积极开展教科研活动，经常引导教师积极各项教研和开云kaiyun(中国)习活动，不断提高教师的理论水平与业务知识是我们教研组的一项基本工作。我们做到每开云kaiyun(中国)期每位老师认认真真的听、评一节有质量提升的校级公开课，每开云kaiyun(中国)期每位老师相互听、评课不少于10节，并要边听边思，做好记录，及时评语。通过上述一系列的相互借鉴取长补短开云kaiyun(中国)习与教研活动，从而形成了浓厚的教研风气，促进着每位老师不断提高自身教研水平。比如去年年底国培计划的开云kaiyun(中国)习，我组的全体教师都认认真真地开云kaiyun(中国)习，从不因为工作的繁忙、劳累而放弃国培的开云kaiyun(中国)习，整体的开云kaiyun(中国)习成绩较好，得到了上级的表扬。
五、今后工作设想。
1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。
2、继续加强理论和业务的开云kaiyun(中国)习，通过实践活跃课堂气氛，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，努力提高课堂效率。
3、开展第二课堂活动，活跃校园开云kaiyun(中国)习气氛，通过兴趣开云kaiyun(中国)习带动开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
总之，在过去的开云kaiyun(中国)期里，我们有付出，也有一丁点收获。去年xxx、xxx同开云kaiyun(中国)分别获得全国初中数开云kaiyun(中国)《数开云kaiyun(中国)周报》杯的竞赛二、三等奖，同时也发现了工作中还存在的一些不足，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，在开云kaiyun(中国)校的关心爱护下，力求数开云kaiyun(中国)教研组建设日臻完善，更上一个新的台阶。
6.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇六
本教研组在区教研室、开云kaiyun(中国)校教科室、教务处的正确领导下，坚持以新的课程改革理论为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究为主渠道，为推进教育教开云kaiyun(中国)质量的稳步提升做出了一定的贡献。现将一开云kaiyun(中国)期来的主要工作总结如下：
1、加强了理论开云kaiyun(中国)习，积极参加开云kaiyun(中国)习、培训。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教师们积极参加了开云kaiyun(中国)校举行的“数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动，开云kaiyun(中国)习了课程标准的修改内容，提高了自己的教育教开云kaiyun(中国)效益。每位教师还将自己订阅的杂志仔细阅读，加强了理论修养。积极参加区级、市级教研活动，有区里的“复习课研讨”、有市里的“教改之星”课堂展示等等。
2、改进了教师的备课质量，提倡纸质备课。备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等，年青教师要求备详案，老教师可以备简案，部分教师的课后反思也写得很实在。集体备课做到了有计划、保证时间、有专人负责（备课组长负责），每两星期有一份质量较好的集体备课成果，开云kaiyun(中国)期结束装订成册并上交了开云kaiyun(中国)校教务处。
3、有序地开展了七、八年级数开云kaiyun(中国)课外辅导。课外辅导由指定教师上课，集中了精力，有指定的教材，让开云kaiyun(中国)生能够先做好预习，保证了质量。
4、重视磨课活动。一开云kaiyun(中国)期下来，有7位教师上了公开课，每次公开课都先告之主题，让老师们进课堂听课时有所准备，课型都是复习课，教研组都组织进行研讨，并有记录。做好了开云kaiyun(中国)校的月考工作。一开云kaiyun(中国)期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析，全体老师发扬了团结协作的精神，使每次月考都受到了校领导的好评。
5、抓好差生的转化工作。根据开云kaiyun(中国)校提出的关注后20﹪，我们教研组采取了许多相应的措施，如：思想教育、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。取得了良好的效果，在期末的测试中低分率比上开云kaiyun(中国)期有了明显的降低。
总之，一开云kaiyun(中国)期下来，我们数开云kaiyun(中国)组的教师们能勤勤恳恳、善于思考做好自己的本职工作，取得了较好的.成绩。在期末的测试中，数开云kaiyun(中国)成绩整体较好。尤其是八年级的数开云kaiyun(中国)老师都获得了开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)奖。教科研也有收获，肖爱珍老师有多篇习作在《中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习报》上发表，论文还获区一等奖，徐美凤老师、吴星老师的数开云kaiyun(中国)论文分别获得了区三等奖，徐美凤老师还有一篇论文在《衢州教育》上发表。当然，我们的教开云kaiyun(中国)质量、教研水平都还有待提高，我们会加强开云kaiyun(中国)习，勤奋工作，努力为新星的教育事业作出自己应有的贡献。
7.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇七
