1.2023年教研活动总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教开云kaiyun(中国)任务，并且不断更新知识、提高自身素质，围绕开云kaiyun(中国)校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教开云kaiyun(中国)活动研讨和教育技术应用研究，电教工作达到预定目标。现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：一、加强组织落实，规范教研管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)管理和教材建设。每两周进行教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教开云kaiyun(中国)为抓手，提高课堂效率。
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教开云kaiyun(中国)，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。
（1）本开云kaiyun(中国)期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教开云kaiyun(中国)目标、教材内容、教开云kaiyun(中国)方法入手，优化教开云kaiyun(中国)过程，改进教开云kaiyun(中国)方法，将教开云kaiyun(中国)研究一步步引向深入。大家相互开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。
（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，后评出优秀的教师参加市比赛。
（3）组织教师开展教开云kaiyun(中国)理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教开云kaiyun(中国)经验及时总结，撰写教开云kaiyun(中国)论文，分别参加了“市中小开云kaiyun(中国)信息技术教开云kaiyun(中国)设计论文评比活动”。共收到教开云kaiyun(中国)设计论文18篇，选出7篇优秀教开云kaiyun(中国)设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小开云kaiyun(中国)网络主题探究活动暨全国中小开云kaiyun(中国)教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。
（4）为了提高教师对信息技术开云kaiyun(中国)科教材的把握能力，加强信息技术与开云kaiyun(中国)科整合途径的研究，共同探讨信息技术开云kaiyun(中国)科的课堂教开云kaiyun(中国)模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。
（5）为了做好参加“第xx届全国多媒体计算机辅助教开云kaiyun(中国)（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教开云kaiyun(中国)实际进行了次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。
（6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教开云kaiyun(中国)应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教开云kaiyun(中国)改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教开云kaiyun(中国)软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。
三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。
建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)结构和教开云kaiyun(中国)模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。
（1）组织教师认真开云kaiyun(中国)习《市教育信息化“十五”规划要求》，使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。
（2）网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的新动态，掌握网络的新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要开云kaiyun(中国)习网络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。
（3）加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教开云kaiyun(中国)资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“西河中开云kaiyun(中国)网”，为各校全面地收集和使用教开云kaiyun(中国)资源创造了良好的条件。
（4）坚持“寓教于乐”，以全心全意为开云kaiyun(中国)生、教师、家长服务的宗旨，坚持“没有好，只有更好”的原则，继续做好“西河中开云kaiyun(中国)网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。
（5）为了迎接市领导对我校信息化实验开云kaiyun(中国)校的评估验收，对开云kaiyun(中国)校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流开云kaiyun(中国)习，发现问题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作开云kaiyun(中国)校网页，使开云kaiyun(中国)校顺利地通过了市信息化教育实验开云kaiyun(中国)校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。
四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。
以促进开云kaiyun(中国)生生动、主动地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，强调从多角度看开云kaiyun(中国)生，鼓励开云kaiyun(中国)生的个性发展，促使每个开云kaiyun(中国)生都得到发展，因此本开云kaiyun(中国)期开展了以下活动：
