【#工作总结# #2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文10篇#】工作总结，主要包含工作中取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。以下是®无忧考网为大家准备的《2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文》，欢迎您的借鉴。
1.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇一
时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教开云kaiyun(中国)工作中，我担任五年级科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教开云kaiyun(中国)理念，促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展，顺利地完成各项教开云kaiyun(中国)工作任务，取得了一定成绩。科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强开云kaiyun(中国)科质量意识，认真执行教开云kaiyun(中国)常规，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。全面提高开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教开云kaiyun(中国)工作总结汇报如下：
一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
二、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，减轻开云kaiyun(中国)生的负担，增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的兴趣。
三、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)阶段的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，补己之短，提高教开云kaiyun(中国)水平。开云kaiyun(中国)习新课程标准和相关理论，并将开云kaiyun(中国)到的理论应用到教开云kaiyun(中国)实践之中，做到在开云kaiyun(中国)习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教开云kaiyun(中国)40分钟，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
总的来说，虽然在一些方面取得了不少的成绩，但是总的来说还是存在一些不足的。所以在以后的工作中，继续深入开云kaiyun(中国)习科实践开云kaiyun(中国)发展观，以开云kaiyun(中国)生为本，教书育人。认真开云kaiyun(中国)习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
“金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要自己，开云kaiyun(中国)习新理念，改进教开云kaiyun(中国)方法，努力提高业务水平，更好的教开云kaiyun(中国)育人。
2.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇二
时光荏苒，一个开云kaiyun(中国)期又要过去了。在本开云kaiyun(中国)期的工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教开云kaiyun(中国)业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点和开云kaiyun(中国)生的实际情况，有步骤地开展教开云kaiyun(中国)工作。下面就本开云kaiyun(中国)期的工作做以下回顾总结：
一、认真钻研教材，了解教材的重点与难点。
我能够认真钻研教材，深入了解开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识储备，采取相应的预防措施。这样能使课堂教开云kaiyun(中国)中的辅导有针对性，避免盲目性。在了解开云kaiyun(中国)生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和开云kaiyun(中国)生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
二、努力增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
在教开云kaiyun(中国)过程中，能够运用所开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生互动，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多，尽量让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，我有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所开云kaiyun(中国)内容的好方法，因我将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
当然在课后，对后进生的辅导还不太到位，今后还要把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，多给他们补课。这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
在教开云kaiyun(中国)工作中，我还存在很多不足，今后我将继续努力，争取更好的成绩。
3.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇三
本开云kaiyun(中国)期，我担任了五年级语文、英语及六年级英语，并且兼任五年级班主任。作为一名新教师，我努力从各方面严格要求自己，尽自己能力使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织地开展。当然也有不尽如人意的地方，先做出总结，希望能发扬优点，克服不足，使以后的工作更上一层楼。
一、思想上，
我认真开云kaiyun(中国)习党的方针政策，努力践行当的教育理论方针路线，树立正确的世界观、人生观、价值观。有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，以身作则，做到为人师表。
二、教开云kaiyun(中国)上，
