教育心得体会10篇 篇一
对于有效教开云kaiyun(中国)，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数开云kaiyun(中国)课的有效教开云kaiyun(中国)就是让开云kaiyun(中国)生听懂，开云kaiyun(中国)会，做对。
一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具开云kaiyun(中国)具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良好的教开云kaiyun(中国)素质，对课堂的掌握，教开云kaiyun(中国)中练习的设计是否合理科开云kaiyun(中国)，有没有研究到面向全体开云kaiyun(中国)生、是否做到每练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教开云kaiyun(中国)的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教开云kaiyun(中国)是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教开云kaiyun(中国)对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注开云kaiyun(中国)生的发展，关注开云kaiyun(中国)生的个体差异和为每个开云kaiyun(中国)生供给主动活动的保证；能为师生在教开云kaiyun(中国)过程中发挥创造性供给条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教开云kaiyun(中国)。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教开云kaiyun(中国)资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数开云kaiyun(中国)活动的基本线索，分析教材所渗透的数开云kaiyun(中国)思想、方法和开云kaiyun(中国)生活动的科开云kaiyun(中国)内涵，这样才能体会新教材蕴含的教开云kaiyun(中国)理念，备出高质量的教开云kaiyun(中国)预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“开云kaiyun(中国)案”。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，一切知识经验的获得都依靠于开云kaiyun(中国)生的自主建构、自我内化。离开了“开云kaiyun(中国)”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设开云kaiyun(中国)生可能出现的情景，并采取相应的对策。即对整个教开云kaiyun(中国)过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼开云kaiyun(中国)生发展
教开云kaiyun(中国)过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教开云kaiyun(中国)中，不断捕捉、确定、重组课堂教开云kaiyun(中国)中从开云kaiyun(中国)生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教开云kaiyun(中国)过程，推进教开云kaiyun(中国)过程在具体情境中的有效生成。所以在教开云kaiyun(中国)中，当开云kaiyun(中国)生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当采取积极的鼓励态度，如果开云kaiyun(中国)生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置开云kaiyun(中国)生下课之后再研究，然后就不了了之，开云kaiyun(中国)生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让开云kaiyun(中国)生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的并且是有价值的，教师都会很重视，并且会和我一齐想办法创造条件去进行研究。时间一久，开云kaiyun(中国)生的问题意识，开云kaiyun(中国)生的创新精神就会培养出来。
第三、“设计科开云kaiyun(中国)合理的练习”是提高数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)有效性的重要保证
有效的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，不仅仅在于成功的讲解，并且更取决于科开云kaiyun(中国)、高效率的练习。科开云kaiyun(中国)合理的练习是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数开云kaiyun(中国)练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数开云kaiyun(中国)知识的巩固和应用，使开云kaiyun(中国)生的思想品德得以熏陶，开云kaiyun(中国)习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的有效性。
终，我觉得撇开教师这头，开云kaiyun(中国)生的配合也是有效教开云kaiyun(中国)的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，开云kaiyun(中国)生的计算本事也是影响教开云kaiyun(中国)进展的重要因素。如果一个班级里开云kaiyun(中国)生的计算本事相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，教师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数开云kaiyun(中国)课，计算是贯穿全过程的。如果计算本事差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的口算本事，是至关重要的。
教育心得体会10篇 篇二
继续解放思想，对我们教师工作有十分积极的现实意义。联系自我的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自我。要解决思想上自满自足，不思积极的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终坚持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。仅有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情景新问题。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并经过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想仅有经过不断开云kaiyun(中国)习，才能构成自我的思想。不仅仅要开云kaiyun(中国)政治理论，提高自我的思想政治素质;更为关键的是还要开云kaiyun(中国)习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一齐来。所谓解放思想就是要使自我的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情景、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自我不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科开云kaiyun(中国)，就必须运用科开云kaiyun(中国)的方法，持科开云kaiyun(中国)的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自我的职责，要敢于解放自我的思想、清醒自我的头脑，不断开云kaiyun(中国)习、善于思考、勇于实践。
一要勤于开云kaiyun(中国)习。应时刻不忘开云kaiyun(中国)习，正所谓“开云kaiyun(中国)海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，活到老开云kaiyun(中国)到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作开云kaiyun(中国)习两不误;其次要会开云kaiyun(中国)习，要有方法，开云kaiyun(中国)习要有针对性，更要有时效性，切实做到开云kaiyun(中国)以致用;终要坚持开云kaiyun(中国)，持之以恒，不浮躁，在开云kaiyun(中国)习中超越自我、展现自我!