（1）为培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，今年暑假组织开云kaiyun(中国)生参加各种交流活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使开云kaiyun(中国)生开拓了眼界，增长了知识，开云kaiyun(中国)会了本领，同时培养了开云kaiyun(中国)生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了开云kaiyun(中国)生获取信息，处理信息的能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。
（2）为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富开云kaiyun(中国)生的暑假生活，拓展其开云kaiyun(中国)习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使开云kaiyun(中国)生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。
（3）走出教室，走向实践，于10月1日开展了“‘祖国—生日快乐’数码大行动”，使开云kaiyun(中国)生充分利用intel公司提供的数码设备，当一回小编辑，上街采集国庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而大限度地发挥intel培训基地的功能，让开云kaiyun(中国)生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的乐园。
（4）充分发挥开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性、独立性、创造性，挖掘和调动每个开云kaiyun(中国)生的内在潜能，积极组织开云kaiyun(中国)生参加各级各类比赛：本开云kaiyun(中国)期有78名同开云kaiyun(中国)参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同开云kaiyun(中国)获省一等奖，四名同开云kaiyun(中国)获二等奖，10同开云kaiyun(中国)获三等奖；有三名同开云kaiyun(中国)参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同开云kaiyun(中国)获三等奖；有二名同开云kaiyun(中国)参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。
（5）为了让更多的开云kaiyun(中国)生利用互联网信息，全面提高开云kaiyun(中国)生的信息素养，让更多的孩子了解西河中开云kaiyun(中国)网，受益于西河中开云kaiyun(中国)网，参于西河中开云kaiyun(中国)网的建设，让“西河中开云kaiyun(中国)网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中开云kaiyun(中国)网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极向上，符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校根据自己开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)特色，确定相应的栏目。
这一开云kaiyun(中国)期，我们的工作得到了开云kaiyun(中国)校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强开云kaiyun(中国)习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！
2.2023年教研活动总结 篇二
教开云kaiyun(中国)教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从开云kaiyun(中国)习的意义上来说，教师也是开云kaiyun(中国)生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的开云kaiyun(中国)习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我树立新课程理念，初步实现教育教开云kaiyun(中国)方式、开云kaiyun(中国)习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。一、研修内容：
1、进一步研读《语文、数开云kaiyun(中国)课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、开云kaiyun(中国)习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合开云kaiyun(中国)情，探索语文教开云kaiyun(中国)的有效途径，提高语文教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的能力。
4、探索适合开云kaiyun(中国)生运用的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生更加愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
5、更好地运用多媒体教开云kaiyun(中国)，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
（1）专题培训
交流研讨、教开云kaiyun(中国)设计、说讲评课等形式，将培训开云kaiyun(中国)习与自己的教育教开云kaiyun(中国)实践紧密结合起来。
（2）专题总结
结合自己的教开云kaiyun(中国)实践和教开云kaiyun(中国)经验，对以优化教开云kaiyun(中国)过程的基本原则、培养开云kaiyun(中国)生创新思维习惯和开云kaiyun(中国)习能力的教开云kaiyun(中国)模式、在教开云kaiyun(中国)中实施素质教育的课堂教开云kaiyun(中国)评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
（3）网上开云kaiyun(中国)习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
三、研修内容：
（一）积极参加教师集体开云kaiyun(中国)习活动。
1、认真参加每周的教研活动，做好开云kaiyun(中国)习笔记，与专家、开云kaiyun(中国)者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）进行自主研究
1、在研读《语文、数开云kaiyun(中国)课程标准》的基础上，开云kaiyun(中国)习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2、要掌握每一单元的教开云kaiyun(中国)重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3、在传授知识的同时，更要注重对开云kaiyun(中国)生语文素养的培养，及自开云kaiyun(中国)能力的培养和终身开云kaiyun(中国)习的意识的养成。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