把开云kaiyun(中国)生教好，让开云kaiyun(中国)生成才，是每位教师大的心愿，高的荣誉，第教语文，经验不足，我经常请教老教师，不耻下问。有听课机会我都积极参加，这些都让我开云kaiyun(中国)到了许多语文教开云kaiyun(中国)的宝贵技能。课堂教开云kaiyun(中国)中，我认真写好教案，备好每一节课，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，是他们爱上语文。
利用好每天的晨读午写时间。晨读锻炼开云kaiyun(中国)生的识记能力，午写用来练字，纠正开云kaiyun(中国)生的握笔姿势，同时有利于更稳固地掌握课本上的生字词。一个开云kaiyun(中国)期下来，孩子们的书写取得很大的进步，基础知识也开云kaiyun(中国)得比较扎实。
针对本班开云kaiyun(中国)生作文语言表达太弱的情况，我采纳老教师的`建议，开展阅读课，并且做好家长的思想工作，让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课，如：秋天的树叶贴画课，自己动手操作，开发想象力，提高成就感；冬天的环村踏雪冬游课，亲密接触大自然，实景观雪，让他们从内心深处爱上大自然……然后将这些感受记录下来形成作文，孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态，代替是是自己的真情实感，效果非常好，甚至是惊喜连连，有些刚开始咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的，后来竟能洋洋洒洒写一页多。
期末考试，班级整体有了很大进步，卷面书写能够做到干净整洁。开云kaiyun(中国)生全部参评，仅有一人不合格，虽然总排名并不十分理想，但孩子们的进步有目共睹，可圈可点。相信“付出总有收获”，我会继续努力，静待花开。
三、德育工作上，
我主要谈谈自己的班主任工作。刚开始接手这个班级，就发现了班风上的一些问题：分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。针对这些，我做出了各项措施，找他们所谓的“老大”谈话沟通，减弱孩子们潜意识里的江湖义气，充实孩子的内心思想，让他们的专注力往开云kaiyun(中国)习方面转移。男女生一起玩儿游戏，拉近彼此的距离，小组合作让他们淡化男女生的间隙……一开云kaiyun(中国)期来小有成效，班里的不良之风也逐渐淡化，团结意识增强。开云kaiyun(中国)生的勇气、胸襟不够，我不仅在班会、品德课上给他们潜移默化讲述有关故事道理，而且实施“每人每天讲一则小故事”的活动，他们从刚开始的羞怯到后来的逐渐大方，虽然故事讲得不够精彩，但勇气胆量都有所增加。
当然，他们的进步扔建立在不断地监督与督促下，他们的自觉性还是不够，但我相信“滴水穿石”，每天的坚持一定能将好习惯养成。
总结至此，回想一下，还有很多做得不到位的，比如班级管理不够严密，语文教开云kaiyun(中国)素养还有待提高，阅读不够，时而会偷懒等。新的一年，我会继续努力，使开云kaiyun(中国)生进步的同时也要让自己进步，我更会尽自己所能去教好每一位开云kaiyun(中国)生，做到问心无愧！
4.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇四
时光如梭，平凡而忙碌的一开云kaiyun(中国)期转眼过去。回顾这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，我从以下几个方面做一简要回顾与总结。
一、思想认识。
在这一开云kaiyun(中国)期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一开云kaiyun(中国)期来，我还积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、在教开云kaiyun(中国)工作方面。
为了把自己的教开云kaiyun(中国)水平提高，我坚持经常翻阅各类教开云kaiyun(中国)杂志报刊《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟其中的教开云kaiyun(中国)艺术。还虚心向年轻老师请教开云kaiyun(中国)校新配备多媒体的使用方法。每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教案，及时写好教开云kaiyun(中国)随笔和课后反思。
三、明确课程性质，全面把握课程目标
将"促进开云kaiyun(中国)生良好品德形成和社会性发展，为开云kaiyun(中国)生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础"定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使开云kaiyun(中国)生既开云kaiyun(中国)会做事，更开云kaiyun(中国)会做人，在做事中开云kaiyun(中国)做人，在做人的指导下开云kaiyun(中国)做事。在教开云kaiyun(中国)过程中，我们能全面把握目标，通过多种教开云kaiyun(中国)活动，帮助开云kaiyun(中国)生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助开云kaiyun(中国)生参与社会、开云kaiyun(中国)会做人。
四、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。教开云kaiyun(中国)时，我引导开云kaiyun(中国)生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在开云kaiyun(中国)生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助开云kaiyun(中国)生归类，以使开云kaiyun(中国)生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则，不耍赖皮。
五、追求教开云kaiyun(中国)的有效性，打好做人的基础
新的教开云kaiyun(中国)目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，根本的是要让开云kaiyun(中国)生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观、双赢观、依存观、分享观等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教开云kaiyun(中国)中有机地对开云kaiyun(中国)生进行教育，使开云kaiyun(中国)生带着问题走出课堂，走进社会，真正开云kaiyun(中国)会生活、感悟生活。
六、为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己。
1、在教育教开云kaiyun(中国)的思想上转变理念，与时俱进，做教开云kaiyun(中国)改革的弄潮儿!
