1.大班观察记录范例大全 篇一
观察时间：XXXX年XX月XX日上午10:00-10:30
观察对象：大班美工区五名幼儿
观察目的：了解幼儿在创意绘画中的表现，观察他们的创造力、合作能力和解决问题的能力。
观察过程：
材料准备：幼儿们围坐在一张大桌子旁，桌面上摆放着各种颜色的水彩笔、油画棒、颜料盘、纸张等绘画材料。
开始绘画：幼儿们各自选择绘画材料开始创作。其中，小明选择了水彩笔，在纸上画了一个大大的太阳；小红则选择了油画棒，开始画一棵大树。
创意碰撞：画了一会儿后，小丽表示她想在树上画一个鸟窝，但她不知道如何画。这时，小明主动提出帮助她，两人一起讨论并尝试画出鸟窝的形状。
合作完成：在小明和小丽的启发下，其他幼儿也开始尝试将自己的作品与其他人的作品结合起来，形成一个完整的画面。最终，他们共同完成了一幅以“美丽的森林”为主题的创意绘画作品。
观察结论：
幼儿在创意绘画中表现出了较高的创造力和想象力。
幼儿之间能够相互帮助、合作，共同解决问题。
通过合作完成作品，幼儿们体验到了集体创作的乐趣和成就感。
2.大班观察记录范例大全 篇二
观察时间：XXXX年XX月XX日下午15:00-15:30
观察对象：大班美工区四名幼儿
观察目的：观察幼儿在手工制作中的专注力、动手能力和创新思维。
观察过程：
材料准备：教师为幼儿们准备了彩纸、剪刀、胶水、棉花等材料，用于制作纸花。
开始制作：幼儿们根据教师的示范，开始动手制作纸花。他们认真地剪裁、粘贴，尝试将纸花制作得更加精美。
创新尝试：在制作过程中，小华尝试用不同颜色的彩纸制作花瓣，使纸花看起来更加丰富多彩。他还用棉花制作了花蕊，增加了纸花的立体感。
展示交流：制作完成后，幼儿们将自己的作品展示给同伴看，并相互交流制作过程中的心得和体会。
观察结论：
幼儿在手工制作中表现出了较高的专注力和动手能力。
幼儿能够根据自己的想法进行创新尝试，使作品更加精美和个性化。
通过展示和交流，幼儿们增强了自信心和表达能力。
3.大班观察记录范例大全 篇三
观察时间：XXXX年XX月XX日下午14:30-15:00
观察对象：大班美工区
观察目的：观察幼儿在废旧材料再利用中的环保意识、创新能力和实践能力。
观察过程：
材料准备：教师为幼儿们收集了一些废旧材料，如瓶盖、废旧纸张、旧布料等，并提供了胶水、剪刀等工具。
创意构思：幼儿们围坐在一起，讨论如何利用这些废旧材料制作有趣的作品。他们纷纷提出自己的想法和创意。
动手实践：幼儿们开始动手制作。有的用废旧纸张制作了一个可爱的纸偶；有的用瓶盖和旧布料制作了一个别致的小挂饰；还有的用废旧纸张折叠成了一朵美丽的纸花。
展示分享：制作完成后，幼儿们将自己的作品展示给同伴看，并分享了自己的制作过程和心得。
观察结论：
幼儿在废旧材料再利用中表现出了较强的环保意识和创新能力。
幼儿能够根据自己的想法和创意，将废旧材料变废为宝，制作出有趣的作品。
通过动手实践和展示分享，幼儿们增强了实践能力和自信心。
4.大班观察记录范例大全 篇四
观察时间：XXXX年XX月XX日
观察记录：
在图书角，孩子们安静地翻阅书籍。小明拿着一本科普书，聚精会神地阅读，偶尔还与小华交流书中的内容。其他孩子也各自挑选了喜欢的书籍，沉浸在知识的海洋中。图书角的氛围十分和谐，孩子们都展现出了对知识的渴望。
5.大班观察记录范例大全 篇五
观察时间：XXXX年XX月XX日
观察记录：
积木区里，孩子们正在搭建各种建筑。小红和小丽合作搭建了一座城堡，她们精心设计，不断尝试，终于完成了作品。其他孩子也各自忙碌着，有的搭建桥梁，有的构建火车轨道。孩子们的创造力和合作精神在这里得到了充分展现。
6.大班观察记录范例大全 篇六
观察时间：XXXX年XX月XX日
观察记录：
绘画区里，孩子们正在认真作画。小刚画了一幅美丽的风景画，色彩鲜艳，构图巧妙。其他孩子也各自发挥想象力，创作出了各具特色的作品。绘画区充满了艺术气息，孩子们的创意和审美能力在这里得到了提升。
7.大班观察记录范例大全 篇七
观察时间：XXXX年XX月XX日
观察记录：
科开云kaiyun(中国)区里，孩子们正在进行各种有趣的科开云kaiyun(中国)实验。小亮用磁铁探索了磁性的奥秘，小美则通过显微镜观察了微观世界。孩子们在科开云kaiyun(中国)区里探索未知，培养了科开云kaiyun(中国)探究的兴趣和能力。这里的氛围既严谨又活泼，孩子们在实验中发现了科开云kaiyun(中国)的乐趣。
8.大班观察记录范例大全 篇八
观察时间：XXXX年XX月XX日下午
观察内容：
今天的户外游戏时间，孩子们显得格外兴奋。他们选择了玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小明作为“老鹰”，机智地穿梭在“小鸡”们之间，试图捉住他们。而“母鸡”小红则勇敢地保护着身后的“小鸡”，不断变换方向，让“老鹰”难以捉摸。孩子们在游戏中欢笑、奔跑，展现了他们出色的团队协作能力和反应速度。
观察结论：
户外游戏时间不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队协作和快速反应能力。孩子们在游戏中体验到了快乐和成就感，有助于他们的全面发展。
9.大班观察记录范例大全 篇九
观察时间：XXXX年XX月XX日上午
观察内容：
在阅读区，孩子们安静地坐在小垫子上，沉浸在书的海洋中。小红正在阅读一本关于恐龙的科普书，她认真地看着插图，还不时地用手比划着恐龙的大小。而小刚则选择了一本故事书，他看得津津有味，不时地露出微笑。阅读区的孩子们都表现出了对知识的渴望和对阅读的热爱。
观察结论：
阅读区为孩子们提供了一个安静、舒适的阅读环境。孩子们在这里能够自由选择书籍，培养阅读兴趣，拓展知识面。通过阅读，孩子们能够增长见识，提高语言表达能力。
10.大班观察记录范例大全 篇十
观察时间：XXXX年XX月XX日中午
观察内容：
在自然角，孩子们正在观察各种植物的生长情况。小明指着一盆刚发芽的绿豆说：“看，这棵绿豆长得真快！”小丽则蹲在一盆花前，仔细地看着花朵的颜色和形状。孩子们对植物的生长充满了好奇心，他们不时地交流着自己的发现和感受。
观察结论：
自然角为孩子们提供了一个接触自然、了解生命成长的平台。孩子们通过观察植物的生长，培养了观察力和探索精神。同时，他们也开云kaiyun(中国)会了珍惜生命、爱护环境。