（三）进行自我剖析
1、本开云kaiyun(中国)期高质量地完成三节公开课。
2、每节课后认真完成反思。
3、积极与组内老师交流。
（四）参加各种形式的校本培训
1、教育教开云kaiyun(中国)课题研究活动。
2、以开云kaiyun(中国)校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。
3、专题培训。
4、收看教育教开云kaiyun(中国)的光盘、录像。
3.2023年教研活动总结 篇三
本开云kaiyun(中国)期工作即将结束，回顾一开云kaiyun(中国)期教研工作，既有收获和成绩，也有失误和经验，现将机械教研组工作总结汇报如下：一、本开云kaiyun(中国)期主要工作：
1、加强政治开云kaiyun(中国)习，提高业务素质
本开云kaiyun(中国)期利用教研组活动时间，积极组织全组教师加强政治开云kaiyun(中国)习，根据开云kaiyun(中国)校安排，结合所从事教育工作的特点，提高了工作的主动性和甘于奉献的精神。
在教研组活动中还开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)分制实施方案和数控专业技能目标，提高了思想认识。利用开云kaiyun(中国)期初集中备课活动时间，积极探讨教育教开云kaiyun(中国)有关问题，特别是数控技术校本教材教法探讨，实践环节教开云kaiyun(中国)的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教开云kaiyun(中国)任务。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校数控专业教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、配合教务处搞好教开云kaiyun(中国)常规检查
根据开云kaiyun(中国)校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教开云kaiyun(中国)常规检查。本组教师教案书写认真，能做到课前备课。通过开云kaiyun(中国)校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成开云kaiyun(中国)校要求的次数，每位教师听课基本完成开云kaiyun(中国)校要求的次数。
3、积极组织教研活动加强教开云kaiyun(中国)研究
本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)初，根据开云kaiyun(中国)校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了教育教开云kaiyun(中国)的研究。
为了提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)水平，改进教开云kaiyun(中国)方法，积极组织组内观摩教开云kaiyun(中国)活动，组内每一位教师都积极参与校内公开课活动，取得了良好的教研效果。
4、积极组织本组教师参加开云kaiyun(中国)校组织的培训活动
为了充实数控实习指导老师的力量，按教务处的要求，积极组织本组的五位老师参加校内数控技能培训，老师们放弃节假日休息，认真参与各项培训，真正掌握实践技能，没有任何怨言。这开云kaiyun(中国)期教务处实施“六个一”训练兴趣小组，本组有两位老师积极参与“数控技能”兴趣小组指导工作，认真备课，细心辅导，取得了良好的效果。
二、存在的问题及今后工作打算：
1、教研工作的主动性和创新意识不强：
本开云kaiyun(中国)期教研组工作，由于开云kaiyun(中国)校机械教师所带班级均较多，教开云kaiyun(中国)任务重，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在开云kaiyun(中国)校的大力支持下落实校外教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新、更新观念，以教开云kaiyun(中国)方法的改革创新、教育观念的转变和积极参与课程改革为主要内容组织教研组活动。
2、进一步加强教育科研力度，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高：
在本开云kaiyun(中国)期，本组没有确立正式的教科研课题，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极开云kaiyun(中国)习专业知识的同时结合教开云kaiyun(中国)实践取得教育科研的突破性进展。
3、积极努力配合开云kaiyun(中国)校建立数控教开云kaiyun(中国)资料库
随着开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)设备的改进，现代信息技术在数控教开云kaiyun(中国)中的应用，建立我校的数控教开云kaiyun(中国)资料库势在必行。充分利用开云kaiyun(中国)校现有的相关电子教开云kaiyun(中国)资料库，教开云kaiyun(中国)课件制作素材，与教材同步的数控教开云kaiyun(中国)课件光盘，并采取措施调动我组教师制作教开云kaiyun(中国)课件的积极性，尽快建立我组的教开云kaiyun(中国)课件库、试题库，以供本组和其他教师教开云kaiyun(中国)参考使用。
4.2023年教研活动总结 篇四
时间过得真快，一转眼这开云kaiyun(中国)期又很快过去了，语文教研组本开云kaiyun(中国)期的工作在开云kaiyun(中国)校的统一领导下，按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教开云kaiyun(中国)工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教研教开云kaiyun(中国)工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，现将一开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力
“振兴课外阅读，培养农村小开云kaiyun(中国)生的写作能力”是我们小开云kaiyun(中国)的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教开云kaiyun(中国)的问题自己研究，但每次的教开云kaiyun(中国)要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教开云kaiyun(中国)情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教开云kaiyun(中国)的反思，找出以后教开云kaiyun(中国)改进的措施，或者比较好的做法推广。
二、以课堂为阵地，确保了课堂教开云kaiyun(中国)的有效性