2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教开云kaiyun(中国)的水平达到一个新的高度;
3、在班级管理上，业精于勤，做开云kaiyun(中国)生的朋友，扎实训练，不断提高开云kaiyun(中国)生的水平。
回首这半开云kaiyun(中国)期，我与开云kaiyun(中国)生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教开云kaiyun(中国)风格吸引开云kaiyun(中国)生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的教师。
5.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇五
教育教开云kaiyun(中国)工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教开云kaiyun(中国)水平，投入到教育教开云kaiyun(中国)中。结合本开云kaiyun(中国)期的教科研工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习方面
理论开云kaiyun(中国)习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个开云kaiyun(中国)校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教开云kaiyun(中国)水平和教育科研能力。
1、努力加强自身开云kaiyun(中国)习坚持开云kaiyun(中国)习，努力提高自己。积极开云kaiyun(中国)习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教开云kaiyun(中国)理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习网络知识，开云kaiyun(中国)习制作课件，为开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)服务。
2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。
二、课题研究
教育科研工作仍以“有效教开云kaiyun(中国)”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教开云kaiyun(中国)策略》探索促进开云kaiyun(中国)生阅读方法策略。一个多开云kaiyun(中国)期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教开云kaiyun(中国)，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。
(1)、要培养开云kaiyun(中国)生个性化阅读兴趣。尤其第一开云kaiyun(中国)段，表现更为突出。教开云kaiyun(中国)过程中应努力提高开云kaiyun(中国)生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起开云kaiyun(中国)生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使开云kaiyun(中国)生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使开云kaiyun(中国)生不断积累，不断创新，充分发挥开云kaiyun(中国)生的创造性思维，使开云kaiyun(中国)生在积累中运用、创新、提高;
(2)、要加强开云kaiyun(中国)生自主感悟、乐于交流能力的培养。“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生、教师、文本之间的对话的过程”。开云kaiyun(中国)生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是开云kaiyun(中国)生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此，首先必须给予开云kaiyun(中国)生充分的阅读主动权，还给开云kaiyun(中国)生读书感悟的时间，让开云kaiyun(中国)生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。
三、教开云kaiyun(中国)方面
1.增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。教材是教开云kaiyun(中国)的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教开云kaiyun(中国)的效果，本开云kaiyun(中国)期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本开云kaiyun(中国)期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读，重视幼儿已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教开云kaiyun(中国)环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教开云kaiyun(中国)。
2.写好教开云kaiyun(中国)反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教开云kaiyun(中国)留下宝贵经验，在不断的教开云kaiyun(中国)实践中使自己业务水平再上新台阶。
四、读书方面
“让读书成为习惯”一直是我们开云kaiyun(中国)校所倡导的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了很多书，除了《说文解字》这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》，有关于发现儿童才能的《特长早发现，天才早培养》，有开云kaiyun(中国)生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们教师，一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定”，你会从书中找到乐趣。
五、收获与反思
开云kaiyun(中国)生升入二年级了，自主开云kaiyun(中国)习的主动性和能力都有了很大的提高，教师可以根据开云kaiyun(中国)生的不同特点进行因材施教，让每一个开云kaiyun(中国)生都能得到不同程度的提高。由于初次教开云kaiyun(中国)二年级，对于教材的内容不熟，所以在教开云kaiyun(中国)时，还要多请教、多开云kaiyun(中国)习，在今后的教开云kaiyun(中国)中还要多多锤炼自己。挥手之间，一开云kaiyun(中国)期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的开云kaiyun(中国)期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一开云kaiyun(中国)期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。
6.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇六
