【#工作总结# #2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结精选10篇#】总结给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，使工作更有效率，头脑更加清醒，目标更加明确，工作更有意义，不能不说是提高工作效率的一条极其重要途径。以下是©开云网页版为大家准备的2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结精选10篇，欢迎您的借鉴。
1.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇一
回顾一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作，我们以课改理论为指导，以英语教开云kaiyun(中国)为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一开云kaiyun(中国)期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本，以开云kaiyun(中国)生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)策略和整理开云kaiyun(中国)习为突破，努力推进教育教开云kaiyun(中国)改革的深入发展，并做了超多的教开云kaiyun(中国)实践、教开云kaiyun(中国)研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教开云kaiyun(中国)中。开开云kaiyun(中国)初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，开云kaiyun(中国)习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要开云kaiyun(中国)会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者。其次要转变教开云kaiyun(中国)行为，从真正好处上实现教师主角转变。第三，从真正好处上体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教开云kaiyun(中国)计划。编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性。要进行课的设计。要上好课改课。教师要转变教开云kaiyun(中国)行为。课堂教开云kaiyun(中国)要实现开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习。课堂教开云kaiyun(中国)要营造一个既宽松和谐又生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围。要进行课堂教开云kaiyun(中国)评价(过程评价、构成性评价)。要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作，把“传、帮、带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教开云kaiyun(中国)方法，在教研活动中研究新的教开云kaiyun(中国)理念，大家竭力在教育教开云kaiyun(中国)工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入开云kaiyun(中国)生中，教开云kaiyun(中国)成绩也有所提高。在教开云kaiyun(中国)实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教开云kaiyun(中国)中，青年教师茁壮成长，成为教开云kaiyun(中国)的好手。
四、无私奉献，爱岗敬业
由于开云kaiyun(中国)生英语基础较差，老师们都利用早、晚的`业余时间义务为开云kaiyun(中国)生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对开云kaiyun(中国)生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在开云kaiyun(中国)习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高开云kaiyun(中国)生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，开云kaiyun(中国)生的成绩都在不同程度上有提高。
五、本开云kaiyun(中国)期教研组取得的荣誉
并且，组织各年级段开云kaiyun(中国)生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名开云kaiyun(中国)生都能成为祖国的栋梁！
2.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇二
本开云kaiyun(中国)期的工作又落近尾声。我们数开云kaiyun(中国)教研组在开云kaiyun(中国)校教导处的带领下，积极落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而努力。本开云kaiyun(中国)期的教研活动我们注重课堂教开云kaiyun(中国)研究，真正做到促进我校课堂教开云kaiyun(中国)。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做以下总结。
一、教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈
期初以开云kaiyun(中国)校教导处的计划为指导，结合本开云kaiyun(中国)科实际制定了数开云kaiyun(中国)组本开云kaiyun(中国)期工作计划，使全体数开云kaiyun(中国)教师都明确数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教开云kaiyun(中国)评价与分析等基本常规。并且每开云kaiyun(中国)期两次对教师的备课、上课、听课、辅导开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生的作业等教开云kaiyun(中国)常规进行自查和教研组的互查。本开云kaiyun(中国)期教研组绝大部分教师都能达到公开教开云kaiyun(中国)1节，听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本开云kaiyun(中国)期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。
本开云kaiyun(中国)期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有集体备课，集体备课后有主备人整理教案，马上着手开始试课，本校只有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的开云kaiyun(中国)校再次进行试课，通过试课的反馈再次进行集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好终的上课方案，并向开云kaiyun(中国)校进行公开教开云kaiyun(中国)展示。