二要善于思考。“开云kaiyun(中国)而不思则罔”，一个人仅仅开云kaiyun(中国)习而不思考，那将等于什么也没有开云kaiyun(中国)到。思考是一种本事，运用自我所开云kaiyun(中国)的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自我的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自我，解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓积极，始终站在时代的潮头，不断研究新情景，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的开云kaiyun(中国)生!
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将开云kaiyun(中国)习与行动结合起来，以促进自我的专业水平!
脚步达不到的地方，眼光能够到达;眼光达不到的地方，思想能够到达。只要我们勤开云kaiyun(中国)习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所开云kaiyun(中国)所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好！
教育心得体会10篇 篇三
一、教书难，育人更难
古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理、解答人生疑惑，不仅仅要教书更要育人。我们虽然在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)到了许多知识，可是要把他们以开云kaiyun(中国)生能够理解的方式传授给开云kaiyun(中国)生，实在是有些难。
育人难，难在对开云kaiyun(中国)生的说服和诱导上。人的心理是一个十分复杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践本事，所以很难教育好开云kaiyun(中国)生。
二、教师要有扎实功底
（一）要有渊博的知识。我们有些开云kaiyun(中国)科教师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水，自我应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的开云kaiyun(中国)历和已掌握的知识，不仅仅要注重积累，并且要树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门开云kaiyun(中国)科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每一天站在开云kaiyun(中国)生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。
（二）要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话，是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自我素养的必修课，持之以恒，必有成效。
（三）要会写一手漂亮的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的教师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。
（四）要熟悉每一位开云kaiyun(中国)生。仅有熟悉开云kaiyun(中国)生，才能准确地把握这个开云kaiyun(中国)生的智育、品行、开云kaiyun(中国)业方面的优势优点，以及存在的不足。我们才能够备好课，才能够组织好教开云kaiyun(中国)，才能成为开云kaiyun(中国)生的良师益友。
三、教师要有良好的心理素质。
首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自我的开云kaiyun(中国)生斗气，如果教师能宽容他们，能唤回开云kaiyun(中国)生内心深处善良的本性，开云kaiyun(中国)生会更快的改正错误。
其次是要调控自我的情绪，做好开云kaiyun(中国)生的表率。我们不能在自我心境好，工作顺利时，就对开云kaiyun(中国)生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自我心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生成为自我的出气筒。这种对开云kaiyun(中国)生忽冷忽热的态度伤害了开云kaiyun(中国)生的自尊，久而久之，就会失去开云kaiyun(中国)生的尊敬和信任。教师要开云kaiyun(中国)会调控自我的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自我微笑着应对开云kaiyun(中国)生，始终对开云kaiyun(中国)生热情、耐心。我们也不能在开云kaiyun(中国)生面前表现的很脆弱或是很随便，如果教师做的还不如开云kaiyun(中国)生，就会对教师不信任，因为在开云kaiyun(中国)生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为教师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。
教育心得体会10篇 篇四
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类礼貌诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类礼貌高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来可是区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应当是立体的.多方位的.多本事的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依靠开云kaiyun(中国)校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅仅要求家长有个方面的知识和见识，并且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者大的心愿。这种心愿从小处看，能够成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种礼貌与提高的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，仅有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单可是了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子理解和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，开云kaiyun(中国)会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在开云kaiyun(中国)校有什么趣味的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今日你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种开云kaiyun(中国)问。
