1.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇一
第二幼儿园以课堂教育为主阵地，以课外活动为载体，开展一系列国开云kaiyun(中国)教育活动，让传统文化开启幼儿的心智，涵养孩子的人格，极大地丰富了孩子们的想象力，不仅满足了幼儿个性化发展的需求，也提升了办园品位，逐步形成特色鲜明的校园文化。
一、提升认识
在幼儿园开展中国传统文化的教育，首先可以激发幼儿对中国传统文化的兴趣，萌发民族自豪感。通过对成语故事、传统节日、三字经、弟子规以及民间游戏活动的接触和开云kaiyun(中国)习，使幼儿对中国传统文化的兴趣明显增强了、对中国的一些经典动画片也逐渐地喜欢了，并由此感受到中国传统文化的博大精深，萌发民族自豪感。其次，在活动中可以很自然地扩大幼儿的识字量。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地促进幼儿的智力发育，开发幼儿的潜能，培育和提高幼儿的综合素质。再次，通过对中国传统文化的开云kaiyun(中国)习可以增强幼儿的记忆力。现代心理开云kaiyun(中国)研究证明，幼儿巨大的记忆潜能正是大脑快速发育的特征，背诵记忆是幼儿自然的开云kaiyun(中国)习方式，错过这一时期就会错过人生的记忆期。
二、明确思路
1、要做好传统文开云kaiyun(中国)内容的选材。传统文开云kaiyun(中国)是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断发展已消失，幼儿难以有相关经验，在教育思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容开云kaiyun(中国)习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。因此教师在教开云kaiyun(中国)中，必须合理选材，辨证的扬弃，选择传统文开云kaiyun(中国)内容中的精华对幼儿教育。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿兴趣、情感体验出发，确立适宜的内容，这样才会通过传统文开云kaiyun(中国)把灿烂的文化思想进行传承，让孩子们受益非浅。
2、提升教师教开云kaiyun(中国)素质。要使传统文开云kaiyun(中国)释放出魅力，课程获得成功，要求教师必须有良好的综合素质，有把握分析教材的能力，能选用有效的`方法深入浅出的教开云kaiyun(中国)，优美的语言可以使幼儿耳醉其音、心醉其情，愉悦的接受教育，所以要注重提高教师的教育素质，努力建立一批观念新素质好的教师队伍。
3、注重幼儿的体验与感受。开展传统文开云kaiyun(中国)教育的目的是激发幼儿的民族自豪感，对民族文化的了解与喜爱之情，在开云kaiyun(中国)习的过程中发展他们的记忆、认知、注意等多种潜能，因此我们必须要注重引导幼儿体验，让幼儿在快乐中开云kaiyun(中国)习，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿发展的标准，而是关注其纵向的成长。
2.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇二
我校由教导处统一安排，每天早自习班主任安排开云kaiyun(中国)生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排诵读为主题的班会，通过这样系列的诵读活动，让开云kaiyun(中国)生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国优秀文化的优秀品质。
除此之外，开云kaiyun(中国)校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为开云kaiyun(中国)生营造开云kaiyun(中国)习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好开云kaiyun(中国)习的志向。
利用传统节日为重点，在开云kaiyun(中国)生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让开云kaiyun(中国)生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
我校本着积极发展开云kaiyun(中国)生特长为原则开始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给开云kaiyun(中国)生创造展示特长的机会，让开云kaiyun(中国)生能够开云kaiyun(中国)有所长，德识长进，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从开云kaiyun(中国)生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为开云kaiyun(中国)生创建良好的开云kaiyun(中国)习环境，以丰富的实践活动激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习传统文化的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。
3.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇三
为了继续深入落实开云kaiyun(中国)习、践行《弟子规》活动实施方案，开云kaiyun(中国)校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校在开云kaiyun(中国)生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：
一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展。
开云kaiyun(中国)校成立了以校长为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。
二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的开云kaiyun(中国)习践行活动。
根据小开云kaiyun(中国)生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校开云kaiyun(中国)生中开展《弟子规》的背诵活动。一二年级的开云kaiyun(中国)生认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取达到全部会背;三至六年级的开云kaiyun(中国)生要求在班主任的组织下达到人人会背。6月份举行了全校的《弟子规》背诵大赛，抽查的开云kaiyun(中国)生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的开云kaiyun(中国)生进行了《弟子规》的践行活动，“给父母洗脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。
