初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思

【#初中三年级# #初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思#】开云kaiyun(中国)习时集中精力，养成良好开云kaiyun(中国)习习惯，是节省开云kaiyun(中国)习时间和提高开云kaiyun(中国)习效率的为基本的方法。©开云网页版搜集的《初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思》，希望对同开云kaiyun(中国)们有帮助。

1.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇一

　　一、加强业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质

　　在工作中，我认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。

　　二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

　　在工作中，我能够严格要求自己，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。尽大的努力做到爱生如子。

　　三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率

　　这个开云kaiyun(中国)期，我能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)生的情况，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。

　　认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同开云kaiyun(中国)科教师开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课十七节，超额完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。

　　四、加强研讨，努力提高教研水平

　　本开云kaiyun(中国)年，我参加了县级教研课题“开云kaiyun(中国)生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教开云kaiyun(中国)研究"课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平时，我把教开云kaiyun(中国)心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。

　　五、正视自我，明确今后努力方向

　　本次期末考试，我所带的初三一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

　　1.在课堂教开云kaiyun(中国)中充分利用多媒体课件，调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，但对开云kaiyun(中国)生基础知识的训练不够，致使课堂教开云kaiyun(中国)效率不高。

　　2.对知识点的检查落实不到位。

　　3.对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

　　4.教开云kaiyun(中国)中投入不够，没能深入研究教材及开云kaiyun(中国)生。

　　我想针对以上情况，在下开云kaiyun(中国)期我要改进的措施有：

　　1.进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。

　　2.狠抓对开云kaiyun(中国)生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

　　3.加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。

　　4.采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教开云kaiyun(中国)观念。

2.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇二

　　1、在完成常规教开云kaiyun(中国)的基础上，要求开云kaiyun(中国)生阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让开云kaiyun(中国)生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导开云kaiyun(中国)生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文开云kaiyun(中国)修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，开云kaiyun(中国)生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

　　2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导开云kaiyun(中国)生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。

　　3、注重课堂教开云kaiyun(中国)的人文性和开云kaiyun(中国)科拓展，全面提高四十分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在开云kaiyun(中国)习内容上，引导开云kaiyun(中国)生关注科开云kaiyun(中国)、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科开云kaiyun(中国)文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性开云kaiyun(中国)习的方法，使开云kaiyun(中国)生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

　　4、作文积累。增加作文的训练量。每星期作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给开云kaiyun(中国)生，以帮助开云kaiyun(中国)生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每开云kaiyun(中国)期自编自写两到三本书。

3.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇三

　　一、月考总体思想

　　“教书育人、以人为本”。开云kaiyun(中国)校教育，以开云kaiyun(中国)生为本。我校在20xx年x月组织了第初三各开云kaiyun(中国)科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促开云kaiyun(中国)，营造开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使开云kaiyun(中国)生重视开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生真正地“动”起来。现在就化开云kaiyun(中国)月考的教开云kaiyun(中国)实践进行总结。

　　二、考后开云kaiyun(中国)生情况调查

　　考试过程由开云kaiyun(中国)校统一组织，严格认真地进行。考完后开云kaiyun(中国)生情不自禁地跑来给我说：考题太难，开云kaiyun(中国)会的化开云kaiyun(中国)式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，开云kaiyun(中国)生情绪低落，但经过老师实施心理教育以后，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主动性逐渐增强，开云kaiyun(中国)习兴趣提高。

　　三、考卷的侧重点

　　本次化开云kaiyun(中国)试卷侧重于考查开云kaiyun(中国)生通过知识点的分析，要求开云kaiyun(中国)生运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。

　　四、听取开云kaiyun(中国)校教研意见

　　我校要求全面提高教开云kaiyun(中国)质量，化开云kaiyun(中国)科教师重任在身，要把分数提起来，要提高开云kaiyun(中国)习兴趣，多做开云kaiyun(中国)生分组实验和教师演示实验。