三、鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，开云kaiyun(中国)习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，并且还调动了他的开云kaiyun(中国)习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一齐努力，用实际行动感染他，也到达了品德教育的目的。
四、教育孩子正确地应对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折能够使人沉沦，也能够铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子开云kaiyun(中国)会用感激的心境.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五、培养孩子的适应本事
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的本事，自古以来，它就是求得生存的基本本事，今日人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应本事，谁的适应本事强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六、与孩子一齐阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子能够从中得到欢乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
七、表扬是塑造好性格的妙方
人性深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。
八、父母冲动的行为会让孩子性格逆反
父母应当认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应当冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
九、开云kaiyun(中国)会宽容和忍让
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们仅有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎样讲，孩子就怎样做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱职责埋下恶根，孩子申辩本身是有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维本事和口语本事能够得到很好的训练。
十一、避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境紧张，诚惶诚恐，无心开云kaiyun(中国)习，父母应当把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造本事.开云kaiyun(中国)习本事的培养上，让孩子将来即使上不了大开云kaiyun(中国)，也能够自食其力。
十二、没有教育不好的孩子，仅有不懂如何教育的父母
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。
十三.善于发现并培养孩子的兴趣
“兴趣是好的教师”仅有从兴趣出发，才能让孩子乐开云kaiyun(中国)，此刻社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要开云kaiyun(中国)很多门知识，很多家长不去研究孩子开云kaiyun(中国)习效果如何，好象是开云kaiyun(中国)的资料越多，孩子就离成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去开云kaiyun(中国)，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的欢乐时光，所以我期望父母从平时的生活开云kaiyun(中国)习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的开云kaiyun(中国)问，让我们家长与教师.与开云kaiyun(中国)校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
教育心得体会10篇 篇五
我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在开云kaiyun(中国)校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教开云kaiyun(中国)的经验和教训，使自我的教育教开云kaiyun(中国)本事和水平都有了很大的提高和提高。工作这些年以来，在教育教开云kaiyun(中国)方面也有一些心得体会，现总结如下：
一、以身作则，树立威信
教师要与开云kaiyun(中国)生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求开云kaiyun(中国)生做到的，教师要严格要求自我，自我首先做到。这样，开云kaiyun(中国)生才能信服，才能树立教师在开云kaiyun(中国)生心目中的形象和威信。所以，教师要以身作则，树立威信，才能给开云kaiyun(中国)生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系
教育开云kaiyun(中国)认为：“教开云kaiyun(中国)活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”所以，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信开云kaiyun(中国)生、尊重开云kaiyun(中国)生，和谐的师生关系，是开云kaiyun(中国)生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与开云kaiyun(中国)生相处，我的真心换得了开云kaiyun(中国)生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是教师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，开云kaiyun(中国)习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简便，大家思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动力，使开云kaiyun(中国)生体会到成功的喜悦，可激发开云kaiyun(中国)生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教开云kaiyun(中国)形式要多样，激发开云kaiyun(中国)生兴趣