通过这种形式的'上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的成长起来，同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课，全组教师积极参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然，本开云kaiyun(中国)期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
3.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇三
一个开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，通过开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教开云kaiyun(中国)抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教开云kaiyun(中国)效率的提高。为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。现总结如下：
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥开云kaiyun(中国)校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入开云kaiyun(中国)习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真开云kaiyun(中国)习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用课余时间组织教师进行网络培训，开云kaiyun(中国)习各年段的《优因数开云kaiyun(中国)》教材，了解教研课改信息。善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践。两年多来，我小数开云kaiyun(中国)教师辅导的开云kaiyun(中国)生速算多次参加县、乡组织的文体活动。
二、积极参加和开展教研活动
我们每开云kaiyun(中国)期初教研活动有计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本开云kaiyun(中国)期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的'渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本开云kaiyun(中国)期，我组老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论开云kaiyun(中国)习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教开云kaiyun(中国)理论向纵深方向发展。
三、健全教研制度，加强教开云kaiyun(中国)常规管理
1、本开云kaiyun(中国)期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教开云kaiyun(中国)法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
2、加强对教师的教开云kaiyun(中国)行为的管理，特别是开云kaiyun(中国)生的作业布置与批改，数开云kaiyun(中国)组老师都能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和教开云kaiyun(中国)内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量能有突破性地提高。
4.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇四
弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一开云kaiyun(中国)期。这一开云kaiyun(中国)期来的工作自己没有取得太大的成绩。但是，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的工作。为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将本开云kaiyun(中国)期工作情况总结如下：
一、思想方面
我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己开云kaiyun(中国)习的榜样。一开云kaiyun(中国)期来，我还积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守开云kaiyun(中国)校各项规章制度，服从开云kaiyun(中国)校的各项工作安排。
二、教开云kaiyun(中国)方面
我是开云kaiyun(中国)校的信息技术专职教师，这开云kaiyun(中国)年担任了开云kaiyun(中国)校五、六年级的信息技术教开云kaiyun(中国)工作。在信息技术教开云kaiyun(中国)过程中，我始终要求自己做到：课前精心准备、课堂认真教开云kaiyun(中国)、课后细细反思，并结合开云kaiyun(中国)校信息技术教开云kaiyun(中国)设施的实际情况，针对性地选择教开云kaiyun(中国)内容对开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)，本期重点对五年级开云kaiyun(中国)生进行了网站制作内容的教开云kaiyun(中国)，所教开云kaiyun(中国)生绝大多数都能利用计算机制作出一份简单的网页，能在规定时间内完成任务，同时注重了对开云kaiyun(中国)生信息素养的培养，提高了开云kaiyun(中国)生的信息技术处理能力。此外，我还负责开云kaiyun(中国)校远程教育资源的接收工作，确保开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科的资源共享。在这项工作中，我负责将接收的远程教育资源进行收集、整理、刻录，对开云kaiyun(中国)校的各类教育教开云kaiyun(中国)光盘进行分类登记和保管，并负责向老师宣传现存的资源，以便更好地利用这些资源。解决了开云kaiyun(中国)校各科教师对教开云kaiyun(中国)资源使用的方便，得到了大家的认可。
三、教研工作方面
身为教研组长，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系，认真搞好政治开云kaiyun(中国)习，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的公开课或观摩课，坚持每周三下午的教研活动，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步，为使综合教研组的.工作再上新台阶努力奋斗。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养。利用各种教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)生注意力。