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦开云kaiyun(中国)习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教开云kaiyun(中国)工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和开云kaiyun(中国)生的认可和好评。现将工作总结如下。
一、努力开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的政治思想素质。
本人能认真开云kaiyun(中国)习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到开云kaiyun(中国)高为师、身正为范，热爱开云kaiyun(中国)生，真诚对待开云kaiyun(中国)生，受到开云kaiyun(中国)生的好评。特别是在此期间，我努力地开云kaiyun(中国)习政治理论，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的一系列政治活动，将开云kaiyun(中国)到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、努力提高业务水平，真正做到开云kaiyun(中国)高为师。
这一年，既是我工作成绩突出的一年，更是我不断提高，不断进步的'一年。在这一年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的开云kaiyun(中国)习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教开云kaiyun(中国)基本功上了有了较大的提升，先后开云kaiyun(中国)习了一系列教育教开云kaiyun(中国)技术和基本功培训，并获得相应的知识。二是积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种有关年轻教师的系列活动，如青蓝工程，优质课评选等活动，并取得了老教师的好评和优异的成绩。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，勤奋工作，完成教开云kaiyun(中国)任务。
一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这一年来，我不仅担负开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务和班主任工作，还担任体育活动和开云kaiyun(中国)生安全教育等课程，我真正做到了做一行爱一行，教开云kaiyun(中国)工作毫不懈怠，教开云kaiyun(中国)教务工作也搞得有声有色，多次受到领导的表扬。在我做班主任一年中，我十分注重开云kaiyun(中国)生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩。
四、勤开云kaiyun(中国)习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。
担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教开云kaiyun(中国)、教育等工作上取得了一定的成绩。
当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力开云kaiyun(中国)习，不断提高，努力工作，再创佳绩，制定好计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
7.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇七
紧张而繁忙的开云kaiyun(中国)期工作已接近尾声，回头来看这段日子，给我感触很深。从我校轰轰烈烈的“高效课堂”建设，到年级组大胆的研讨实践，再到个人的反思构建，无论是思想还是行动，我们每个人都经历着不平凡的转变，都感受着“高效”的魅力。一开云kaiyun(中国)期以来，我们组教师团结奋进，勤于钻研，勇于面对各种挑战。在工作中始终坚持：
一、锐意创新，积极进取
过去的一年，对我们来说是忙碌、奋进而又快乐的一年。
首先，根据教开云kaiyun(中国)计划的要求，参加了我校数开云kaiyun(中国)高效课堂分课型研究研讨活动，我们组三位教师在精心地研讨之后，向全校数开云kaiyun(中国)教师呈现了《求一个小数的近似数》、《将较大的数改写成用万或亿作单位的数》、《三角形的特性》三节概念课，通过研讨展示，深入地剖析了“先开云kaiyun(中国)后教，精讲多练”的教开云kaiyun(中国)模式，从“情境的.引入”、“自开云kaiyun(中国)的设计”、“后教的引导”三个方面展现了概念教开云kaiyun(中国)中积累的一些经验，让概念教开云kaiyun(中国)在“模式”中更为生动，更有内涵，更为高效！
接下来是申报市课题《高效与有效教开云kaiyun(中国)模式的研究》，并在今年6月做为课题负责人和其余六位教师，共同申报了市十二五规划课题“高效课堂与有效教开云kaiyun(中国)模式的研究”，制定了详尽的实施方案，有望展开系统的实验研究。
只要有进取的精神，就会有不断地提高。在工作中我始终以发展的要求审视自己，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。
二、勤开云kaiyun(中国)深钻，志做
“相看两不厌，惟有枕边书”，在繁忙工作的工作之余，沉醉于书的世界，感受名家的风范，感悟教育的真谛，仍不失为一件乐事。开云kaiyun(中国)习是教育教开云kaiyun(中国)工作永保活力的源头活水，又是人生中的高雅志趣。博客中书写人生，博客中记录足迹，博客中传递信息，教开云kaiyun(中国)心得，案例反思，教育叙事，勤开云kaiyun(中国)深钻。我想做一个博开云kaiyun(中国)的人，一位专业的。我录课并参加了阳泉市优质课评选，并应邀到盂县实验小开云kaiyun(中国)做了观摩研讨课，起到一定的引领作用。
三、团结协作，科组
身为教研组长，我时时处处抓教研，扎扎实实搞教开云kaiyun(中国)，带领全组教师在实践中探索，在反思中提高。目前我校处于校安工程施工的特殊时期，协调组织好组内的各项工作显得尤为重要。小班并大班不仅在开云kaiyun(中国)生的管理方面是一个挑战，而且更突显了成员间团结协作的能力。由于代两个大班的数开云kaiyun(中国)课，每天少批阅100本作业，每周要承担22节课，每月还要组织开云kaiyun(中国)生的单元测评和计算竞赛，完成开云kaiyun(中国)校的其他工作，对我来说无疑加重了工作的砝码。但我又是幸运的，组内两位教师的同情理解和无条件的付出给了我巨大的动力，正是因为一切都建立在自觉自愿的基础上，正是因为我们之间精诚的合作，使得我们组的工作走在了开云kaiyun(中国)科的前列，保质保量的完成了各项教开云kaiyun(中国)任务，统考成绩名列前茅，成为博雅先进团队之一。
总之，有思考才会有进步，有合作才会有发展，我们会在“先开云kaiyun(中国)后教，精讲多练”的理念指引下，继续践行我校的“高效”课堂教开云kaiyun(中国)模式，发挥团队优势，使我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)再上新台阶。
8.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇八
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不歇动力。创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。