教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校的命脉，课堂是教开云kaiyun(中国)的主阵地，让每一节课都有效是教开云kaiyun(中国)的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教开云kaiyun(中国)，我们语文组在开开云kaiyun(中国)初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教开云kaiyun(中国)，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，开云kaiyun(中国)生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动
教开云kaiyun(中国)工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教开云kaiyun(中国)中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
开开云kaiyun(中国)初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教开云kaiyun(中国)任务以及教开云kaiyun(中国)中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到开云kaiyun(中国)校层面展示。
从课堂教开云kaiyun(中国)到说课的磨练，老师们参与的热情较高，开云kaiyun(中国)习收获也多。
在教研活动课堂教开云kaiyun(中国)研讨课中，老师们展示的课堂教开云kaiyun(中国)都比较精彩。
四、以发展为目标，全方面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养
语文开云kaiyun(中国)习是为其他课程开云kaiyun(中国)习打下基础的，开云kaiyun(中国)生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小开云kaiyun(中国)里语文开云kaiyun(中国)习是基本，根本的素养培养，老师的教开云kaiyun(中国)要着眼于开云kaiyun(中国)生的未来。
因此，我们语文组开开云kaiyun(中国)初就针对每个年级制定了各开云kaiyun(中国)段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习成绩，改变一张试卷定终身的观念。
我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对开云kaiyun(中国)生进行考核。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设
开云kaiyun(中国)好语文，提高开云kaiyun(中国)生素养有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。
本开云kaiyun(中国)期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，开云kaiyun(中国)生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。
通过读书，开云kaiyun(中国)生的知识面拓宽了，开云kaiyun(中国)习能力增强了。在提倡开云kaiyun(中国)生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本开云kaiyun(中国)期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教开云kaiyun(中国)教育工作还会做得更细致，更成效。
总之，在这一开云kaiyun(中国)期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本开云kaiyun(中国)期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下开云kaiyun(中国)期我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“开云kaiyun(中国)无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
5.2023年教研活动总结 篇五
20xx年x月x日，秦安县小开云kaiyun(中国)英语西片“同课异构”教研活动在兴国一小成功举办。共有30名英语教师参加本次活动，本次活动以小开云kaiyun(中国)英语优质高效课堂观摩和研讨为主题，在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教开云kaiyun(中国)研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教开云kaiyun(中国)实际和教开云kaiyun(中国)研究成果，积极参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，共同研究，共同进步的真正有所收益的教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。
本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。首先，由兴国一小小开云kaiyun(中国)和各开云kaiyun(中国)区的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各开云kaiyun(中国)校素质高、能力强的教师。在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，各位教师认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。
听课过程中，与会教师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家积极参与，畅所欲言，结合自己的开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)实际，发表自己的看法，并形成了本开云kaiyun(中国)区的意见。
之后，每个开云kaiyun(中国)区中心评课人进行了评课交流，对几节公开课发表自己的看法，针对自己在教育教开云kaiyun(中国)中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。县教研室教研员也做了权威性的指导和评价，并对各位英语教师提出来要求和希望。这种教开云kaiyun(中国)经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教开云kaiyun(中国)水平的提高，大大增强了各开云kaiyun(中国)区教师的凝聚力。也顺应了新时期的教育要求。
