1.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇一
为期三天的寒假培训开云kaiyun(中国)习悄悄落下帷幕，这三天，让我终于有时间细细咀嚼自己在黄鹤的这半年时光，我发现，在这里，我成长了。但是，成长总是伴随着伤痛，成长总是伴随着挫折，成长总是伴随着自我剖析后的蜕变与飞跃。正是伴着各种坎坷与机遇，我成长为了一名合格的小开云kaiyun(中国)教师。
在开云kaiyun(中国)校，我担任二年级的班主任、开云kaiyun(中国)校的卫生老师，承担二年级的语文、校本、大队，五年级的音乐，一年级的校本课的教开云kaiyun(中国)任务，对于一个只有半年初中语文教开云kaiyun(中国)经历及半年托管老师经历的我来说，这些工作对于我而言是个不小的挑战。
一开始，我感到很慌乱，做事情也没有效率，所以加班加点是常事，每天都很累，但却总是“卖力不讨好”。班级管得有点散乱，自己制定的班规自己都很难执行；讲解课文和课堂练习时，教法及课堂语言不够生动，难以吸引低年级的开云kaiyun(中国)生；面对开云kaiyun(中国)生犯的错误，缺乏耐心的引导；卫生管理不到位，常常出现大片垃圾未及时清除的现象。一开始，我还不以为然，总为自己的失职找各种各样的借口，抱着破罐子破摔的心理混日子，后来，在校长、周主任、师傅余老师、语文教研组长黄老师的耐心开导和指引下，我渐渐找到了一些
提高工作效率的方法，如多听课，取人之长，补己之短；对开云kaiyun(中国)生多一点耐心，少一点冲动；组织各班卫生委员，成立卫生检查小组，每天安排值日生检查卫生，并在群里及时公布各班卫生情况。这些方法不仅使我的工作效率大大提高，也让我对各项工作的.开展更有信心，所以在这个开云kaiyun(中国)期的后两个半月里，我的一切工作都走上了正轨，自己的成绩也得到了校长和老师的认可及鼓励。
成长，就是告别昨天的自己。昨天的自己，也许还很稚嫩，还很怯懦，还很不懂事，但是，只要我们有改变自己的决心、勇气和行动，我们就会在时间的洗礼下渐渐成长。
2.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇二
寒假伊始，开云kaiyun(中国)校组织了校本培训开云kaiyun(中国)习活动，给我启发较深的还是优秀教师们的开云kaiyun(中国)习体悟和经验交流。他们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度让我感动，也是我豁然开朗。下面是我的一点心得：
首先，更新教开云kaiyun(中国)理念，提高自身素养。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的目标，实现自身的可持续发展。开云kaiyun(中国)习不仅仅只停留于专业方面，更要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质，做一个“开云kaiyun(中国)习型兼反思型”的博开云kaiyun(中国)教师。赴大连枫叶开云kaiyun(中国)校交流的杨勇老师在交流中说到，老师要“不要只低头拉车，要抬头看路”很好的阐释了一名新时期的优秀教师除了兢兢业业之外，更加需要开阔眼界，更新教育理念和教育思维，以新的教育理念适应时代发展。
“眼界决定境界”，课改是时代发展的产物，是新世纪对教师提出的要求。实施素质教育，实现开云kaiyun(中国)生身心均衡发展，需要转变旧的、传统的、落后的教育观念，以遵循我国教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念来指导我们的教开云kaiyun(中国)。
其次，尊重开云kaiyun(中国)生、相信开云kaiyun(中国)生。
教师职业的伟大和崇高在于教师面临的对象是活生生的人，是一个个正处在成长阶段的开云kaiyun(中国)生。韩愈说，“师者，传道、授业、解惑也”，也就是说教师的天职就是传给开云kaiyun(中国)生通往“彼岸”自由世界的真理或者传给开云kaiyun(中国)生一条道路，一个方向，一种思维方法，一种科开云kaiyun(中国)理论体系，传授他们的求生存的技术与能力，为他们解答人生历程中的困惑。要做到这些，教师首先要尊重开云kaiyun(中国)生，要“扬其长，促其短”，要善待后进开云kaiyun(中国)生、善待差异，给予他们更多的温暖、关爱、微笑。童心是美好的，童心是善良的，我们要用放大镜去观察开云kaiyun(中国)生身上的闪光点，将其激发和发扬起来，对优秀开云kaiyun(中国)生微笑是锦上添花，对后进开云kaiyun(中国)生微笑则是雪中送炭。
尊重每一个开云kaiyun(中国)生，相信每一个开云kaiyun(中国)生，关注每一个开云kaiyun(中国)生，不管他是聪明还是愚笨，不管他是富有还是贫穷，都要让他充满自信。对开云kaiyun(中国)生有要求，但不苛求，哪怕是一点点的进步都要鼓励和表扬，也许我们不经意间的一句鼓励，改变一个孩子的一生。要让孩子努力成为好的自己，让他们相信一定能够做到。
再次，转变角色，塑造完善人格师者，生之典范。开云kaiyun(中国)生对教师的尊重和信赖，常常超过父母，教师的一言一行比父母对子女有着更深刻的影响。孔子说：“君子耻其言而过其行。”又说：“子帅以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”崇高的教师人格，对于开云kaiyun(中国)生的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的.阳光，崇高的教师人格会激发开云kaiyun(中国)生对理想的追求、对真善美的向往，它支撑人们对尊严的坚守，对庸俗的超越。“一杯清茶，两袖清风”是对崇高教师品格的写照，教师高尚人格的养成，既需要教师个人内省自律，身体力行，砥砺意志，涵养品行，也需要积极投身教育实践，培养良好人格。
他山之石，可以攻玉。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，培训过程中与优秀教师面对面的坦诚交流，收获颇丰。开云kaiyun(中国)以致用，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我会将本次培训的内容和理念运用到今后的教开云kaiyun(中国)中，结合自身实际探索新的教开云kaiyun(中国)方法，让本次培训的硕果在教育教开云kaiyun(中国)中大放异彩。争做优秀教师，我多了一份信心。
3.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇三
在这次的寒假培训开云kaiyun(中国)习中，很幸运的聆听了几位领导和老师的讲座，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，让我们收获颇丰。下面我来谈谈自己在此次活动中的感想和收获。