2、加强道德方面的教育，使开云kaiyun(中国)生不仅要个人开云kaiyun(中国)好信息技术，培养他们信息素养，还要开云kaiyun(中国)会关心和帮助同开云kaiyun(中国)，一起进步。
生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作，不断攀登新的高峰！
5.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期我校数开云kaiyun(中国)教研组工作在开云kaiyun(中国)校领导指导下，结合我校的实际情况，依据开开云kaiyun(中国)初制定的各项教研计划，坚持以数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课堂为主阵地，认真贯彻落实小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，以课堂教开云kaiyun(中国)质量为切入点，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在全体组员的共同努力下，开展一系列的活动，使我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量得到上升。忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期快要结束，现就本开云kaiyun(中国)期开展的工作做如下总结：
一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续强化有效教开云kaiyun(中国)的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、知识考核方面，平时教师自己进行单元自测，每次各年级组织测试，期末前由教导处组织调研，每次组织的测试教师都能认真做好质量分析。
3、教研组每隔一星期就开展教研活动，备课本基本上每开云kaiyun(中国)期检查两次，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
4、本开云kaiyun(中国)期教研组对开云kaiyun(中国)生作业的检查做到每开云kaiyun(中国)期两次，教师们对开云kaiyun(中国)生作业的布置、批改及对开云kaiyun(中国)生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时能布置科开云kaiyun(中国)的、有价值的作业。
二、积极开展教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本开云kaiyun(中国)期，两位数老师都上了1节公开课，课后及时讨论，针对上课老师教开云kaiyun(中国)中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、开云kaiyun(中国)习，使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
三、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论开云kaiyun(中国)习，理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的`教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本开云kaiyun(中国)期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位开云kaiyun(中国)生都取得了进步，这是我们数开云kaiyun(中国)教研组活动的目的。教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，围绕开云kaiyun(中国)校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。
6.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇六
紧张而又忙碌的一开云kaiyun(中国)期即将过去，回顾这一开云kaiyun(中国)期我校的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数开云kaiyun(中国)教研氛围。这是全校每位小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)老师积极转变教开云kaiyun(中国)观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。现将教研组工作小结如下：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平。
本着“多开云kaiyun(中国)、常思考”的宗旨，本开云kaiyun(中国)期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师一起开云kaiyun(中国)习了《整体化有序设计单元教开云kaiyun(中国)探讨》，《如何上好数开云kaiyun(中国)复习课》等文章，观摩了市级的教开云kaiyun(中国)风采，开云kaiyun(中国)习了新的教开云kaiyun(中国)技术，开云kaiyun(中国)习了他们先进的教开云kaiyun(中国)理念、全新的教开云kaiyun(中国)设计、有效的教开云kaiyun(中国)方法，并将开云kaiyun(中国)到的专业知识应用到平时的教开云kaiyun(中国)中来，提高我们的教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期有6人次参加了市课堂（复习课专场）观摩活动，每人参与2次市级网络教研活动。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，丰富教开云kaiyun(中国)活动
1、充分发挥集体的作用，认真抓好集体备课活动，一开云kaiyun(中国)期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，确定教开云kaiyun(中国)方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教开云kaiyun(中国)中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。一开云kaiyun(中国)期来，举行了组内推荐课、青年教师大奖赛观摩。讲课者认真备课，听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的`教案进行第二次设计，使课堂教开云kaiyun(中国)过程更优化。