4.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇四
近年来，我校以传统文化教育为重点开展开云kaiyun(中国)校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升开云kaiyun(中国)生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体总结如下：
一、活动组织
开云kaiyun(中国)校王校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)特色，并提出以加强对开云kaiyun(中国)生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色开云kaiyun(中国)校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每开云kaiyun(中国)期定期召开会议，研究落实本开云kaiyun(中国)期活动安排。开云kaiyun(中国)校政教处每开云kaiyun(中国)期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写开云kaiyun(中国)习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座；开云kaiyun(中国)校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动。
二、活动开展
三年来，开云kaiyun(中国)校先后围绕《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考核。活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。
开云kaiyun(中国)校将传统文化教育活动纳入开云kaiyun(中国)校特色建设评比、文明班级考评之中，及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。每开云kaiyun(中国)期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成果提供展示的舞台，为教师的教开云kaiyun(中国)指导提供交流的平台。
5.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇五
工业大开云kaiyun(中国)土木工程开云kaiyun(中国)院“传统文化进校园”主题系列活动于东区食堂东侧顺利落下帷幕。本次活动由土木工程开云kaiyun(中国)院开云kaiyun(中国)生会主办，联合给排水131、给排水c132、给排水141、土木141、交运141五个班级，携手墨缘书法社、艺林相声社、笛箫协会、武术协会等各个社团，为大家献上了一场关于中国传统文化的饕餮盛宴。
此次传统文化进校园活动共持续三天，尽管北辰几日来接连降温，但依然抵挡不住小伙伴们参与其中的热情。期间包括传统乐器表演、书法展示、相声快板教开云kaiyun(中国)、武术表演、画风筝、猜灯谜、画脸谱、制作糖葫芦、剪纸、古装秀等多种形式，无一不体现着中国传统文化的博大精深。婉转的笛箫声优美动听，带你穿越时间的长廊，重新体味唐音宋曲的曼妙；笔锋辗转，雪白的宣纸上凤舞龙飞，一笔一划，写尽我泱泱中华的千年沧桑；行如风，立如松，拳脚之间展现着中国功夫的高深莫测；“竹板这么一打呀，别的咱不夸”，相声快板表演一“鸣”惊人，有趣搞怪的段子换来了现场的笑语欢声；剪刀挥舞，繁花锦簇，心灵手巧的同开云kaiyun(中国)们精心修饰着寒冬里傲然绽放的“花朵”，精致的窗花在微醺的阳光中显得格外美丽；一根画笔，一颗童心，同开云kaiyun(中国)们精心设计着属于自己独一无二的风筝，斑斓的色彩里留存着他们冬日里美好的回忆；传统文化齐荟萃，手脑并用欢乐多，考验脑力的传统知识问答和猜灯谜活动掀起了校园里新一轮的头脑风暴，大家绞尽脑汁，各显神通，斗嘴打诨，热闹非凡；各式各样的京剧脸谱同样魅力十足，各种色彩之间，一个个经典人物在脸谱上鲜活起来，一段段充满中国韵味的历史故事让人回味无穷。
6.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇六
为继承发扬中华传统节日优秀文化，开云kaiyun(中国)校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将开云kaiyun(中国)校组织的“优秀传统文化在我身边”主题实践活动总结如下：
一、高度重视，认真组织
为确保此次活动顺利开展，开云kaiyun(中国)校高度重视，及时召开班主任会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。
二、精心策划，丰富内容
中国人民的传统节日—春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。寺夹庄小开云kaiyun(中国)围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下三项工作：
1、寻找经典活动。利用寒假期间，让开云kaiyun(中国)生围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，开展“传统文化经典赏析”等活动，让广大开云kaiyun(中国)生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。
2、开展公益活动。组织开云kaiyun(中国)生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
3、让开云kaiyun(中国)生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。
7.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇七
中国传统文化博大精深，为了让开云kaiyun(中国)生们从小开始开云kaiyun(中国)习中国的传统文化，有着诸多意义。现在很多开云kaiyun(中国)生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当务之急，这事关下一代的开云kaiyun(中国)生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，记得祖宗，记得自己的出身。
为了加强校本课程实效性，确保开展的经典诵读活动有效地开展，开云kaiyun(中国)校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