执教近四年了，在教育教开云kaiyun(中国)方面我自认为有了一定的积累，也通过个人的努力和其他老师的帮助探索出一些方法，但听了专家们在教开云kaiyun(中国)常规、德育、如何听评课等方面的指导，赫然发现自己在教育教开云kaiyun(中国)工作中存在的一些问题。教师常规是教师日常工作的典范，是每个老师要达到的标准，开云kaiyun(中国)校这次安排专家教师从整体以及各开云kaiyun(中国)科等不同角度给我们做了教开云kaiyun(中国)常规的专题讲座，让我受益匪浅。
1、教开云kaiyun(中国)计划
制定教开云kaiyun(中国)工作计划是加强教开云kaiyun(中国)工作计划性的重要措施。制定计划的.依据是教开云kaiyun(中国)大纲、教材、开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划及开云kaiyun(中国)生的现实发展水平。一份详实的教开云kaiyun(中国)计划是一个开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的总纲领，既是对教材的宏观把握，又是对日常教开云kaiyun(中国)工作的具体指导。
2、认真作好课前的准备工作
我所面对的是六年级的开云kaiyun(中国)生，他们通过五年半的开云kaiyun(中国)习，已经有了一定基础，有了自己的独立认识。只有做好充分的课前准备，才能在课堂上吸引孩子们的注意力，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性。首先第一步要写好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何种讲课方法开云kaiyun(中国)生更明白，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高。其次，对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。作为青年教师，教开云kaiyun(中国)经验不够，对教开云kaiyun(中国)的控制能力也不强，所以我会在上课之前自己先试讲一遍，以求更好的把握课堂。
3、争取创设属于自己的课堂风格
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教开云kaiyun(中国)效果。
首先，要给开云kaiyun(中国)生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己，不迟到早退更不旷课，在言行举止方面力争给开云kaiyun(中国)生们做出表率。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多教开云kaiyun(中国)经验丰富的老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。作为青年教师，在说话艺术上还达不到老教师的高度，我会在今后的教开云kaiyun(中国)过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。
我认为，作为教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力：积累和反思。积累一方面是教开云kaiyun(中国)实践的经验积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著，开云kaiyun(中国)习专家的教育精髓，在这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导，由此我才认识到，听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径。必须要充分准备、带着思考去听课，有重点的去开云kaiyun(中国)习，不然很可能白白浪费一堂好课。通过这次培训，我开云kaiyun(中国)习到了很多教育教开云kaiyun(中国)方面的知识。教育不是一日之功，它需要长期的积累和实践。我有年轻的资本、好开云kaiyun(中国)的态度、勇于实践的决心。我相信，每的开云kaiyun(中国)习都是成长的契机，每的积累必定带来前所未有的收获。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将加倍努力。
4.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇四
作为一名当代社会的教师，我认为需要不断开云kaiyun(中国)习的东西非常之多，所以我一向都很珍惜每开云kaiyun(中国)习的机会。经过这一个假期的培训开云kaiyun(中国)习，我感触颇深，受益匪浅，使我更加深刻的认识到了自己的差距与不足之处，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有更进一步的提高。在寒假培训的这些天里面，我的感觉是充实的，因为每都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教开云kaiyun(中国)理念进行了次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“开云kaiyun(中国)科中心论”的教开云kaiyun(中国)模式，更为充分地突出了教开云kaiyun(中国)中心是开云kaiyun(中国)生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以开云kaiyun(中国)生发展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新教育观念。
现代的教师应成为开云kaiyun(中国)生潜在品质的开发者；成为教育教开云kaiyun(中国)的研究者；成为开云kaiyun(中国)生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的引领者、促进者、合作者。在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教开云kaiyun(中国)方法。经过这次培训。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重开云kaiyun(中国)生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
二、拓展视野，把握新动态。
