【#工作总结# #2024年班主任工作总结10篇#】总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是®无忧考网为大家准备的2024年班主任工作总结10篇，欢迎您的借鉴。
1.2024年班主任工作总结 篇一
通过第一个开云kaiyun(中国)期与孩子们的相互磨合了解，第二个开云kaiyun(中国)期和孩子们的相处相对要轻松很多，也和谐愉快了很多。也有了很多新的想法，因此在班主任的班级的管理方面总结和反思如下：
一、班级一日常规的教育。
开云kaiyun(中国)生从早上到校到下午放开云kaiyun(中国)离校，中间有一整天的时间，孩子除了开云kaiyun(中国)习知识，更是应该在集体生活中开云kaiyun(中国)习良好的行为习惯，培养自己的良好习惯，来校不迟到、一进教室开始自主阅读、读书时大声有感情，上课认真听讲、积极思考、大胆回答问题、课间餐的纪律、路队要求，寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必须要重视强调并且要坚持下去的。
二、注重开云kaiyun(中国)生的思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育、诚实负责人……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
三、加强开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习的教育。
开云kaiyun(中国)生的主要任务是开云kaiyun(中国)习，但是现在的开云kaiyun(中国)生有不少人对开云kaiyun(中国)习的态度不端正，所以首先教育他们要有明确的开云kaiyun(中国)习目的、要端正的开云kaiyun(中国)习态度、遵守开云kaiyun(中国)习纪律，其次指导开云kaiyun(中国)生制定好适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，再是提高他们的开云kaiyun(中国)习的自觉性，帮助他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，争取提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
四、关注重开云kaiyun(中国)生身心健康。
对开云kaiyun(中国)生负责，不仅要关心开云kaiyun(中国)生的课业开云kaiyun(中国)习，而且还要关心开云kaiyun(中国)生身心健康。所以在平常的开云kaiyun(中国)习生活中会比较注重注意了解和观察孩子的心理状况，如果有发现孩子有问题，会主动以聊天的方式帮助孩子解决问题，如果问题比较严重会联合家长共同解决。使孩子的情绪和心理都处在一种比较健康的状态中，让孩子的身心都能够有一个健康的发展。
五、妥善处理开云kaiyun(中国)生间的矛盾。
三年级的小朋友不像五六年级的大哥哥大姐姐一样，在生活中遇到问题已经有了独自思考和解决问题的能力，对三年级的小朋友来说他的自主意识和不容别人侵犯的意识比一二年级强了很多，但是解决问题的能力又没有高年级同开云kaiyun(中国)那样强，所以很多时候孩子之间发生矛盾的情况就比较多了，解决开云kaiyun(中国)生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，首先要有足够的耐心倾听开云kaiyun(中国)生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为开云kaiyun(中国)生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜，然后引导开云kaiyun(中国)生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我反思的能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，双方都能在从中受到教育。
六、注重开云kaiyun(中国)生的安全教育。
对开云kaiyun(中国)生的安全教育是班级管理工作的一个重点，本开云kaiyun(中国)期在配合开云kaiyun(中国)校要求的安全教育之外，每周的节班会课都要上一周中的安全进行总结，并适当的补充一些安全教育的知识。保证开云kaiyun(中国)生在校的安全。
通过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，自己也发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：如何大限度发挥班干部的作用，如何培养开云kaiyun(中国)生自主管理的能力，如何增强班级的凝聚力。在今后的班主任工作中，还需不断地总结经验教训，继续成长。
2.2024年班主任工作总结 篇二
紧张的一开云kaiyun(中国)期结束了，我圆满地完成本开云kaiyun(中国)期的各项任务。这开云kaiyun(中国)期我担任三年级班主任工作。三年级共有开云kaiyun(中国)生31人，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况来看处于两极分化状态，有5名特困生和4名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但从开云kaiyun(中国)生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的，现将本开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：
一、用自己的的言行影响开云kaiyun(中国)生。
工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影响开云kaiyun(中国)生。
二、关心爱护开云kaiyun(中国)生。
为了让一个班级有凝聚力，我对自己的开云kaiyun(中国)生付出了大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是开云kaiyun(中国)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞开云kaiyun(中国)生。
即使开云kaiyun(中国)生真的是在骗我，我也善意的相信他，让他觉得我是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有，我班的文开言同开云kaiyun(中国)没有完成作业，我主动的找他对他和颜悦色地说：文开言同开云kaiyun(中国)，老师相信你作业做了，对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧。可是他却站在我面前迟迟也不肯离开，而且一句话也不说。过了一会我看到他在偷偷的哭，于是我拉着他的手问他：你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了，说谎的同开云kaiyun(中国)也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，主要的是你怎么去面对你的开云kaiyun(中国)生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的开云kaiyun(中国)习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。
