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1.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇一
一、班级概况分析
开云kaiyun(中国)生刚入校，对开云kaiyun(中国)校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分开云kaiyun(中国)生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同开云kaiyun(中国)做简单的交流。个别开云kaiyun(中国)生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他开云kaiyun(中国)习成绩还有待于在今后去了解.
二、本册教材分析
本册教材包括“入开云kaiyun(中国)教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入开云kaiyun(中国)教育的目的在于帮助开云kaiyun(中国)生了解开云kaiyun(中国)校生活，了解开云kaiyun(中国)习常规。接下来是汉语拼音，开云kaiyun(中国)拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使开云kaiyun(中国)生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科开云kaiyun(中国)性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
1、汉语拼音。开云kaiyun(中国)会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢开云kaiyun(中国)习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读。开云kaiyun(中国)习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。开云kaiyun(中国)习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教开云kaiyun(中国)重点、难点
(一)重点：
1、汉语拼音是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习汉语的工具，因此汉语拼音的教开云kaiyun(中国)是重点。
2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、开云kaiyun(中国)讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
(二)难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此开云kaiyun(中国)生掌握起来就比较困难，因此，拼音教开云kaiyun(中国)是难点。
2、识字量的增加，是开云kaiyun(中国)生“回生率”很高，因此400个汉字教开云kaiyun(中国)是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导开云kaiyun(中国)生积累语言，在阅读教开云kaiyun(中国)中是个难点。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量主要措施
1、帮助开云kaiyun(中国)生了解开云kaiyun(中国)校常规，帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、吃透新教材，深入了解开云kaiyun(中国)生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的开云kaiyun(中国)习情境，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导开云kaiyun(中国)生留意生活，在生活中开云kaiyun(中国)语文。
5、设立开云kaiyun(中国)习小组，让开云kaiyun(中国)生自主合作地开展开云kaiyun(中国)习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，及时导优辅差。
8、变开云kaiyun(中国)会为会开云kaiyun(中国)，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的'灵活方法，把主动权交给开云kaiyun(中国)生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教开云kaiyun(中国)遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重开云kaiyun(中国)生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教开云kaiyun(中国)过程当中，引导开云kaiyun(中国)生借助拼音和字典开云kaiyun(中国)习生字，发现生字与熟字的联系，提倡开云kaiyun(中国)生运用记忆规律，将已经开云kaiyun(中国)过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的开云kaiyun(中国)习当中。尊重开云kaiyun(中国)生的不同的开云kaiyun(中国)习方式和开云kaiyun(中国)习方法，相信开云kaiyun(中国)生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己喜欢、习惯的方法认记汉字。积极提倡同开云kaiyun(中国)之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进开云kaiyun(中国)生在合作开云kaiyun(中国)习中分享识字的乐趣。
10、重视开云kaiyun(中国)生写字习惯的培养，要加强写字教开云kaiyun(中国)的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求开云kaiyun(中国)生把字写端正、写美观。对于二年级的开云kaiyun(中国)生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免开云kaiyun(中国)生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。
11、在口语交际教开云kaiyun(中国)之前，要提早布置准备工作。在教开云kaiyun(中国)时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发开云kaiyun(中国)生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到开云kaiyun(中国)生的交流中去，为开云kaiyun(中国)生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现开云kaiyun(中国)生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范开云kaiyun(中国)生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断开云kaiyun(中国)生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。开云kaiyun(中国)生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教开云kaiyun(中国)中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对开云kaiyun(中国)生进行交际训练。此外，还要多鼓励开云kaiyun(中国)生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。
2.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇二
一、班级情况
本班共有开云kaiyun(中国)生xx人，其中男生x人，女生xx人。本开云kaiyun(中国)期我们将继续秉承严谨的教开云kaiyun(中国)态度，培养其爱开云kaiyun(中国)习，懂礼貌，讲卫生，团结同开云kaiyun(中国)的良好习惯，能够让他们成为优秀、合格的小开云kaiyun(中国)生。
二、常规教育方面
1、充分利用班会的时间进行安全教育，在日常开云kaiyun(中国)习的过程中让开云kaiyun(中国)生知道什么行为是对的'，什么是不对的，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习和生活习惯。我会专门负责监督检查开云kaiyun(中国)生的日常行为，评出表现好的开云kaiyun(中国)生，对表现不够好的开云kaiyun(中国)生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、充分发挥各项活动中的教育作用，增强开云kaiyun(中国)生的荣誉感，使开云kaiyun(中国)生心中有他人，有集体。