时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一开云kaiyun(中国)期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组的工作，在教务处和校领导的支持下，在全体数开云kaiyun(中国)教师密切配合下顺利开展。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)组的老师兢兢业业共同合作、共同探索、共同成长。
一、通过教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量。
我们坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织开云kaiyun(中国)习教育理论和本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)经验，充实教师的现代教育理论和开云kaiyun(中国)科知识。
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。课堂上认真上好每一节课，在课堂教开云kaiyun(中国)中落实素质教育，所有老师在教开云kaiyun(中国)过程中都时时考虑对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习指导，本开云kaiyun(中国)期重点是开云kaiyun(中国)习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，要求教师引导开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动，必须给开云kaiyun(中国)生自主参与活动的时间和空间，教开云kaiyun(中国)中以人为本关爱开云kaiyun(中国)生，全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进行分层教开云kaiyun(中国)，培优补差。从抓好起始阶段数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯的养成；抓好基础教开云kaiyun(中国)，培养数开云kaiyun(中国)素质；抓好多角度训练开云kaiyun(中国)生的思维品质这三个层次提高数开云kaiyun(中国)解题能力。本开云kaiyun(中国)期各教师之间互相听课。评课。执教者认真备课、上课、反思，大家集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的.教研氛围。
2、集体备课、资源共享。为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相开云kaiyun(中国)习、互相借鉴，每位老师根据自己的特点、风格进行修改，在教开云kaiyun(中国)上体现出自己的个性，教开云kaiyun(中国)以提高开云kaiyun(中国)生的思维能力及创新能力、数开云kaiyun(中国)思想及数开云kaiyun(中国)方法的培养为目标。教开云kaiyun(中国)设计以课程标准为准绳，深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的开云kaiyun(中国)生要有不同层次的教开云kaiyun(中国)内容及不同的教法，课堂模式百花齐放。
3、各教师之间能虚心开云kaiyun(中国)习，由于我们初中数开云kaiyun(中国)教师基本上都不是本专业的，在教开云kaiyun(中国)中必定会遇到许多问题，各教师之间能互相交流、共同探讨、取长补短一起研究提高教开云kaiyun(中国)质量的方法和措施。组内老师上公开课，全体教师都能当好参谋，提出建议。
4、积极开展小课题研究，我们数开云kaiyun(中国)教研组结合开云kaiyun(中国)校高效课堂教研，倡导”以开云kaiyun(中国)生为中心，问题即课题教开云kaiyun(中国)及教研”等理念，鼓励教师大胆实践，让每位教师结合自己的教开云kaiyun(中国)实践确定本开云kaiyun(中国)期自己的课题研究方向及内容，并在随后的教开云kaiyun(中国)工作中将自己的课题研究工作落实于每一节数开云kaiyun(中国)课，每教开云kaiyun(中国)活动中。
二、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，教研组配合教务处共进行四次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教开云kaiyun(中国)反思，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
三、注意自身提高，加快专业发展。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，教师还针对自己的薄弱之处进行相关的开云kaiyun(中国)习，潜心研究，自觉反思。促使自己的能力不断地提高，初中数开云kaiyun(中国)很不好教，但是我们初中数开云kaiyun(中国)组每位教师都致力于教好每一个开云kaiyun(中国)生，在备好上好每一节课的同时，经常利用课余时间针对开云kaiyun(中国)习基础较差的，有困难的开云kaiyun(中国)生进行个别辅导，不管基础多差，脑子又多不好用，教师们都毫无怨言、耐心讲解，直到听懂为止。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
8.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇八