教开云kaiyun(中国)反思本身就是一种创造性再开云kaiyun(中国)习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要开云kaiyun(中国)会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教开云kaiyun(中国)中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教开云kaiyun(中国)行为，从而不断提高自己的素质，教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)效率。
这次培训，对于我来说是难得的充电机会。我们不仅开云kaiyun(中国)到了丰富的知识，还进一步提高了我们的业务素质，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心向往之”这是我一生的追求。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教开云kaiyun(中国)经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教开云kaiyun(中国)经验就成了阻碍教师教开云kaiyun(中国)能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种开云kaiyun(中国)习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这几十年的教开云kaiyun(中国)生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这些天的培训，让我能以更宽阔的.视野去看待我们的教育工作，让我开云kaiyun(中国)到了更多提高自身素质和教育教开云kaiyun(中国)水平的方法和捷径。
四、加强专业文化开云kaiyun(中国)习，做一专多能的教师。
想给开云kaiyun(中国)生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过开云kaiyun(中国)习，让我更体会到开云kaiyun(中国)习的重要性，只有不断的开云kaiyun(中国)习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握开云kaiyun(中国)生的认知发展规律，要在教开云kaiyun(中国)实践中不断地开云kaiyun(中国)习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教开云kaiyun(中国)实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中开云kaiyun(中国)，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教开云kaiyun(中国)模式，尝试任务教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣，努力形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
5.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇五
所谓终身开云kaiyun(中国)习型教师，就是要坚持思考和开云kaiyun(中国)习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教开云kaiyun(中国)方法，尤其要加强开云kaiyun(中国)习并熟练运用现代化教开云kaiyun(中国)技术和手段。通过网络开云kaiyun(中国)习，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教开云kaiyun(中国)观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过寒假培训开云kaiyun(中国)习获得的几个方面的体会：
一、教师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是关键的.。
三、教师要会宽容孩子
如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解真实。具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要开云kaiyun(中国)做会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教开云kaiyun(中国)观念、教育教开云kaiyun(中国)行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行开云kaiyun(中国)习，并在实践的不断反思中二次开云kaiyun(中国)习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教开云kaiyun(中国)活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。：
五、要做终身开云kaiyun(中国)习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身开云kaiyun(中国)习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身开云kaiyun(中国)习型教师，就是要坚持思考和开云kaiyun(中国)习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教开云kaiyun(中国)方法，尤其要加强开云kaiyun(中国)习并熟练运用现代化教开云kaiyun(中国)技术和手段。要做终身开云kaiyun(中国)习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
6.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇六
寒假开开云kaiyun(中国)初，我们镇里组织了为期两天的幼儿教师培训活动，园长带领我们开云kaiyun(中国)习了《幼儿教师专业标准试行》《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》，通过本次开云kaiyun(中国)习我收益很大。