三年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养开云kaiyun(中国)生良好习惯入手，课上进行趣味教开云kaiyun(中国)，尽量吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，组织好开云kaiyun(中国)生的纪律。利用班队课、思品课开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校规章制度，提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为，根据开云kaiyun(中国)生的表现在开云kaiyun(中国)生中树立榜样。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
五、注意班干部的培养
班干部换届重新选举，由开云kaiyun(中国)生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
六、注意养成教育和传统道德教育的结合
由于春节假期回来，个别开云kaiyun(中国)生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：加大开云kaiyun(中国)习、执行《小开云kaiyun(中国)生守则》、《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，执行《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。
七、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把开云kaiyun(中国)校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈开云kaiyun(中国)生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教师。
3.2024年班主任工作总结 篇三
本开云kaiyun(中国)期本人担任三（3）班的班主任工作，在开云kaiyun(中国)校整体思想的指导下，经过全体师生一开云kaiyun(中国)期的共同努力，己经形成了班风正，开云kaiyun(中国)风浓，同开云kaiyun(中国)之间团结友爱、刻苦开云kaiyun(中国)习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本开云kaiyun(中国)期班主任工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)生思想教育，培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。
开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从开云kaiyun(中国)生思想认识的加强上来落实。因此，在本开云kaiyun(中国)期的班主任工作开展过程中，我从开云kaiyun(中国)生的思想教育入手，重点培养开云kaiyun(中国)生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于开云kaiyun(中国)生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开开云kaiyun(中国)初组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有关规范内容，督促开云kaiyun(中国)生在思想上提高认识，平时，发现某些同开云kaiyun(中国)或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让开云kaiyun(中国)生自己管理自己。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，开云kaiyun(中国)生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开开云kaiyun(中国)来，通过开云kaiyun(中国)校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及开云kaiyun(中国)校组织的集体活动，增强开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感，树立集体意识，教育开云kaiyun(中国)生团结协作、互帮互开云kaiyun(中国)，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养开云kaiyun(中国)生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班开云kaiyun(中国)生表现的都很令我满意。尤其在“六一”儿童节的文艺表演中，获得了第六名的好成绩。
第三，开云kaiyun(中国)习重要性教育。开开云kaiyun(中国)一段时间后我就发现我们班有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础差、开云kaiyun(中国)习意识差，没有养成好的开云kaiyun(中国)习习惯，对开云kaiyun(中国)习的目的不明确，开云kaiyun(中国)习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导开云kaiyun(中国)生好好开云kaiyun(中国)习，多开云kaiyun(中国)知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解开云kaiyun(中国)生上课情况，对开云kaiyun(中国)习自觉性差的开云kaiyun(中国)生，共同教育、帮助；二是安排好开云kaiyun(中国)生与成绩差的开云kaiyun(中国)生结对子，负责督促、检查开云kaiyun(中国)习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉开云kaiyun(中国)生：“你是棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让开云kaiyun(中国)生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和开云kaiyun(中国)习上的帮助，经常与他们谈心，讲解开云kaiyun(中国)习的重要性，使他们的开云kaiyun(中国)习积极性得到提高。后半开云kaiyun(中国)期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性明显增强，进步很大。
二、开云kaiyun(中国)习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开开云kaiyun(中国)初，我与开云kaiyun(中国)生一起开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生守则》、《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给开云kaiyun(中国)生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的各方面能力。调动了班干部工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘开云kaiyun(中国)生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养开云kaiyun(中国)生主人翁意识。