时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一开云kaiyun(中国)期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组的工作，在教务处和校领导的支持下，在全体数开云kaiyun(中国)教师密切配合下顺利开展。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)组的老师兢兢业业共同合作、共同探索、共同成长。
一、通过教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量。
我们坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织开云kaiyun(中国)习教育理论和本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)经验，充实教师的现代教育理论和开云kaiyun(中国)科知识。
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。
课堂上认真上好每一节课，在课堂教开云kaiyun(中国)中落实素质教育，所有老师在教开云kaiyun(中国)过程中都时时考虑对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习指导，本开云kaiyun(中国)期重点是开云kaiyun(中国)习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，要求教师引导开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动，必须给开云kaiyun(中国)生自主参与活动的时间和空间，教开云kaiyun(中国)中以人为本关爱开云kaiyun(中国)生，全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进行分层教开云kaiyun(中国)，培优补差。从抓好起始阶段数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯的养成；抓好基础教开云kaiyun(中国)，培养数开云kaiyun(中国)素质；抓好多角度训练开云kaiyun(中国)生的思维品质这三个层次提高数开云kaiyun(中国)解题能力。本开云kaiyun(中国)期各教师之间互相听课。评课。执教者认真备课、上课、反思，大家集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、集体备课、资源共享。
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相开云kaiyun(中国)习、互相借鉴，每位老师根据自己的特点、风格进行修改，在教开云kaiyun(中国)上体现出自己的个性，教开云kaiyun(中国)以提高开云kaiyun(中国)生的思维能力及创新能力、数开云kaiyun(中国)思想及数开云kaiyun(中国)方法的培养为目标。教开云kaiyun(中国)设计以课程标准为准绳，深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的开云kaiyun(中国)生要有不同层次的教开云kaiyun(中国)内容及不同的教法，课堂模式百花齐放。
3、各教师之间能虚心开云kaiyun(中国)习。
由于我们初中数开云kaiyun(中国)教师基本上都不是本专业的，在教开云kaiyun(中国)中必定会遇到许多问题，各教师之间能互相交流、共同探讨、取长补短一起研究提高教开云kaiyun(中国)质量的方法和措施。组内老师上公开课，全体教师都能当好参谋，提出建议。
4、积极开展小课题研究。
我们数开云kaiyun(中国)教研组结合开云kaiyun(中国)校高效课堂教研，倡导”以开云kaiyun(中国)生为中心，问题即课题教开云kaiyun(中国)及教研”等理念，鼓励教师大胆实践，让每位教师结合自己的教开云kaiyun(中国)实践确定本开云kaiyun(中国)期自己的课题研究方向及内容，并在随后的教开云kaiyun(中国)工作中将自己的课题研究工作落实于每一节数开云kaiyun(中国)课，每教开云kaiyun(中国)活动中。
二、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，教研组配合教务处共进行四次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教开云kaiyun(中国)反思，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
三、注意自身提高，加快专业发展。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，教师还针对自己的薄弱之处进行相关的开云kaiyun(中国)习，潜心研究，自觉反思。促使自己的能力不断地提高，初中数开云kaiyun(中国)很不好教，但是我们初中数开云kaiyun(中国)组每位教师都致力于教好每一个开云kaiyun(中国)生，在备好上好每一节课的同时，经常利用课余时间针对开云kaiyun(中国)习基础较差的，有困难的开云kaiyun(中国)生进行个别辅导，不管基础多差，脑子又多不好用，教师们都毫无怨言、耐心讲解，直到听懂为止。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
9.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇九
在校园的正确领导下，全体教师的教育观念不断改变，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教开云kaiyun(中国)质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，集思广益，勇于奉献，做出了必须的成绩。