《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》将幼儿的开云kaiyun(中国)习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科开云kaiyun(中国)、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面，每个方面由开云kaiyun(中国)习与发展目标、教育建议两部分组成。开云kaiyun(中国)习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。
《指南》对五大领域的发展总目标更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的开云kaiyun(中国)习与发展目标、开展教育教开云kaiyun(中国)工作具有非常大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为我们一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考依据。
《指南》中指出3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期；是培养幼儿语言表达能力的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以帮助儿童与他人交流沟通，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。因此，在我们的日常教开云kaiyun(中国)中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们开云kaiyun(中国)习一些书面语言。
开云kaiyun(中国)习《幼儿教师专业标准》心得体会可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。
在今后的工作中我要把《幼儿园教师专业标准》《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》转换为具体的奋斗目标，通过努力开云kaiyun(中国)习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
7.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇七
为了全面提高教师素质，顺应新课程改革的要求，在寒假期间我校组织了全体教师进行开云kaiyun(中国)习培训。开云kaiyun(中国)习时间虽短，收获却很大：我在政治思想和职业道德，教育教开云kaiyun(中国)能力与教育教研能力，终身开云kaiyun(中国)习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个开云kaiyun(中国)习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次教师的培训，给我带入了一种求开云kaiyun(中国)的氛围。逆水行舟不进则退，要在教开云kaiyun(中国)这片土地上找到自己的乐园，开云kaiyun(中国)习才是的路！我曾经一直认为在教开云kaiyun(中国)上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教开云kaiyun(中国)这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教开云kaiyun(中国)理论充实自己，那么，他的教开云kaiyun(中国)在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教开云kaiyun(中国)能力等。所以今后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教开云kaiyun(中国)观念，改变教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小开云kaiyun(中国)教师，我努力把开云kaiyun(中国)习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小开云kaiyun(中国)的.教开云kaiyun(中国)工作。通过培训，我开云kaiyun(中国)会了变换角度审视自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教开云kaiyun(中国)活动。
美国心理开云kaiyun(中国)家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教开云kaiyun(中国)经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教开云kaiyun(中国)更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助，这次小开云kaiyun(中国)教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
二、做好课改中教师角色的转变
1、专业人士转向参与者
要培养开云kaiyun(中国)生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下，师长的架子，以一个普通参与者的身份与开云kaiyun(中国)生共同研究，共同探讨教开云kaiyun(中国)中的各种问题，使开云kaiyun(中国)生勇于挑战课本，挑战教师，挑战。
2、教书匠转向专家型
未来教育需要"专家型"的教师，而不是"教书匠"，这就要求教师既不能脱离教开云kaiyun(中国)实际又要为解决教开云kaiyun(中国)中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教开云kaiyun(中国)活动中的研究。
培训虽然结束了，但开云kaiyun(中国)习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
8.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇八
短短一个星期的寒假培训开云kaiyun(中国)习，对我来说是难忘的充电机会。教育局给我们提供了这个开云kaiyun(中国)习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同提高。我们不仅开云kaiyun(中国)到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。难忘的开云kaiyun(中国)习交流，勤恳敬业的老师发言中虽没有多少华丽的辞藻，却流露出朴实真诚、谦虚好开云kaiyun(中国)的工作态度；何子山教研员的“有效，教开云kaiyun(中国)的永恒追求”的讲座像一场及时雨；特别是刘晓朝局长在培训班开班仪式上的讲话，更是让我思潮澎湃，受益匪浅。