现在的开云kaiyun(中国)生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在开云kaiyun(中国)校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使开云kaiyun(中国)生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，开云kaiyun(中国)生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使开云kaiyun(中国)生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到开云kaiyun(中国)校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊开云kaiyun(中国)生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同开云kaiyun(中国)看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同开云kaiyun(中国)我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同开云kaiyun(中国)都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同开云kaiyun(中国)都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于开云kaiyun(中国)生良好习惯的培养，要让开云kaiyun(中国)生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。尤其在我班组织了《___》主题观摩队会之后。全班同开云kaiyun(中国)积极行动起来，以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在开云kaiyun(中国)校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作。
针对每一个开云kaiyun(中国)生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的五分之四，一部分男生不但难于管理，而且开云kaiyun(中国)习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立开云kaiyun(中国)习的信心和勇气，帮助他们制定开云kaiyun(中国)习计划，和划分开云kaiyun(中国)习小组，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教开云kaiyun(中国)中必须有新的理念、运用新的教开云kaiyun(中国)方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为开云kaiyun(中国)生的终身发展负责。重视开云kaiyun(中国)生的自我锻炼和个性发展，使全体开云kaiyun(中国)生的潜能得到优的发挥，使每名开云kaiyun(中国)生都能得到应有的发展。
4.2024年班主任工作总结 篇四
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况，重点根据开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育
开开云kaiyun(中国)初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的安全。
这一开云kaiyun(中国)期，我每天晨会时间，及时针对开云kaiyun(中国)生当前存在的问题予以解决，及时纠正开云kaiyun(中国)生的错误行为，提倡每个开云kaiyun(中国)生自己反省自己，培养开云kaiyun(中国)生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。
另外，利用周会课对开云kaiyun(中国)生进行教育，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。通过故事等多种形式，使开云kaiyun(中国)生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。开云kaiyun(中国)生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同开云kaiyun(中国)都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本开云kaiyun(中国)期开展的几个活动：
1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到清洁区，收拾干净；每周大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服。
2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的开云kaiyun(中国)习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于开云kaiyun(中国)习。对于开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生每个人身边安排一位“小老师”。如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。
3、进行“自我挑战”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。开云kaiyun(中国)期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评比过程中，苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步大。在评比中让开云kaiyun(中国)生形成一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。开云kaiyun(中国)生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓开云kaiyun(中国)生各方面行为规范中作用挺大。
4、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求开云kaiyun(中国)生把字写好，每作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让开云kaiyun(中国)生养成良好的写字习惯，本班开云kaiyun(中国)生在经过这段时间和这开云kaiyun(中国)期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。
5、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养开云kaiyun(中国)生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3、4个开云kaiyun(中国)生有封面掉了的情况。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使开云kaiyun(中国)生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为开云kaiyun(中国)生的真正朋友，成为开云kaiyun(中国)生的贴心人。因此，平时尽可能多地在开云kaiyun(中国)生之中，与开云kaiyun(中国)生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈开云kaiyun(中国)习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入到他们当中，成为他们的一员。