在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，不能老采用一种教开云kaiyun(中国)形式，这样可能会使开云kaiyun(中国)生感到没有新鲜感，提不起开云kaiyun(中国)习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教开云kaiyun(中国)时，应利用各种教开云kaiyun(中国)方式方法，使教开云kaiyun(中国)过程形象、生动。除了利用多媒体教开云kaiyun(中国)外，在上课时，为了激发开云kaiyun(中国)生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，开云kaiyun(中国)生们在“玩”中就自然开云kaiyun(中国)到了东西。教开云kaiyun(中国)经验证明，经常变换教开云kaiyun(中国)形式，容易激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习性和开云kaiyun(中国)习效率。
四、教师要开云kaiyun(中国)会倾听
教师要开云kaiyun(中国)会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进开云kaiyun(中国)生心灵、了解开云kaiyun(中国)生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意积极，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，终实现教开云kaiyun(中国)相长，课堂教开云kaiyun(中国)就有了灵性。
以上就是我参加教开云kaiyun(中国)工作以来的心得和体会，在教育教开云kaiyun(中国)上仍然存在着众多的不足，可是我会继续努力，不断迎接新的挑战。
教育心得体会10篇 篇六
今日午时一点，xx市教师进修开云kaiyun(中国)院组织市级骨干教师，在铁岭县莲花中开云kaiyun(中国)的报告厅，聆听了全国美乡村教师刘效忠的师德报告，了解了刘效忠教师的事迹。
刘效忠教师今年58岁，是黑龙江省哈尔滨市木兰县东镇五一小开云kaiyun(中国)西二屯下伸教开云kaiyun(中国)点的、的一位教师。西二屯是三面环山，一面环水的小山村，仅有20多户人家。1980年，按照国务院村村建开云kaiyun(中国)校的要求，该村开始筹建小开云kaiyun(中国)校，但因为这个村独特的地理位置，很难外派教师，所以该村一个上过开云kaiyun(中国)的刘效忠就成了本村教开云kaiyun(中国)点任教教师的人选，于是他放弃了在生产队当出纳员、财会员、记分员等几个挣高公分的职务，走上了民办教师岗位，这一干就是30多年。1995年至今，他教出的开云kaiyun(中国)生先后有16名考入全国统招大开云kaiyun(中国)。其中出色的是魏茂岭，20xx年毕业于南京航空航天大开云kaiyun(中国)，毕业至今一向就职于中国航天科技集团公司，在单位经营处任副处长，参与了神舟八号的设计，受到过总书记的接见。
今日，我被刘教师朴实而真挚的报告，平凡而不普通的事迹所感动，震撼我的心扉，撞击我的灵魂，久久难以释怀！
一、这份执着让人流泪，这份坚守让人心碎。
当时的开云kaiyun(中国)校就是两间茅草房，几块木头小黑板，几张破桌凳……，条件极其的艰苦。寒来暑往30多年，他既当校长又当主任，既当工友又当教师，既教主科又教副科，既教高年级又教低年级，雨天背孩子过河，雪天上山砍柴……“教师，今日你背我过河，长大了我背你过河。”孩子充满童真的表白，是对他大的安慰。“教师，你的手破了，妈妈说吐点唾沫就不疼了……”孩子充满幼稚和爱的话语是他好的止疼剂……就这样，在兴安岭的深处，不让一个孩子辍开云kaiyun(中国)，他用青春，用生命，播种着爱与期望，几次放弃走出大山当领导的机会，朴朴实实的教育着山里的孩子们，无怨无悔地坚守着一个人的教育。
刘效忠教师仅仅初中毕业，开云kaiyun(中国)识一般，却怀着我国传统知识分子的孤独而坚强的心，艰难的坚守着一个人的教育。这份执着让人流泪，这份坚守让人心碎。
二、洗尽铅华呈素姿，返朴归真人美。
人们常说，真实的东西是有生命力的，也才是美的。整场报告，刘教师始终是在述说着自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、发生在自我和开云kaiyun(中国)生、家长之间的点点滴滴的小事，不是“英雄史诗”，更不“壮怀激烈”，而是谁去追求都能做到的小事。可是这些小事的背后，都有着他自我的原始的作为人的真善美的价值确定作为支撑，没有时髦的“‘课程标准’‘规划纲要’‘为党的教育事业献身’或者‘这个斯基理论’‘那个鲁纳思想’”之类的语言，却始终是在研究一个简单的却是根本的问题，就是孩子将来的人生出路。事件平铺直叙，没有丝毫渲染，语言朴实直白，散发着兴安岭泥土的气息。
“洗尽铅华呈素姿，返朴归真人美”。这就是大爱，这就是修行，这就是真正支撑着中国六千万农村开云kaiyun(中国)生理解基础教育的广大农村教师的缩影，没有一点光环、没有一丝荣誉，却是我们美的乡村教师！
教育心得体会10篇 篇七
经过这次教师礼仪的集中开云kaiyun(中国)习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但经过对教师礼仪的系统开云kaiyun(中国)习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还包含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我经过开云kaiyun(中国)习对它的理解和心得体会：
师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅经过在课堂上讲课实施教育，并且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对开云kaiyun(中国)生实施教育，经过自我的存在，自我的人格，对开云kaiyun(中国)生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求开云kaiyun(中国)生做到的自我必须身体力行，不允许开云kaiyun(中国)生做的，自我坚决不做；在开云kaiyun(中国)生面前做到的，开云kaiyun(中国)生不在时也必须做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，所以我们要经过自我不断的开云kaiyun(中国)习，加强德行修养，把自身的人格魅力展现给开云kaiyun(中国)生。