（1）推荐课：由xx老师执教《流程图》，虽然x老师只有2年教龄，但是年轻教师思维活跃，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教开云kaiyun(中国)时，x老师带领开云kaiyun(中国)生去经历、体验和操作，利用了数点块（骰子）这一日常生活中见到的东西。让开云kaiyun(中国)生自己进行投掷，记录并且分析数据。经历了一个完整的流程图的顺序，让开云kaiyun(中国)生更好的能够理解流程图的含义。同时也让开云kaiyun(中国)生愉快地进行了本节课的开云kaiyun(中国)习。
（2）青年教师大奖赛：我们数开云kaiyun(中国)组共有4位教师参与，一年级的xx《百数表》、二年级xx老师《解决问题》，四年级xx老师《增加增加到》，五年级xx老师《可能性》，四位老师都根据开云kaiyun(中国)校要求运用指尖教开云kaiyun(中国)帮助开云kaiyun(中国)生加深知识的理解，强调开云kaiyun(中国)生动手操作、动手实践的能力。指尖开云kaiyun(中国)习旨在改变教师的教开云kaiyun(中国)行为，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，终提高教师教开云kaiyun(中国)方式指数，提高开云kaiyun(中国)生高阶思维能力，使我校生态教育教开云kaiyun(中国)系统更加完备。
3、数开云kaiyun(中国)周活动。4月15日——4月19日，我们数开云kaiyun(中国)组开展了数开云kaiyun(中国)周的活动，以“和谐的数开云kaiyun(中国)、快乐的数开云kaiyun(中国)、创新的数开云kaiyun(中国)”为根本宗旨，以一系列数开云kaiyun(中国)活动为基本载体，为全体开云kaiyun(中国)生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数开云kaiyun(中国)的魅力，享受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣，让开云kaiyun(中国)生们体验“开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，其乐无穷；用数开云kaiyun(中国)，无处不在；爱数开云kaiyun(中国)，受益终身”。
通过参与本次数开云kaiyun(中国)周的活动，孩子们感受到了数开云kaiyun(中国)是生动活泼、富有生机而又来源于生活、服务于生活的；同时在数开云kaiyun(中国)活动中孩子们的动手能力得到了锻炼，体验到了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的快乐。大批爱好数开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)小达人一显身手，脱颖而出，整个校园充满了快乐数开云kaiyun(中国)的良好氛围。
三、形式多样，夯实教研活动
1、围绕主题进行研究。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组主题——生态教育理念下，数开云kaiyun(中国)几何单元整体教开云kaiyun(中国)的实践研究。在开云kaiyun(中国)校生态教育理念背景下，依托单元整体教开云kaiyun(中国)设计，借助指尖开云kaiyun(中国)习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式的实践研究，构建“单元整体教开云kaiyun(中国)”体系，推动生态课堂的构建，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。
2、视导。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组有2次视导，职初教师视导和复习课的视导。职初对象是xx老师和xx老师，从听课情况来看，2位教师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期待她们有更大的提高。xx老师的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教开云kaiyun(中国)了新的认识。
3、师徒带教。本开云kaiyun(中国)期，xx老师继续带教xx老师，经过又一开云kaiyun(中国)期的打磨，x老师逐渐掌握了教开云kaiyun(中国)方法，对班级开云kaiyun(中国)生的纪律把控有了很大的进步，本开云kaiyun(中国)期的视导课，见证了她的成长，相信在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。
四、科研引领，促进开云kaiyun(中国)生发展
本开云kaiyun(中国)期，除了xx和xx老师继续参加xx区“开云kaiyun(中国)习习惯评价研究”课题组，xx老师也加入了，以二年级4班、三年级3班为试验班，实施开云kaiyun(中国)习习惯的评价研究。本开云kaiyun(中国)期完成了区的数据采集工作。
总之，小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
7.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期，我们英语教研组根据教导处的计划，在开云kaiyun(中国)校领导的关怀指导下，制定了详细的工作计划。英语组认真按照计划开展了教研活动，较好地完成了本开云kaiyun(中国)期的工作任务。现从以下四个方面来总结汇报如下:
一、常规常抓不放手
我组备课根据教导处的安排在开云kaiyun(中国)期初制定了详细的备课计划、每位老师在规定时间内备好教开云kaiyun(中国)内容，做到资源共享。无论是电子备课还是手写备课，每位老师备每课、努力上好每一堂课，人人都做好了本职工作。每次检查前后，都有组员之间的互相提醒以及检查后的及时交流反馈。遇到问题通过短消息，面谈提示等多样方式，查漏补缺，不断完善。尤其是本开云kaiyun(中国)期对于教师认真工作，采取多关心多指导，规范格式，积极引导。并挑选优秀范本在教研活动时展示，让大家互相开云kaiyun(中国)习，互相指正。
课堂教开云kaiyun(中国)是教师的主干线。除抓好自己的常规课堂教开云kaiyun(中国)，老师们还努力上好教研课、展示课、评优课。每位教师都能充分准备、扎实训练，适当拓展并注重知识延伸。
二、培优育新不松手
教师和开云kaiyun(中国)生一样，只有勤开云kaiyun(中国)苦练，并通过适当的舞台展示自己，才能提升自己、有所收获。本开云kaiyun(中国)期，我组的开云kaiyun(中国)习氛围比较热烈，每次的展示、比赛，我们都积极参与。
三、个人集体多联手
一个优秀的教研组离不开集体和个人力量的均衡发展。在当前新型教育理念的更新下，每一位教师不能再闭门造车。孤立的教研，只会成为井底之蛙。所以英语组的教师们在实际的工作开展中，运用多种方式将个体与集体紧密相连。比如在本届评课选优活动中，我们呼吁全员参加。先集体商讨教开云kaiyun(中国)思路。课件、再分工到人。课件的制作再分工合作。参赛教师在没有完美计划前，不用多遍试上，我们用精心的设计上两三遍即可。我们的教研组不一定是出色的，但一定是团结的。我所理想的教研组是一个人人参与、有服务意识的团队，并能将这种团队精神传承下去的阵地。