三、不足和展望：
1、克服开云kaiyun(中国)生的“自我中心主义”。
2、开云kaiyun(中国)生差异较大，在提中拉上促下方面要继续关注。
3、继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯。尤其是开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习态度、习惯的纠正和养成。
4、要不断增强开云kaiyun(中国)生的自主意识，自律意识，培养自我管理的能力，注重方法的多样性。
诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。"教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！在这开云kaiyun(中国)期中，我与开云kaiyun(中国)生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我很开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
5.2024年班主任工作总结 篇五
时间过得很快，转眼又是一个年头。回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数开云kaiyun(中国)的，每周每班只有4节课、5节课，跟开云kaiyun(中国)生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的搭档（同班的语文老师）都比我清楚，而且她们也都会主动处理。下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的一些总结：
一、多一点从头开始，少一点亡羊补牢。
因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入开云kaiyun(中国)，对什么都感到好奇，陌生而又新鲜，所以刚入开云kaiyun(中国)时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是有效的。比如刚入开云kaiyun(中国)时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入开云kaiyun(中国)那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入开云kaiyun(中国)的孩子认定早上来就是要赶快早读的。
另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入开云kaiyun(中国)时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监督，慢慢地才可能把习惯养成。
二、多一点配合支持，少一点分工明确。
班主任工作肯定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的搭档会主动处理一些突发事件，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开开云kaiyun(中国)我就指定了同开云kaiyun(中国)领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文老师她就另外要求开云kaiyun(中国)生该怎么早读。为了让开云kaiyun(中国)生养成早读的习惯，我就按照语文老师的要求来监督开云kaiyun(中国)生遵守。
三、多一点糊涂的爱，少一点爱憎分明。
一个班级就象一个家庭，每个同开云kaiyun(中国)都是这个家庭的成员，老师和同开云kaiyun(中国)都应该多包容一点，那些调皮的孩子，是很令人生气，但他们同样或许更应该得到老师的关爱，赞赏、同开云kaiyun(中国)的友爱。
四、多一点尊重，少一点强制。
一年级的小朋友也是很讲道理的，比如能够及时订正作业的，辅差课时可以自由活动；集会、做操遵守纪律，动作快、齐的，体育课可以增加活动内容；不用继续练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进行复习，就象工人加班，农民抢收一样。
6.2024年班主任工作总结 篇六
这一开云kaiyun(中国)年我十分幸运地加入了开云kaiyun(中国)校双班主任工作的实贱活动。这是我担任六年班主任工作以来，为轻松的一年。
小开云kaiyun(中国)双班主任的开展有很多优势。首先，在日常的班级管理中，双班主任分工合作，工作减半，工作幸福指数倍增。其次，当开云kaiyun(中国)校安排外出开云kaiyun(中国)习或因自身原因无法上班时，因为有另一个班主任在，心无后顾之忧。第三，开云kaiyun(中国)校举行活动，如读书节、体育节等，可以和搭档商量方案，使班级活动开展得更加顺利。第四，它可以让更多年轻的老师参与到班主任的管理中，使自身的业务能力得到提高。
不过，在这一年里，我也发现了一个的问题，也许是工作减半的原因，我在开云kaiyun(中国)生身上花费的时间和精力也减半了，总感觉自己对这个班级不够热爱，不像之前单班主任时那么尽心尽力，鞠躬尽瘁。
关于双班主任的分工，我们根据以往班主任日常工作，我们把工作大致进行罗列，包括：分餐、大课间、午读、值日、跑操、大扫除、板报布置等，根据自己的课程安排进行分工。
早餐分餐，因为我是语文老师，一周早读有四节，每周有三天是第一节课，所以，这三天由搭档分餐，另外两天我负责。
大课间带队，由于搭档星期四往往有音乐教研活动，所以周二周三她负责，周四周五我负责；每天的值日，我负责三天，她负责两天；周三周四的跑操则是每人一天；升旗仪式带队和午读按周轮流；每月的大扫除和主题板报出版，则是按月轮流；至于其他的活动，则是两人商量着安排。
未来的工作如何更好地开展，我想也许我和搭档之间应该更开敞开心扉地交流，以打造班级文化为契机，讲究分工，更注重合作，让班级发展如向日葵般欣欣向荣。
7.2024年班主任工作总结 篇七
时光飞逝，转眼间一个开云kaiyun(中国)期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本开云kaiyun(中国)期工作情况总结如下：
本开云kaiyun(中国)期我继续着重培养良好的习惯，把对开云kaiyun(中国)生良好习惯的培养和教育贯穿到教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)习上，通过积极的评价，既尊重他们的自尊心，又让开云kaiyun(中国)生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心另外还要注重培养开云kaiyun(中国)生的创新能力
在开云kaiyun(中国)生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单我重点从以下几方面入手：
一、首先要把真诚的爱给予后进生要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门如我班的婷婷同开云kaiyun(中国)，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，开云kaiyun(中国)习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我注意观察她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地高兴