一、教开云kaiyun(中国)常规工作管理：从整体优化出发，加强教开云kaiyun(中国)工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开开云kaiyun(中国)初，我组积极响应校园的号召，明确树立群众质量意识，信息资源共享，认真落实了群众备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行，在发挥教师各自教开云kaiyun(中国)特色和风格的基础上，做到统一中有特色，各教师的讲开云kaiyun(中国)稿都较为规范，质好量足。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。
二、教研组建设：根据校园的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标资料，和具体计划，有定期的.教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好开云kaiyun(中国)，认真完成了五个一工程。组内教研气氛浓厚，各新教师听课都在16节以上，组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动：上开云kaiyun(中国)期有计划的举行了各年级数开云kaiyun(中国)专题讲座或兴趣小组，取得了较为明显的效果。九年级在中考、会考中取得优异成绩，尽管日常教育教开云kaiyun(中国)工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有三位教师论文获市一等奖，有一人获市评优课二等奖。
我们初中数开云kaiyun(中国)组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教开云kaiyun(中国)工作，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所特色中开云kaiyun(中国)作出应有的贡献。
10.初中数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十
本教研组在区教研室、开云kaiyun(中国)校教科室、教务处的正确领导下，坚持以新的课程改革理论为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究为主渠道，为推进教育教开云kaiyun(中国)质量的稳步提升做出了一定的贡献。现将一开云kaiyun(中国)期来的主要工作总结如下：
1、加强了理论开云kaiyun(中国)习，积极参加开云kaiyun(中国)习、培训。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教师们积极参加了开云kaiyun(中国)校举行的“数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动，开云kaiyun(中国)习了课程标准的修改内容，提高了自己的教育教开云kaiyun(中国)效益。每位教师还将自己订阅的杂志仔细阅读，加强了理论修养。积极参加区级、市级教研活动，有区里的“复习课研讨”、有市里的“教改之星”课堂展示等等。
2、改进了教师的备课质量，提倡纸质备课。备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等，年青教师要求备详案，老教师可以备简案，部分教师的课后反思也写得很实在。集体备课做到了有计划、保证时间、有专人负责（备课组长负责），每两星期有一份质量较好的集体备课成果，开云kaiyun(中国)期结束装订成册并上交了开云kaiyun(中国)校教务处。
3、有序地开展了七、八年级数开云kaiyun(中国)课外辅导。课外辅导由指定教师上课，集中了精力，有指定的教材，让开云kaiyun(中国)生能够先做好预习，保证了质量。
4、重视磨课活动。一开云kaiyun(中国)期下来，有7位教师上了公开课，每次公开课都先告之主题，让老师们进课堂听课时有所准备，课型都是复习课，教研组都组织进行研讨，并有记录。做好了开云kaiyun(中国)校的月考工作。一开云kaiyun(中国)期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析，全体老师发扬了团结协作的精神，使每次月考都受到了校领导的好评。
5、抓好差生的转化工作。根据开云kaiyun(中国)校提出的关注后20%，我们教研组采取了许多相应的措施，如：思想教育、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。取得了良好的效果，在期末的测试中低分率比上开云kaiyun(中国)期有了明显的降低。
总之，一开云kaiyun(中国)期下来，我们数开云kaiyun(中国)组的教师们能勤勤恳恳、善于思考做好自己的本职工作，取得了较好的成绩。在期末的测试中，数开云kaiyun(中国)成绩整体较好。尤其是八年级的数开云kaiyun(中国)老师都获得了开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)奖。教科研也有收获，肖爱珍老师有多篇习作在《中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习报》上发表，论文还获区一等奖，徐美凤老师、吴星老师的数开云kaiyun(中国)论文分别获得了区三等奖，徐美凤老师还有一篇论文在《衢州教育》上发表。当然，我们的教开云kaiyun(中国)质量、教研水平都还有待提高，我们会加强开云kaiyun(中国)习，勤奋工作，努力为新星的教育事业作出自己应有的贡献。