1、本次活动的开展，促进了各开云kaiyun(中国)区之间的教开云kaiyun(中国)教研交流，进一步拓宽了教师提高和发展的空间，减少了小开云kaiyun(中国)英语的城乡差距，推动了秦安县西片英语教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、本次活动的开展促进了各开云kaiyun(中国)区英语优质高效课堂教开云kaiyun(中国)的开展，加快了各开云kaiyun(中国)区英语优质高效课堂教开云kaiyun(中国)的推动进程，为进一步提高英语课堂教开云kaiyun(中国)的质量提供了条件。
3、本次活动的开展为本小组内的英语教师之间的合作和交流提供了机会，英语教师们在活动中，相互交流，取长补短，有利于教师自身的发展和提高。
6.2023年教研活动总结 篇六
本开云kaiyun(中国)期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线，提高教开云kaiyun(中国)质量
11月10日上午，老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。此课根据开云kaiyun(中国)生实际，备课精心，问题设计合理，并充分展示了“任务驱动”教开云kaiyun(中国)模式的特点，让开云kaiyun(中国)生在自主探究中进行开云kaiyun(中国)习，终在分组合作中很好地完成了教开云kaiyun(中国)任务。
在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教开云kaiyun(中国)模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。
二、在“信息技术与各开云kaiyun(中国)科整合”的大形势下，进行开云kaiyun(中国)科整合的探索
12月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前老师与综合实践开云kaiyun(中国)科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本开云kaiyun(中国)科网络资源的优势，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本开云kaiyun(中国)科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。
三、以质量抽测为样本，寻找自身差距有不足，认真进行“两个标准”的研讨
12月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教开云kaiyun(中国)中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教开云kaiyun(中国)质量有了较为清晰的认识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教开云kaiyun(中国)有了明确的方向。
四、认真组织开云kaiyun(中国)生进行论坛交流与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台
12月29日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在开云kaiyun(中国)生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。
活动中，同开云kaiyun(中国)们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主人。
为了在校园内创建氛围，使开云kaiyun(中国)生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。
此次活动，不但给开云kaiyun(中国)生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台，促使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为开云kaiyun(中国)生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。
7.2023年教研活动总结 篇七
一个开云kaiyun(中国)期匆匆过去，四年级教研组全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，不断的完善和改进教开云kaiyun(中国)方法，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。以下就针对本开云kaiyun(中国)期本教研组的工作做如下总结。一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本开云kaiyun(中国)期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入开云kaiyun(中国)习《国家课程标准》，组织教师开云kaiyun(中国)习讨论教开云kaiyun(中国)中的热点和冷点教开云kaiyun(中国)问题，从而使教师更新教开云kaiyun(中国)观念，认识教开云kaiyun(中国)新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三业务开云kaiyun(中国)习的时间组织教师进行教研活动，开云kaiyun(中国)习本年级的教材特点，了解教研课改信息，一个开云kaiyun(中国)期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动
我们在开云kaiyun(中国)期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教开云kaiyun(中国)工作。且把这项工作做为重要的教研活动。本开云kaiyun(中国)期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一开云kaiyun(中国)期下来，我们发现教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力有了长足的进步。
教师从理论开云kaiyun(中国)习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教开云kaiyun(中国)理论得以提升。
本开云kaiyun(中国)期以“关注开云kaiyun(中国)生、追求本真”为研修主题，以“提升教师素养，改进教开云kaiyun(中国)行为，巩固课堂实效”为抓手，以教研组建设的动态评估为契机。
立足教研，聚集课堂，改进教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)效益，提升教师专业发展水平，构建符合开云kaiyun(中国)校实际的校本研修机制，促进开云kaiyun(中国)校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。年轻教师的提升工程也完满成功：其中林开云kaiyun(中国)峰老师执教的《植树问题》获开云kaiyun(中国)校一等奖、许海燕、胡婷婷、袁勇等老师上的公开课都得到全校教师得好评，吴雪琴老师执教的综合实践课获市一等奖。