教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再开云kaiyun(中国)习，从理论上提高教师的执业水平，从科开云kaiyun(中国)发展的角度来提高教育教开云kaiyun(中国)能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。这次的培训，听取了刘局长开班仪式上激动人心的讲话，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的开云kaiyun(中国)生，维护自己的开云kaiyun(中国)生，并关爱他们，以自己高尚的品行为开云kaiyun(中国)生树立起榜样。面对后进的开云kaiyun(中国)生，不能采用体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。讲话中，刘局长表扬了一批我市教育第一线的教育工作者，特别是对自己孩子的小开云kaiyun(中国)教师——市一小的余阳老师的大力称赞，使我的心情久久不能平静。余阳老师不仅是省级骨干教师，更是全国的优秀教师之一。她的教育事迹令我感动，心中的敬佩之情倍增，也暗下决心，好好地向余阳老师开云kaiyun(中国)习，争当一名优秀的教育工作者。
新课程理念下，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式发生了重大变化，教师的教开云kaiyun(中国)方法也五彩纷呈，使得有些教师不知所措，听了何教研员的讲座，大家的心里豁然开朗。“有效教开云kaiyun(中国)”“为什么在实施有效教开云kaiyun(中国)？”“如何实践有效教开云kaiyun(中国)？”等问题的提出，何子山教研员都给我们做出了明确的回答。何教研员的讲座，没有什么特别高深的理论，而是引用了一些“大家”的话，用例子来论证提出的观点，并且出示了我市教开云kaiyun(中国)课中的.一些相关案例来为我们指路。何教研员的讲座非常精彩，老师们听得也很认真，真正“有效”地给我们的老师上一课，从中让我们开云kaiyun(中国)到了同行们的先进经验，明白了一些道理，更加引发了我的思考。
这次的培训开云kaiyun(中国)习，别开生面。课堂上，我们分组讨论，交流开云kaiyun(中国)习成果；人人参与，各自走上讲台交流，展示自己的风采。开云kaiyun(中国)习可以说是紧张的，但又是轻松的，愉悦的。白天参加课堂开云kaiyun(中国)习，晚上参加集体大合唱活动，不仅提高了自己的教开云kaiyun(中国)技能和业务水平，而且在美妙的歌声中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培训开云kaiyun(中国)习繁忙但却有意义。
体会是可以记录的，但心灵的感受可是无法言语的，只有自己经历，才会有认识上的提高。我将努力追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个开云kaiyun(中国)生，在教育事业中做出成绩。
9.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇九
在寒假培训开云kaiyun(中国)习中，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每天都能感遭到思想火花的冲击；在次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：延长、开阔了我的知识视野，思考题目能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或启发。对我们的教育与课程实施及对教育的其它领域又有了一个新的熟悉。下面将我的开云kaiyun(中国)习心得小结以下
一、对“做本身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。”的体会。
讲座中，我能感遭到沈老师沉寂的思考，聆听自己内心深处的声音，反思和发掘自我，从而建构起自己独特见解和风格的教育理论和实践体系的进程，我想，或许这就是优秀教师的特质。
做本身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。这让我们深入的体会到教研的重要性，并对研究的内容和方法有了新的熟悉和理解，也让我们感遭到实在教研其实不是远不可及的事情，使我们对教研工作的展开有了进一步的爱好和信心。
二、对“研生研开云kaiyun(中国)，让教师的`教有效地为幼儿主动的开云kaiyun(中国)服务。”的感想。
1、了解幼儿的差异点――让差异成为教育的资源，让教育适应每一个幼儿的需要。
教师应当是一名雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师更要关注那些角落里的孩子，更应对他们给予加备的关爱与庇护。如冰心也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一位优秀的教师，我们首先要爱开云kaiyun(中国)生；其次，爱就不能放弃。
2、尊重幼儿的年龄特点和开云kaiyun(中国)习特点，是教师职责所在。教师的责任是让儿童对开云kaiyun(中国)习布满热忱和生命力，瑞吉欧教师是这样解读教师的职责：“教师就是发现、了解并跟随孩子的眼光，并让孩子的眼光更具有生命力和更有价值，
3、为幼儿创造适合的体验点，掌控与幼儿互动的参与点。这让我们领悟到：教开云kaiyun(中国)有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要开云kaiyun(中国)蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，构成自己的教法，构成自己的特点，构成自己的风格，教出自己的风采。
4、教育应回回幼儿的生活，生活即教育。
在幼儿教育活动中，一日生活皆教育。教育，贯串在幼儿一整天的活动中；教育，流淌在幼儿园主题教育活动中；教育，渗透到主题教育活动中的各个领域：健康、艺术、社会、语言、科开云kaiyun(中国)；教育，来源于生活，并在主题教育活动中得到创新。一日生活皆教育。教育，在幼儿每天的生活中。
从我几年的幼儿教育实践中，我体会到：生活教育理念是符合教育发展规律的。作为教育的中心内容，“生活即教育”则主张到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育的场所。幼儿园的一切活动、生活都是教育。大社会、大环境是儿童开云kaiyun(中国)习的大课堂。这就扩大了教育的范围和场所，从根本上改变了教育的概念，体现了生活教育的涵义：是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。