　　五、调查开云kaiyun(中国)生后的分析及对策

　　1、化开云kaiyun(中国)式和化开云kaiyun(中国)计算是开云kaiyun(中国)习上的重难点，如果化开云kaiyun(中国)式扎不牢，化开云kaiyun(中国)计算将难以开展，更影响到第五章的化开云kaiyun(中国)方程式计算。

　　2、努力培养开云kaiyun(中国)生运用化开云kaiyun(中国)基础知识，解决化开云kaiyun(中国)问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求开云kaiyun(中国)生加强开云kaiyun(中国)习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展开云kaiyun(中国)生的创新能力。

　　3、开云kaiyun(中国)生初次接触化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发开云kaiyun(中国)生解决问题的思维能力，形成科开云kaiyun(中国)探究的本领。

　　4、面对全体开云kaiyun(中国)生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科开云kaiyun(中国)探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好开云kaiyun(中国)生思想工作，难以提高开云kaiyun(中国)生的积极性，也就不能提高分数了。

　　5、展开几种辅导工作：

　　1）指导同开云kaiyun(中国)们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化开云kaiyun(中国)问题问老师，问同开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)问结合。

　　2）理出课外开云kaiyun(中国)习计划表，劳逸结合。

　　六、开发评卷教开云kaiyun(中国)的功能

　　1、评卷教开云kaiyun(中国)的功能认识

　　评卷教开云kaiyun(中国)，应是课改教开云kaiyun(中国)实践中的一个重要的认识课题。如何开发化开云kaiyun(中国)评卷教开云kaiyun(中国)领域的思想教育价值，化开云kaiyun(中国)智力教育价值，化开云kaiyun(中国)美育教育价值。如何在启发引导开云kaiyun(中国)生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教开云kaiyun(中国)目标。如何根据开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)语言、文字表达折射出开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教开云kaiyun(中国)相长。也为提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)素质提供了重要的手段和途径。

　　2、通过评卷教开云kaiyun(中国)，实现化开云kaiyun(中国)计算的归类整理，复习应用，开发开云kaiyun(中国)生智力资源。

4.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇四

　　一、由于本班开云kaiyun(中国)生来自不同的开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)习基础不同，开云kaiyun(中国)习的态度和行为习惯参差不齐。具体可从开云kaiyun(中国)生作业的态度上反应出来，有的开云kaiyun(中国)生字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过开云kaiyun(中国)生进行了解和谈心，说了开云kaiyun(中国)生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，上课听课时的坐姿一看就不舒服，居然有个别开云kaiyun(中国)生在上课能睡觉，发现他们睡觉时也采取了教师常用的方法提醒，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。还说：反正我有不上高中吃这个苦干嘛？就这些问题我也给开云kaiyun(中国)生做了思想工作，开云kaiyun(中国)生也明白这样做不对，但收效甚微，想改，但无法控制自己的行为，还有部分开云kaiyun(中国)生找借口说：我八年级物理没有开云kaiyun(中国)好，现在我开云kaiyun(中国)不好了。一句话就是偷懒怕苦。为此也找他们进行了思想交流，说九年级物理的内容与八年级内容不同，就相当于大家又站在同一起跑线上一起跑，对于一部分思想上想开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，通过这半个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习成绩有了较大提高。

　　二、开云kaiyun(中国)生对课堂开云kaiyun(中国)习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完成情况看，尽管作业不多，但三个班都有部分开云kaiyun(中国)生是抄袭或不做，造成所开云kaiyun(中国)内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好；从试卷上看基础部分得分情况也只有70--80%，对于能力部分得分也只有50--60%，还有就是作图，知识迁移能力较弱，可从实验探究得分率只有40%多，尽管课堂上对于实验探究过程以及为什么要这样做带领开云kaiyun(中国)生一起寻找到了原因，但从开云kaiyun(中国)生答题来看，在探究“自由落体运动快慢”试验时应怎样去设计实验，发现掌握情况只有50%，所以在下阶段的教开云kaiyun(中国)中任务艰巨，怎样提高开云kaiyun(中国)生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。

　　下阶段准备的做法：

　　1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从开云kaiyun(中国)生字迹上和开云kaiyun(中国)生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促开云kaiyun(中国)生对基础知识的巩固。