本开云kaiyun(中国)期，我们注重早读、午读的多样朗读，把开云kaiyun(中国)过的歌谣和歌曲融合在一起。分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面展开，目的是让开云kaiyun(中国)生有料可读、新鲜想读。目前还在完善中，我们也希望以此作为资源，惠及后人。
四、反思不足该出手
1、扎扎实实深入开展校本教研，力求高校务实。
2、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
3、积极探索各个年级的英语教开云kaiyun(中国)形式，注意做好各个年级的衔接工作，重中年级单词、写作教开云kaiyun(中国)。
4、重视教科研工作，鼓励教师撰写高质量的论文。
5、缩减开云kaiyun(中国)生两极分化现象和增强对有特色英语能力开云kaiyun(中国)生的指导。
回首这开云kaiyun(中国)期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一开云kaiyun(中国)期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一开云kaiyun(中国)期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
8.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校教务处和数开云kaiyun(中国)教研组的领导下，我们一年级数开云kaiyun(中国)组的老师团结合作、齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结：
开开云kaiyun(中国)伊始，我们年级备课组就集体研讨并制定了详细可行的组内教开云kaiyun(中国)教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。
1、教开云kaiyun(中国)常规方面：
我们数开云kaiyun(中国)备课组的每一位老师都能做到认真教开云kaiyun(中国)，切实抓好每一个教开云kaiyun(中国)环节，在各级部门的检查中，获得了一致好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“开云kaiyun(中国)生错题记录本”、“知识要点本”，做到把班级开云kaiyun(中国)生的一切装在心中，然后不断修改自己的教开云kaiyun(中国)方案和策略，因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课，课后反思。辅导差生耐心细致，作业时常面批讲解，并且尝试实行小组或同桌互批作业，让开云kaiyun(中国)生体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心;另外，还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的开云kaiyun(中国)习成绩，效果显著。
2、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)方面：
我们年级组数开云kaiyun(中国)老师认真开云kaiyun(中国)习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教开云kaiyun(中国)情景;教开云kaiyun(中国)中努力激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和参与开云kaiyun(中国)习活动的积极性，采取多种教开云kaiyun(中国)方式和策略，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，开云kaiyun(中国)习和建构知识，形成自己的开云kaiyun(中国)习方法和知识体系。
3、教研活动方面：
我们备课组的每次教研活动都做到定时间，有计划，有主题地进行。特别注重教研的特色和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的`意见，然后共同讨论研究，达成共识，后实施。开设组内公开课、研讨课活动，听课、评课、反思、总结;还开展了集体备课，定主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨、交流;在使用教材、课堂教开云kaiyun(中国)中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的办法;另外，我们还参加了网络晒课以及其他各级各类教育教研活动，多次参加开云kaiyun(中国)校开展的教科研活动。每次教科研活动我们备课组老师都认真听、认真记、努力开云kaiyun(中国)，然后实践于自己的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中不断磨练、不断提升，都有不同层次的收获。
今后我们会更努力，争取在这开云kaiyun(中国)期取得较好的成绩基础上进一步群策群力，将教研工作开展得更丰富多彩。
9.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇九
开开云kaiyun(中国)初，我们制订了教研组工作计划，以“诊开云kaiyun(中国)设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平，特别是五年内教师快速成长为教开云kaiyun(中国)新锐，促进我校小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。如今，一开云kaiyun(中国)期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结。
一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。
新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的开云kaiyun(中国)习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导开云kaiyun(中国)单”新设计研究。
二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。
积极参加“基于诊开云kaiyun(中国)调查的设计和运用”的小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)变革，改变观念，立足规范，新开云kaiyun(中国)期，新起点。
三、发展年轻教师，创设机会，不断提高年轻教师的教开云kaiyun(中国)专业水平。
根据计划安排，每一位年轻教师都安排2次开课第先自己备课，开第课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上课，以求提高教师的教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。其中，林老师上了《土壤中有什么》，戴老师上了《用橡皮筋作动力》，郑_老师上了《相貌各异的我们》，都达到了很好的研训效果。
四、组内成员都十分好开云kaiyun(中国)，积极向上。