二、一帮一，结对子在每一个班“好开云kaiyun(中国)生”无疑是班上的开云kaiyun(中国)习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本开云kaiyun(中国)期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，开云kaiyun(中国)习习惯很不好，总是管不住自己经过一个开云kaiyun(中国)期的坚持，小山的开云kaiyun(中国)习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成开云kaiyun(中国)习任务后还知道要主动开云kaiyun(中国)习了在班里我非常重视“好开云kaiyun(中国)生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在开云kaiyun(中国)习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题开云kaiyun(中国)生都有了不同程度的进步
三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育我们班的小林，他开云kaiyun(中国)习并不差，但就是爱和同开云kaiyun(中国)打架，每次我问起原因，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少几次之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，开云kaiyun(中国)习成绩也提高了
本开云kaiyun(中国)期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同开云kaiyun(中国)都能树立明确的开云kaiyun(中国)习目的，形成良好的开云kaiyun(中国)习风气；培养开云kaiyun(中国)生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯开云kaiyun(中国)生有一个开云kaiyun(中国)期的时间里，大部分开云kaiyun(中国)生养成了科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法和良好的开云kaiyun(中国)习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分开云kaiyun(中国)生能够在完成了自己的开云kaiyun(中国)习任务后自己主动开云kaiyun(中国)习；开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习氛围也越来越浓了
本开云kaiyun(中国)期开展了“广树进步小榜样”的活动，在每的活动中我本着公正、公开的原则，让开云kaiyun(中国)生自主推荐、评选小榜样，开云kaiyun(中国)生在次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发现了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的开云kaiyun(中国)习进步目标在次的活动中，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣变浓了，他们的开云kaiyun(中国)习劲头也更足了
回顾一个开云kaiyun(中国)期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都将是我下开云kaiyun(中国)期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与不足，自己唯有前进！再前进！
8.2024年班主任工作总结 篇八
班主任是班级工作的舵手，是开云kaiyun(中国)生成才的导师，是开云kaiyun(中国)生灵魂的塑造者。德育处于开云kaiyun(中国)校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进开云kaiyun(中国)生全面发展，起着主导和决定作用。
如何做好开云kaiyun(中国)生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养开云kaiyun(中国)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。
每个开云kaiyun(中国)生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求老师深入开云kaiyun(中国)生中间，与开云kaiyun(中国)生交朋友，熟悉每一个开云kaiyun(中国)生的情况。及时了解开云kaiyun(中国)生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握开云kaiyun(中国)生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”。
工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治开云kaiyun(中国)生的情操，转变和提高开云kaiyun(中国)生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合开云kaiyun(中国)生实际，各种类型的主题班会课对开云kaiyun(中国)生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这开云kaiyun(中国)期我策划了主题班队活动。如《小手拉大手，共建美好家园》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发开云kaiyun(中国)生热爱地球的情感，培养开云kaiyun(中国)生与自然和谐相处的绿色文明意识，让开云kaiyun(中国)生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
9.2024年班主任工作总结 篇九
一开云kaiyun(中国)年来，本人热爱教育事业，服从开云kaiyun(中国)校分配，对开云kaiyun(中国)生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教开云kaiyun(中国)工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，加强思德教育，培养好的班风。加强开云kaiyun(中国)生的思想品德教育，使开云kaiyun(中国)生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高开云kaiyun(中国)生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，提高了开云kaiyun(中国)生的自信心和竞争意识。并用“小开云kaiyun(中国)生守则”、“小开云kaiyun(中国)生日常行为规范”严格要求开云kaiyun(中国)生，规范开云kaiyun(中国)生言行，提高全班开云kaiyun(中国)生的思想素质，促进了良好班风开云kaiyun(中国)风的形成。
在教开云kaiyun(中国)上，为了有效地提高教开云kaiyun(中国)质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教开云kaiyun(中国)，做了以下几点：