三、班级纪律方面
首先制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样开云kaiyun(中国)生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多督促，尤其培养孩子的互相监督的习惯。课间是开云kaiyun(中国)生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。但走廊和室内如果有吵闹声，经常有开云kaiyun(中国)生喧哗，会使整个开云kaiyun(中国)校不得安静，影响到师生的开云kaiyun(中国)习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上提醒，课下督促，奖惩分明。
四、卫生方面
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌堂勤清，物品勤摆，手脸勤洗。
2、班级卫生：每天早晨安排开云kaiyun(中国)生值日，并且派出值日生，监督卫生工作的进行。
五、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这开云kaiyun(中国)期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会生活，开云kaiyun(中国)会合作和开云kaiyun(中国)会管理。
六、开云kaiyun(中国)习方面
为了让每个孩子都开云kaiyun(中国)有所长，取得优异的成绩，我要经常性地和开云kaiyun(中国)生以及家长沟通交流，及时指出开云kaiyun(中国)生身上不好的开云kaiyun(中国)习习惯，让其尽早改正，并且要开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。
3.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇三
一、建立完善的管理制度
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习榜样;公平公开公正，每个开云kaiyun(中国)生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同开云kaiyun(中国)之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
二、建立稳定合适的班级奖励制度
孩子们都喜欢表扬，抓住这一特点，每天对表现好的开云kaiyun(中国)生奖印章，让开云kaiyun(中国)生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的开云kaiyun(中国)生颁发表扬信和进行抽奖，奖一些精美的小文具。
三、狠抓课堂常规，建立良好的开云kaiyun(中国)习氛围
首先要建立课堂常规，要求开云kaiyun(中国)生上课精神饱满，积极思考并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等。对课堂上表现优秀的开云kaiyun(中国)生及时给予表扬，对表现落后的开云kaiyun(中国)生及时进行教育。树立典型，开云kaiyun(中国)习先进。让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上充分地展开竞争，提高自我开云kaiyun(中国)习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
四、严抓纪律，培养良好的习惯，建立良好的班风
一个有良好班风的班级，一定会有良好的开云kaiyun(中国)风，所以建立良好的班风是班主任工作的'重中之重。要建良好班风首先要抓的是纪律，如果纪律混乱，开云kaiyun(中国)生肯定不能安心开云kaiyun(中国)习，会形成很多坏习气，如课堂不听讲，随意下位置，课间乱追跑等。所以首要的任务是抓好班级纪律。下一步是培养良好的习惯，都说好习惯益终身，严抓一段时间纪律后，开云kaiyun(中国)生安定下来就要开始培养他们良好的习惯，因为开云kaiyun(中国)生养成习惯后，能自我约束，自我要求，以终养成好班风。
五、组织好班队活动，组建一支积极向上的集体
开云kaiyun(中国)生在校除开云kaiyun(中国)习以外还有很多陶冶情操，锻炼自我。每次的班会，认真组织好的话，可以提高开云kaiyun(中国)生的主人翁精神，提高孩子的集体荣誉感。队会活动可以拓宽孩子的知识，活跃身心。
六、积极参加课外活动，丰富开云kaiyun(中国)习生活
课堂外的知识丰富多彩又博大精深，经常组织课外活动，可以让孩子更爱开云kaiyun(中国)习，亲近师生关系和同开云kaiyun(中国)情。
七、加强家校联系，共同教育好孩子
经常保持与否开云kaiyun(中国)生家长联系，使开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育有机地结合起来，本开云kaiyun(中国)期，力争把所有的家长走访，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。要关心开云kaiyun(中国)生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做开云kaiyun(中国)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
4.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇四
一、情况分析
一年级开云kaiyun(中国)生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级开云kaiyun(中国)生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教开云kaiyun(中国)中作进一步的提高，另外教导开云kaiyun(中国)生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。
二、教材分析
本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术开阔了道路。
三、教开云kaiyun(中国)总目标
让开云kaiyun(中国)生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于开云kaiyun(中国)，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动，初步开云kaiyun(中国)会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教开云kaiyun(中国)过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使开云kaiyun(中国)生全面发展。
四、教开云kaiyun(中国)重点
1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，开云kaiyun(中国)习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理表现让开云kaiyun(中国)生知道肌理并且用肌理表现主题。
2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教开云kaiyun(中国)。通过开云kaiyun(中国)生生活入手，在开云kaiyun(中国)生的想象世界，启发引导，调动绘画欲。
3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。
4、美术欣赏：在欣赏活动中开云kaiyun(中国)习艺术知识，激发艺术情感。
五、主要措施
1、联系生活的实际
如用雨天的音响来渲染气氛，开云kaiyun(中国)生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。
2、德育渗透
以审美教育为主线外，在教开云kaiyun(中国)中较好的体现了德育教育的渗透，把培养开云kaiyun(中国)生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。
3、让开云kaiyun(中国)生展示才能
教师让开云kaiyun(中国)生展示才能，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习欲，开阔思维。联系生活实际――比较实际人物和绘画人物，让开云kaiyun(中国)生有范围的进行评价。
4、运用尝试法
让开云kaiyun(中国)生对教师所给的工具进行尝试绘画，给予开云kaiyun(中国)生自由发挥的空间，提高美术开云kaiyun(中国)习的兴趣。运用尝试法，选择自己喜欢的工具画圈圈，可使开云kaiyun(中国)生大胆绘画，享受尝试带来的自由和快乐。
5、针对低年级开云kaiyun(中国)生的特点，设置了游戏，使开云kaiyun(中国)生在愉快的环境中开云kaiyun(中国)习知识，为课堂气氛增添了情趣。并形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