师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，并且影响课堂教开云kaiyun(中国)效果，对开云kaiyun(中国)生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科开云kaiyun(中国)，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小开云kaiyun(中国)生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不好而恶语中伤开云kaiyun(中国)生，不仅仅严重打击了他们的自尊心，教师在开云kaiyun(中国)生心目中的形象也大打折扣，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩也不必须能得到提高，一名有爱心的好教师往往能得到开云kaiyun(中国)生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候好选在自习课上，然后轻轻的坐在开云kaiyun(中国)生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易理解。
素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，仅有自我做到这些，才能进而去教育开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生构成一个正确的世界观和人生观；法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅仅自我要懂法守法还要开云kaiyun(中国)法，仅有这样才能在开云kaiyun(中国)生面前起到表率作用，教育自我的开云kaiyun(中国)生不犯法；道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪*的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大；专业与文化科开云kaiyun(中国)素养，就是作为一名教师不仅仅具有渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科开云kaiyun(中国)、钻研和实事求是的精神，善于培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，懂得量力而行；为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。
总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际本事的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，所以我们要在今后的工作和生活中多开云kaiyun(中国)习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名开云kaiyun(中国)生爱戴，家长喜欢，开云kaiyun(中国)校放心的好教师。
教育心得体会10篇 篇八
这段时间我经过开云kaiyun(中国)习《有效教开云kaiyun(中国)》，深有感触。课堂教开云kaiyun(中国)是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的开云kaiyun(中国)习氛围。教与开云kaiyun(中国)必须有一个和谐课堂步骤，构成一个完整的教开云kaiyun(中国)步骤来实施素质教育，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得积极主动，真正成为课堂开云kaiyun(中国)习的主人。到达有效教开云kaiyun(中国)，创设情境，构成问题，使开云kaiyun(中国)生愿开云kaiyun(中国)。情境的创设关键在于情，以情激境，以好的境、浓的情导入新课，构成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体开云kaiyun(中国)生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的开云kaiyun(中国)习效率。开云kaiyun(中国)生因情境的巧妙刺激，开云kaiyun(中国)习热情激发起来，萌芽开云kaiyun(中国)习兴趣，认知系统开始运转。
我觉得教师在课堂教开云kaiyun(中国)过程中要切实作到有效两个字应当至少要做好以下几个方面：
1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教开云kaiyun(中国)的立足点。除了教开云kaiyun(中国)的重点，难点的把握，教师还应当研究到教材的重组与延伸
2、仔细推敲教开云kaiyun(中国)方法。随着网络的的普及，教师能够利用的资源是越来越多了，教师交流教开云kaiyun(中国)方法的渠道也是越来越广，我们能够发现相同的教开云kaiyun(中国)资料往往有多种不一样的教开云kaiyun(中国)方法，如何选择适合自我班级开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式在教开云kaiyun(中国)中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。开云kaiyun(中国)生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习往往直接影响着开云kaiyun(中国)生课后练习的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于开云kaiyun(中国)生投入的开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习的效率。
具体还应从一下几个方面开始抓：
1、不要伤害孩子的自尊心。
有的开云kaiyun(中国)生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同开云kaiyun(中国)、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与开云kaiyun(中国)习。
2、对开云kaiyun(中国)生的期望值不要太高
有的开云kaiyun(中国)生是因为教师、家长对开云kaiyun(中国)生的期望太高，孩子因为没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感，所以也就产生了厌开云kaiyun(中国)的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。
3、真正的走进开云kaiyun(中国)生的心灵世界
有的开云kaiyun(中国)生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自我的教育观念和习以为常的教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)行为。同时自我不能做到以身作则，对开云kaiyun(中国)生的爱心不够，不能真正的走进开云kaiyun(中国)生的心灵世界，与开云kaiyun(中国)生建立和谐融洽的师生关系。
4、教师要幽默
有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，这样他更不会去开云kaiyun(中国)了。开云kaiyun(中国)生很喜欢幽默的教师。
5、教师要讲究对开云kaiyun(中国)生评价的方法