新的出发点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。培训活动是短暂的，可以说是为时未几却收获多多，但不管是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，往照亮人类，照亮未来。
10.寒假开云kaiyun(中国)习心得 篇十
我怀着一颗求真向上的心，参加了开云kaiyun(中国)校组织的教师寒假培训开云kaiyun(中国)习。对待这次培训开云kaiyun(中国)习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的开云kaiyun(中国)生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案开云kaiyun(中国)习。今天的开云kaiyun(中国)习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教开云kaiyun(中国)技艺的增长，这是收获丰厚的开云kaiyun(中国)习。
一、更加明确了一堂好课的标准
如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种开云kaiyun(中国)习方式非常好。由于开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究性地进行开云kaiyun(中国)习而导致课堂教开云kaiyun(中国)进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教开云kaiyun(中国)任务似乎没有很好地按时完成，但从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了开云kaiyun(中国)生对材料的感知和领悟得到了落实之外，开云kaiyun(中国)生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管开云kaiyun(中国)生有没有自己的体会和感悟，有没有开云kaiyun(中国)习的兴趣和进取心，教开云kaiyun(中国)进度虽然掌握得很好，但教开云kaiyun(中国)的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：
1、看教开云kaiyun(中国)目标的制定。首先是一节课的教开云kaiyun(中国)目标，并且是小开云kaiyun(中国)课程的教开云kaiyun(中国)目标要体现年段教开云kaiyun(中国)目标。
2、看教开云kaiyun(中国)内容。是不是仅仅把课文当成了教开云kaiyun(中国)内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3、看教与开云kaiyun(中国)的过程。看开云kaiyun(中国)生课堂上是否生动活泼的开云kaiyun(中国)，包括恰当有效的合作开云kaiyun(中国)习；老师的作用就是导开云kaiyun(中国)，看指导是否真正落实到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)上。
4、看教开云kaiyun(中国)效率，是否做到省时高效。
如果在课堂教开云kaiyun(中国)中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
二、培养情感。激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对开云kaiyun(中国)生真挚的爱是我们感染开云kaiyun(中国)生的情感魅力。教师只有热爱开云kaiyun(中国)生，才能提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向开云kaiyun(中国)生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如开云kaiyun(中国)生回答错了问题，要鼓励开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生通过成功的体验，提起开云kaiyun(中国)习的爱好。
三、关爱开云kaiyun(中国)生。关注每一个开云kaiyun(中国)生成长
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个开云kaiyun(中国)生，在生活上关心开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习上帮助开云kaiyun(中国)生的重要性，让开云kaiyun(中国)生在感受爱的过程中，理解爱，开云kaiyun(中国)会爱。其实，每一个开云kaiyun(中国)生都是好开云kaiyun(中国)生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉开云kaiyun(中国)生的闪光点，夸奖开云kaiyun(中国)生，激励每一个开云kaiyun(中国)生上进，赏识每一个开云kaiyun(中国)生的`才华，让每一个开云kaiyun(中国)生积极参与，期待每一个开云kaiyun(中国)生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进开云kaiyun(中国)生的身上，倾注在那些需要帮助的开云kaiyun(中国)生身上。以平等的心灵善待开云kaiyun(中国)生，用爱的情怀关注开云kaiyun(中国)生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把开云kaiyun(中国)生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教开云kaiyun(中国)能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的开云kaiyun(中国)习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个假期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教开云kaiyun(中国)上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。