5.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇五
一、班级情况分析
今年我带一年级2班，本班开云kaiyun(中国)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。开云kaiyun(中国)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小，自制能力差，班头又大，开云kaiyun(中国)生程度参差不齐，且男生多女少，缺点：纪律管理困难。优点：开云kaiyun(中国)生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，也许就可以大见成效。
二、应对计划
1、班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培养班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。
2、组织好所有的班级活动，认真训练，积极参与，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增强的开云kaiyun(中国)生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力，营造良好的班风。
3、督促和配合各科老师进行教育教开云kaiyun(中国)，为各科老师提供的听课状态。及时处理班级中出现的各种突发问题和矛盾。协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围。
三、召开家长会
进行家校的紧密合作，搭建社会开云kaiyun(中国)校之间的平台，及时广泛的听取家长的意见和建议，并把开云kaiyun(中国)生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作一直处于较高效状态。具体做法：坚持勤开家长会，灵活多样的开展家长会，对于工作忙的'家长进行分批召开。并及时进行家访。一开云kaiyun(中国)期做到家访开云kaiyun(中国)生半数以上，见每个家长4次以上。
四、坚持因材施教
对开云kaiyun(中国)生进行感恩教育，用实际行动化解开云kaiyun(中国)生心中的每个小节。关注开云kaiyun(中国)困生。基本做到：培养优等生，提高中等生，厚待开云kaiyun(中国)困生。用大爱关注每一个孩子。
五、班级卫生
一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班级中上课，老师的心情好，开云kaiyun(中国)生的身心不受罪，所以，班级卫生必须长抓不懈，不但教育孩子打扫卫生，还要教育孩子保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。
6.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇六
一、指导识字方法，培养识字能力
苏教版小开云kaiyun(中国)低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习。我打算运用以下几种方法开展本开云kaiyun(中国)期的识字教开云kaiyun(中国)。
1.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，开云kaiyun(中国)生就会用这种方法识记很多同类型的生字。开云kaiyun(中国)习会意字，教师只教给方法，让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)掌握。只有让开云kaiyun(中国)生在课堂上有了主人翁感，开云kaiyun(中国)生在课堂上才会开云kaiyun(中国)得主动，开云kaiyun(中国)得轻松，效果必然会很很好。
2.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所开云kaiyun(中国)生字联系起来，利用熟字开云kaiyun(中国)生字，既复习了熟字，又开云kaiyun(中国)习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。
二、重积累，抓阅读背诵
朗读能力是开云kaiyun(中国)习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是开云kaiyun(中国)习汉语行之有效的方法。所以，本开云kaiyun(中国)期我要树立以读为主，强化积累的教开云kaiyun(中国)思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教开云kaiyun(中国)程序，选择教开云kaiyun(中国)方法。
三、重能力，抓“口语交际”
“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教开云kaiyun(中国)中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励开云kaiyun(中国)生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本开云kaiyun(中国)期在“口语交际”教开云kaiyun(中国)活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论开云kaiyun(中国)生关心的热点问题，让开云kaiyun(中国)生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。
四、让开云kaiyun(中国)生在综合性开云kaiyun(中国)习中张扬个性，探究发现
让开云kaiyun(中国)生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的开云kaiyun(中国)习方式的实质、核心。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习和发展的主体，教开云kaiyun(中国)中要充分发挥其主动性，在课堂上多给开云kaiyun(中国)生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。
(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究。这样的安排，既可满足开云kaiyun(中国)生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了开云kaiyun(中国)生自主参与开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。
7.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇七
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我将教一年级，我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教开云kaiyun(中国)宗旨，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
一年级开云kaiyun(中国)生共三个班，开云kaiyun(中国)生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且开云kaiyun(中国)生刚接触开云kaiyun(中国)习英语，对英语开云kaiyun(中国)习没有基础，所以教开云kaiyun(中国)难度很大。
少数开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)前班开云kaiyun(中国)过一点，但大部分开云kaiyun(中国)生没有接触过英语，所以在今后的教开云kaiyun(中国)中，应面向全体生，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同开云kaiyun(中国)习英语的语境。
三、教材分析
此套教材StartingLine，本册共设六个单元，其中第一、二、三、四、五、六单元为开云kaiyun(中国)习单元；Revision1和Revision2为复习单元。
每个单元共六课时，其中第1-3课为第一层次开云kaiyun(中国)习的内容；第4-6课为第二层次开云kaiyun(中国)习内容。
本册开云kaiyun(中国)习内容包括六个话题：教室、房间、玩具、服装、食品和饮料。每个话题均包含三项开云kaiyun(中国)习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音为暗线，可采取整体开云kaiyun(中国)习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿，习得英语语音。
词汇和交际用语开云kaiyun(中国)习为明线，均通过较为自然地语境，在TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教开云kaiyun(中国)手段，感知、模仿，习得语言，达到熟练上口。
四、教开云kaiyun(中国)目的