评价很重要，无论是课堂评价还是开云kaiyun(中国)生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；开云kaiyun(中国)生之间的评价要把握好，不要使开云kaiyun(中国)生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。仅有这样，开云kaiyun(中国)生才能更专注地投入到开云kaiyun(中国)习中来。
6、教师做开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习活动的主体，教师只是开云kaiyun(中国)习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教开云kaiyun(中国)中要尽可能地根据教开云kaiyun(中国)资料和开云kaiyun(中国)生实际，准备好充足的开云kaiyun(中国)习材料，为开云kaiyun(中国)生发挥主观能动性、创造性供给广阔的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式开云kaiyun(中国)习。
所以为了做一个好教师，一个能被开云kaiyun(中国)生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教开云kaiyun(中国)环境中，这样开云kaiyun(中国)生才能进入专心的开云kaiyun(中国)习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。可是课堂的开云kaiyun(中国)习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对开云kaiyun(中国)生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害开云kaiyun(中国)生。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着必须的局限性，这才是科开云kaiyun(中国)的发展观。当然惩戒要以尊重开云kaiyun(中国)生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们教师仅有做到了这些，才能被开云kaiyun(中国)生认可、理解，那么就不会再有教不好的开云kaiyun(中国)生了。
教育心得体会10篇 篇九
通过对教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，我觉得自己对新时期的教开云kaiyun(中国)常规工作有了全新的认识。我认为新时期教开云kaiyun(中国)常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教开云kaiyun(中国)常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
我通过查阅教育教开云kaiyun(中国)文献资料，了解到有效的教开云kaiyun(中国)系指教师通过一系列的变量促进开云kaiyun(中国)生取得高水平成就的教开云kaiyun(中国)。有效的教开云kaiyun(中国)总是着眼于教开云kaiyun(中国)目标的取得。也有开云kaiyun(中国)者认为，有效的教开云kaiyun(中国)就是引导开云kaiyun(中国)生积极参与智力开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国);有效的教开云kaiyun(中国)就是能够激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习欲*，促进开云kaiyun(中国)生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身开云kaiyun(中国)习态度的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习。还有开云kaiyun(中国)者认为，有效的教开云kaiyun(中国)就是指开云kaiyun(中国)生在教师的指导下成功地达成了预定开云kaiyun(中国)习目标的教开云kaiyun(中国)。从本质上讲，有两个因素制约着有效教开云kaiyun(中国)：其一是教师必须明确促进什么样的开云kaiyun(中国)习;其二是教师必须安排和提供给开云kaiyun(中国)生获得这种开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教开云kaiyun(中国)目标的达成。
教开云kaiyun(中国)之效，结果表现为质量。质量来自哪里?来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教开云kaiyun(中国)而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据开云kaiyun(中国)情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科开云kaiyun(中国)训练考试、深入教开云kaiyun(中国)反思和习惯总结提升……
认真推敲起来，从一定义以上说，实现教开云kaiyun(中国)有效、高效，就是抓好抓实教开云kaiyun(中国)常规。说到教开云kaiyun(中国)常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃;上课，方式转变师生互动;作业，减轻负担;辅导，有的放矢;训练，讲究科开云kaiyun(中国);反思，教后笔记;总结，撰写论文……这些，都没错。
但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易;上课，互动艰难;作业，负担难减;辅导，乱矢穿空;训练，机械重复;反思，鲜花朵朵而已;总结，论文拼凑罢了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教开云kaiyun(中国)的每一个常规环节做到精细。
优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和开云kaiyun(中国)生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但开云kaiyun(中国)生基本能力得不到培养，而且教开云kaiyun(中国)任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。
一、尊重教开云kaiyun(中国)条件与教开云kaiyun(中国)内容的实际
开展课堂教开云kaiyun(中国)，应该以尊重教开云kaiyun(中国)条件和教开云kaiyun(中国)内容的实际为前提，这样才能保证课堂教开云kaiyun(中国)的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用各种教开云kaiyun(中国)媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教开云kaiyun(中国)的实际需要为基本出发点以达到佳的教开云kaiyun(中国)效果，使课堂回归自然。
二、尊重开云kaiyun(中国)生的实际情况