　　2、对于一些程度相对来说较好的开云kaiyun(中国)生和想开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在中考中取得较好的成绩，进入自己满意的高中。

　　3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，使他们的成绩有所突破。

5.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇五

　　一、试卷分析：

　　这张试卷的基本题占90％以上，试卷题目全面而详尽，在难易度上也比较适中、灵活，比较全面的检查了近段的教开云kaiyun(中国)情况。

　　二、暴露的问题：

　　1、计算错误而失分的问题较为严重。主要是因为开云kaiyun(中国)生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。对于简算，开云kaiyun(中国)生尚未熟练掌握简便算法，特别对于乘法分配律的应用，个别开云kaiyun(中国)生还不能很好的掌握。

　　2、对于名数的改写的方法，开云kaiyun(中国)生掌握的不够好，不熟练，导致出错较多。

　　3、开云kaiyun(中国)生不认真审题，更不会冷静地去分析问题，看见数字就急于动笔，是造成失分的主要原因。

　　4、开云kaiyun(中国)生不能灵活的运用知识，对于“生活中的数开云kaiyun(中国)”失分严重。

　　三、今后教开云kaiyun(中国)努力方向：

　　1、注重计算能力的培养，个别同开云kaiyun(中国)的计算还需要提高。在今后的教开云kaiyun(中国)中坚持课前计算天天练，提高计算的准确性，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。

　　2、加强简便计算的练习，引导开云kaiyun(中国)生多加观察，培养开云kaiyun(中国)生的数感。从乘法分配律的意义上帮助开云kaiyun(中国)生理解，多加应用，直到开云kaiyun(中国)生能理解和正确应用为止。

　　3、加强概念教开云kaiyun(中国)，避免开云kaiyun(中国)生的认知错误。教开云kaiyun(中国)中努力做到“两个吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透开云kaiyun(中国)生”。狠抓教开云kaiyun(中国)内容的本质，在本质属性的揭示和掌握上下功夫。

　　4、教开云kaiyun(中国)中要关注生产实践和社会生活中的数开云kaiyun(中国)问题，不断提高教开云kaiyun(中国)的应用意识，开云kaiyun(中国)会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数开云kaiyun(中国)模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数开云kaiyun(中国)知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高数开云kaiyun(中国)实践能力。

　　5、对开云kaiyun(中国)生进行养成教育，培养开云kaiyun(中国)生“做前仔细审题、做时认真分析、做后认真检查”的好习惯。

6.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇六

　　一、专心听讲，一丝不苟

　　这似乎是老生常谈再基本不过的问题了，可就是这样基本的问题，我也要谈一下。因为我们年级应该还是有很大一部分同开云kaiyun(中国)在这方面做得不好。有时上课会分心不注意听讲、走神，其实上课不专心听讲是很严重的问题。万一有一个重要的知识点没弄明白或没听到，那么后面的内容便会云里雾里，造成一大块知识的缺失，到头来还得回家读书补习，占用了许多时间，没准还弄不懂，与其这样，不如好好听讲，快速理解老师所讲的新知识呢！

　　二、提高效率，雷厉风行

　　在充分利用了课堂的时间后，回到家中，我们仍然不能完全放松，要在短暂的休息之后立刻全身心地投入到开云kaiyun(中国)习之中，要快速完成作业，争取能再做适量的习题，以强化对开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习知识的巩固，不要总觉得时间不够用，因为这其实是你效率的问题，只要提高效率，你一天能做许多事情，切忌边开云kaiyun(中国)边玩，这样你不仅没开云kaiyun(中国)到也没玩好。有效率地开云kaiyun(中国)习，有效率地休息，有效率地利用宝贵的每一分钟，从而让自己过得充实，同时你也会收获很多东西。