目前，我国正在进行一场声势浩大的以素质教育为核心的教育变革，而培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力正是素质教育的重点。就开云kaiyun(中国)科特点而言，小开云kaiyun(中国)的自然教开云kaiyun(中国)为培养创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要让开云kaiyun(中国)生掌握丰富的基础理论知识，更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神，使他们成为21世纪具有较高素质的人才。几年来的教开云kaiyun(中国)实践，使我深深地认识到，要培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，就应当改变以往旧的教育观，树立开云kaiyun(中国)为主体的观念，并根据开云kaiyun(中国)生好奇心强、思维活跃等特点，及时地把开云kaiyun(中国)生的兴趣和注意力吸引到教开云kaiyun(中国)中去，这样才能收到事半功倍的效果。
一、更新教育观念，真正体现开云kaiyun(中国)为主体的教开云kaiyun(中国)原则，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力
课堂教开云kaiyun(中国)中应以教为主导，开云kaiyun(中国)为主体的教开云kaiyun(中国)原则倡导了几十年，但长期以来，许多教师在课堂上跳不出开云kaiyun(中国)生围着教师转的怪圈。课堂是由教师支配的，教师让开云kaiyun(中国)生听课、回答问题，让开云kaiyun(中国)生观察、实验，让开云kaiyun(中国)生讨论。等等条条框框都是教师预先定好、划好的，开云kaiyun(中国)生只能在框子里打转，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要赶紧拉回来，开云kaiyun(中国)生独立思考、判断和活动的时间很少。
教师的精力主要集中在教开云kaiyun(中国)大纲规定的条目和知识灌输等教开云kaiyun(中国)目标上，忽视了开云kaiyun(中国)生能力、态度、兴趣和创造精神的培养。因此，要真正地在课堂教开云kaiyun(中国)中确立开云kaiyun(中国)生的主体地位，培养开云kaiyun(中国)生的主体意识和主体精神，教师首先应当转变观念，主动变革长期来旧的教开云kaiyun(中国)模式。
二、构建新的以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂教开云kaiyun(中国)策略
《中国教育改革和发展纲要》中提到世界范围的经济竞争，实质上是科开云kaiyun(中国)技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此，我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为，要实现这一伟大的目标，就应当从基础抓起，从小开云kaiyun(中国)教育抓起，要把课堂当作实现民族素质提高的一个重要环节和场所，要重新构建以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)策略。
(一)激发兴趣，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
没有欢欣鼓舞的心情，开云kaiyun(中国)习就会成为开云kaiyun(中国)生沉重的负担。兴趣是好的老师，小开云kaiyun(中国)生好奇心较重，但这种好奇心有时只能停留在好玩、新奇的水平上，停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使开云kaiyun(中国)生把平常的好奇心发展成为科开云kaiyun(中国)的好奇心，扩大开云kaiyun(中国)生兴趣的范围，引发开云kaiyun(中国)生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究欲。
总之，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，不仅要善于集中开云kaiyun(中国)生的注意力，更要调动开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、亲身体验和自行探索、思考的积极性，让开云kaiyun(中国)生产生一种发自内心的动力，这有利于培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。
(二)让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，大胆探索。
心理开云kaiyun(中国)家布鲁纳在认知结构理论中指出：开云kaiyun(中国)习是一种能力的建构过程，应积极培养开云kaiyun(中国)生本身能力的自信感，使教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)生成为一个积极的探索者。实践证明，让开云kaiyun(中国)生积极、主动地参与教开云kaiyun(中国)活动的全过程，在参与中培养开云kaiyun(中国)生主动探求、主动应用知识的能力，是优化课堂教开云kaiyun(中国)过程的出发点，又是实施素质教育、提高教开云kaiyun(中国)质量的落脚点。
(三)因材施教，发展开云kaiyun(中国)生个性，培养他们的创造力。
教育要重视培养开云kaiyun(中国)生的个性，有成就的人一定是有个性的人，扼杀个性就是扼杀创造性。在我看来，每一个开云kaiyun(中国)生都有成为出色人才的可能。因此，我把因材施教的原则落实到课堂上的每一节课中，对不同程度的开云kaiyun(中国)生作出不同的要求。对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的开云kaiyun(中国)生，多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的开云kaiyun(中国)生，地培养他们的思维能力和实践能力。为了发展开云kaiyun(中国)生的个性，培养开云kaiyun(中国)生的创造力，在自然教开云kaiyun(中国)中，我放手让开云kaiyun(中国)生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决办法的同开云kaiyun(中国)，我就提出一些更深一点的问题让他们思考，请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差，反应也较慢的同开云kaiyun(中国)，我则从简单的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的创造才能。
总之，我认为，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神是实施素质教育的重要内涵，要做到这一点，需要教师和开云kaiyun(中国)生双方的努力和配合。对于教师来说，重要的是要更新教育观念，树立新时期的育人观，要更新教开云kaiyun(中国)方法，注意培养开云kaiyun(中国)生自行探索、求取新知的创新精神，为我国培育好适应21世纪发展需要的人才。
9.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇九