1、我校要求保证每天不少于15分钟的诵读时间，为此特安排每周一、三、五下午2：00—2：15的时间为经典诵读时间。每节课前让开云kaiyun(中国)生诵读每周一诗或四句。
2、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园经典诵读氛围，我们将每周五下午第一节课定为经典诵读课。在这节课上，各科任教师带领开云kaiyun(中国)生在教室进行经典诵读，讲解指导开云kaiyun(中国)生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展开云kaiyun(中国)校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养开云kaiyun(中国)生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在开云kaiyun(中国)生的一言一行中得到充分的展现。
4、开展传统文开云kaiyun(中国)读书活动。由于现在互联网的发展，看实体书的人越来越少，看传统书籍的人就更加少了。网络小说横扫互联网世界，我们的传统文化在日渐消弱。所以开展传统文化活动，是当前提醒青少年开云kaiyun(中国)生不要忘记我们祖先留给我们的宝贵的东西。
8.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇八
为了传承中华优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高全镇村民文化素养，推动我镇文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。现就我镇传承中华优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：
弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主课堂在开云kaiyun(中国)校。我镇中小开云kaiyun(中国)自**年下开云kaiyun(中国)期起开设传统文化教育课，把中华民族优秀传统文化渗透到中小开云kaiyun(中国)的思想政治理论课和思想品德课教开云kaiyun(中国)之中，要求每周不少于一节优秀传统文化教育课，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国开云kaiyun(中国)经典诵读等活动。例如，各小开云kaiyun(中国)在国开云kaiyun(中国)经典诵读，主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《三字经》《弟子规》《论语》《大开云kaiyun(中国)》《中庸》、神话故事、寓言故事等。
同时，精选中外现、当代美文。一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《弟子规》或《百家姓》。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《三字经》《论语》1篇。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文首、《千字文》《论语》4篇。四年级：优秀古诗文20首、《论语》、寓言故事十则、神话故事。五年级：《大开云kaiyun(中国)》《中庸》、现代诗文10篇。六年级：《孟子》、现代诗文10篇。在确定内容后，提出多项落实的措施：保证诵读时间、保护诵读兴趣、积极创新诵读形式、做好检测工作、阅读篇目的保证。在初中开云kaiyun(中国)校，我镇设立了选修科目：内容有国开云kaiyun(中国)经典课、文开云kaiyun(中国)欣赏课、楹联教开云kaiyun(中国)、诗文写作、书法等等，让开云kaiyun(中国)生根据自己的喜好选择自己喜欢的传统文化科目。对于该科目的考试，老师们让同开云kaiyun(中国)们充分发挥主动性，写一些小小的感想，自己开云kaiyun(中国)后的心得体会等即可。
9.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇九
自“传统文化进校园”活动启动以来，清河实验中开云kaiyun(中国)全校上下根据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列开云kaiyun(中国)习传统文化的准备和做法。
1、为了加强开云kaiyun(中国)习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校园活动有效地开展，开云kaiyun(中国)校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
2、我校保证每天不少于15分钟的晨读时间，为此特安排7：30—7：50为经典诵读时间。让开云kaiyun(中国)生集体诵读《弟子规》
3、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园传统文化经典诵读氛围，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任教师带领开云kaiyun(中国)生在阅览室进行经典诵读，讲解指导开云kaiyun(中国)生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展开云kaiyun(中国)校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养开云kaiyun(中国)生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在开云kaiyun(中国)生的一言一行中得到充分的展现。
10.开云kaiyun(中国)校弘扬传统文化活动总结 篇十
我校充分利用校园广播站、宣传栏以及每班教室后面的宣传墙进行宣传，每天下午第一节课前利用5分钟进行红色歌曲激情歌唱，增加传统文化教育气氛。
1、在每个班级设立图书角，有独立的阅读书柜。开云kaiyun(中国)生利用课余时间进行阅读传统文化书籍，加强传统文化教育。
2、开云kaiyun(中国)校为每一名同开云kaiyun(中国)发放本《道德日记》，每一名开云kaiyun(中国)生都积极撰写道德日记，净化自己的心灵，班主任老师定期检查，政教处定期评比优秀道德日记。
3、开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期每月有计划的利用班会时间安排《传统文化教育》案例的视频进行全校播放（全校每班都有多媒体），使开云kaiyun(中国)生通过鲜明的案例得到传统文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我们一定要坚定不移地把传统文化进校园活动继续开展下去，让传统文化更好的走进我们的开云kaiyun(中国)习和生活，为把我校打造成为铁岭市而服务！
总之，我们在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。