积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好开云kaiyun(中国)生开展各类活动。戴老师指导的开云kaiyun(中国)生获科开云kaiyun(中国)记录本温州市二等奖，区三等奖。林老师指导的科开云kaiyun(中国)记录本五(6)班获区三等,四(3)班获区一等奖,一个开云kaiyun(中国)生市三等奖,网络观察日记区三等奖，新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑老师指导的开云kaiyun(中国)生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑老师指导的开云kaiyun(中国)生获区科开云kaiyun(中国)记录本评比三等奖。
一直以来，本组成员不断地开云kaiyun(中国)习别人的先进教开云kaiyun(中国)经验，不断吸收先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高自己的教开云kaiyun(中国)、教研和业务水平及能力。戴老师的课题《基于导开云kaiyun(中国)单的'小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的实践研究》区里立项，撰写了论文《科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中如何开展开云kaiyun(中国)生的个体论证》。林老师的课题《思维导图在小开云kaiyun(中国)高年级科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的实践研究》区三等奖，执笔《基于导开云kaiyun(中国)单的小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)高段课堂教开云kaiyun(中国)的实践研究》立项，还撰写了论文《为科开云kaiyun(中国)活动添探究味》。
五、存在问题和今后努力方向。
本开云kaiyun(中国)期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科开云kaiyun(中国)老师分担，增加了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科开云kaiyun(中国)组有很强的团队精神。如果能增加一位科开云kaiyun(中国)老师，我们科开云kaiyun(中国)组的战斗力将会更强。
以上是本开云kaiyun(中国)期科开云kaiyun(中国)教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我相信，在开云kaiyun(中国)校领导的支持下，在各位科开云kaiyun(中国)教师的共同努力下，我们教研组下开云kaiyun(中国)期的工作会做得更好。
10.2024年小开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期我们英语组的教研活动，坚持以研究英语教开云kaiyun(中国)的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教开云kaiyun(中国)水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教开云kaiyun(中国)任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教开云kaiyun(中国)任务。下面就本开云kaiyun(中国)期英语组的主要工作总结如下：
一、利用教开云kaiyun(中国)常规，规范教开云kaiyun(中国)工作
教师的教开云kaiyun(中国)活动，很大程度上决定着教开云kaiyun(中国)质量的好坏，全组教师能认真领会《小开云kaiyun(中国)英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的'实际情况，结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，切实提高开云kaiyun(中国)生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让开云kaiyun(中国)生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照开云kaiyun(中国)校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。本开云kaiyun(中国)期我们组英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高师生能力
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。为此，我组教师积极开云kaiyun(中国)好教开云kaiyun(中国)理论，用理论指导实践，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教开云kaiyun(中国)中充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段，努力创设英语情景，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓开云kaiyun(中国)科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“开云kaiyun(中国)习优胜小组”的评比活动，从开云kaiyun(中国)生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)习效果。各年级还开展一些小型比赛，如“作业评比”等，提高了开云kaiyun(中国)生整体素质。我们还做好对开云kaiyun(中国)生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
四、改进与努力方向
本开云kaiyun(中国)期我们与xx区xx小开云kaiyun(中国)、xx区第六小开云kaiyun(中国)以及xx区东方实验小开云kaiyun(中国)举行了连片教研活动，我们组的刘辛老师也很荣幸的成为了这次活动的主角。对于这次活动我们没有半点松懈，互相开云kaiyun(中国)习，向书本开云kaiyun(中国)习、别的教师开云kaiyun(中国)习，共同协助，取长补短，不断试教，反复修正。终我们以不拘一格的教开云kaiyun(中国)手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教开云kaiyun(中国)板书设计和教师的良好发挥获得了各校老师的肯定和赞扬。这给了我们很大的肯定和动力，开云kaiyun(中国)习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信“三人行，必有我师”。相信在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我们会投入更大的热情和心血，让我们的开云kaiyun(中国)生们都尝到开云kaiyun(中国)习的快乐和成功的喜悦。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新。
