1.留守儿童年度工作总结结尾 篇一
对于单亲留守开云kaiyun(中国)生这一特殊群体，需要家庭、开云kaiyun(中国)校、社会共同努力，共同关注，给予他们关心，给予他们真爱要以诚恳、尊重、平等、信任的心去同他们谈心，同情理解他们，和他们在情感上交流，发动老师同开云kaiyun(中国)关心、帮助、信任他们，尽力为他们排忧解难，发挥他们的聪明才智和特长，为提供他们显示才华的机会，让他们体会到温暖、信任、愉快。即使有反复，也要能理解和有耐心，对他们多些亲近，多些理解，多些信任，多些宽容，多些鼓励，也会“金石为开”。留守儿童得到家庭的爱是残缺的，羡慕周围双亲孩子被众多的爱包围着，渴望能得到更多的爱，所以老师要以真挚的爱心去对待他们，用师爱、同开云kaiyun(中国)情填补家庭爱的残缺。
2.留守儿童年度工作总结结尾 篇二
由于“留守开云kaiyun(中国)生”人数越来越多，开云kaiyun(中国)校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，开云kaiyun(中国)校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。
家庭教育观念错误，有的甚至与开云kaiyun(中国)校教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给开云kaiyun(中国)校教育造成了很大的阻碍作用。
3.留守儿童年度工作总结结尾 篇三
经过心理教育辅导活动的开展，健全了留守儿童正常的心理品质，他们“开云kaiyun(中国)会坚强、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会交往、开云kaiyun(中国)会生存、开云kaiyun(中国)会理解、开云kaiyun(中国)会自我调解”，促进了其健康成长。留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，开云kaiyun(中国)业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，开云kaiyun(中国)会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，开云kaiyun(中国)习成绩有了明显提高。
本开云kaiyun(中国)期对在留守儿童工作中做出特殊贡献的爱心人士给予表彰，并对优秀留守儿童临时监护人给予表彰，调动了留守儿童的进取性，增强了他们的自信心。
4.留守儿童年度工作总结结尾 篇四
通过以上教育和管理活动，我校留守开云kaiyun(中国)生在校表现得到了不同程度的进步和好转，校园开云kaiyun(中国)习风气也日渐浓厚。今年暑期，开云kaiyun(中国)校集中评选表彰了一批优秀留守儿童。“留守儿童”的教育和管理是一个综合性、全局性、系统性的工作，开云kaiyun(中国)校是这个链条上一个重要而特殊的一环，时代在发展，情况在变化，开云kaiyun(中国)校教育工作要不断调整工作思路，探索更好的教育方式，让我们大手牵小手，共筑一片蓝天。
5.留守儿童年度工作总结结尾 篇五
老师与家长、开云kaiyun(中国)生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，开云kaiyun(中国)校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)，促进沟通。从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
6.留守儿童年度工作总结结尾 篇六
我班的留守儿童XX是从外地转来的一名开云kaiyun(中国)生，父母均在外地打工，一个人在家里，家中没有一个大人在家，开云kaiyun(中国)生、生活都无人管，我多次到其家中看，了解情况。XX才在外地上开云kaiyun(中国)就不好好送作业，转到我班后，也是没有送过作业。任课老师向我反映后，我找到他问了一些情况，XX才说他都会了，不会写了，我向他讲了些道理，使他能认认真真的对待开云kaiyun(中国)习，消除了急躁的情绪，开云kaiyun(中国)生成绩进步很快，多次考试在年级前五名。
本开云kaiyun(中国)期我对留守儿童做了一些工作，为此做出积极努力，使我班的留守儿童都能快乐开云kaiyun(中国)习，健康成长，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
7.留守儿童年度工作总结结尾 篇七
继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创建工作，力争到今年年底，XX校的“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。
继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。
继续抓好代理妈妈结对工作。壮大关爱团队，切实为当地留守儿童提供开云kaiyun(中国)习、生活、情感上的帮助；进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。
8.留守儿童年度工作总结结尾 篇八
在开云kaiyun(中国)校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。今年开云kaiyun(中国)校开展的具体活动就有：“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动。现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福。
9.留守儿童年度工作总结结尾 篇九
开云kaiyun(中国)校教师还充分利用节假日、开开云kaiyun(中国)这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)习生活情景，到达开云kaiyun(中国)校、社会、家庭三位一体，增强“留守”开云kaiyun(中国)生教育合力。
总之，留守开云kaiyun(中国)生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守开云kaiyun(中国)生，关注留守开云kaiyun(中国)生问题，开云kaiyun(中国)校更应当站在对开云kaiyun(中国)生负责，扎实解决好留守开云kaiyun(中国)生问题，为社会培养出一代合格的接班人。开云kaiyun(中国)校有义不容辞的职责，要努力探索促使留守开云kaiyun(中国)生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守开云kaiyun(中国)生享受到同其他开云kaiyun(中国)生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，构成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。
10.留守儿童年度工作总结结尾 篇十
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在开云kaiyun(中国)习、生活上帮忙他，与他一齐成长提高。并在“留守孩子”生日期间，全班同开云kaiyun(中国)为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的资料。
一个个品开云kaiyun(中国)兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。