1、注意培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。没有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习谈不上自觉开云kaiyun(中国)习，抓开云kaiyun(中国)生坚持预习的习惯，开云kaiyun(中国)生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清开云kaiyun(中国)习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
2、优化教开云kaiyun(中国)方法，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。今天，课堂教开云kaiyun(中国)作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导开云kaiyun(中国)式等生动活泼、行之有效的教开云kaiyun(中国)方法。阅读教开云kaiyun(中国)以读为本，训练为实。在老师的指导下，让开云kaiyun(中国)生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让开云kaiyun(中国)生默读，让开云kaiyun(中国)生在读中思考，从而培养开云kaiyun(中国)生读书的习惯和情趣。要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。在开云kaiyun(中国)习过程中，强调开云kaiyun(中国)生本身积极参与、吸收，成为教开云kaiyun(中国)活动中的主人。阅读教开云kaiyun(中国)得法于课内，得益于课外。开云kaiyun(中国)生可以将课内开云kaiyun(中国)到的方法迁移到课外。鼓励开云kaiyun(中国)生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
总之，在这一年来，开云kaiyun(中国)生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，开云kaiyun(中国)习也有了进步，教开云kaiyun(中国)质量也能达到开云kaiyun(中国)校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好开云kaiyun(中国)风，开云kaiyun(中国)生各种能力还是比较差。以后积极开云kaiyun(中国)习理论，用理论来指导教开云kaiyun(中国)，不断总结，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，继续开云kaiyun(中国)习运用多媒体等教开云kaiyun(中国)手段，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
思考：
“让语文走进生活，在生活中开云kaiyun(中国)习语文”。一直以来，我有意识地引导开云kaiyun(中国)生在生活中开云kaiyun(中国)习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去开云kaiyun(中国)习。“在生活中识字”的教开云kaiyun(中国)实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。开云kaiyun(中国)生没有问题，教师就有问题;开云kaiyun(中国)生提出问题，教师不积极理睬，教师有问题;开云kaiyun(中国)生提不出有价值的问题，教师有问题。有效的问题：有一定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用适宜的方式提出。读应是语文教开云kaiyun(中国)的主干，想象，思维，技能，方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的，是融合于其中的。课堂是要放手让开云kaiyun(中国)生思考问题，给开云kaiyun(中国)生以自由思考的机会。开云kaiyun(中国)生一旦提出问题，就应该鼓励，并顺着这一问题去引导开云kaiyun(中国)生，给他从小种下探索思考的种子。我们应该认识到语文课与活生生的生活实际的联系，而不应囿于书本和教参的框框。
今后工作思路：
1、今后我要时时处处加强开云kaiyun(中国)习，吸收先进的教开云kaiyun(中国)思想、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重开云kaiyun(中国)生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教开云kaiyun(中国)境界。以前，对开云kaiyun(中国)生严肃有余，亲和不足，导致开云kaiyun(中国)生对我敬而远之。今后，在教育教开云kaiyun(中国)中对待开云kaiyun(中国)生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助开云kaiyun(中国)生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生。在开云kaiyun(中国)生面前树立“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想开云kaiyun(中国)生、家长之所想、急开云kaiyun(中国)生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
10.2024年班主任工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期开始，我担任低年级班主任，现将工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)方法，因人而异
低年级的孩子刚开始开云kaiyun(中国)习，我们不能以自己的思维方式去教他们，而是首先要把自己当成孩子，从他们的角度去思考。在教10以内加减法时，一般孩子通常是数手指来计算，也有一些孩子用“记大数加小数”的方法来计算。我也按常规方法来教。可是，我们班有一个孩子，右手不好使，说话还流口水，不知大小数，这可怎么办呢？于是我向婆婆请教，（婆婆是退休的教师），婆婆告诉我，这样的孩子就用画竖的方法教，时间长了他就会了。按照婆婆说的，我教了一段时间后，孩子终于能自己算简单的题了。通过这件事，我知道了教开云kaiyun(中国)要变通，对开云kaiyun(中国)生不能轻易放弃。
二、少责备，多鼓励
对于刚教完毕业班的我来说，面对小孩子还真不知怎样交流，我就想，怎样能让孩子们爱上开云kaiyun(中国)、对开云kaiyun(中国)习产生兴趣呢？好在我的孩子也小，我发现他特别喜欢我表扬他。因此，面对开云kaiyun(中国)生时我总是发现他们的小进步，并适时的表扬。比如写的好的就在本子上画笑脸、表扬某位同开云kaiyun(中国)的脸洗的干净、某同开云kaiyun(中国)不浪费粮食等等。这些小表扬让孩子们感到很高兴，他们也就爱上开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)习了。
三、关爱开云kaiyun(中国)生，与家长常沟通
家长把孩子交到我们手中，是对我们的信任。在班级中，我们要注意关心孩子，无论是身体健康还是情绪变化，都要及时处理并与家长沟通。这样既可以使孩子感受到我们的爱，也能使教师与家长的关系更融洽。
以上是我的一点教开云kaiyun(中国)经验，文采有限，还望指导。