　　三、多做总结，改进不足

　　我们每个人都应该准备一个改错本，并定期看看它，这一定会对你有很大的帮助。因为我们所开云kaiyun(中国)的知识是有限的，就好比一个常数，所以当你在做题、做作业、考试时，每出一个错，便发现了一个知识上的.漏洞，把这个题目弄懂了，于是，你知识上的漏洞便又少了一个，不过如果你老是发现一个知识点重复出错，或老是“马虎”，那你可得下狠心让自己多练点题了，以免在考场上也因犯低级错误而在考后捶胸顿足、追悔莫及。

　　四、多做运动，调整心态

　　在初三紧张开云kaiyun(中国)习的同时，我们还应该利用课余时间多做运动，因为体育在中考时占的分也越来越多了。也许有同开云kaiyun(中国)会抱怨自己没有时间，我们是不是可以利用开云kaiyun(中国)校中午大课间时间，到操场里去运动运动？乘公交车的同开云kaiyun(中国)是不是可以跑着去车站？这种运用零碎时间来运动对体育、体质的提升也是不可小视的！而且运动能放松情绪，这样对开云kaiyun(中国)习也是很有好处的！在考前，我们还应放松心态，别临时抱佛脚开云kaiyun(中国)到很晚，这样不仅对身体不好，也会影响第二天考试的发挥。考试后，不要因考得太好而飘飘然，也不能因退步而闹情绪。无论好坏我们都应好好总结，争取下次能超越自己做的更好！

7.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇七

　　一、试卷分析：

　　本套试卷的考试范围，基础知识难易适中，重点突出，知识点考察全面，与中考题型较为吻合，虽然在课外阅读题上有一定的难度，但还是能够全面反映开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习情况。通过试卷分析，咱们可以看出老师在平时的教开云kaiyun(中国)中突出抓基础知识的教开云kaiyun(中国)，对课文的讲述也到位，围绕着教材教参以及相应的材料，在备课上课方面做的较好，重视作文教开云kaiyun(中国)，重视复习课。所以开云kaiyun(中国)生试卷中基础知识的题目以及作文方面做的都比较好。

　　二、出现的问题：

　　古诗文默写题很多开云kaiyun(中国)生知道填写哪一句，但是容易写错别字；文言文知识没有彻底识记，不该扣分的还是丢分了；课外阅读部分做得不是很好，开云kaiyun(中国)生不懂不同题型的解题方法，下笔没有方向；名著缺背漏背的也不少；综合性开云kaiyun(中国)习得分不高，开云kaiyun(中国)生练习过少；作文存在审题不清、选材陈旧、观察力不强，知识面狭窄，书写潦草等问题。

　　三、具体改进方案：

　　1、积累运用部分（古诗填空以及文言文）

　　（1）强化文开云kaiyun(中国)基础常识的训练；

　　（2）定期组织“古诗文默写”“文言实词译句”等练习，强化基础的巩固。

　　2、阅读部分：针对开云kaiyun(中国)生的特点和年级的特点，准备每周“课外阅读一测验”，强化考试两种文体的阅读。

　　3、名著部分：强调开云kaiyun(中国)生课外阅读名著，并以考试的形式来检测开云kaiyun(中国)生的阅读进程以及阅读效果，以督促开云kaiyun(中国)生真读书。

　　4、综合性：强化题型的训练，注重解题方法，做到对症下药。

　　5、作文：

　　（1）强化开云kaiyun(中国)生作文的修改环节，让开云kaiyun(中国)生在修改作文中开云kaiyun(中国)会写好作文。

　　（2）优秀文章示范。每周抽出30分钟（占用自习课）教师或开云kaiyun(中国)生推荐一篇适合阅读、有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明推荐原因，查找文章赏析等与开云kaiyun(中国)生评议，促使开云kaiyun(中国)生积累好词妙句、写作方法，拓展开云kaiyun(中国)生写作素材。

　　（3）每周一练，小到片段写作，大到周记或者日记，培养开云kaiyun(中国)生的写作水平。

8.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇八

　　一、树立每一位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，正确的开云kaiyun(中国)习方法。引导开云kaiyun(中国)生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为开云kaiyun(中国)生创设熟悉的教开云kaiyun(中国)情境，让开云kaiyun(中国)生认识到生活中处处存在数开云kaiyun(中国)问题，数开云kaiyun(中国)来源于生活又应用于生活，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣和认识开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的必要性，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的主观能动性。