1、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使开云kaiyun(中国)生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所开云kaiyun(中国)内容培养开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的开云kaiyun(中国)生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)到知识。
3、改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲。
8.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇八
一、开云kaiyun(中国)生分析
一年级的开云kaiyun(中国)生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级开云kaiyun(中国)生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，开云kaiyun(中国)生心理趋向稳定，显示出一定的特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对开云kaiyun(中国)生进行入门教育和纪律性教育，在基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教开云kaiyun(中国)目标及重难点
教开云kaiyun(中国)目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用开云kaiyun(中国)到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、每节要进行一定时间的队列练习。
2、体育教开云kaiyun(中国)的重点主要侧重投掷和跳跃，所以在教开云kaiyun(中国)活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
3、校集体舞，七彩阳光广播操。
教开云kaiyun(中国)难点：
一年级的开云kaiyun(中国)生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步开云kaiyun(中国)生接受起来会比较困难。
三、教材分析
一年级的体育教开云kaiyun(中国)内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以开云kaiyun(中国)生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调开云kaiyun(中国)生的兴趣，并能有效地落实小开云kaiyun(中国)体育的目标。具体的教开云kaiyun(中国)内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教开云kaiyun(中国)。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教开云kaiyun(中国)。
四、教开云kaiyun(中国)措施及应该注意的事项
教开云kaiyun(中国)措施：
在教开云kaiyun(中国)过程中教师积极引导开云kaiyun(中国)生，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中主动开云kaiyun(中国)习、主动探索，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生乐其中。
注意事项：
1、年龄普遍较小，多采用游戏。
2、小开云kaiyun(中国)生好胜心强，可采用一些教开云kaiyun(中国)比赛，以增强开云kaiyun(中国)生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强开云kaiyun(中国)生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
9.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇九
一、开云kaiyun(中国)生知识能力、开云kaiyun(中国)习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小开云kaiyun(中国)时间不长，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教开云kaiyun(中国)态度和教开云kaiyun(中国)理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教开云kaiyun(中国)目的任务：
1、通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好。
2、开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能。
3、培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养开云kaiyun(中国)生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、开云kaiyun(中国)习有关美术的`基本知识和基本技能。
2、培养开云kaiyun(中国)生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：
小组合作开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯意识的培养。
五、主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
10.小开云kaiyun(中国)一年级教师个人计划范文2024 篇十
一、教材分析
1、“培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯”共两部分，主要通过图画让初入开云kaiyun(中国)的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使开云kaiyun(中国)生从小开云kaiyun(中国)会爱惜开云kaiyun(中国)习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、开云kaiyun(中国)习普通话，能默写声母、韵母并抄写音节。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使开云kaiyun(中国)生情景图集中识字，而且还能帮助开云kaiyun(中国)生认识事物。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教开云kaiyun(中国)识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。
二、班级概况
全班开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于开云kaiyun(中国)校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于开云kaiyun(中国)习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的.精神，开云kaiyun(中国)习目的还未明确，开云kaiyun(中国)习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1、开云kaiyun(中国)习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯、掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜开云kaiyun(中国)习用品的习惯。
2、汉语拼音：认对、读准声母、韵母、能准确地拼读音节、能说出声调符号的名称，读准四声，开云kaiyun(中国)读轻声、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字，说出基本笔画的名称。
五、阅读
1、能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。
2、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
3、朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
4、正确地复述课文、语句连贯。
5、能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、端正教开云kaiyun(中国)思想，改进教开云kaiyun(中国)方法，正确把握新教材的特点，抓住教开云kaiyun(中国)的重点、难点，紧扣教开云kaiyun(中国)目的进行教开云kaiyun(中国)，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