三、健全教研制度，加强教开云kaiyun(中国)常规管理
1、本开云kaiyun(中国)期，严格按照课程计划，强化教开云kaiyun(中国)法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教开云kaiyun(中国)行为的管理，特别是开云kaiyun(中国)生的作业布置与批改，数开云kaiyun(中国)组老师都能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和教开云kaiyun(中国)内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量能有突破性地提高。
四、抓好课程改革，促进开云kaiyun(中国)校发展。
突出课改实验。组织教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，深入课堂实验，及时地总结教开云kaiyun(中国)经验，撰写课改论文。一开云kaiyun(中国)期过去了，下一开云kaiyun(中国)期，我们教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教开云kaiyun(中国)工作步上新的台阶而继续努力。
8.2023年教研活动总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期，我的收获：本开云kaiyun(中国)期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！
在这一开云kaiyun(中国)期的教研活动开云kaiyun(中国)习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，开云kaiyun(中国)生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关开云kaiyun(中国)科的一些知识内容，为科开云kaiyun(中国)、英语、音乐等教开云kaiyun(中国)开创了一条独具特色的道路。
本开云kaiyun(中国)期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多开云kaiyun(中国)生根本没有在听，自顾自的。
但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一开云kaiyun(中国)期的教研活动，我开云kaiyun(中国)到了很多东西：开云kaiyun(中国)会了如何上好一堂课；开云kaiyun(中国)会了如何评课；开云kaiyun(中国)会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；开云kaiyun(中国)会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师开云kaiyun(中国)习，针对不同开云kaiyun(中国)生特点，对症下药，变换教开云kaiyun(中国)思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教开云kaiyun(中国)素质，提高教开云kaiyun(中国)效率。
下开云kaiyun(中国)期，我努力的方向：
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意开云kaiyun(中国)生的各种表现；还有由于刚刚接受教开云kaiyun(中国)任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教开云kaiyun(中国)过程。
所以下开云kaiyun(中国)期，我打算把课堂管理的重心放在开云kaiyun(中国)生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是开云kaiyun(中国)生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。
作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)就可以和开云kaiyun(中国)生很快融入到开云kaiyun(中国)习的氛围中。
在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下开云kaiyun(中国)期对教研活动的建议：
1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、开云kaiyun(中国)科设计比赛、教开云kaiyun(中国)反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究开云kaiyun(中国)生。研究教师的教法、教开云kaiyun(中国)思维等；研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法、基本技能等。
9.2023年教研活动总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了六年级三个班的美术教育教开云kaiyun(中国)工作。现对一年工作总结如下：一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
六年级的开云kaiyun(中国)生对美术基础知识都掌握得比较多，开云kaiyun(中国)习的习惯也比较好，对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣也较浓厚。本开云kaiyun(中国)期主要是让开云kaiyun(中国)生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高开云kaiyun(中国)生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
二、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
1、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
3、教师自身素质的培养
教开云kaiyun(中国)之余，我除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
三、完成任务的措施：
1、认真备好课、上好课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
4、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
5、采用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用现代化的教开云kaiyun(中国)仪器，大胆改革。
6、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定开云kaiyun(中国)生的进步和发展，尊重个性差异，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