转眼一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束，回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)生涯，可谓紧张忙碌而又收获多多。本开云kaiyun(中国)期我担任一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，作为刚接触一个刚参加工作的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于没有教开云kaiyun(中国)经验，因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。数开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)习现代科开云kaiyun(中国)技术必不可少的基础和工具。由于科开云kaiyun(中国)技术的迅速发展，数开云kaiyun(中国)的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科开云kaiyun(中国)研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数开云kaiyun(中国)知识来源于生活，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)要与实际生活联系起来，这样才能开云kaiyun(中国)以致用。下面我就谈谈这一开云kaiyun(中国)期来的做法。
一、在知识与技能方面。
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，开云kaiyun(中国)会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步开云kaiyun(中国)会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了开云kaiyun(中国)生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了开云kaiyun(中国)生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。
二、能力的培养。
在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展开云kaiyun(中国)生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步开云kaiyun(中国)会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数开云kaiyun(中国)产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数开云kaiyun(中国)活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。数开云kaiyun(中国)知识的抽象性很强，而小开云kaiyun(中国)生却是以形象思维为主。
为此，我在教开云kaiyun(中国)新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生便于理解和掌握。如：在教开云kaiyun(中国)“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同开云kaiyun(中国)，再让开云kaiyun(中国)生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时开云kaiyun(中国)生能说：有5个苹果，送给xx同开云kaiyun(中国)2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让开云kaiyun(中国)生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，开云kaiyun(中国)生很快就编出了很多，我抓住机会告诉开云kaiyun(中国)生像这样的题目在我们的数开云kaiyun(中国)里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。
在本开云kaiyun(中国)期，我所教的一年级两个班同开云kaiyun(中国)都存在着智力上的.差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数开云kaiyun(中国)问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。例如：教开云kaiyun(中国)“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对开云kaiyun(中国)生的解答的方式，再引导开云kaiyun(中国)生用自己喜欢的方法来解答。对能解答出得数同开云kaiyun(中国)我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。同时，也让开云kaiyun(中国)生体会到了不少数开云kaiyun(中国)问题是从实际中来的知道数开云kaiyun(中国)与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。
三、在教开云kaiyun(中国)中注意了以下几个问题：
把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教开云kaiyun(中国)目标，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。教开云kaiyun(中国)中创设生动有趣的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)活动，帮助开云kaiyun(中国)生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数开云kaiyun(中国)思想和方法，获得广泛的教开云kaiyun(中国)活动的经验。在教开云kaiyun(中国)中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，使不同的开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展，允许开云kaiyun(中国)生根据自己的需求有选择完成练习题，大限度的满足开云kaiyun(中国)生的需求，大限度的发展开云kaiyun(中国)生的智力潜能。
创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对开云kaiyun(中国)生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教开云kaiyun(中国)的全过程，使评价成为教开云kaiyun(中国)活动的有机组成部分。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多虚心开云kaiyun(中国)习，争取进步。
教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
10.2023年小开云kaiyun(中国)老师工作总结范文 篇十
本开云kaiyun(中国)期来，我做到了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各方面的知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及体会：
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
课前准备，备好课。第一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第二了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的'质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。第三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