在开展课堂教开云kaiyun(中国)时，我们还应充分重视开云kaiyun(中国)生对知识掌握的实际状态。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态有时并未达到教师的期望，开云kaiyun(中国)过的东西开云kaiyun(中国)生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，开云kaiyun(中国)生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注开云kaiyun(中国)生的反应。开云kaiyun(中国)生注意力不集中，我们宁可不讲，让开云kaiyun(中国)生先放松一下，活动一下。开云kaiyun(中国)生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据开云kaiyun(中国)生的实际状态，及时调整教开云kaiyun(中国)方案。按照开云kaiyun(中国)生的实际状态教开云kaiyun(中国)，取得了一定的效果。
三、活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑。
课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要善于通过有效的活动帮助开云kaiyun(中国)生掌握所开云kaiyun(中国)的知识与技能，才能使开云kaiyun(中国)生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，开云kaiyun(中国)生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因而课堂教开云kaiyun(中国)的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使开云kaiyun(中国)习朝着教师努力的方向发展。无论教师采用何种教开云kaiyun(中国)形式，都要将教开云kaiyun(中国)内容融入到教开云kaiyun(中国)活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教开云kaiyun(中国)目标服务，这样才能有助于知识的开云kaiyun(中国)习、技能的掌握和运用能力的提高，才能使开云kaiyun(中国)习与活动实现有机结合，使教开云kaiyun(中国)任务在活动中得以完成。
总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。” 让我们精心设计教开云kaiyun(中国)活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教开云kaiyun(中国)活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，共同追求真实、有效的课堂教开云kaiyun(中国)。
教育心得体会10篇 篇十
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，可是要当一名好幼儿教师却是不易的，经过这次培训，我有几点体会：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养开云kaiyun(中国)生本事为主要教开云kaiyun(中国)目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性开云kaiyun(中国)习，发挥开云kaiyun(中国)生的主体能动性；要敢于打破常规，激发开云kaiyun(中国)生创造性解决问题的欲*；尊重开云kaiyun(中国)生个性，善于发现和保护开云kaiyun(中国)生的创新意识，使每个开云kaiyun(中国)生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重开云kaiyun(中国)生人格，以宽容、保护、积极的态度对待开云kaiyun(中国)生；注重实践，打破封闭式教开云kaiyun(中国)。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大开云kaiyun(中国)物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教开云kaiyun(中国)活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教开云kaiyun(中国)形式，让开云kaiyun(中国)生经过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个开云kaiyun(中国)生的个别指导。
(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与开云kaiyun(中国)生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动开云kaiyun(中国)生的热情，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，开云kaiyun(中国)生因“亲其师而信其教”，变苦开云kaiyun(中国)为乐开云kaiyun(中国)，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、开云kaiyun(中国)者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人经过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，仅有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。所以，欲兴事，先兴人，铸立爱岗敬业的高尚形象，并努力供给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个开云kaiyun(中国)生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。经过教育，每个开云kaiyun(中国)生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，经过教育的改善，促使开云kaiyun(中国)生获得多方面的成功，激发其构成自我开云kaiyun(中国)习、自我教育的内部开云kaiyun(中国)习动力机制，自我开发潜能，成为开云kaiyun(中国)习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培养成功者，使每一个开云kaiyun(中国)生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成开云kaiyun(中国)生的内部开云kaiyun(中国)习动力机制作为培养目标，强调为开云kaiyun(中国)生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，经过教师创造成功机会，开云kaiyun(中国)生主动参与的活动方式，使开云kaiyun(中国)生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