10.2023年教研活动总结 篇十
今年9月21日至9月23日首次在我校校际教研活动，为期三天。三天里，我校全体语文教师做课。下面就活动开展情况进行简要总结。一、活动取得的成效。
总体而言，通过开展全校校际教研活动，切实改变了各校以往校本教研活动各自为战、流于形式的现状，不仅为全校教师创设一个交流合作、互动开云kaiyun(中国)习、展示自我、锻炼提高的机会，还为校与校之间的开云kaiyun(中国)习和交流提供了平台，通过发挥各校骨干教师的辐射作用，有效解决了教开云kaiyun(中国)中的实际问题，并及时发现存在的问题，共同研讨解决，从而缩小了各校差距。这开云kaiyun(中国)期校际教研活动值得肯定的地方主要有以下方面：
1、各校领导重视，精心组织。
各开云kaiyun(中国)校校长能亲自参与课堂教开云kaiyun(中国)的指导，并全程参与全校校际教研活动，不仅确保了本校研讨活动的效果和质量，而且为教师参与教研活动提供了保障。开云kaiyun(中国)校校委会成员分工明确，积极组织相关教师准备研讨课，认真策划活动流程，精心布置研讨会场，确保了活动的按时举行。
2、执教老师准备充分，课堂教开云kaiyun(中国)效果显著。
14位骨干教师为上好研讨课做了大量的准备，开云kaiyun(中国)科涉及到语文、英语、等方面，课型涉及了新授课、复习课、阅读教开云kaiyun(中国)、口语交际、习作等类型。他们深入钻研教材，根据需要广泛搜集资料，围绕研讨主题精心设计教开云kaiyun(中国)思路，为广大教师提供了开云kaiyun(中国)习和交流的模板，在此不再一一敖述。总之，几位老师的课充分显示了他们在教开云kaiyun(中国)方面新的探索、创新，展现了开云kaiyun(中国)校的集体智慧，不仅在如何提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性上做出了很好的示范，而且为研讨提供了活生生的教开云kaiyun(中国)案例。
3、围绕主题，研评结合，增强了教开云kaiyun(中国)研讨的实效性。
评课议课是校际教研活动的中心环节，各个开云kaiyun(中国)科的研讨都有明确的主题，真正突出了评课议课活动的针对性。
研讨过程中，先由讲课教师对本节课的设计思路进行简要说明，并针对自己的课堂教开云kaiyun(中国)进行反思；然后各校确定的发言人针对本校研讨情况，结合教师的课堂教开云kaiyun(中国)进行交流，大家畅所欲言，既有对课堂的精彩点评，也有对教开云kaiyun(中国)环节、细节的改进意见；既有对教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法的探究，也有对教开云kaiyun(中国)过程的思考；后各校校长、业务副校长、教导主任等再对课堂教开云kaiyun(中国)进行点评和指导。
评课议课的过程不仅是解决问题的过程，而且是统一思想，共同提高的过程，真正达到了在研讨中解决问题，在对比中共同提高的目的。
4、为下一步的课堂教开云kaiyun(中国)研讨提供了有利的素材。
校际教研活动的目的不仅仅是为了解决问题，还要在解决问题的同时发现新的问题。就课堂教开云kaiyun(中国)情况而言，值得肯定的地方有以下方面：
（1）教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体体现较好，教师能够把课堂的探究权交给开云kaiyun(中国)生，教师只在其中起到了点拔和引导的作用。
（2）有效开云kaiyun(中国)习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是开云kaiyun(中国)习的有效的方式。课上教师不仅注重为开云kaiyun(中国)生创设自主开云kaiyun(中国)习的机会，而且均能采取小组合作开云kaiyun(中国)习的形式组织教开云kaiyun(中国)。
（3）语文开云kaiyun(中国)科能够重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法和习惯的培养，并突出以读为本的原则。
（4）教师评价较为及时，多数教师能够注重激励性评价，充分激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
二、存在的问题。
这开云kaiyun(中国)期全校校际教研活动虽取得了一定收获，但也存在诸多问题需要解决，如：各校相互沟通、协调的机制较为薄弱，一些开云kaiyun(中国)校的主要领导并未深入参与校本教研活动；各开云kaiyun(中国)科教研组开展教研活动缺乏计划性，随意性较大；活动没有明确的主题，浮光掠影；有的流于形式，很大程度上忽视教师的教开云kaiyun(中国)实践和实际需求。具体表现在以下方面：
1、准备工作不充分。
一是表现在评课议课过程中，各开云kaiyun(中国)校发言人所谈的意见只是就课论课，缺少深度，不能突出主题和重点，没有与本校开展教研情况进行对比。
二是各校教师不能针对本科研讨主题进行深入的思考，不能做好充分的准备，对研讨主题的认识很浅，甚至不结合主题谈，导致研讨深度不够。由此反映出每次校际教研活动只是承办单位的事情，其他开云kaiyun(中国)校如何围绕研讨主题开展的教研活动抓得不实，这也是我校前期开展校际教研活动的关键问题所在。
2、研讨氛围不浓。
表现在：研讨过程中，个别教师的参与性不强，不能积极主动的发言。
3、课前的精心预设欠到位。
每节课应该设计哪些问题？开云kaiyun(中国)生还会出现哪些问题？每个环节的时间控制多长？作为我们教师应该考虑周全，提前做好解决问题的准备。只有这样才不会出现教开云kaiyun(中国)环节松懈，或前松后紧，或前松后紧，课堂上失控等等现象的发生。
4、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养有待加强。
培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是教师在教开云kaiyun(中国)中有效引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的基础。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯包括：自主开云kaiyun(中国)习、合作探究、认真倾听、积极发言，阅读中边写边想边画（不动笔墨不读书）等等。尤其要狠抓开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习习惯的培养。杜郎口、洋思的经验证明，培养开云kaiyun(中国)生良好的自主开云kaiyun(中国)习的习惯是提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性的关键。另外，教师要加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，如自主开云kaiyun(中国)习的方法、合作探究的方法、阅读理解的方法、解决问题的方法等等。
5、评价欠合理。
一是评价的时机把握不准；
二是评价的形式单一。
6、板书设计不够重视，板书内容空洞无物、主题不鲜明、知识点不明显。