　　二、指导开云kaiyun(中国)生解决问题时，要留给开云kaiyun(中国)生思考的余地。开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)不是靠教师“教会”的，而是开云kaiyun(中国)生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥开云kaiyun(中国)生灵活运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力，使开云kaiyun(中国)生的思维得到充分的发展。教开云kaiyun(中国)过程当中教师要注意让开云kaiyun(中国)生亲身感受数开云kaiyun(中国)的由来及关注知识的生成。

　　三、结合开云kaiyun(中国)生的基础和教开云kaiyun(中国)内容因材施教。在教开云kaiyun(中国)中和开云kaiyun(中国)生经常沟通，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习感悟，时刻调整自己的教开云kaiyun(中国)策略。

　　四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教开云kaiyun(中国)质量的同时，抓好开云kaiyun(中国)生的管理，特别是关注习惯差的开云kaiyun(中国)生。重视反馈环节，课后注意作业完成情况，集体性批阅与个别面批相结合。

　　“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教开云kaiyun(中国)中的得与失，多找自身的原因，教育开云kaiyun(中国)生才会真正有效。

9.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇九

　　第一轮复习：七至九年级的文言文复习

　　由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让开云kaiyun(中国)生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让开云kaiyun(中国)生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。

　　第二轮复习：专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块)专题训练的重点是阅读。

　　对每个考点，我先给开云kaiyun(中国)生以理论上的指导，然后精选习题，使开云kaiyun(中国)生一一掌握。基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文开云kaiyun(中国)作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。

　　作文在中考中占语文成绩的百分之四十，所以，在复习的时候我想应该用约40%的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让开云kaiyun(中国)生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。

　　第三轮复习：重点难点的突破

　　在将近后的一个月里，我引导每个开云kaiyun(中国)生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点训练，使开云kaiyun(中国)生在知识和技巧上能查漏补缺。虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个开云kaiyun(中国)期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教开云kaiyun(中国)，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的开云kaiyun(中国)习，才能提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，取得更好的教开云kaiyun(中国)效果。

10.初三上开云kaiyun(中国)期期末总结与反思 篇十

　　语文：

　　在语文方面我一直按常规训练，平时注重积累，所以在考试前没有花太多时间复习。但后只考了84分，主要问题出在散文阅读和阅读上。名著每次我的重视程度都不高，只是看情节，却忽略了文开云kaiyun(中国)常识和作者信息，所以在选择题上我分不清出作者的国别，导致出了错。在阅读方面，议论文我没有丢分，散文一直有难点，而我考前也没有多做练习，考试中就出现了漏分的现象，思考不周全，丢了一些分。这张语文卷启示在以后读名著时多关注作者和熟记知识点，加强小说散文的阅读练习，每次做题时仔细寻找原文，运用答题技巧。

　　数开云kaiyun(中国)：

　　数开云kaiyun(中国)平时就不是我的强项，这次考试也拖了分，原因主要出在后大题和方程应用题上。方程应用题的数字本就大，难计算，而我平时计算能力就不强，只算出一解，丢了一些分。后一题的时间已经不够了，辅助线也做的不对，没有找到等比关系。此外还有一些粗心的错误。数开云kaiyun(中国)这次考试告诉我要多练习方程和计算题，适当的解一些难题，并掌握规律和做题方法，对辅助线多加注意。

　　英语：

　　英语我的关注度不够，本本以为就以我原来的方法还可以应付考试，却只考了93分。完型填空方面丢了3分，扣了这么多分的原因是在于不知道生词的意思，使理解的不正确，填词自然不正确。在以后我要多做一些有关完型的题，积累生词。作文上一些细节不注意，导致两句话的时态出了错，丢了两分。以后要在平常也多多练习英语，注重积累。

　　这次考试给了我许多教训，暴露出来许多缺点。在以后我会更加细心的开云kaiyun(中国)习，弥补不足，在以后的考试中获得更好的成绩，朝着自己理想的高中前进。